《夢已被染綠》教學反思范文
精心設計課后思考題是北師大教材的一個亮點。這些思考題不但重視學生思維能力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與開發(fā)，指導學生閱讀的方法幫助學生理解課文內(nèi)容，而且指向教學重點，難點，對教師的備課起到了指點迷津的作用。例如：《夢已被染綠》課后思考題目：你從哪些地方發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)來了 在教學本文剛好是春季，為了引導學生從生活到詩歌，再從詩歌到生活，用自己的`眼光去發(fā)現(xiàn)，用自己的心靈去體驗，我在引導學生說說春天的變化時，學生的回答很豐富，他們說：春天來了，桃花開了，柳樹發(fā)芽了。 春雨沙沙，唱著歌兒來了。春天來了，小蝌蚪也來了。春天來了，到處一片生機勃勃的景象。大地穿上了綠衣裳說明春姑娘來了�！麄儚牟煌慕嵌热ソ榻B自己眼中的春天，把課堂
學習與生活主動地銜接在一起了。
這樣不但引導學生讀書要細心，抓關鍵詞語幫助理解課文，還啟發(fā)學生要走向自然，走進生活，樂于觀察，善于觀察，才能不斷發(fā)現(xiàn)我們身旁自然景觀和事物質(zhì)變化，感覺到人生的樂趣，對生活充滿希望。
【《夢已被染綠》教學反思】相關文章：
夢已被染綠_教學反思11-11
《夢已被染綠》教學反思07-25
《夢已被染綠》的教學反思01-23
夢已被染綠教學反思03-16
《夢已被染綠》的教學反思范文11-24
《夢已被染綠》教學設計及反思10-25
《夢已被染綠》教學設計01-20
《夢已被染綠》教學設計01-20
夢已被染綠教學設計05-21