關(guān)于中小學(xué)音樂(lè)老師的教學(xué)反思范文
要是學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所成，成為新世紀(jì)的高素質(zhì)人材，就要有高素質(zhì)的師資。江澤民主席指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂、是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不歇?jiǎng)恿�，�?chuàng)新的關(guān)鍵在人材、人材的成長(zhǎng)靠教育�！笨梢�(jiàn)，培育人材的關(guān)鍵在于師資。俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”。有什么樣的老師就會(huì)培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生，這就要求我們音樂(lè)教師自身要有高素質(zhì)。因?yàn)樵趯W(xué)生心目中老師的形象應(yīng)該很完美，應(yīng)該是世間萬(wàn)物，無(wú)所不曉，學(xué)生不能解答的問(wèn)題，老師一定能迎刃而解，如果回答不出，滿足不了學(xué)生的求知欲，老師在學(xué)生中就會(huì)失去份量，對(duì)教學(xué)帶來(lái)很多麻煩。因此，老師要給學(xué)生一杯水，自身非得要有一桶水的功夫，這就是說(shuō)，作為音樂(lè)教師，要不斷的自我完善，不斷的加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，吹、拉、彈、唱，樣樣要通。理論與實(shí)踐相結(jié)合要恰到好處，努力做到精益求精，只有這樣，講起課來(lái)才能得心應(yīng)手。
學(xué)生對(duì)老師第一印象的好壞，使學(xué)生對(duì)該課知識(shí)學(xué)習(xí)興趣高低的關(guān)鍵，老師上第一課的成功與否，在學(xué)生中會(huì)留下十分深刻的印象，甚至?xí)鸬綄W(xué)生對(duì)該課學(xué)習(xí)成績(jī)好差的導(dǎo)向作用。如我在上學(xué)期新生上第一課時(shí)，為了消除學(xué)生認(rèn)為音樂(lè)課是“副課”的種種偏見(jiàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我首先向?qū)W生做自我介紹：“我是教音樂(lè)的，我很自然地在學(xué)生心中成了副課老師�？晌也贿@樣看問(wèn)題，我認(rèn)為：音樂(lè)與其他學(xué)科同等重要，而且是一門特殊的專業(yè)學(xué)科，特別是教育改革以來(lái)，在應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的今天，音樂(lè)的'功能更加明顯�！彪m然音樂(lè)課主要是唱歌、視唱、樂(lè)器和欣賞等為主的內(nèi)容和形式的教學(xué)訓(xùn)練，但在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，往往是腦、眼、耳、口、舌、手等感覺(jué)器官同時(shí)并用，這樣不斷的調(diào)動(dòng)和發(fā)展各種器官的運(yùn)動(dòng)功能，促進(jìn)智力的發(fā)展，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高。
老師對(duì)學(xué)生也要體現(xiàn)出關(guān)心和愛(ài)心，與學(xué)生以心換心，以愛(ài)換愛(ài)，就能起到溝通感情、深化感情的作用，更能贏得學(xué)生的信賴，成為他們的朋友�，F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，自尊心強(qiáng)而自控力較差，相當(dāng)一部分學(xué)生都有應(yīng)考而學(xué)的思想，認(rèn)為：反正不參加藝術(shù)專業(yè)考試，音樂(lè)可學(xué)可不學(xué)，甚至厭學(xué)，除了唱歌，對(duì)學(xué)樂(lè)理毫無(wú)興趣。如果對(duì)這一類學(xué)生動(dòng)不動(dòng)就怒罵挖苦一番，什么：“一看你的行動(dòng)就知道你不是學(xué)音樂(lè)藝術(shù)的材料”、“你不愛(ài)上音樂(lè)課就別來(lái)，回家看電視還更自由�！薄瓕W(xué)生聽(tīng)后更容易產(chǎn)生逆反心理，甚至和你對(duì)著干，反正破罐破摔，以后就更不愿意學(xué)你所教的課，這對(duì)教學(xué)帶來(lái)更不利的局面。遇到這種情況，我是從溝通師生感情入手，把微笑和愛(ài)心溶注于教學(xué)過(guò)程，用微笑的語(yǔ)氣說(shuō)話：“××同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)你最近進(jìn)步多了，你今天怎么啦，注意力不集中，如果沒(méi)有其他問(wèn)題干擾，我希望你繼續(xù)努力，集中精力，用心聽(tīng)講，趕上先進(jìn)，如果哪里不懂或老師講的不清楚，你可以舉手提問(wèn)，我?guī)湍憬獯穑蚁Ｍ隳艹蔀槲业呐笥�，我們可以教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步，好嗎？”我用真摯的愛(ài)對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生如沐浴在春日的陽(yáng)光之中，學(xué)生對(duì)老師也產(chǎn)生了親切感，融洽了師生感情，學(xué)生也愿意配合老師更好的完成課堂教學(xué)任務(wù)。
老師的教學(xué)技巧，是上好一堂課的關(guān)鍵，同樣的教學(xué)內(nèi)容，因?yàn)榻虒W(xué)技巧的不同，就有可能相差幾倍的教學(xué)效果，為此，音樂(lè)老師應(yīng)當(dāng)如何使課堂生動(dòng)而有趣，就必須注意教學(xué)技巧。只有樂(lè)知，才能樂(lè)學(xué)。音樂(lè)教師有好的教學(xué)技巧，就能很好的激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。
本人雖長(zhǎng)期從事音樂(lè)教學(xué)，但在業(yè)務(wù)水平上還是個(gè)教學(xué)新兵。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，只有虛心地向同行學(xué)習(xí)請(qǐng)教，多留心觀察，多思考，勤動(dòng)筆，才能不斷的豐富自我，充實(shí)自己。只要我們腳踏實(shí)地的朝前走，理直氣壯的干下去，自強(qiáng)不息，一步一個(gè)腳印，就一定能把我們的音樂(lè)教育事業(yè)振興，使其提高到一個(gè)新的階段，為了素質(zhì)教育，為了民族振興，為了提高音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，我們一定要努力，努力，再努力。
【中小學(xué)音樂(lè)老師的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
音樂(lè)老師的教學(xué)反思02-19
音樂(lè)老師的教學(xué)反思03-29
音樂(lè)老師的教學(xué)反思09-04
音樂(lè)老師的教學(xué)反思09-04
《我當(dāng)老師》音樂(lè)教學(xué)反思02-15
音樂(lè)老師課堂教學(xué)反思07-04