詩(shī)配畫《鳥鳴澗》的教學(xué)反思
上課時(shí)間進(jìn)行到了三十多分鐘，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自主探索、積極交流，通過讀、疑、問、答、品，對(duì)《鳥鳴澗》這首詩(shī)已經(jīng)有了深入的了解：詩(shī)人以桂花落來烘托春山夜間的寂靜，近似夸張但又生動(dòng)巧妙的表達(dá)出春日山中之夜的靜謐和空寂。
按照教學(xué)設(shè)計(jì)和安排，我指導(dǎo)著學(xué)生的背誦。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)坐在第一組中排的郝亞楠同學(xué)并沒有按照我的'要求去做，而是好像在紙上畫著什么，看著她認(rèn)真的表情，我即納悶又好奇。于是我輕輕的繞到她的后面想看個(gè)究竟，只見她在語文作業(yè)本上畫著一幅非常美麗的圖畫：“一個(gè)人站在大山腳下，悠閑自得地欣賞著春夜山中的寧?kù)o，山坡上的桂花輕輕的落了下來，天邊的月亮慢慢升起來，又圓又亮，熟睡中的小鳥還以為是太陽，撲哧撲哧飛出了窩巢，鳴叫聲在山澗中回蕩著……”
緊接著，她在畫的空白處找了一個(gè)合適的位置，抄寫下了《鳥鳴澗》這首詩(shī)并加以修飾。我真的看呆了，我忽然間想：“為何不發(fā)動(dòng)全班學(xué)生都來畫，”從這幅畫來看，該同學(xué)對(duì)這首詩(shī)顯然理解很透徹，這要比她背上十遍、二十遍效果好的多，結(jié)果取得了令人意想不到的好效果。
【詩(shī)配畫《鳥鳴澗》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
王維詩(shī)鳥鳴澗08-25
王維的詩(shī)鳥鳴澗08-28
《鳥鳴澗》的教學(xué)反思范文07-08
王維《鳥鳴澗》教學(xué)反思09-21
王維詩(shī)《鳥鳴澗》教學(xué)設(shè)計(jì)模板06-24
《鳥鳴澗》全詩(shī)翻譯及賞析02-08
王維鳥鳴澗全詩(shī)賞析10-08
《鳥鳴澗》王維全詩(shī)鑒賞09-07