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外研社三年級上《Its a black dog》的教學(xué)反思
在快速變化和不斷變革的新時代，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，反思過往之事，活在當(dāng)下之時。反思要怎么寫呢？下面是小編整理的外研社三年級上《Its a black dog》的教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
外研社三年級上《Its a black dog》的教學(xué)反思 1
本Module詞匯量較大，課文內(nèi)容較豐富，是強化技能訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生智力和提高學(xué)生語言交際能力的綜合材料；但同時難度也大。因此我整合了一下教材，第一課時先教生詞colour, red, green, yellow, blue, black和句型What colour is it /this?It’s …。我使用了實驗法，直觀教學(xué)法，情景交際教學(xué)法，單詞游戲等方法；使學(xué)生
(1）能聽說并認(rèn)讀本課的單詞和句型。
(2）能正確書寫新詞。在新句型的鞏固訓(xùn)練中，我先讓小組討論，然后以小組競猜的方式進(jìn)行。
競猜不但能激起孩子們的好勝心和好奇心，讓他們積極主動地參與學(xué)習(xí)而且能培養(yǎng)他們的合作精神、團(tuán)隊精神。在學(xué)生初步掌握本課句型后，我讓學(xué)生畫畫，然后相互交流，給他們提供了實踐的機(jī)會，讓學(xué)生能體驗到使用新句型進(jìn)行交際成功的.愉悅，又給學(xué)生提供了自由發(fā)展的時間和空間，提高他們綜合運用語言的能力。
教學(xué)的最后，讓學(xué)生上臺來表演，滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓他們體驗到成功，增添他們學(xué)習(xí)的信心。最后以一曲優(yōu)美的good bye song結(jié)束一堂課的教學(xué)，讓學(xué)生身心愉快地轉(zhuǎn)入到下一堂課的學(xué)習(xí)。
課堂上用多種評價如小組活動、游戲等形成性評價手段很好的調(diào)動并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與課堂活動的積極性，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中集中注意力，學(xué)會與人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，注意觀察生活或課堂中使用的簡單英語，在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想，積極運用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流。
外研社三年級上《Its a black dog》的教學(xué)反思 2
本節(jié)課是外研社三起點三年級上冊第四模塊第二單元的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課主要是對單詞dog,cat和cap及句型It`s a +顏色+某物的學(xué)習(xí)、理解和運用。我在教學(xué)中先從單詞到句子，再到課文，層層引導(dǎo)，步步深入，幫助學(xué)生循序漸進(jìn)地理解和運用句子。我首先通過教室里的各種顏色復(fù)習(xí)顏色單詞，接著用變色龍和小狗，小貓，帽子圖片引入單詞吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性，既復(fù)習(xí)鞏固了顏色單詞和句型。It`s red/blue....在句子中學(xué)習(xí)。由易到難，循序漸進(jìn)，從而讓新知真正進(jìn)入學(xué)生腦海中。又通過比較的形式，讓學(xué)生知道cat與cap間的區(qū)別，雖然三年級學(xué)生不要求會寫，但認(rèn)讀還是非常重要的.，避免學(xué)生認(rèn)錯詞。
但，這節(jié)課存在很多不足：
（一）單詞和句子講解方面，沒有細(xì)化比較，更沒有注意教師的書寫規(guī)范化。
�。ǘ┰趯W(xué)生回答問題方面，沒有及時發(fā)現(xiàn)特別積極的學(xué)生，學(xué)生上臺展示環(huán)節(jié)安排欠佳，下面學(xué)生等待時間太長，學(xué)生層次需要細(xì)化區(qū)別。
�。ㄈ┰谡n堂組織形式方面 課堂組織形式過于單一，個人及全班活動多，雙人及小組學(xué)習(xí)的活動未能開展，難以集中學(xué)生注意力，面對以上不足，今后還需更加努力，不斷進(jìn)行改變。
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