外研社五年級英語《I can do it very well.》教學(xué)反思
本單元內(nèi)容比較簡單，但是要想上好這堂課比較難，要做到把整個模塊的內(nèi)容進(jìn)行鞏固拓展在這一節(jié)課內(nèi)要很好地完成，卻很不容易。
一、優(yōu)點(diǎn)
本節(jié)課在價(jià)值效率方面，我采用由易到難，循序漸進(jìn)的方式，使學(xué)生掌握知識，并能綜合運(yùn)用本模塊所有的重點(diǎn)句型來說能喝不能做的事情。在關(guān)系效率上，我盡量創(chuàng)建和諧、愉悅的課堂氣氛，注意與學(xué)生之間的交流， 能夠通過做學(xué)生的`朋友，幫忙他們學(xué)習(xí)，，對他們進(jìn)行鼓勵。在內(nèi)涵效率方面，我注重創(chuàng)設(shè)情景和游戲來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及積極性引導(dǎo)學(xué)生理解所學(xué)知識，進(jìn)而鞏固運(yùn)用所學(xué)知識。在評價(jià)過程中，注重讓學(xué)生參與。并對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
二、缺點(diǎn)
自己對學(xué)生不夠了解，沒有及時(shí)放手給學(xué)生，讓學(xué)生自己去解決問題，而是一直自己牽著學(xué)生走。對于呈現(xiàn)短語，沒有重難點(diǎn)分配好力度，而是均勻用力，應(yīng)該把常見的詞組稍微一提，把不常見的詞組重點(diǎn)聯(lián)系，可以進(jìn)行圖片與動作相結(jié)合進(jìn)行梳理對于獎勵機(jī)制，本來是想用粘貼來進(jìn)行獎勵，結(jié)果由于估計(jì)失誤，帶的獎?wù)虏粔�，學(xué)生回答問題的積極性也比較高，所以就沒有用對于語音滲透和Chant 我想來想去一直沒有想到一個合適的發(fā)法能處理這個問題，感覺仔細(xì)處理花費(fèi)的時(shí)間比較多，簡單處理又顯得太倉促。
【外研社五年級英語《I can do it very well.》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《I can do it very well》教案07-03
外研社英語《Can I write to her》教學(xué)反思08-13
《can I do this》英語教學(xué)設(shè)計(jì)06-23
外研社英語四上《Yes,I can》的教學(xué)反思08-11
Module 6 Unit 2 I can do it very well教學(xué)設(shè)計(jì)范文06-19
外研社六上冊《Can I write to her》的教學(xué)反思08-13
英語三上外研社《Can I have an ice cream》教學(xué)反思08-13
外研社四上英語《can I have some sweets?》的教學(xué)反思08-13
What Can I Do歌詞11-27