三年級上冊《On and off》教學(xué)反思
昨天接到通知，周二上午在三（3）班上一節(jié)公開課，上周準(zhǔn)備的是從B,D部分入手教學(xué)第一課時，本打算在下下周上公開課，由于時間匆促，在英語組各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的指點(diǎn)建議下，臨時改為從A部分入手教學(xué)第一課時，由于比較匆促，課件在借鑒的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的教學(xué)背景，做了相應(yīng)的修改擴(kuò)充。
周一下午沒有在班級試上，周二一早第一節(jié)課先在三（1）班試上，發(fā)現(xiàn)前面單詞、句型這些新知的操練不是很到位，時間把握方面經(jīng)驗(yàn)欠缺，課文的處理不是很充分。隨后第二節(jié)課去三（2）班再次試上，在時間控制，對學(xué)生的調(diào)控方面比第一節(jié)試上改進(jìn)了些，但是對新知的操練、呈現(xiàn)還有待加強(qiáng)。第三節(jié)課，小朋友們做完操很快回到了教室，面對教研老師劉麗華老師，他們顯然比我還要緊張慎重。
隨著鈴聲響起，我先借由讓學(xué)生對來聽課老師打招呼，消除他們部分緊張感。之后由猜一猜的游戲形式導(dǎo)入新知1： a light，由night教學(xué)light，并且讓學(xué)生升降調(diào)拼讀light，light（升），light（降），l-i-g-h-t。之后游戲繼續(xù)，由一盞烏龜燈再次復(fù)習(xí)light，并且教授 turn on→turn on the light，打開這盞電燈，操練。接著由老師有更多漂亮的燈，呈現(xiàn)4盞烏龜燈，操練turn on the light，please，操練幾個學(xué)生，再自然引出All right/OK（舊識）。個別學(xué)生操練之后，讓其中四個學(xué)生分別上講臺，其余的學(xué)生說出XXX，turn on the light，please，這四個學(xué)生分別回答All right/OK,再按動鼠標(biāo)鍵，分別打開四盞電燈。接著由這四盞亮著的燈引出太浪費(fèi)電了，我們應(yīng)該把電燈關(guān)掉，自然引出turn off the light，please，個別操練，再由教師請學(xué)生1關(guān)掉電燈，然后一個問一個開火車的形式操練turn off the light，please及其答語OK/All right。
之后由管老師家也有一個漂亮的電燈，問小朋友們想去看看嗎，調(diào)動學(xué)生興趣，自然引出go to Miss Guan’s home，通過肢體語言引出open→open the door，please，由學(xué)生齊聲回答，聲音越來越大，PPT效果作出門慢慢打開，鞏固open。接著呈現(xiàn)我自己房間的圖片，由新知light自然過渡到新知TV，操練，并鞏固turn on the light，打開電視，呈現(xiàn)歌曲《Hi，Nancy！》，學(xué)生齊唱，再引出turn off the light。
接著由老師突然想起來Nancy住的離老師家很近，順便就去趟Nancy家，看看他們在做什么。這時發(fā)現(xiàn)老師忘記關(guān)門了，再自然引出教授新知close并且拼寫，close（升降調(diào)拼寫）→Close the door，please.并且由學(xué)生齊讀，聲音慢慢變大，PPT呈現(xiàn)門慢慢關(guān)上的效果。
然后觀看課文的視頻，繼續(xù)完成幾個有關(guān)課文的小練習(xí)。之后跟著磁帶讀文章，注意模仿語音語調(diào)。接著歸納open，close與turn on，turn off 之間的區(qū)別，讓學(xué)生區(qū)分開來。最后設(shè)計(jì)一個chant，在音樂聲中結(jié)束本節(jié)課時。
課后劉老師跟英語組全體教師就今天的兩堂課發(fā)表了自己的看法，聽了劉老師和各位前輩的一番建議，我覺得針對三年級以及我今后的教學(xué)生涯，需要注意的主要可以歸納為以下幾點(diǎn)
�、� 教學(xué)中應(yīng)當(dāng)適當(dāng)滲透音素的教學(xué)。比如turn，先讓學(xué)生發(fā)字母組合ur的音，分解開來教，接著再發(fā)整體turn的讀音，操練扎實(shí)。
�、� 要體現(xiàn)以學(xué)生為本的新課標(biāo)理念，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。比如這節(jié)課，教授新單詞時，先讓學(xué)生聽，在聽力上有一個初步的感知，接著讓學(xué)生自己模仿，要特別注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的這一過程。
�、� 教學(xué)中新授知識需要給出明確的釋義�？梢猿尸F(xiàn)在PPT上，但中文意思必須清晰明確。
④ 上課節(jié)奏應(yīng)該自然流暢。今天可能緊張的緣故，節(jié)奏比較快，語速相對也快，上課的狀態(tài)應(yīng)該是一種很自然流暢的狀態(tài)，不要為了趕進(jìn)度而刻意加快或減慢速度，盡量做到自然、放松。
�、� 教學(xué)不能呆板，可以適當(dāng)?shù)募尤胴S富的體態(tài)語言，加深學(xué)生的理解。比如今天turn on，turn off，自己可以加上適當(dāng)?shù)闹w語言，豐富學(xué)生的感官認(rèn)識，而不是機(jī)械的識記。
�、� 進(jìn)入課堂就應(yīng)該是一種自然、自信、投入的狀態(tài)，應(yīng)該放松不拘謹(jǐn)。今天課堂上自身的狀態(tài)還可以，以后要在此基礎(chǔ)上多多提升。
⑦ 要注重語言的整體性。任何一節(jié)課堂，都應(yīng)該始終為同一個主題服務(wù)，即要抽出每節(jié)課的主線，找出知識點(diǎn)之間內(nèi)在的聯(lián)系，圍繞這一線索，展開每一個小活動，而不是東拼西湊，要合情合理，并且有邏輯性。
�、� 注意語言的'功能性和人文性。課堂上不應(yīng)該只有機(jī)械的操練，要注意語篇的生成，拉長語篇，以語篇為載體，盡可能操練meaningful的語篇；并且在過程中關(guān)注對學(xué)生的人文教育。
這節(jié)課是上完了，但這不僅僅是一節(jié)課而已，其中我收獲到的將是我今后教學(xué)生涯的一筆財(cái)富。我將時時牢記這節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并且在以后的英語教學(xué)中爭取不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高自己的英語水平，完善我的教學(xué)方案。作為新教師，很感謝學(xué)校給我們年輕教師如此之好的機(jī)會，也感謝英語組所有老師的悉心指點(diǎn)，為我提出了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我獲益匪淺，很高興生活在牛小這個大家庭中，我是幸福的牛小人。