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      2. 七年級數(shù)學上冊教學反思

        時間:2021-06-27 11:34:26 教學反思 我要投稿

        七年級數(shù)學上冊教學反思

          通過本課復習,要求達到一要了解,二要掌握,三要會用的目的。即進一步了解數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計圖表的意義和用途;比較熟練地掌握數(shù)據(jù)處理分類整理的統(tǒng)計方法等基礎(chǔ)知識;對統(tǒng)計圖表要學會看、學會制、學會用。在復習過程中要依據(jù)學生的認知規(guī)律安排復習內(nèi)容和復習形式,扎扎實實地組織好基本訓練,重視技能技巧的培養(yǎng),幫助學生建立起良好的認知結(jié)構(gòu)。

        七年級數(shù)學上冊教學反思

          一、改進復習方法,突出學生主體地位

          數(shù)學學習是一個再創(chuàng)造過程,整理與復習更應(yīng)如此。復習時,我避免直接提供給學生一些材料(實物或圖片),啟發(fā)學生把它們排列、統(tǒng)計,或者在“萬能表”(方格紙)上涂色,畫線,然后背條文,做練習。而是創(chuàng)設(shè)一些具有生活化、情境化、問題化的情境,讓學生經(jīng)歷收集——統(tǒng)計——整理——分析的全過程,再根據(jù)整理復習的要求,分別制成統(tǒng)計表和各種統(tǒng)計圖,在這樣一個過程里,學生可以進一步體驗和感悟統(tǒng)計圖表及各種統(tǒng)計圖之間的'內(nèi)在聯(lián)系,以及它們在描述和反映事物的不同特征方面的優(yōu)勢,使之相得益彰。這樣的復習,既可以克服把復習課上成新授課弊端,又可以使學生在統(tǒng)計知識的整理、各種圖形的制作規(guī)則以及制作圖表的操作技能等方面,得到訓練與加強。由于學生是在一種充分自主的情況下從事整理復習的,因此,學生的主體性、個性化的學習得以突現(xiàn)和張揚。

          二、加強習題訓練,增強應(yīng)用意識

          在復習過程中,要精心設(shè)計不同層次的練習,突出重點、分散難點、溝通聯(lián)系、綜合提高。訓練包括學會整理數(shù)據(jù)、制作圖表、看圖表、分析說明四個方面。

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