Unit 7Animals教學反思范文
在這堂課中，我運用了任務教學法，利用情景教學與多媒體結合，并將任務一一落實。
在教學過程中，關注學生的個性發(fā)展，注重學生的親身體驗。首先通過Warm up營造活躍輕松的氣氛，并為引出zoo作鋪墊。我事先把教室布置得像一個動物園，并告訴學生我們現(xiàn)在就在動物園，通過問答，學習動物名稱。由迷語（伴隨身體語言）引出所學生詞。過渡自然，并為下面的'句型講解作了鋪墊�，F(xiàn)時利用簡筆畫學生易于理解。
在教學過程中不斷地提出問題，如：“Who will be the best of animals？”The commentator should describe the animals。 這樣有利于培養(yǎng)學生的語言交際能力。然后設計了一個韻律詩：Elephant， elephant。 Look at the elephant。 It’s big。 It has got a long nose。 It has a short tail。 It has big ears。 It has small ears。 讓學生在輕松、輕快的節(jié)奏中鞏固中學習句型。
設計A guessing game。利用課件制作，遮住動物一部分，讓學生猜是什么動物，有助于發(fā)揮學生的想象能力，并有效復習單詞，同時在愉快的氣氛中讓學生辨認易混動物，有效鞏固知識。
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