《Unit2, Let’s learn》的教學(xué)反思
這節(jié)課選自牛津版二年級上冊教材Unit2，A snake bar: Let’ s learn, 主要學(xué)習(xí)食物類單詞，話題貼近生活，學(xué)生接受起來比較容易。Let’s learn部分是第三單元的主體，重點講述了第三單元的重點單詞。通過利用生動形象的圖片和幻燈片，大部分單詞可以很容易被掌握，但pizza和biscuit的發(fā)音需要多加練習(xí)。
這節(jié)課與往常最大的不同在于我把Let’s learn 和Let’s talk融合到一起，這樣講起單詞的時候也不會顯得那么單調(diào)和枯燥。剛開始我很擔(dān)心學(xué)生會接受的不夠好，后來經(jīng)過分析，在Let’s learn部分的五個單詞中，Juice和water這兩個單詞學(xué)生在一年級的時候已經(jīng)接觸過，而且發(fā)音也比較簡單，只有pizza和biscuit是單詞中的難點，所以單詞部分應(yīng)該沒有很大的問題。Let’s talk中May I have a/some…? 單復(fù)數(shù)用法學(xué)生容易出錯，所以必須在恰當(dāng)?shù)腵時候引入，并讓學(xué)生清楚地知道如何區(qū)分May I have a…?和May I have some…?的不同用法。因為pizza和biscuit發(fā)音相對比較難，所以在教這兩個單詞的時候，我沒有引入新句型，而是用I like…句型進(jìn)行操練。在講到第三個單詞hot dog的時候，通過說自己沒有吃早飯，很餓，很自然地引入May I have a…?句型，并用pizza和biscuit進(jìn)行操練，并清楚的告之學(xué)生這個句型用于可數(shù)名詞，以便和下面要講的May I have some…?區(qū)分。講完吃的，自然過渡到喝的東西，因為juice 和water這兩個單詞學(xué)生已經(jīng)接觸過，只需稍微領(lǐng)讀即可，重點是引入May I have some…?句型。這時候我說，吃了很多東西，有點渴了，很自然引出May I have some…?句型，并用以前學(xué)過的單詞milk,soup,Coke等進(jìn)行操練，告訴學(xué)生飲料類食物不可數(shù)，只能用some。最后在黑板上形成May I have a pizza/biscuit/hot dog?和 May I have some juice/water?以及答語Here you are清楚明了的板書，便于學(xué)生區(qū)分兩者的用法。
每次公開課都是一次歷練和成長，而總結(jié)和反思可以讓我成長更快。作為一名青年老師，我需要學(xué)習(xí)的地方還很多很多，我會不懈努力自學(xué)，同時也向有經(jīng)驗的老師虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)藝術(shù)，提升教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
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