《天涯若比鄰》教學(xué)反思范文
本節(jié)內(nèi)容是四年級(jí)下冊(cè)第二單元“縮短時(shí)空的通信”這一部分的第二個(gè)主題活動(dòng)“天涯若比鄰”的內(nèi)容。此部分內(nèi)容是在完成了主題一“通信的種類和發(fā)展”這一任務(wù)之后來(lái)學(xué)習(xí)的。使學(xué)生了解隨著社會(huì)的發(fā)展通信的發(fā)展越來(lái)越快，給我們的生活帶來(lái)了很多的變化，人們之間生活的距離越來(lái)越小，人們的交往越來(lái)越頻繁。使生活在地球上的人們就像生活在小小的村落一樣方便。
針對(duì)以上內(nèi)容分析，我認(rèn)為如果把所有的現(xiàn)代通信方式都放在一節(jié)課里，內(nèi)容有些過(guò)多，不利于學(xué)生的`接受，所以本節(jié)課就針對(duì)現(xiàn)代通信方式中最常用到的“電話”最為了主要討論內(nèi)容。
活動(dòng)一：猜謎激趣、回歸生活。
在現(xiàn)代社會(huì)。通信與我們的生活已經(jīng)息息相關(guān)，尤其是生活條件比較優(yōu)越的城市里。孩子們對(duì)通信方式已經(jīng)比較熟悉了，但是并不能等于孩子們就關(guān)注了通信。遵循“品德與社會(huì)課程所提倡的回歸生活，關(guān)注兒童的生活經(jīng)驗(yàn)”這一理念，在教學(xué)的開(kāi)始我就以猜一猜的形式，請(qǐng)孩子們來(lái)說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)代通信的方式。以此激發(fā)孩子們的興趣。從概括到具體，孩子們聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)在現(xiàn)實(shí)生活中最常用到的通信方式是什么？從而引出本節(jié)課的話題“電話”。
活動(dòng)二：分類展示、增強(qiáng)自信。
課下針對(duì)本課所討論的內(nèi)容我布置了搜集有關(guān)資料的活動(dòng)，其目的是為了讓學(xué)生在搜集資料的過(guò)程中，了解電話的發(fā)展史，感受現(xiàn)代通信給人們的生活帶來(lái)的便捷。孩子們完成的都非常好，通過(guò)不同的渠道，搜集到了不少的資料。但如果把這些資料讓學(xué)生們，沒(méi)有條理的一一匯報(bào)，我想不光孩子們無(wú)法理解，就連我們成年人也無(wú)法馬上理出頭緒來(lái)。于是我就安排了分類展示的環(huán)節(jié)，先讓孩子們把手中的資料進(jìn)行分類，再根據(jù)分類結(jié)果安排座位，這樣做的目的是為了方便搜集到同樣資料的同學(xué)們的交流、歸納、整理的活動(dòng)。在小組間的歸納、整理完畢后，讓每個(gè)小組的同學(xué)都在全班進(jìn)行匯報(bào)、展示，在展示的過(guò)程中給予了孩子們充分的肯定，以此增加了孩子們的自信心。
活動(dòng)三：假想生活、感受通信的重要性。
通過(guò)讓學(xué)生假想“如果沒(méi)有了電話，我們的生活會(huì)是什么樣”這樣的活動(dòng)中，深切的感受電話給我們帶來(lái)的便捷，明白通信在生活中的重要性。
總之本節(jié)課，我力求構(gòu)建對(duì)話、交流、合作的自主課堂，力求讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅是愉快的，也是積極思考的，同時(shí)還是不斷提升、不斷發(fā)展的。
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