《秋天的懷念》的教學(xué)反思范文
今天講《秋天的懷念》其實(shí)是猝不及防,早上本來計劃第二節(jié)聽課,楊老師讓我第一節(jié)去給他們班學(xué)生上課,不管備了什么,我把七年級第一單元除了文言文都備了,最后決定講《秋天的懷念》,《秋天的懷念》是精讀課文,也是新加的課文,我初中沒有接觸過,按理說是兩課時講完,結(jié)果我在14春用了不到一節(jié)課,上課前楊老師去印課文,我看到鈴聲響了楊老師也沒有來,就先讓學(xué)生們把課文在手機(jī)上搜出來看一遍,十分鐘后才開始上課,第一節(jié)課還是太倉促,有些東西都沒有講出來,板書也不詳細(xì),下課后思考了一下,發(fā)現(xiàn)問題設(shè)置的不對,覺得文章題目為什么叫秋天的懷念應(yīng)該放在第一個,讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)課文,文中懷念母親從哪些方面描寫應(yīng)該放在母親的人物形象前面,順便提及寫人的方法,引出下一個問題,這樣會比較順,最后扣題,說明為什么叫秋天的懷念,引導(dǎo)學(xué)生回答,最后總結(jié),讓學(xué)生思考母親對自己的愛,這樣比較好。
結(jié)果到了15秋準(zhǔn)備聽陳老師的課,陳老師讓我再講一遍,這次我發(fā)現(xiàn)不是我之前提到的兩個問題順序不對,前后可以這樣排列,只是我連接的不好。我可以把人物性格交給學(xué)生讓學(xué)生帶著問題去閱讀,最好是朗讀,就像陳老師說的那樣可以防止學(xué)生干其他事,這節(jié)課很明顯比上節(jié)課好很多,板書也很詳細(xì),因?yàn)榈谝还?jié)課講過了知道不足在哪里,這一節(jié)課補(bǔ)充。四十五分鐘我沒有講完,這篇課文四十五分鐘的確是講不完的,還有一個問題:文章題目為什么叫《秋天的懷念》沒有講到,這是一個點(diǎn)題的地方,總之第二節(jié)課比第一節(jié)課要好些。楊老師還告訴我備課的方法和順序,兩個課時的課一定要分開備,先看課本再看課后題,最后看教學(xué)參考,這也是我一個需要改正的問題,感謝老師們指正。還有學(xué)生,因?yàn)槲沂窃诼毥讨行膶?shí)習(xí),所以學(xué)生們有春季秋季之分,這些學(xué)生最大的也只比我小五六歲,我心里很是忐忑,幾節(jié)課下來,對學(xué)生也有了認(rèn)識,14春的學(xué)生相當(dāng)于高三,氣氛比較沉悶,需要想辦法調(diào)動積極性。
15秋的學(xué)生相當(dāng)于高二學(xué)生,很活躍,回答問題也很積極,他們雖然一個活躍一個沉悶,但是問題能回答出來,還能說到點(diǎn)子上,很不錯。
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