《花、果實(shí)和種子》教學(xué)反思范文
《花、果實(shí)和種子》一課延續(xù)《各種各樣的花》的學(xué)習(xí)內(nèi)容,雖然依然沒有實(shí)物,但學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃,對(duì)科學(xué)知識(shí)掌握也很好,本課用的最多的就是圖片觀察法,由于條件所限,學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探索還不到位,但基本知識(shí)的傳授,對(duì)學(xué)生的人文教育、激發(fā)科學(xué)興趣以及引發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛意識(shí)還是比較成功的。具體歸納為以下幾點(diǎn):
1、激趣導(dǎo)入,開門見山。課前從學(xué)生身邊的常見植物比如黃瓜,豆角等入手,通過提問:有的植物開花后會(huì)結(jié)果,有的卻不結(jié)果,這是怎么回事呢?到底雄蕊與雌蕊與植物的繁殖有著怎樣的關(guān)系呢?這樣不但激發(fā)了學(xué)生的興趣,而且開門見山,自然切題。
2、通過觀察圖片,觀看視頻資料,畫圖等方法抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。探究花的雄蕊和雌蕊主要采用觀察圖片,并結(jié)合畫圖法,使學(xué)生進(jìn)一步了解雌蕊和雄蕊的構(gòu)造,以及各部分的功能與作用;探索果實(shí)和種子的形成,主要靠視頻資料,讓學(xué)生看明白受精的過程。除了用感官外,借助多媒體,輔以課件展示,形象生動(dòng),便于學(xué)生理解。
3、通過讓學(xué)生自己畫一畫雌蕊、雄蕊,加上師生共同完成板書和板畫,協(xié)同共振,學(xué)生對(duì)整個(gè)果實(shí)的形成過程非常的清楚了,再讓學(xué)生看著圖說一說:果實(shí)是怎樣形成的?自然就水到渠成了!
不足之處:由于條件所限,導(dǎo)致傳粉實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行。我只能要學(xué)生看圖片,看視頻講解傳粉的過程,但這必不如實(shí)際動(dòng)手操作有意思,學(xué)生的興趣也受到影響,不少表現(xiàn)出不專心的.狀態(tài),單純的師生講解,課堂氣氛也顯得很沉悶,而學(xué)生是否真的能理解傳粉的過程,教學(xué)效果恐怕也是要打折扣的。老師單方面的知識(shí)灌輸也許在課堂上的能被學(xué)生接受,但如果沒有經(jīng)常的鞏固是很容易被學(xué)生遺忘的。實(shí)踐出真知,如果有可能,應(yīng)該盡量讓學(xué)生自己觀察現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)問題,動(dòng)手操作,這樣他們獲得的知識(shí)才是鮮活的,能長久印刻在他們腦海中的。
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