《速度、時間和路程》教學(xué)反思范文
在這節(jié)課中我注重關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，給其創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓其輕松愉悅地學(xué)習(xí)：
1、注重情境的創(chuàng)設(shè)。收集來的一些與速度有關(guān)資料，這不僅能提高學(xué)生對本小節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大學(xué)生的認(rèn)知視野，同時也使學(xué)生感覺到人類創(chuàng)設(shè)交通工具的智慧和自然界的多姿多彩，體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。
2、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生合作學(xué)習(xí)、互相交流貫穿本課的整個過程中，不僅可以拓寬學(xué)生的思維，可以讓每個同學(xué)都有表達(dá)自己見解的.機(jī)會，也培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣，逐步“學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會共處”。
3、適當(dāng)評價。好的評價在一定程度上能激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)，在本節(jié)課中我很關(guān)注對學(xué)生的評價。及時的對學(xué)生的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行肯定和表揚，不僅對發(fā)言學(xué)生是一個激勵，對其他學(xué)生而言，也是非常好的鼓勵和鞭策：我也要努力，爭取把我的方法、想法展示出來。
4、教育技術(shù)。這類看似只有一個公式（速度=路程÷時間）的課，多媒體教學(xué)技術(shù)的運用可以使教學(xué)充滿生機(jī)和活力、使學(xué)生激發(fā)興趣注意力集中。
5、情感融入。學(xué)生學(xué)習(xí)知識形成技能的同時，我們不能忽視學(xué)生的態(tài)度情感，因此在上課的開始，我是以釣魚到事件入手，由此激發(fā)學(xué)生的愛國情感。
總之，通過本課時的教學(xué)，把學(xué)生原有一些感性認(rèn)識和一些生活經(jīng)驗進(jìn)行概括總結(jié)，讓學(xué)生理解掌握路程、時間與速度之間的相互關(guān)系，幫助學(xué)生運用所學(xué)的路程、時間與速度之間的相互關(guān)系更好地解決生活中的一些實際問題，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的情感。
不足的地方有以下幾點：
1 、雖然創(chuàng)設(shè)情境設(shè)計得好，但沒有充分利用，還可以再深層發(fā)掘。
2 、沒有很好的利用課堂上新生成的資源進(jìn)行教學(xué)。如有的學(xué)生回答的問題很有創(chuàng)新，但教師沒有利用這一資源進(jìn)行教學(xué)，激勵學(xué)生從更多的方面去解決問題。
3 、講課的時候缺乏激情，而且延伸得不夠，對學(xué)生激勵性的評價還是太少。
4、課堂上還是不能完全放手讓學(xué)生去探索，特別是當(dāng)學(xué)生回答的結(jié)果不是自己想要的答案的時候，更是不敢讓學(xué)生說。
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