四年級下語文《我們愛祖國》教學(xué)反思
積累與運(yùn)用（四）的教學(xué)內(nèi)容一結(jié)束，那理所當(dāng)然的該進(jìn)入第五單元課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)。第五單元的第一篇課文是《我們愛祖國》，這篇文章以詩歌特有的激情抒發(fā)了心中最深厚永恒的情感——熱愛祖國。這首詩一共有8節(jié)，分為兩個部分。第一部分為1~4節(jié)，圍繞“什么是祖國”這個問題，詩人以行人流水般的文字，展現(xiàn)了祖國各個方面的風(fēng)貌，視野開闊，一氣呵成；第二部分為5~8節(jié)，圍繞“什么是對祖國的`愛”這個問題，引導(dǎo)我們在生活和學(xué)習(xí)的各個細(xì)節(jié)中去捕捉、實(shí)現(xiàn)自己對祖國的愛。全詩語言優(yōu)美，節(jié)奏明快，朗朗上口，極富感染力，易激起學(xué)生的愛國之情。
我在教學(xué)這篇課文時(shí)，大部分時(shí)間都是放手讓學(xué)生閱讀，讓他們自讀自悟。當(dāng)學(xué)生讀完第一節(jié)詩時(shí)，班上的肖佳文同學(xué)就問：“聶老師，一年長一歲，答案有千萬個。”這句話什么意思？我便相機(jī)點(diǎn)撥，你們看，是不是自己每年都要長一歲？全班同學(xué)卻異口同聲的回答，對呀，老師。哦，對就好了，這句話講的就是隨著年齡的增長、見識的增加，對祖國的歷史、文化發(fā)展等更加了解，情感也就更加深厚。不信請大家以自己最喜歡的方式閱讀第2至4節(jié)，看是不是這個理兒。于是學(xué)生紛紛的朗讀起來，讀完第2、3、4、節(jié)詩，學(xué)生才恍然大悟，我們平時(shí)講的祖國就是這些東西呀！
接著，我又問：“那什么是對祖國的愛呢”張金玲胸有成竹的站起來說：“聶老師，我們每周都要舉行升旗儀式，這就是我們對祖國的愛�！焙啺⒈胪瑢W(xué)又說：“我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，將來去把我們的祖國建設(shè)得更加美好，這也是我們對祖國的愛呀！”……這時(shí)，教室里鬧哄成一片，學(xué)生的激情高漲了。我對他們連聲表揚(yáng)，你們真是太聰明了，努力吧，孩子們，你們這么愛自己的祖國，那現(xiàn)在就請你們來有感情的把第5~8節(jié)讀一遍讀一遍。此時(shí)，教室里書聲瑯瑯，到處呈現(xiàn)出對祖國的熱愛。今天的這節(jié)語文課，學(xué)生不僅能聯(lián)系生活實(shí)際體驗(yàn)到對祖國的熱愛，而且大部分學(xué)生能帶著情感背誦這首詩歌。
不足之處：在本課生字教學(xué)時(shí)，我注重了生字的認(rèn)讀和識記，但由于“巍、徽”的字行較復(fù)雜，筆畫較多，我沒有單獨(dú)把這兩個生字提出來重點(diǎn)引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生做完作業(yè)后，有部分學(xué)生把“巍”字寫錯了，還把“徽”寫成了“微”。我想，如果要是在教學(xué)時(shí)能把這兩個字單獨(dú)提出來作為重點(diǎn)來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀和書寫，那這部分孩子也不會出現(xiàn)這樣的錯誤呀。
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