課文《地震中的父與子》的教學(xué)反思
《地震中的父與子》這篇課文講的是在一次大地震中，一位父親為了尋找兒子，鍥而不舍地在廢墟中挖掘，最終與兒子劫后相逢的感人故事。贊揚了父子倆在險惡的環(huán)境面前充滿自信、不向困難屈服的品格，表現(xiàn)了父子之間深深的情誼。
父親堅持不懈地挖掘廢墟、尋找兒子的過程是課文的重點內(nèi)容，這部分內(nèi)容震撼人心，表現(xiàn)了這位父親堅強(qiáng)的意志和對兒子深切的愛，他是一位了不起的父親。教學(xué)時，我讓學(xué)生自由朗讀課文，找出文中描寫父親動作、語言、心理活動的詞句，仔細(xì)閱讀，體會父親挖掘廢墟困難之大、時間之長。我還引導(dǎo)學(xué)生將文中的其他人物與這位父親作比較。從中體會到這位父親的了不起。
為了讓學(xué)生進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，體會文章所表達(dá)的.思想感情。在閱讀理解課文時，我注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分角色朗讀。在朗讀時注意人物的心理、情感的變化。如：父親面對一大片廢墟，他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”朗讀這句話時，引導(dǎo)學(xué)生帶著絕望和悲痛的感情來朗讀。
最后，我布置學(xué)生利用課余時間將這個感人的故事講給爸爸、媽媽聽。一方面鍛煉學(xué)生的復(fù)述能力，另一方面讓學(xué)生家長也體會到培養(yǎng)孩子的自信心和堅強(qiáng)的意志品質(zhì)的重要性。
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