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      2. 課文《各種各樣的巖石》的教學反思

        時間:2021-07-01 14:53:08 教學反思 我要投稿

        課文《各種各樣的巖石》的教學反思

          本次上的課為四年級下的《各種各樣的巖石》,這課為單元的起始課,以巖石為話題,引導學生參與巖石的觀察和討論。因為是借班上課,所以前面自己撿巖石并閱讀巖石的書籍都沒有,在課堂上的觀察是學生第一次認真觀察巖石。

        課文《各種各樣的巖石》的教學反思

          本節(jié)課的一個重點是讓學生自主進行科學探究,在探究前讓學生了解正確的探究方式,為后期的交流研討做準備。這個環(huán)節(jié)班里的學生還是能夠充分的發(fā)表自己的看法的,比如說花紋、大小、形狀能。然后學生運用剛剛交流的方法進行觀察,最后匯報,在匯報的時候我采用了猜一猜的形式,但是想象是豐滿的,結果是骨感的,第一個描述的學生在描述完后,沒有一個學生能猜的出來,有些還出現(xiàn)了亂猜的現(xiàn)象。經過認真反思,我發(fā)現(xiàn)了我上課的不足:沒有進行有效研討。

          我在第一部交流觀察方法時,將學生原有的知識基礎展示了一遍,但是沒有適當?shù)目偨Y和延伸,比如說顏色,因為有各種顏色,學生只知道可以觀察顏色,但不知道怎么描述自己觀察到的.顏色。不如學生說到形狀可以描述,但是怎樣描述形狀呢?規(guī)則和不規(guī)則。等等。所以我發(fā)現(xiàn)此部分的討論相當關鍵。

          如何有效的研討,我發(fā)現(xiàn)除了教師要有很充分的準備外,及時抓住學生的語言閃光燈并向正確的地方延伸也是非常的重要。比如說可以順著學生的意思揭題,比如說學生在說“凹凸不平”時,可以追問提升到“粗糙度”等等。

          如何有效的研討,很重要的還有學生交流時的聽課習慣,在整理好實驗器材后才能開始研討。

          對小組的交流也非常的重要,在學生觀察時,要更關注學生的水平及觀察能力,及時輔導和完善很重要。

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