《釣魚的啟示》教學(xué)反思范文700字
《釣魚的啟示》是一篇蘊含著很深人文道德的文章,對五年級的學(xué)生來說,讀懂故事沒什么困難,但要真正從故事中受到啟示是有一定難度的。因此,我把“引導(dǎo)學(xué)生理解父親為什么一定要我把釣到的鱸魚放回湖里的原因,體會人物心理變化的過程,培養(yǎng)學(xué)生語感”作為教學(xué)重點,把“感悟作者從這件事中得到的啟示,引起感情共鳴”作為教學(xué)難點。
為了突出重點、突破難點,我這樣設(shè)計教
首先抓住“這是一條什么樣的魚呢?”、“釣到這條魚容易嗎?”讓學(xué)生反復(fù)誦讀,體會到“我”對大鱸魚的喜愛;找出描寫“我”心情變化的句子和描寫爸爸神態(tài)的句子,抓住關(guān)鍵字詞感悟放棄已經(jīng)到手的大鱸魚之難。這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)非常順利,學(xué)生理解得比較到位,也很透徹,讀的也比較有感情。可是對倒數(shù)第二自然段的理解不夠深入,學(xué)生能找出作者受到了什么啟發(fā),但沒有真正理解課文所要表達的道理。有位同學(xué)就直言不諱的說:“老師,我覺得作者放掉鱸魚實在可惜,那么大那么漂亮的鱸魚,也許這一輩子都不會再遇到。再說了,放回湖里,那條鱸魚也有可能會死掉,因為它已經(jīng)受傷了!北M管我也有聯(lián)系生活實際讓學(xué)生展開了討論,關(guān)于“什么是誘惑人的‘魚’”,學(xué)生討論后,還是不能說出個所以然,由于時間關(guān)系,沒有等學(xué)生細(xì)思量,就進行了下一環(huán)節(jié)的教學(xué)。
反思這篇課文的教學(xué),感覺還是課前“備學(xué)生”不夠深入,現(xiàn)在看來其實“釣魚”、“放魚”只需讀就完全可以理解,“啟示”既是難點也是重點,而在我的課堂上時間分配就顯得不夠合理。
今天看到網(wǎng)上一位老師的教學(xué)設(shè)計:在總結(jié)引導(dǎo)出“誘惑”,讓學(xué)生知道在那個時候“鱸魚”就是一種誘惑,理解詞的意思之后,問學(xué)生:“假如父親沒管他,作者受不了誘惑會怎么做?”“這樣做之后,他長大在遇到這樣的.誘惑會怎樣?”還引用我們民間的一句話“小時偷針長大偷金!眮碜寣W(xué)生理解,F(xiàn)在更加對自己的課堂感到遺憾,這是一篇能提升人的品格修養(yǎng)的文章,如何讓學(xué)生受到一次道德的洗禮,受到一次熏陶和感染,情感上產(chǎn)生一種震撼,我在課堂上做的還不夠,這一點,在復(fù)習(xí)的時候還必須補上。
【《釣魚的啟示》教學(xué)反思】相關(guān)文章:
釣魚的啟示教學(xué)反思03-30
《釣魚的啟示》教學(xué)反思08-29
《釣魚的啟示》教學(xué)反思01-07
《釣魚的啟示》教學(xué)反思01-01
釣魚的啟示教學(xué)反思03-30
釣魚的啟示的教學(xué)反思11-10
《釣魚的啟示》教學(xué)反思11-05
《釣魚的啟示》的教學(xué)反思10-10
《釣魚的啟示》教學(xué)反思07-26
釣魚的啟示教學(xué)反思01-23