《fuxi》的教學(xué)反思
因?yàn)槭菑?fù)習(xí)課，一定要有密度要扎實(shí)，讓學(xué)生有所獲，還不枯燥，而且有趣味性。所以，我就想到了以參觀動(dòng)物園闖關(guān)為線索，把整節(jié)課貫穿下來(lái)。我首先從網(wǎng)上搜集了一些能動(dòng)畫(huà)的小動(dòng)物做成幻燈片。并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了相關(guān)的內(nèi)容，如：認(rèn)讀韻母、認(rèn)讀聲母，區(qū)分b p q d ,j q x與ü相拼的'規(guī)則，開(kāi)火車摘蘋(píng)果讀音節(jié)。接著設(shè)計(jì)了幾個(gè)游戲闖關(guān)：
1、 組裝復(fù)韻母車廂。把6個(gè)單韻母組成8個(gè)復(fù)韻母并按順序排列，同時(shí)找出特殊韻母er（特殊在哪里？）。通過(guò)觀察從排列的8個(gè)復(fù)韻母中找出相像的兩對(duì)復(fù)韻母uiiu 和 ieei 加以區(qū)分，同時(shí)復(fù)習(xí)四聲和標(biāo)調(diào)規(guī)則（利用兒歌）。
2、 到了動(dòng)物園門(mén)口又設(shè)了三關(guān)，先把海報(bào)上的整體認(rèn)讀音節(jié)讀準(zhǔn)后方可入內(nèi)；第二關(guān)給動(dòng)物發(fā)身份證；第三關(guān)給小動(dòng)物找喜歡的食物等，目的就是練拼讀。
為了獎(jiǎng)勵(lì)大家闖關(guān)通過(guò)，最后觀看了一場(chǎng)動(dòng)物表演，整節(jié)課學(xué)生們興趣濃，在活動(dòng)游戲中鞏固復(fù)習(xí)了漢語(yǔ)拼音知識(shí)，得到了強(qiáng)化，有一定的效果。在整節(jié)課的設(shè)計(jì)中有幾條標(biāo)語(yǔ)性的文字，如：小蝴蝶歡迎我們說(shuō)：“歡迎一（3）班的小朋友！”又如：參觀結(jié)束小象排隊(duì)送出我們說(shuō)“歡迎下次再來(lái)！”因?yàn)檫�沒(méi)有學(xué)識(shí)字，只能用拼音交流。我主要讓學(xué)生感受到要想交流必須識(shí)字，要想識(shí)字，必須學(xué)好拼音。（要想知道寫(xiě)的是什么字，必須通過(guò)拼讀音節(jié)才能知道。）
總之，在拼音教學(xué)時(shí)，我們應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、和諧、有趣的課堂環(huán)境。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們喜于參與，樂(lè)于參與。
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