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四年級下冊第六單元《Shopping》教學(xué)反思
成功之處：
一、利用多媒體導(dǎo)入新課
在課的開始，我利用多媒體幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)了各種水果，，食品，花的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式。然后由Supermarket展開，用食物柜臺(tái)里琳瑯滿目的水果來吸引學(xué)生的興趣，孩子們在自然、愉悅的情境中學(xué)習(xí)英語，興趣濃濃。
二、創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景進(jìn)行教學(xué)
學(xué)生學(xué)習(xí)英語就是為了能夠在生活中去運(yùn)用，在課堂上，我來當(dāng)服務(wù)員賣東西，讓學(xué)生來超市購物。師生共同操練對話： S: …please T: Here you are. S: Thank you.然后，讓學(xué)生和學(xué)生進(jìn)行操練對話。最后，學(xué)生兩兩進(jìn)行超市購物的對話表演，把整節(jié)課推向**。在這一系列的過程中，學(xué)生有了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，更獲得了愉快的體驗(yàn)。
不足之處：
雖然教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得還不錯(cuò)，但在講課的時(shí)候缺乏激情，感覺沒有完全投入到教學(xué)活動(dòng)中去，游離在學(xué)生之外。學(xué)生與我的配合也不夠默契，課堂氣氛不夠活躍。在活動(dòng)中，有時(shí)還缺乏一定的靈活性，特別是引導(dǎo)全班同學(xué)進(jìn)行時(shí)，還有一定的欠缺，有些學(xué)生對其他同學(xué)的發(fā)言表現(xiàn)出了不耐煩甚至輕視的現(xiàn)象，在以后的教學(xué)中，要應(yīng)加以重視。
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