六年級《百分率》教學(xué)反思
本節(jié)課我對百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識,進(jìn)行靈活處理,以鞏固基礎(chǔ)知識為主,結(jié)合平日出現(xiàn)的易錯(cuò)的問題,進(jìn)行有針對性的.復(fù)習(xí),學(xué)生整理基礎(chǔ)知識的能力有提高,能抓住知識的要點(diǎn),復(fù)習(xí)題的呈現(xiàn)呈階梯狀上升,考慮了學(xué)生的學(xué)情, 考慮了“學(xué)困生” 的完成量。
通過學(xué)案上設(shè)計(jì)的題目,使學(xué)生積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的活動(dòng)中,真切感受到生活中到處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)與生活同在,學(xué)生在自主討論中,越來越明白了百分?jǐn)?shù)的意義,鞏固了求百分?jǐn)?shù)(百分率)的不同方法,如:成活率、出勤率、出油率、發(fā)芽率等。充分突出了學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)中掌握知識,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,活躍了學(xué)生的思維,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。
但同樣也存在著不足:例如,學(xué)生展示時(shí)語言表達(dá)能力還不夠強(qiáng),并且說不出解題思路。總之,在今后的教學(xué)中,還應(yīng)該在備課上多下功夫。
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