教科版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《動(dòng)物的卵》的教學(xué)反思
本課是實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)下冊(cè)“新的生命”單元的第七課�！秳�(dòng)物的卵》一課是“新的生命”單元的最后一個(gè)研究課題。學(xué)生在此之前學(xué)習(xí)、研究了植物的繁殖的一些知識(shí)，由植物的繁衍聯(lián)系到動(dòng)物的繁殖，由植物的種子聯(lián)系到動(dòng)物的卵，在探究植物新生命孕育的同時(shí)，探究動(dòng)物新生命的孕育便開始了。
在本課的教學(xué)中采用了“自主觀察探究——合作交流”的教學(xué)形式，這樣有利于教師深入學(xué)生之中，與學(xué)生共同參與教學(xué)活動(dòng)，教師與學(xué)生共同“親歷科學(xué)”。由于這部分知識(shí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，用雞蛋作為研究對(duì)象有助于調(diào)動(dòng)孩子的以往經(jīng)驗(yàn)。所以在設(shè)計(jì)本課的教學(xué)時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生利用他們最熟悉的雞蛋來進(jìn)行實(shí)物觀察，充分展示學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
讓學(xué)生能夠真正的親歷一次“觀察——探究——分析——討論——總結(jié)”的科學(xué)探究過程。同時(shí)，能夠讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知識(shí)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度。使學(xué)生知道即使是他們最熟悉的事物也有不為他們所知的秘密，養(yǎng)成主動(dòng)觀察、善于發(fā)現(xiàn)問題并且愿意解決問題的習(xí)慣。尤其，要培養(yǎng)學(xué)生能運(yùn)用多種感官來觀察研究，掌握一定的科學(xué)技能方法和愛護(hù)大自然小動(dòng)物的健康心理。 本課的'教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生經(jīng)歷一次對(duì)動(dòng)物的卵進(jìn)行觀察和探究的過程。在觀察的基礎(chǔ)上能對(duì)研究的問題進(jìn)行推測(cè)，并通過進(jìn)一步的觀察和查閱資料尋找證據(jù)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：樂于探究動(dòng)植物繁殖的奧秘。
科學(xué)概念：認(rèn)識(shí)動(dòng)物的一些繁殖活動(dòng)及產(chǎn)卵動(dòng)物卵的特點(diǎn)，感受自然界生命的生生不息，動(dòng)植物的多樣性及動(dòng)、植物在繁殖上的相似性。