赴雙堠中學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)交流活動的反思
5月22號一大早，我校部分學(xué)科的教師赴雙堠中學(xué)參加課堂教學(xué)交流活動，簡短的歡迎儀式后，我校教師首先觀摩了雙堠中學(xué)部分學(xué)科的課堂教學(xué)，然后我校教師展示了我校課堂教學(xué)的成果，課后雙方教師針對課堂教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)展開了熱烈的交流和討論，一上午的活動緊張而又高效，雙方教師敞開心扉，針對自己教學(xué)中存在的問題，展開了坦誠的交流和對話，各自帶著收獲滿意而歸。
我校自2010年開展高效課堂教學(xué)改革以來，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)（此文來自）理念，先后到長城中學(xué)，杜郎口中學(xué)、省莊二中、馬牧池中學(xué)等地考察學(xué)習(xí)，加上自己的.教學(xué)積淀和摸索，經(jīng)過兩年的打造，終于在課堂教學(xué)方面探索出來一條適合自己學(xué)校特色的“三段式”高效課堂教學(xué)模式，主要通過自主探究、合作交流、展示提升三個環(huán)節(jié)來充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，取得了一定的成功，去年濰坊高效學(xué)習(xí)法教育專家來我校進(jìn)行評課交流，對我校的課堂教學(xué)改革提出了很好的建議和意見，今年學(xué)校繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，通過潛入式聽評課活動推動課堂教學(xué)改革繼續(xù)向前發(fā)展。
這次走出校門，通過完全陌生的課堂和學(xué)生，上一節(jié)不經(jīng)任何準(zhǔn)備的原生態(tài)課，是對我們自己課堂教學(xué)理論和實(shí)踐的的一次綜合性檢驗，取得了可喜的經(jīng)驗和成績，今后我們將組織更多的教師，走出校門，請進(jìn)來更要走出去，鍛煉自己，汲取各種教學(xué)的營養(yǎng)，成就我們的課堂教學(xué)改革。
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