幼兒美工活動《紙娃娃》教學(xué)反思范文
在繪畫活動中我發(fā)現(xiàn)小朋友對人物的發(fā)型很感興趣，而且可以畫出很多種發(fā)型，想象很豐富，比如可以給人物畫出卷發(fā)、短發(fā)、還有五顏六色的頭發(fā)，我想：小朋友可以畫出這些發(fā)型，那么能不能讓小朋友自己動手把這些發(fā)型做出來呢？于是我就選了這節(jié)美工活動課《紙娃娃》，既可以豐富孩子的想象能力，又可以提高孩子的操作能力。
所以在課前我做了充足的準(zhǔn)備，做了不同發(fā)型的娃娃若干，讓小朋友欣賞，開始怎樣導(dǎo)入才能吸引小朋友，讓小朋友充滿好奇心？于是我就用變魔術(shù)的方法，在小朋友不知道的情況下把娃娃藏起來�！敖裉炖蠋熃o小朋友帶來了很多漂亮的娃娃，小朋友想不想認識它們呀？那小朋友喊一、二、三老師就能把這些娃娃變出來”。這樣開頭確實吸引了小朋友，他們很好奇怎樣變出娃娃的，而這些娃娃都長什么樣子呢？很想快點見到這些娃娃，于是小朋友一起喊一、二、三用好奇的眼光看著我把這些娃娃變出來。娃娃出現(xiàn)了，小朋友都發(fā)出感嘆的聲音，紛紛議論起來，有的小朋友還高興的蹦了起來。首先我讓小朋友觀察這些娃娃都有什么不同，找出哪些地方不同，然后請小朋友回答，個別孩子的`觀察力很強，很快就發(fā)現(xiàn)了這些娃娃的發(fā)型和表情是不同的，有的發(fā)型是卷發(fā)、有的是短發(fā)、有的是帶留海的長發(fā)、還有的是彩色的頭發(fā)，表情有的在笑、有的在生氣。接著我再讓小朋友觀察這些娃娃是用什么材料做成的，都是怎么做的？讓小朋友自己去想，引導(dǎo)著他們學(xué)做卷發(fā)的娃娃，然后讓小朋友自己動手，做一個自己喜歡的娃娃。
通過這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)很多不足的地方。第一、在操作過程中我沒有講述娃娃的頭發(fā)和頭是怎樣連接在一起的，所以小朋友在做的過程中，就把頭發(fā)和頭連接錯了，但有的小朋友觀察能力強，做的就很對。第二、由于我的誤導(dǎo)，只給小朋友示范了卷發(fā)娃娃的做法，沒有引導(dǎo)小朋友去做其它發(fā)型的娃娃，導(dǎo)致小朋友都去做卷發(fā)的娃娃，只有一位小朋友做的不同，所以并沒有達到活動目的。我認為好的地方是課前準(zhǔn)備很充足，選材很好，比較適合中班的孩子，豐富了孩子的想象力，也提高了孩子的操作能力。在以后的工作中，我要避免不足，努力學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
【幼兒美工活動《紙娃娃》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
幼兒園美工活動教學(xué)反思07-03
大班美工活動的教學(xué)反思05-31
幼兒園中班教案《紙娃娃》含反思04-18
《木偶娃娃》教學(xué)活動反思07-03
《好娃娃》的教學(xué)活動反思07-04
中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《紙娃娃》09-23
指偶娃娃表演幼兒美工教案02-09
大班美工活動：會跳舞的瓶子娃娃01-08