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      2. 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思

        時(shí)間:2021-06-14 08:46:46 教學(xué)反思 我要投稿

        人教版小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思

          一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了,總結(jié)這一個(gè)多月以來(lái)的教學(xué),我力求讓學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)學(xué)語(yǔ)文,使學(xué)生在“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式中能力得到提高,個(gè)性得到張揚(yáng)。

        人教版小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思

          一、教學(xué)過(guò)程中所做工作

          1. 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)了學(xué)生的求知欲。 一年級(jí)學(xué)生具有好奇、愛(ài)探索、易感染的心理特點(diǎn)。為此,我將找來(lái)的視頻課件畫(huà)面播放給學(xué)生們看,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激起了學(xué)生學(xué)習(xí)本課的欲望。

          2.利用小組合作,識(shí)字教學(xué),大大提高了識(shí)字效率。在本節(jié)課中,我通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)生字,不僅提高了認(rèn)讀生字的效率,交流了識(shí)記生字的方法,而且培養(yǎng)了合作交流的意識(shí)和能力。通過(guò)帶拼音讀詞、去拼音讀詞、再讀單字等多種形式來(lái)認(rèn)讀生字,大大提高了識(shí)字效率和識(shí)字興趣。

          3.加強(qiáng)了朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練!皭(ài)讀書(shū),多讀憶,讀好書(shū)”是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。那么,怎樣才能讓孩子們?cè)谡n堂上非常樂(lè)意地去讀書(shū)呢?為了激發(fā)學(xué)生讀課文的`興趣,我采用多種朗讀形式,促使學(xué)生興趣盎然地投入到讀書(shū)中去。我也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生朗讀的指導(dǎo),每一小節(jié)我都進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo),讓學(xué)生結(jié)合自己的感受來(lái)朗讀課文,并讓學(xué)生在讀的過(guò)程中感悟內(nèi)容,理解內(nèi)容,接受教育。此外,我還讓學(xué)生齊讀,指名讀,挑戰(zhàn)讀等形式,加強(qiáng)了朗讀訓(xùn)練的頻率,提高了朗讀能力和興趣。

          4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想品德教育。比如在教《兩只鳥(niǎo)蛋》這一課,課文來(lái)源于生活,貼近生活,極大地喚起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)教學(xué)使學(xué)生懂得了鳥(niǎo)類(lèi)是我們?nèi)祟?lèi)的朋友,培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)的意識(shí)和情感,激發(fā)了學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)之情,培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

          5. 巧設(shè)游戲。在識(shí)字這個(gè)很枯燥的環(huán)節(jié)中,設(shè)計(jì)與本課內(nèi)容有關(guān)的摘松果的方式來(lái)鞏固生字,既給學(xué)生帶來(lái)了活力,又使學(xué)生掌握了生字。

          6. 設(shè)計(jì)問(wèn)題方面,激活學(xué)生的思維。如在《松鼠和松果》一課中:在提問(wèn)“他們吃什么呢?到哪兒去住呢?”時(shí),讓學(xué)生去思考,又讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)識(shí)到松鼠沒(méi)地方住了,沒(méi)東西吃了,體會(huì)到著急,擔(dān)心,害怕的情感,再帶著這種情感讀課文。

          二、教學(xué)過(guò)程中存在的不足

          1.對(duì)課文的朗讀水平還有待于提高,大部分學(xué)生在朗讀時(shí)不能準(zhǔn)確讀出語(yǔ)氣,不能做到有輕有重,沒(méi)注意到停頓,有個(gè)別后進(jìn)生甚至還不能把課文讀通讀順。

          2.學(xué)生在識(shí)記生字時(shí),只選擇一些簡(jiǎn)單的生字來(lái)記,對(duì)于個(gè)別較難記的生字(如“鼻”“鹿”等字)無(wú)法識(shí)記,沒(méi)能在“記”上動(dòng)腦子。

          3.在“演一演”這個(gè)環(huán)節(jié)中,有些膽子小的同學(xué)不敢演,沒(méi)能進(jìn)入角色之中。

          三、改進(jìn)措施

          1.在平時(shí)的教學(xué)中多加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,注重語(yǔ)感訓(xùn)練,課余時(shí)間讓學(xué)生多聽(tīng)課文錄音朗讀,提高朗讀水平。

          2.鼓勵(lì)學(xué)生課外多識(shí)定,并運(yùn)用多種方法來(lái)識(shí)記生字。

          我會(huì)在今后的工作中不斷總結(jié),不斷提高自己。

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