《整式加減》教學反思范文
這節(jié)課后，我進行了深刻地思考。
從教學內(nèi)容方面
根據(jù)我校學生的情況，本節(jié)學習了整式的加減，以及化簡求值的簡單應用。
從教師方面
我認識到了在學生已經(jīng)學過了合并同類項的基礎(chǔ)上，讓學生學會分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系，并列出整式表示。 從而求代數(shù)式的值。在教學中要注意引導學生與舊知識的聯(lián)系，教師教學中應注意以下幾點：
1、要對合并同類項，去括號進行復習，讓學生熟練的.掌握去括號的法則。
2、先讓學生自主獨立列出整式，然后教師再給出“先列式，然后化簡，再帶代入”的方法，進而比較以前學習的“先化簡，再代入”，讓學生在感情上接受比“化簡求值”有一個更新的要求。
3、提供“先列式子，再化簡求值”在實際生活中的應用，尤其是分析問題中的數(shù)量關(guān)系，為下一章學習一元一次方程，在列方程做必要的準備。
從學生方面
1、學生要從已有的知識分析問題中的數(shù)量關(guān)系，列出整式。
2、學生應該積極主動地在列出式子后就用已學知識化進行化簡求值。
3、可適當加強練習，是學生再一次熟練掌握整式加減的運算法則，為今后的學習打下基礎(chǔ)。
4、通過在實際生活中的應用，激發(fā)學生的學習興趣， 讓學生體驗學習“會列出整式”的有用性。
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