四年級科學上冊《飲食與健康》教學反思
飲食與健康這節(jié)課，我們認為學生在課堂上的表現還是不錯的。學生們積極的舉手發(fā)言，十分踴躍。而且學生的聽課情況比以前有了更大的進步。我想這就是我這段時間以來對于學生進行嚴格的管理和與學生進行交心談話的結果。
首先在課堂上，使學生時刻遵守課堂紀律。對于違反課堂紀律的同學應該嚴格的予以教育批評。當然也不能光進行批評還要需要進行談話。這個談話是非常大的重要的`環(huán)節(jié)。通過談話和同學交心，使學生認識的自己的錯誤，使他們心服口服的去改正錯誤。而且在談話過程中了解學生的學習上的困難予以幫助，使學生真正的進步。同時讓學生說說自己的對這門課的建議和想法，以便我進行改進。在談話的過程中，沒有訓斥沒有聲色俱厲，只有師生之間的真誠的對話。我想在對話過程中問一問學生：你是否能夠聽明白了？老師講課你能夠聽懂嗎?你還有什么問題？你有什么好的建議嗎？通過這些問題，使學生將他們的想法和困難說出來，以便老師進行改進。我想這種對話是非常好的。同時對于學生的嚴格要求也是不可忽視的。該批評就必須嚴厲的批評甚至是懲罰。
通過以上的措施，我的教學過程就非常的順利，而且學生的積極性得到的激發(fā)。我想這是好的開始。
【四年級科學上冊《飲食與健康》教學反思】相關文章：
四年級科學上冊《飲食與健康》教學反思5篇04-13
四年級科學上冊《飲食與健康》教學反思4篇11-13
《飲食與健康》教學反思（精選5篇）03-23
《飲食與健康》教學反思范文（精選5篇）03-23
飲食與健康教學反思范文（通用5篇）03-10
關于《飲食與健康》教學反思（通用5篇）01-23
《飲食與健康》教學設計11-05