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      2. 《我從哪里來》教學反思

        時間:2021-07-01 17:24:18 教學反思 我要投稿

        《我從哪里來》教學反思范文

          在進行本課的時候,因為我在課前已經(jīng)布置相關(guān)的作業(yè)。學生在課前已經(jīng)有了一些準備,這樣再進行本課的時候,學生就會更好的進行學習相關(guān)的內(nèi)容。首先我提出這個問題:你從哪里來?學生根據(jù)自己的理解和父母那得到的相關(guān)知識信息,我進行匯報自己的的想法。匯報的過程中,我發(fā)現(xiàn)很多的同學能夠從科學的角度進行匯報,但是有極少數(shù)的同學也會說是從小樹林撿的,或者是說是從媽媽的肚臍眼里出來的。當然這樣學生說法,引起了一些學生的`笑聲。在這種不同的看法的,不同知識的甚至非常不科學的知識,我進行切入本課。

        《我從哪里來》教學反思范文

          我首先進行相關(guān)的知識的講解,一個生命是從受精卵開始。由于這樣的內(nèi)容課本已經(jīng)有了,學生能夠在課下進行閱讀,因此我介紹的比較的簡略。為了更好的引導學生來了解本課的內(nèi)容,我一般視頻,來介紹一個生命的產(chǎn)生,發(fā)育的過程。從這個過程中,學生真正的了解自己的生命來自哪里。同時視頻的介紹的方法,學生比較的感興趣,比老師干巴巴講解好多了。

          在進行體驗的媽媽的活動中,學生們比較的積極。當他們將自己的背包背在自己的身前的時候,當他們體驗背包時候,去做各種動作,這樣學生親身的體驗了媽媽的辛苦。體驗了媽媽在懷自己的生活的不易。雖然個別的同學嘴上說沒有什么,但是心里也會體驗了媽媽的辛苦?偠灾@個活動效果還是不錯的。

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