滑稽的腳先生中班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思
設(shè)計(jì)思路：
我的活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容來源于中班學(xué)習(xí)活動(dòng)教材“我們自己”主題中，該活動(dòng)主題的主要目標(biāo)是了解身體各部位的主要特征�！业男∧_丫’是其中的一個(gè)點(diǎn)，我很喜歡里面“滑稽的腳先生”這一內(nèi)容，它融認(rèn)知和趣味性為一體。本活動(dòng)是結(jié)合這一站點(diǎn)中的幾個(gè)小點(diǎn)，讓幼兒關(guān)注自己的小腳，了解自己的小腳，并以滑稽的腳先生這個(gè)音樂為手段讓幼兒感受滑稽，體驗(yàn)快樂。因?yàn)槲矣X得讓孩子關(guān)注自己，喜歡自己的身體，關(guān)愛自己，從小建立這么一種意識(shí)在當(dāng)今社會(huì)壓力大的大背景下顯得很有意義。
活動(dòng)前，我在低結(jié)構(gòu)活動(dòng)中提供了小腳丫等身體圖片，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展興趣提供了相應(yīng)的字卡，孩子對(duì)自己的腳有一定的關(guān)注。本活動(dòng)是在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的一個(gè)高結(jié)構(gòu)活動(dòng)。重點(diǎn)是了解小腳的作用，難點(diǎn)是能較大膽的表達(dá)表現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、說說、玩玩、唱唱了解自己的小腳，體驗(yàn)它的作用。
2、在音樂感受中，嘗試用腳做不同的走路姿勢(shì)，感受滑稽、體驗(yàn)快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小腳的圖片一個(gè)，有關(guān)腳的字卡：腳、腳趾、腳跟、腳邊、腳底、腳背。
2、課件：音樂錄音、卓別林影片
3、實(shí)物投影儀
活動(dòng)過程：
一、 看看腳上有什么
1、（出示大腳�。┻@是什么？我們把自己的小腳請(qǐng)出來。
引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊脫掉襪子。
2、小腳上有什么？
引導(dǎo)幼兒說說腳上的各個(gè)部位，幼兒說道哪里，教師把相應(yīng)的字卡貼上。
教師小結(jié)：兩只小腳丫，十個(gè)腳指頭，往上擺，往下擺，往左往右擺，腳尖走走，腳跟走走、腳邊歪歪扭扭也來走，小腳并攏跳一跳。勾起腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭，“大家好�！�
二、 知道小腳用處大
1、你喜歡用小腳做什么事情？
2、小結(jié)：小腳會(huì)做許多事情，它的.本領(lǐng)很大。
三、 游戲：滑稽腳先生
1、欣賞卓別林的表演
1）現(xiàn)在我們來欣賞一段表演，看完后說說你的感受。
2）他是世界滑稽大師卓別林，看了他的表演你的感覺怎么樣？為什么？
3）他是怎樣走路的？我們來試試。
2、游戲：滑稽腳先生
1）我們小腳讓我們還有許多有趣、滑稽的走路樣子，我們來試試�！兑魳贰�
提問：你是怎么走的？
小結(jié)：我們還可以用腳邊走、腳跟走、腳尖走、兩腳并籠跳。
2）看師表演“滑稽的腳先生”。
你覺得最喜歡哪個(gè)滑稽的動(dòng)作？是怎么做的？我們來試試。
引導(dǎo)幼兒做：踏著走、腳跟翹著搖搖擺擺走、腳邊歪歪扭扭走等。
3）幼兒可以跟著老師一起聽著歌把滑稽的動(dòng)作做出來，感受動(dòng)作的滑稽。
四、放松整理
1、現(xiàn)在我們小腳累了、臟了。我們?cè)趺磶椭兀?/p>
2、放松整理：洗腳、按摩腳、穿襪子、穿鞋。
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