《蜻蜓》教學反思

《蜻蜓》教學反思范文

　　這是一節(jié)剪貼課，通過本節(jié)課的學習，使學生認識蜻蜓，了解蜻蜓的外形特征，大概了解蜻蜓的生活習性；通過本節(jié)課的學習，繼續(xù)鞏固剪貼技能，通過折畫剪貼等步驟，完成蜻蜓造型。本節(jié)課要求學生通過折畫剪貼等步驟共同完成一副美麗的畫面：荷塘里面有幾只小鴨子在游，星星點點的荷花，荷葉，以及天空有許多只蜻蜓在忙碌的穿梭！其中，要求A類學生根據(jù)教師的講解示范，獨立完成2——3只蜻蜓，B類學生在教師的指導下完成1只蜻蜓，C類學生在教師的幫助下完成1只蜻蜓。本節(jié)課的重點是剪的過程，難點是畫的方法和過程。教學準備是這樣的：我準備了幾張蜻蜓的幻燈片，蜻蜓范例，黑色水彩筆，固體膠，雙面膠，一張很大的白紙是為了把畫面放大讓學生看得更清楚，一副鴨游荷塘圖等；要求學生準備水彩筆，正方形手工紙，剪刀，固體膠，鉛筆橡皮等。

　　我的教學過程是這樣的：

　　直接出示課題后，問學生在什么季節(jié)見到的蜻蜓？并且讓學生說一說見到的蜻蜓的樣子。教師邊出示幻燈片邊介紹蜻蜓，蜻蜓是一種昆蟲，身體分為：頭部胸部和腹部，總結(jié)出蜻蜓的外形特點：頭部的眼睛特別大，鼓鼓的眼睛占據(jù)了頭部大部分位置，胸部特別發(fā)達，上面有兩對兒長長的透明的翅膀，下面長著六只腳，腹部又細又長。讓學生了解蜻蜓的飛行技能特別高超，直升飛機就是人類借鑒它的身體結(jié)構(gòu)和飛行原理制造而成的。接下來是出示范例激發(fā)興趣，教師示范教學，學生作業(yè)教師輔導，在大多數(shù)學生完成后展評，表揚優(yōu)點提出希望，然后把剪好的蜻蜓貼在畫面中組成一副美麗的畫面，最后是小結(jié)。

　　我在突破難點的.時候是這樣做的：示范的時候盡量將速度放慢，從紙邊起筆，斜著向右下方45度畫一短斜線，接著畫圓形眼睛，一長一短兩個翅膀，細長的腹部，最后畫尾巴時先斜著向右下方畫一短斜線，然后向回折畫出線；為了讓學生看清楚，我用大紙再一次放慢速度講解畫的過程，從而突破難點。

　　反思本節(jié)課的教學，做的好的地方：課堂教學設計完整，層次清晰，重點突出，教師示范操作規(guī)范，講解清楚，板書設計合理，巧妙的利用美麗的荷塘景色讓學生展示自己的作品，很好地激發(fā)了學生的積極性。有待改進的地方：教學語言不夠豐富，無效語言反復出現(xiàn)；教師在教學過程中激情不夠，顯得不夠生動；畫是這節(jié)課的難點，我雖然示范了兩遍，但是學生還是畫不出來，學生的動手能力差是一個原因，如果用硬紙制作成模版，讓能力差的學生照著模版畫，這樣進行分層教學，降低難度，讓能力差的學生也動手去做，也有所提高，難點也就容易突破了。

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