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      2. 九年級物理《電功率》復(fù)習(xí)課的教學(xué)反思

        時間:2021-06-29 18:11:58 教學(xué)反思 我要投稿

        九年級物理《電功率》復(fù)習(xí)課的教學(xué)反思

          “電功率”的復(fù)習(xí),是本章的重點和難點,本節(jié)的內(nèi)容理解困難,并且和學(xué)生的某些潛意識容易混淆。比如,在學(xué)生的潛意識中,往往認(rèn)為用電器的瓦數(shù)越大越費電,這就是將消耗電能的快慢與消耗電能的多少相混淆。所以在這里我們一定要做好P41圖8.2-1的演示實驗,讓學(xué)生直接比較出在相同的時間內(nèi),鋁盤轉(zhuǎn)過的圈數(shù)不同,即用電器在工作時消耗電能的多少,而在相同時間內(nèi)鋁盤轉(zhuǎn)過的圈數(shù),則反映了用電器工作時消耗電能的快慢,從而引導(dǎo)學(xué)生正確理解電功率的含義。

        九年級物理《電功率》復(fù)習(xí)課的教學(xué)反思

          “額定功率”和“實際功率”也是學(xué)生理解的難點。所以,最好通過實驗再現(xiàn)的方法讓學(xué)生觀察幾次的亮度是在用電器的各自實際功率下所顯示的亮度,從而額定電壓、實際電壓,額定功率、實際功率的實際含義,一個用電器的額定功率只有一個,只有在額定電壓下工作時實際功率才等于額定功率,燈泡的`亮度是由燈泡的實際功率決定的。

          本節(jié)還有電功率的計算這也是教學(xué)難點,要引導(dǎo)學(xué)生怎樣分析題意,弄清解題的方法和步驟,真正弄懂額定功率和實際功率的含義,從而能正確計算兩種功率。同時還應(yīng)強調(diào)解題的步驟和規(guī)范性。

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              “電功率”的復(fù)習(xí),是本章的重點和難點,本節(jié)的內(nèi)容理解困難,并且和學(xué)生的某些潛意識容易混淆。比如,在學(xué)生的潛意識中,往往認(rèn)為用電器的瓦數(shù)越大越費電,這就是將消耗電能的快慢與消耗電能的多少相混淆。所以在這里我們一定要做好P41圖8.2-1的演示實驗,讓學(xué)生直接比較出在相同的時間內(nèi),鋁盤轉(zhuǎn)過的圈數(shù)不同,即用電器在工作時消耗電能的多少,而在相同時間內(nèi)鋁盤轉(zhuǎn)過的圈數(shù),則反映了用電器工作時消耗電能的快慢,從而引導(dǎo)學(xué)生正確理解電功率的含義。

            九年級物理《電功率》復(fù)習(xí)課的教學(xué)反思

              “額定功率”和“實際功率”也是學(xué)生理解的難點。所以,最好通過實驗再現(xiàn)的方法讓學(xué)生觀察幾次的亮度是在用電器的各自實際功率下所顯示的亮度,從而額定電壓、實際電壓,額定功率、實際功率的實際含義,一個用電器的額定功率只有一個,只有在額定電壓下工作時實際功率才等于額定功率,燈泡的`亮度是由燈泡的實際功率決定的。

              本節(jié)還有電功率的計算這也是教學(xué)難點,要引導(dǎo)學(xué)生怎樣分析題意,弄清解題的方法和步驟,真正弄懂額定功率和實際功率的含義,從而能正確計算兩種功率。同時還應(yīng)強調(diào)解題的步驟和規(guī)范性。