《暑假生活我安排》教學(xué)反思范文
這節(jié)課的目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的假期生活狀態(tài)，學(xué)會(huì)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒，同時(shí)學(xué)習(xí)制定暑假作息時(shí)間表。能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。更重要的是懂得放暑假的意義，感受生活的意義生命的喜悅。
在教學(xué)中，我注重讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際生活體驗(yàn)來(lái)看待問(wèn)題，同時(shí)，結(jié)合其它同學(xué)過(guò)暑假的方式來(lái)豐富自己的視野，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到原來(lái)暑假生活可以過(guò)得更有意義，然而，我們的孩子們更容易處于一種完全模仿的狀態(tài)，不顧自己的實(shí)際，容易讓自己的暑假計(jì)劃出現(xiàn)一種無(wú)實(shí)效性的狀態(tài)，為了避免這種情況的出現(xiàn)，我有意識(shí)的設(shè)計(jì)了讓孩子們辨別是非，讓孩子們自己說(shuō)出自己的想法和感受，使孩子們體會(huì)到，自己的暑假自己來(lái)安排，不是一種花架子，不是虛言，更不是為了搞一種無(wú)實(shí)際意義的`活動(dòng)或表演，而更多的是為了自己體驗(yàn)生命的激情，感受生活的豐富多彩，在這種情況下，孩子們拿出來(lái)的是一副真心來(lái)做事，孩子們用心地來(lái)設(shè)計(jì)自己的暑假計(jì)劃，孩子們更是用一種充滿向往的心情來(lái)做事，在這種心境的帶動(dòng)下，孩子們?cè)谧约旱募埳�，精心地�?jì)劃著，精心地描繪著自己的愿望，這本身也是對(duì)孩子的一種教育的過(guò)程，一方面孩子能用心地實(shí)事求是地思考問(wèn)題，一方面孩子們能把為自己的生活進(jìn)行合理地安排體會(huì)到的一種對(duì)生命的責(zé)任感，再次孩子們?cè)谶M(jìn)行暑假的計(jì)劃里，進(jìn)一步思考了人生，思考了自我。這一切的教育，是我們平時(shí)的說(shuō)教無(wú)法達(dá)到的，正是基于這種想法，也正是基于這樣的目標(biāo)，我在這節(jié)課中讓孩子們體會(huì)到了一種自我負(fù)責(zé)的思想與人生態(tài)度，孩子們活動(dòng)起來(lái)才充滿了趣味感，才這樣積極而主動(dòng)。
當(dāng)然，在這節(jié)課上，還有很多的不同，一是孩子們不能更深切地體會(huì)各種活動(dòng)對(duì)自身的實(shí)際意義，二是不能找到更適合自己的活動(dòng)，三是孩子們對(duì)時(shí)間的安排還欠缺合理性。
在暑假生活中，讓孩子們能夠自我修正，不斷地改進(jìn)自己的暑假計(jì)劃并持之以恒，是我們不斷努力地方向，其實(shí)，很多事情不是我們有了想法，最重要的是我們?nèi)ツ_踏實(shí)地的去做，去堅(jiān)持！
在今后的教學(xué)中，我將不斷地堅(jiān)持讓孩子去思考，讓孩子去體驗(yàn)，讓孩子去實(shí)踐地精神，把自己的課堂打造成更實(shí)用，對(duì)教師和學(xué)生的成長(zhǎng)都有所啟迪的課堂！
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