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      2. 五年級下冊西師大版《海濱仲夏夜》教學(xué)反思

        時(shí)間:2021-06-16 14:07:29 教學(xué)反思 我要投稿

        五年級下冊西師大版《海濱仲夏夜》教學(xué)反思

          《海濱仲夏夜》結(jié)構(gòu)分析 這是一篇優(yōu)美的寫景散文,作者抓住夕陽落山不久——月到中天這段時(shí)間的光線和色彩的變化,以細(xì)膩的筆觸,運(yùn)用“一條紅線串珍珠”的結(jié)構(gòu),描繪了夏夜威海海濱特有的景色和勞動者閑適、歡愉的休憩場面,抒發(fā)對美好生活的贊美之情。

        五年級下冊西師大版《海濱仲夏夜》教學(xué)反思

          文章可以分為五部分。

          第一部分(第1段)寫霞光像燃燒的火焰。描繪出第一幅畫面。 這里作者為表現(xiàn)晚霞的艷麗和熾熱,極為準(zhǔn)確地運(yùn)用詞語“染”,用生花妙筆畫出了海天一色的壯美景象!盎鹧妗边@個(gè)比喻運(yùn)用恰當(dāng)形象,燃燒的“火焰”給人的是一種動感,生動形象地表現(xiàn)出霞光隨海浪搖曳,翻騰的情狀。

          第二部分(第2段)寫啟明星在深藍(lán)的天幕上閃爍,像高懸的明燈。描繪出第二幅畫面。

          作者用“天空的霞光漸漸地淡下去了,深紅的顏色變成了緋紅,緋紅又變成了淺紅”。交待了時(shí)間的推移,色彩的變化,表示下面要記敘的是夜晚的景色了。啟明星是“那么大,那么亮”,這兩個(gè)“那么”,贊嘆了啟明星的又大又亮的特點(diǎn)。

          第三部分(第3段)寫燈光在海面上晃動,像一串流動的珍珠,與星光交相輝映。描繪出第三幅畫面。

          隨著夜色的加濃,城市各處真的燈火也次第亮了起來,與夜空中的星光相輝映。使人想起郭沫若的詩“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了,好像是閃著無數(shù)的明星;天上的明星亮了,好像是點(diǎn)著無數(shù)的街燈”。作者又用一個(gè)動感的比喻“像一串流動的珍珠”,寫出了燈光在海面上的動態(tài)美感。

          第四部分(第4~7段)寫“我”漫步于夜色中的沙灘,海灘上涌起歡聲笑語。描繪出第四幅畫面。 這里作者從不同的角度寫景物的特點(diǎn)。沙灘是軟綿綿的,這是從觸覺的角度寫的;運(yùn)用了擬人的手法寫海水輕輕地,撫摸著細(xì)軟的沙灘,給人一種溫馨的感覺,這里從視覺的角度寫的;海水沖刷沙灘的聲音是“刷刷”的,這是從聽覺的角度描繪的;寫海風(fēng),用“清新”,從嗅覺的角度寫的,用“涼爽”從觸覺角度寫!翱諝庵酗h蕩著一種大海和田禾相混合的.香味”,又是從嗅覺的角度寫。作者從多種角度描寫這些美麗的畫面,可以作為一種背景,就是為了突出人們閑適、歡愉、無憂無慮的心情。而人們的歡笑來自美滿幸福的生活。從而抒發(fā)對美好生活的贊美之情。

          第五部分(第8~12段)寫海上的月色和月光下的海灘。描繪出第五幅畫面。

          用短語“月亮上來了”表明時(shí)間的變化。寫海面上的滿月,用了一個(gè)“涌”字,突出了月亮的動態(tài)。用“銀盤”比喻,顯示了月亮又圓又亮。只有美景沒有人活動仍然不能顯出生活的美來。所以“海灘上,居然有這么多的人在乘涼。說話聲,歡笑聲,唱歌聲,嘻鬧聲,響遍了整個(gè)的海灘”。作者前面描繪的五幅美景襯托的是歡聲笑語,突出了幸福生活的美好。

          最后作者情不自禁地抒發(fā)了自己的胸臆。“讓這些英雄的人們,在這自由的天幕下,干凈的沙灘上,海闊天空地盡情談笑吧,酣暢地休憩吧!

          作者描繪這五幅畫面時(shí),時(shí)間的推移界限比較清楚,如先寫啟明星,再寫月亮;以顏色的變化表現(xiàn)了仲夏夜海濱美好的景色。由景寫到人的閑適,歡愉,從而抒發(fā)了對美好生活的贊美之情。

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