六年級(jí)語(yǔ)文上《我的百草園》教學(xué)反思
《我的百草園》選自魯迅先生作品《從百草園到三味書屋》的前半部分，主要描寫了百草園的景物和童年生活的情趣，表現(xiàn)出兒童好奇、求知的心理和對(duì)大自然的熱愛。
本文第二自然段用新鮮好奇的語(yǔ)氣描述了百草園的美麗景致。在寫景時(shí)，作者運(yùn)用了許多技巧，描寫的景物又繁多，如果一味地讓學(xué)生反復(fù)誦讀，一些句子讀起來(lái)很拗口，不能很好地感受百草園的熱鬧、充滿生機(jī)以及帶來(lái)的趣味。在學(xué)習(xí)本段時(shí)，由于沒有百草園的圖片，不能直觀感受，為了使學(xué)生能感受到百草園的生機(jī)活力，我先讓學(xué)生熟讀本段，勾畫出描寫的.景物，以及感受每種景物的特點(diǎn)，然后讓學(xué)生閉上眼睛聽老師聲情并茂地描述百草園的這些景物，并適當(dāng)加上自己的理解，學(xué)生把文中描寫的景物像放電影一樣在頭腦中一一閃過，最后讓學(xué)生說(shuō)體會(huì)，有的說(shuō)體會(huì)到百草園好熱鬧啊，有的說(shuō)體會(huì)到百草園的勃勃生機(jī)，有的說(shuō)魯迅的百草園真好玩，此時(shí)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)本段已經(jīng)達(dá)到效果了，學(xué)生能感受到文中描寫的情趣了。由此可見，利用閉目想象法來(lái)學(xué)習(xí)寫景的課文，可以減少老師繁瑣的講解而達(dá)到最佳的效果。
【六年級(jí)語(yǔ)文上《我的百草園》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
我上語(yǔ)文課教學(xué)反思范文02-08
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上《我的百草園》教學(xué)設(shè)計(jì)11-14
我的百草園教學(xué)反思06-26
《我的百草園》教學(xué)反思01-23
《我的百草園》教學(xué)反思01-15
語(yǔ)文六年級(jí)上《我的伯父魯迅先生》教學(xué)反思12-21
六年級(jí)語(yǔ)文上《窮人》教學(xué)反思12-16
我上五花山的教學(xué)反思06-18
八上語(yǔ)文教學(xué)反思模板07-09