復(fù)式統(tǒng)計(jì)表教學(xué)及反思
今天，在貨隆中心小學(xué)五（5）上了統(tǒng)計(jì)這一課，本課內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)了單式統(tǒng)計(jì)表后學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的，讓學(xué)生能根據(jù)制作的統(tǒng)計(jì)表正確填寫(xiě)數(shù)據(jù)，掌握復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)，進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用，對(duì)學(xué)生滲透統(tǒng)計(jì)的思想，同時(shí)通過(guò)對(duì)有關(guān)祖國(guó)進(jìn)步事業(yè)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，讓學(xué)生感受祖國(guó)的發(fā)展變化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。這一教學(xué)目標(biāo)我想在這節(jié)課上都實(shí)現(xiàn)了，我自我感覺(jué)很得意，可傳來(lái)的消息我并沒(méi)有能出片，這使我心里很不是滋味，這些聽(tīng)課教師怎么了，還是其中有什么貓膩？我就不得而知了。
我是這樣談話的：同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)著名兒童文學(xué)作家秦文君要來(lái)你們學(xué)校子是嗎？你們喜歡她和她的作品嗎？現(xiàn)在我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下我們究竟有多少人喜歡，請(qǐng)喜歡她的男同學(xué)舉手，（統(tǒng)計(jì)人數(shù)后填在表中），請(qǐng)喜歡她的女同學(xué)舉手，同樣填入制好的表中，還要填上制表的日期，這張統(tǒng)計(jì)表是我們以前學(xué)過(guò)的單式統(tǒng)計(jì)表，它反映了五（5）班同學(xué)喜歡作家秦文君的情況。
昨天我也收集了我們學(xué)校五、六年級(jí)學(xué)生喜歡四位兒童文學(xué)作家的情況，以便學(xué)校為班級(jí)配置圖書(shū)時(shí)參考，下面是我收集的'數(shù)據(jù)，（出示數(shù)據(jù)），你們能把這些數(shù)據(jù)用一張統(tǒng)計(jì)表來(lái)反映嗎？這張表該怎么制作呢？
老師已經(jīng)事先為大家制作了一張統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)同學(xué)們把這些數(shù)據(jù)填入作業(yè)紙上好嗎？學(xué)生填寫(xiě)，教師巡視。出示填寫(xiě)好的表，問(wèn)學(xué)生怎樣填寫(xiě)的，特別注意每一欄的填法，合計(jì)欄和總計(jì)欄的填法組織讓學(xué)生說(shuō)，以此突破難點(diǎn)。
如果你把這張統(tǒng)計(jì)表拿到手，你想對(duì)學(xué)�？倓�(wù)處采購(gòu)圖書(shū)的人員說(shuō)些什么呢？
這張表和剛才的表有什么不同呢？這是一張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，出示課題。
現(xiàn)在老師想考考大家學(xué)會(huì)了沒(méi)有？我國(guó)體育代表團(tuán)在25—28屆奧運(yùn)會(huì)上取得了不少獎(jiǎng)牌，書(shū)上106頁(yè)有這些數(shù)據(jù)，能把這些數(shù)據(jù)填入下面的統(tǒng)計(jì)表中嗎？填寫(xiě)好后，問(wèn)學(xué)生看了這張統(tǒng)計(jì)表你有什么想法？
練習(xí)二十第一題讓學(xué)生自己填寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)書(shū)上問(wèn)題。
小結(jié)：學(xué)習(xí)了這一課你想說(shuō)些什么？說(shuō)說(shuō)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的制作、填寫(xiě)方法。
布置作業(yè)：練習(xí)二十第2題。拓展：各組組長(zhǎng)收集一下喜歡秦文君作品的情況，由班長(zhǎng)匯總后做成統(tǒng)計(jì)表交給你們的班主任，讓老師告訴秦文君
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