一年級英語教學(xué)反思范文
英語作為一門語言進(jìn)行學(xué)習(xí)，也有著同樣的道理。因此在課堂上讓學(xué)生盡可能的多說英語，減少中文的使用量，是學(xué)習(xí)英語的必要條件。下面是小編收集整理的一年級英語教學(xué)反思范文，希望對您有所幫助！
一年級英語教學(xué)反思（一）
今年我擔(dān)任了一年級的英語教學(xué)工作。第一次擔(dān)任起始年級的英語教師，首先覺得有點(diǎn)忙然，不知從何做起，然后又覺得身上的擔(dān)子很重。因?yàn)橐荒昙壭W(xué)生的英語學(xué)得好不好，開不開心都關(guān)系到今后高年級的英語學(xué)習(xí)。也許這一年將決定一個(gè)孩子對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度及其英語學(xué)習(xí)能力。對于沒有任何經(jīng)驗(yàn)的我來說，一切只能自己慢慢地摸索。但經(jīng)過將近半個(gè)學(xué)期的觀察與實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)：一年級要讓學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)得扎實(shí)，必須構(gòu)建和諧的英語課堂氣氛，才能保證英語教學(xué)。
英語作為一門語言進(jìn)行學(xué)習(xí)，也有著同樣的道理。因此在課堂上讓學(xué)生盡可能的多說英語，減少中文的使用量，是學(xué)習(xí)英語的必要條件。如果說在課堂上是連篇的中文，那英語是作為什么來學(xué)習(xí)的？學(xué)習(xí)語言的目的是要使用語言。在第一堂英語課上，就要求學(xué)生在英語課上盡可能用英語進(jìn)行交流。實(shí)踐證明，只有在教學(xué)中加強(qiáng)英語實(shí)踐，多使用英語，讓學(xué)生大量接觸英語，并沉浸在使用英語的氛圍中，才能有效地排除母語的干擾，培養(yǎng)運(yùn)用英語的能力。這樣的要求對于一年級的小學(xué)生來說，是非常困難的。因?yàn)樗麄兏緵]有接觸過英語，要讓他們用英語進(jìn)行交流幾乎是不可能的事情。但目的是要讓他們慢慢地形成一種習(xí)慣，習(xí)慣用英語來表達(dá)，用英語來做事。在英語課堂上，除突發(fā)事件外，學(xué)生都可以用英語或者體態(tài)語言進(jìn)行交流，中間可個(gè)別穿插一點(diǎn)中文。但將來隨著知識的積累，出現(xiàn)中文的頻率也會(huì)越來越少。當(dāng)然在教學(xué)中，教師不能只是單方面要求學(xué)生運(yùn)用英語，教師也必須起模范作用，用英語組織課堂教學(xué)，雖然剛開始學(xué)生根本不知道說的是什么，但教師可以配上簡單的肢體動(dòng)作，學(xué)生也能輕而易舉地知道它的意思�，F(xiàn)在學(xué)生也能聽懂很多指示語了在這些有意無意的練習(xí)過程中，我們總在進(jìn)步，學(xué)生的水平也在不斷提高。
其次，一年級的小學(xué)生都是天真可愛的，看著他們也不會(huì)忍心去批評他們。當(dāng)然他們對于一些一味的批評也是懵懵懂懂，即使你批評了老半天，他仍呆呆地看著你，似乎不知道你在講些什么。所以構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，就應(yīng)“以學(xué)生為本”。教師要轉(zhuǎn)變觀念，變“教師為中心”為“學(xué)生為中心”，在英語教學(xué)中起到組織者、設(shè)計(jì)者和指導(dǎo)者的作用。在一年級的課堂上，最有效地就是讓他們來主宰課堂，把教師作為他們的朋友或者家長一樣來看待。這樣學(xué)生與教師的距離一下子就拉近了。在一年級的英語教學(xué)中，我們盡量使用表揚(yáng)的方法，給他們的書上貼貼花，少批評，有時(shí)也可使用一些“糖衣炮彈”，這一招在我班上可是非常管用的哦。現(xiàn)在我一走進(jìn)班級，他們都會(huì)開心地說“老師，我最喜歡上英語課了�！�
最后，在教學(xué)中我們要整合教材，根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)在課堂中補(bǔ)充更多的課外知識，通過動(dòng)畫，歌曲，舞蹈等各種活動(dòng)豐富他們的課堂。一年級的學(xué)生總需要我們用一些富有趣味的東西去澆灌它，那么學(xué)習(xí)中的.人才會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。
一年級英語教學(xué)反思（二）
一年級的學(xué)生大都在六七歲左右。他們感覺的情緒性和無意性很明顯，對自己感興趣的知識能記得很牢，反之，則很快忘卻。他們的有意注意的持續(xù)時(shí)間短，常常對學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)的外部活動(dòng)和學(xué)習(xí)的形式感興趣。
那么我們要如何上好一年級的英語課呢？這里重點(diǎn)要說的是如何整頓好課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣，這是低年級有效課堂的關(guān)鍵，是讓孩子可以專心的上好每一節(jié)課必抓的重點(diǎn)。
首先，一年級孩子沒有上課的概念，鈴聲落了，教室里多數(shù)人仍對你視而不見，依然我行我素，亂哄哄的。這時(shí)我們要靜靜地觀察每一個(gè)人，目光要犀利，有神。發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，一般情況下，片刻之后，多數(shù)的學(xué)生會(huì)安靜下來，這時(shí)一定要及時(shí)給孩子們一個(gè)滿意的表情，表揚(yáng)表現(xiàn)好的人，而且表揚(yáng)要具體，指出哪一排或哪一組哦哪個(gè)同學(xué)坐得很端正，哪個(gè)學(xué)生的手放得很好，那個(gè)學(xué)生回答的響亮最讓老師滿意。并給予獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品一定要是學(xué)生喜歡羨慕的小物品，如小星星、小糖果、大拇指你真棒印章等。這些獎(jiǎng)品能吸引和維持學(xué)生的注意力，并提高他們的競爭力。如果還有人在說話，甚至打鬧，這時(shí)一定要請他們先站起來，并告訴孩子為什么請他們站起來，是因?yàn)樗麄冇绊懥似渌耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)，給孩子一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，孩子安靜了便請他們坐下。必要的時(shí)候把他們的名字寫到黑板上，并說我記住你了，你叫XXX。如果他們表現(xiàn)好了，也要及時(shí)表揚(yáng)他們，并把他們的名字加上星星，告訴他們現(xiàn)在他們變成星星了，小孩通常會(huì)表現(xiàn)得更好。
其次，一旦進(jìn)入課堂，就要把注意力放在學(xué)生身上，要善于用眼睛表達(dá)你的滿意，生氣和憤怒。目光要經(jīng)常瞥向那些神不守舍，好動(dòng)，好說的學(xué)生上，可以請他們讀讀單詞，做做游戲，表演等等。最要緊的是不斷地鼓勵(lì)、表揚(yáng)、提醒學(xué)生，但話要簡潔明了，忌婆婆媽媽式的嘮叨。
另外，一年級的孩子注意力集中時(shí)間短，所以要經(jīng)常變換教學(xué)方式和方法以吸引他們的注意力。給予一些小貼紙等獎(jiǎng)勵(lì)，也能讓他們的表現(xiàn)更好。
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