四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《蝦趣》教學(xué)反思
《蝦趣》是作者秦牧對(duì)齊白石大師蝦畫的高度贊揚(yáng),同時(shí)也是對(duì)藝術(shù)的發(fā)自內(nèi)心的喜愛。課文寫了作者一邊養(yǎng)蝦,一邊欣賞大師的蝦畫,在對(duì)蝦的仔細(xì)觀察中感受到無法言傳的樂趣,表現(xiàn)出齊白石大師精湛的繪畫藝術(shù)和作者對(duì)生活,對(duì)蝦的喜愛之情。 在教學(xué)本課時(shí),我主要從以下幾個(gè)方面入手;
一、整體入手,感知課文內(nèi)容
雖然有布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文,學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容也有所了解,但學(xué)生掌握的'情況各不相同,因此,在提示課題后,我讓學(xué)生通過觀看生動(dòng)的畫面,從整體上了解課文內(nèi)容獲得直觀感受。
二、以生活體驗(yàn)情境
課前已經(jīng)讓學(xué)生觀察蝦,找一些有關(guān)蝦的資料,目的就是讓學(xué)生在身田賽就可以體驗(yàn)到美的存在,從面為體會(huì)課文描述的“蝦趣”找下情感基礎(chǔ)。
三、多媒體創(chuàng)設(shè)情境
課堂中利用多媒體課件為學(xué)生提供更多更廣的學(xué)習(xí)資源,以稀有和特有為主,讓學(xué)生大開眼界,學(xué)生瞪大眼睛觀察,還情不自禁地發(fā)生一聲聲贊嘆,看完后讓他們互相交流,學(xué)生不僅有強(qiáng)烈的表達(dá)欲望,還爭(zhēng)相說出了各自不同的觀點(diǎn),以及每種蝦的重要特征。
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