《鍵盤小能手》的教學(xué)反思
這節(jié)課通過講故事的導(dǎo)入方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正“動(dòng)”起來(lái)，思維“活”起來(lái)。開放式的教學(xué)讓學(xué)生在“玩”中學(xué)知識(shí)，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，感受到了學(xué)習(xí)的快樂。
本課學(xué)生學(xué)習(xí)的是通過鍵盤進(jìn)行文字輸入。教師教材根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)安排了六個(gè)學(xué)習(xí)板塊，分別是情境導(dǎo)入任務(wù)、打字的`正確坐姿、擊鍵指法與姿勢(shì)、手指分工、指法分工練習(xí)、自由練習(xí)。其中正確坐姿與學(xué)習(xí)打字的基本指法是本課重點(diǎn)，掌握正確方法，初步識(shí)記每個(gè)鍵區(qū)上的鍵位位置，要讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過練習(xí)和實(shí)踐來(lái)掌握。
《鍵盤小能手》課堂氛圍活躍，學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)之中，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中，了解鍵盤分布，掌握打字時(shí)的初步知識(shí)，為后面的鍵盤指法訓(xùn)練打下良好基礎(chǔ)。通過打開記事本與金山打字通，引導(dǎo)學(xué)生，掌握窗口的啟動(dòng)以及應(yīng)用等內(nèi)容，讓學(xué)生掌握窗口的操作方法。
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