新課標(biāo)下任務(wù)型英語教學(xué)反思范文
英語新課標(biāo)倡導(dǎo)以任務(wù)為主的英語教學(xué)模式。與傳統(tǒng)英語教學(xué)相比較，任務(wù)型英語教學(xué)不僅吸收了傳統(tǒng)英語教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，而且又顯示出其特有的優(yōu)勢。首先，它體現(xiàn)了人文主義思想，強(qiáng)調(diào)以人的發(fā)展為本和以學(xué)生為主體的觀念，尊重學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生參與，最大限度地體驗(yàn)成功的喜悅與自我價(jià)值。
在教學(xué)過程中也遇到一些困難：
①任務(wù)的難度難以把握，任務(wù)的排序也較難；
�、谌蝿�(wù)型教學(xué)引起的教師角色的變化對教師知識水平的挑戰(zhàn)；
③學(xué)生對教師的依賴心理。學(xué)生習(xí)慣于單一地接受的模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，在接受和完成任務(wù)時(shí)一時(shí)很難主動(dòng)形成師生、生生之間的互動(dòng)局面，影響學(xué)習(xí)效果。
新教材的應(yīng)用及新課標(biāo)的實(shí)施對英語老師也提出了更高的`要求，個(gè)人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：
1、要不斷的學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展對英語課程的要求。
2、要準(zhǔn)確地把握新課標(biāo)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)的理論，研究語言教學(xué)的規(guī)律。
3、注意學(xué)生的心理特征和實(shí)際情況，選擇和調(diào)整教學(xué)策略，運(yùn)用各種教學(xué)技巧和方法。
4、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用多媒體教學(xué)。
5、加強(qiáng)中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面，努力使自己成為新時(shí)期的教師，跟上時(shí)代的發(fā)展。
【新課標(biāo)下任務(wù)型英語教學(xué)反思】相關(guān)文章：
新課標(biāo)下任務(wù)型英語教學(xué)的反思范文01-18
任務(wù)型教學(xué)的反思03-29
任務(wù)型教學(xué)的反思范文02-03
任務(wù)型教學(xué)方式的教學(xué)反思07-04
新課標(biāo)英語教學(xué)反思06-18
初中英語任務(wù)型教學(xué)反思01-08
新課標(biāo)數(shù)學(xué)五下眾數(shù)教學(xué)反思01-08
英語任務(wù)型教學(xué)心得04-17