《量天空》教學(xué)反思范文
《量天空》是一堂主題為亮眼看世界下的一堂語(yǔ)言課，這節(jié)課雖然我們定領(lǐng)域的時(shí)候定在語(yǔ)言領(lǐng)域，但是我上下來(lái)覺(jué)得這并不是一節(jié)單純的語(yǔ)言課，而是語(yǔ)言課中蘊(yùn)含著科學(xué)的知識(shí)。告訴了我們一個(gè)道理：天空無(wú)邊無(wú)際，并不是一個(gè)可以觸摸、可以丈量的完全的實(shí)體。對(duì)天空的這種感受與領(lǐng)悟，為幼兒今后的理解宇宙、探索宇宙奠定了基礎(chǔ)。
整堂課我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)：
1、故事導(dǎo)入。我本來(lái)是想用故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣的�？墒呛髞�(lái)想想這節(jié)課本來(lái)就只有這么一個(gè)短短故事，在上課的一開(kāi)始就把故事告訴了幼兒，到后來(lái)幼兒就顯得有一點(diǎn)沒(méi)有興趣了。我覺(jué)得可以直接出示掛圖，讓幼兒通過(guò)自己觀察得出結(jié)論，讓他們自己試著來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2、 欣賞散文。讓幼兒回答幾個(gè)問(wèn)題理解蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)。
3、太空的奧秘。這是由散文引申出來(lái)的科學(xué)知識(shí)。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)難度是有一點(diǎn)大的，只能是停留在表層的知道一下，讓他們產(chǎn)生探索天空的興趣。
在這堂課里還有許多地方需要改進(jìn)：一開(kāi)始就不應(yīng)該直接用故事導(dǎo)入，這樣有些幼兒就對(duì)后來(lái)的欣賞散文部分沒(méi)有興趣了，覺(jué)得自己聽(tīng)過(guò)了，知道了就不想聽(tīng)了，這樣就導(dǎo)致后來(lái)的欣賞散文環(huán)節(jié)有一點(diǎn)的亂，部分幼兒有開(kāi)小差的現(xiàn)象，我覺(jué)得下次可以試試直接出示掛圖，讓幼兒自己看，自己理解，自己說(shuō)，這樣既讓幼兒有一定的遐想的空間，也對(duì)后面的'欣賞散文有了鋪墊，讓幼兒更加有興趣，想知道到底是什么？還有就是有些問(wèn)題設(shè)計(jì)的我覺(jué)得不夠好，提問(wèn)的方式比較的封閉，往往只有一個(gè)答案，對(duì)于能力好的幼兒一下子就能回答的出來(lái)�？梢栽囋囎層變鹤约河^察圖片來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么？如果你是這群小鳥(niǎo)你會(huì)在天空中做什么？多以幼兒為中心，讓他們想一想。另外，在最后觀看關(guān)于太空的圖片的時(shí)候幼兒比較的興奮，有很多哇哇哇的聲音，導(dǎo)致場(chǎng)面有一點(diǎn)混亂，所以我覺(jué)得我在這方面的控制能力和隨機(jī)應(yīng)變能力還需要加強(qiáng)。此外，這堂課也是有好的地方的，比如說(shuō)我原來(lái)以為幼兒對(duì)于天空的高度和寬度是很難理解的，但在我的反復(fù)講解下，大部分幼兒還是學(xué)會(huì)了，這是讓我感到比較欣慰的。
這堂課有好的地方，也有需要改進(jìn)的地方，讓我知道以后上課應(yīng)該如何去加強(qiáng)，如何去進(jìn)步！以后上課，我一定會(huì)進(jìn)行在上之前再多想想怎么想才會(huì)好！這樣才能更好的進(jìn)步呢！
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