《小小羊兒要回家》音樂教學(xué)反思
這是一首曲調(diào)優(yōu)美抒情的兒童歌曲,具有濃郁的民歌特點(diǎn)。歌曲一開始的兩個(gè)樂句以舒展的旋律展開,展現(xiàn)了一幅在遼闊的草原上放牧晚歸的圖景,音樂寬廣而又寧?kù)o。緊接著歌曲運(yùn)用了切分音型的節(jié)奏,曲調(diào)富有動(dòng)感,歌詞中的“媽”用了擬人的手法,表達(dá)了對(duì)“孩子”的.親昵的情感,語(yǔ)氣十分親切,感情真摯。最后歌曲以平穩(wěn)的音調(diào)在充滿寧?kù)o的氣氛中結(jié)束全曲。教學(xué)時(shí)先以歌名導(dǎo)入激發(fā)興趣,接著讓學(xué)生聆聽曲調(diào)范唱兩遍,初步感受歌曲的內(nèi)容、旋律、節(jié)奏,再讓學(xué)生跟著曲調(diào)輕聲哼唱歌詞,理解歌詞大意并感受作者的創(chuàng)作意境。最后安排了實(shí)踐活動(dòng),展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。
總體感覺這節(jié)課孩子們學(xué)的很認(rèn)真,和我配合的也很默契,但是由于沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使課堂氣氛不夠活躍,特別在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié),僅安排個(gè)人唱,不能體現(xiàn)學(xué)生的自主性,應(yīng)該讓學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作,然后以小組為主或以小組為主并邀請(qǐng)外組同學(xué)參加表演。也可以讓學(xué)生分組唱等?傊喟才乓恍﹥(nèi)容,課堂氣氛會(huì)好一些,也就更能體現(xiàn)音樂教育的特點(diǎn)。
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