2023年教師培訓(xùn)的發(fā)言稿15篇
在現(xiàn)在社會(huì),在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的2023年教師培訓(xùn)的發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
2023年教師培訓(xùn)的發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位同仁:
大家下午好!
我是來自洋梓小學(xué)的一名普通的小學(xué)語文高級(jí)教師,很高興市繼教中心為我提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),在這里我只能說是耽誤大家?guī)追昼姷臅r(shí)間,和大家交流一下本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會(huì)和感受。
為期五天的小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)培訓(xùn)就要結(jié)束了,可我還沉浸在學(xué)習(xí)的氛圍之中,還在回味著授課老師們那些精彩的論述,就像是饑渴的孩子,努力消化著培訓(xùn)的內(nèi)容。這次培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富,授課老師們精心準(zhǔn)備,為我們送來了一堂堂精彩紛呈的課程。老師們用他們精湛的理論闡述,鮮活生動(dòng)的實(shí)例,詼諧幽默的`語言,一次次深深打動(dòng)了我,讓我深切感悟到教師的神圣與自身的不足,同時(shí)也更堅(jiān)定了我的信念——我要做最好的老師。
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)
一名好老師首先要有良好的師德修養(yǎng),xx市教研室李主任為我們解讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。聽完他的報(bào)告,我明白了教師職業(yè)道德的核心就是要熱愛學(xué)生,它兼具有父親式的嚴(yán)格,母親式溫柔,朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐,它為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)提供著愛的示范,對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。因此,在以后的工作中,我會(huì)更加理解每一個(gè)學(xué)生的需要,將愛的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心里,努力成為他們的良師益友。
二、搞好教學(xué)常規(guī)
雖然我已經(jīng)工作十幾個(gè)年頭了,也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),但是作為一名人民教師,尤其是一名小學(xué)高級(jí)教師,對(duì)其中的許多教學(xué)常規(guī)工作還是一知半解。xx市教研室王洵主任為我們?cè)敿?xì)介紹和講解了“教師的教學(xué)常規(guī)管理”,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,給我們上了一堂備教改導(dǎo)課,讓我受益匪淺。尤其是上完課后老師一定要撰寫教學(xué)反思,教學(xué)反思可以縮短理論與實(shí)踐之間的差距,跨越觀念與行為之間的鴻溝,使理論與實(shí)踐相互支撐。通過反思,我們可以不斷超越經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性的解決教學(xué)實(shí)際問題,促進(jìn)自身業(yè)務(wù)能力的提高,促進(jìn)自身不斷成長(zhǎng)?梢哉f,人無完人,課無完課,無論怎樣的課堂教學(xué),總有不完美的地方,希望我們能主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思,以提高我們把握課堂、駕馭課堂的能力。
還有教研室張忠主任所講授的“集體備課的再思考”指出了當(dāng)前學(xué)校集體備課中存在的現(xiàn)象,并闡釋了教師該如何開展集體備課。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識(shí)到要搞好教學(xué)常規(guī)工作也不是一件容易的事情,是要付出艱巨的努力,從平時(shí)的工作做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起,從身邊的事做起。
三、走向研究型教師之路
在培訓(xùn)中老師們留給我一句記憶深刻的話就是“要給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水。”教師的勞動(dòng)是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng),時(shí)代也呼吁教師的工作要從“教學(xué)知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)槭箤W(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,使學(xué)生從接受轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造。而做到這些的前提就是教師必須具有較強(qiáng)的教育科研能力,不能機(jī)械的重復(fù),要在學(xué)習(xí)中研究,在研究中提高,多總結(jié),多反思。
鐘祥五中的孫紅強(qiáng)老師為我們做了“教師成長(zhǎng)之微型課題研究”,為我們?cè)敿?xì)闡述了為何要開展課題研究,課題研究的特點(diǎn),課題研究的方法等,讓我們對(duì)課題研究有了更清晰的認(rèn)識(shí),有了更濃郁的研究興趣。在孫老師的指點(diǎn)下,我才深知積累是何等的重要,今年9月,我到天門掛職學(xué)習(xí)之前,開通了自己的新浪博客,經(jīng)過這幾個(gè)月的時(shí)間,我書寫的博文三十余篇共計(jì)兩萬多字,記錄了自己的學(xué)習(xí)收獲、教育感想、工作隨筆和處事感言。在眾多的良師益友的幫助下,不斷積累中,深感無論是教育思想,還是教學(xué)理念都有了明顯的進(jìn)步與提高。于是我堅(jiān)定決心,要將自己的博客堅(jiān)持到底。我深深感到,搞教學(xué)研究并不神秘,只要我們用心積累,積極探索,大膽實(shí)踐,會(huì)有一個(gè)個(gè)驚奇等著我們。
總之,短短五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多,也明白了很多。培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。我要做最好的老師,這不是一句口號(hào),而是行動(dòng)。
謝謝大家!
2023年教師培訓(xùn)的發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位來賓,
大家早上好!
伴著金秋靈動(dòng)的腳步,和著落葉飛揚(yáng)的弦音,我們迎來了來自全國(guó)各知名高校和知名中學(xué)的專家、學(xué)者,以及英、美籍教師,這是我們江蘇省**中學(xué)萬余名師生的榮幸,也是阜寧教育的榮幸!我代表**中學(xué)校長(zhǎng)室、校黨委,代表**中學(xué)萬余名師生向你們的到來,表示衷心的感謝!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,今天,云集在**中學(xué)的專家、學(xué)者,有來自教育部校長(zhǎng)培訓(xùn)中心,華東師范大學(xué)英語教育博士后竇東友先生;英國(guó)愛丁堡大學(xué)訪問學(xué)者,南京航空航天大學(xué)附中李津茜老師;全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題,全國(guó)輔導(dǎo)老師湯磊老師;江蘇省金陵中學(xué)林彤老師;江蘇南菁高級(jí)中學(xué)張燕老師;上海外國(guó)語大學(xué)附屬外國(guó)語學(xué)校孫建彬老師,以及兩位美籍、英籍老師,讓我們?cè)俅斡脽崃业?掌聲,向他們的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!
新課程改革,將改變學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,也將改變教師的教學(xué)生活,教師的課堂教學(xué)方式將隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式而改變,因此,當(dāng)前的教育對(duì)教師知識(shí)和能力儲(chǔ)備的質(zhì)量與作用都提出了更高的要求。這一次,在縣教育局有關(guān)部門的牽引下,來自全國(guó)各地的專家、學(xué)者,為我們帶來了全新的課改理念和先進(jìn)的教材教法,為**中學(xué)的老師,乃至全縣廣大英語教師提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),這必將為**縣英語教育教學(xué)質(zhì)量帶來一次質(zhì)的飛躍。
這次活動(dòng)的舉辦得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,得到了縣教育局有關(guān)部門的鼎力相助,在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表**中學(xué)萬余名師生向他們的辛勤工作致以由衷的謝意!
最后,祝愿本次活動(dòng)取得圓滿的成功!
祝各位專家、學(xué)者,各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓,工作順利,身體健康,謝謝大家!
2023年教師培訓(xùn)的發(fā)言稿3
對(duì)邗中的學(xué)習(xí)始于06年,當(dāng)時(shí)從《中國(guó)教育報(bào)》、《江蘇教育》上首次接觸到震撼教育界的“邗中現(xiàn)象”這種快速崛起的學(xué)校發(fā)展軌跡,和切實(shí)符合素質(zhì)教育的“道德課堂”這種育人模式。
邗中校訓(xùn)“蓄德、修能、日新”正是邗中能夠成長(zhǎng)為社會(huì)公眾認(rèn)可、信賴和仰慕的大校、名校的寫照,正是在經(jīng)歷了這樣一個(gè)厚積薄發(fā)的過程,實(shí)現(xiàn)了邗中羽化成蝶的歷程。邗中的成功源于三個(gè)方面:一、理念前瞻的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)是學(xué)校的.魂。徐校長(zhǎng)帶領(lǐng)邗中領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),不僅搶抓歷次發(fā)展機(jī)遇,20xx年一次性高分通過國(guó)家級(jí)示范高中省級(jí)驗(yàn)收,03年組建江蘇省江邗中學(xué)(集團(tuán)),04年轉(zhuǎn)評(píng)為江蘇省首批四星級(jí)高中,一次次的把握機(jī)遇,奠定了邗中成名校、成大校的格局。而且校長(zhǎng)善于把握改革的契機(jī),拿規(guī)劃,出思路,立理念,在素質(zhì)教育改革中,確立的“合道德”的學(xué)校教育,更是抓住了邗中得以追求卓越的“發(fā)展之魂”。二、執(zhí)著的邗中精神。
一代代邗中人逐步形成并薪火傳承的邗中精神,是邗中成功的根。邗中人搶抓機(jī)遇的意識(shí),堅(jiān)韌不拔的毅力,崇尚一流、追求卓越的品質(zhì),勇于改革創(chuàng)新的膽略,“特別能吃苦,特別能忍耐,特別能攻關(guān),特別能勝利”的優(yōu)良傳統(tǒng)和“愛校如家,愛生如子”的高尚情懷,形成了獨(dú)具魅力的邗中精神景觀。三、終身學(xué)習(xí)的觀念。追求卓越,攀登不止,終身學(xué)習(xí)的觀念,是邗中成功的翼。在幾位老教師的身上,我看到在邗中平臺(tái)上,不僅實(shí)現(xiàn)了“每一個(gè)學(xué)生的成功”,也促成了一大批教師從“新教師”向“學(xué)者型”教師轉(zhuǎn)化。不斷提升自身的專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)更多的教育思想理念,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,最終成為一名“學(xué)者型”教師,也成為了我們每一位即將成為邗中教師的目標(biāo)。
2023年教師培訓(xùn)的發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導(dǎo),各位朋友:
大家好!非常感謝縣教研室給我提供了這樣一個(gè)能與各位同仁學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)和空間。
我叫z,20xx年調(diào)入駝駱坳中學(xué),任政史專業(yè)教師,兼任初中部教科室主任職務(wù),轉(zhuǎn)眼六個(gè)年頭了。六年來,我始終認(rèn)為當(dāng)一名教科室主任,不僅是一個(gè)管理者,更重要的是一個(gè)參與者,否則,必將是管而不服,理而不順。所以,在教科研領(lǐng)域中,我一直勇立潮頭,敢當(dāng)尖兵,做專業(yè)的引領(lǐng)者。辛勤的勞動(dòng)獲得了累累碩果,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的稱贊,換來了同事們欽佩的眼光。
在撰寫優(yōu)秀論文、教案方面,高質(zhì)量、高等級(jí)的就有數(shù)篇。前不久,在縣理工中專召開的“省繼續(xù)教育及送教下鄉(xiāng)”大會(huì)上,拙文《一滴清淚》獲省一等獎(jiǎng),并由省教育學(xué)會(huì)教師分會(huì)秘書長(zhǎng)曾監(jiān)利親自在大會(huì)頒獎(jiǎng);在課題研究方面,與徐金奎校長(zhǎng)合作承擔(dān)的省級(jí)課題《教學(xué)過程中學(xué)生主體性培養(yǎng)研究》順利結(jié)題,受省專家好評(píng),另一個(gè)國(guó)級(jí)課題《校園文學(xué)與語文研究》即將結(jié)題;在縣第一輪課題研究中,積極參與,親率課題組為學(xué)校爭(zhēng)得“優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)!泵u(yù);主辦的?栋俨輬@》越辦越紅火,影響越來越大,一年內(nèi)連創(chuàng)“三優(yōu)”,跨越三大步:社團(tuán)、校刊、輔導(dǎo)教師同時(shí)喜獲市級(jí)優(yōu)秀稱號(hào);近年來,個(gè)人多次評(píng)為縣教研教改先進(jìn)分子,20x'x年還被評(píng)為省科研先進(jìn)個(gè)人。
作為一名學(xué)校教科室主任,我自認(rèn)為是合格的。我也深知,我所取得一點(diǎn)成績(jī),離不開縣教研室朋友式的各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛,離不開駝駱坳中學(xué)那一片濃厚的教科研“沃土”,當(dāng)然也是對(duì)自己勤奮好學(xué),腳踏實(shí)地苦干的豐厚回報(bào)。
今天,在這里與大家交流如何扮演好教科室主任這一角色,我有以下幾點(diǎn)心得。
第一,我認(rèn)為,要當(dāng)好一名教科室主任,先要當(dāng)好一名優(yōu)秀教師。教研教研,前提是“教”,其后才是“研”。如果單純把教科室主任當(dāng)做是一名行政領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)為自己好歹也是一名中層干部,只在那里象征性的搞一搞“務(wù)虛”式的管理,或者以繁雜的行政工作為由從而降低自己教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),誰個(gè)服你?教科室主任必須是在一線中有突出業(yè)績(jī)之人提拔出來,而且,一旦當(dāng)上了一名教科室主任,反過來更應(yīng)該在教學(xué)中事事力求領(lǐng)先,教育教學(xué)效果必須更加突出,先做好一名“能教”者。
在20x'x年以前,因?yàn)榉䦶膶W(xué)校工作安排,我一直任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。盡管在全縣沒有很突出的`成就,但在學(xué)校同科之間,甚至在同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(jī)對(duì)比中,我多是名列前茅。這在我工作過的三里畈鎮(zhèn)是有口皆碑的。1992年我被評(píng)為全鎮(zhèn)“十佳青年教師”,20xx年又被評(píng)為市級(jí)骨干教師,其間還多次被評(píng)為縣教育教學(xué)先進(jìn)工作者。20xx年后,因?yàn)樵u(píng)職稱的需要,我專任政史教師。我本是一名政史教師,我喜愛這個(gè)專業(yè)。所以我更全力以赴,悉心耕耘,虛心學(xué)習(xí),刻苦鉆研,教學(xué)效果顯著。在20xx年、20xx年,所任的思品學(xué)科中考成績(jī),分別獲得全縣第三名和第一名的好成績(jī),給個(gè)人,也給學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
不僅如此,個(gè)人的品德修養(yǎng)也是非常重要的。我沒有什么不良嗜好,重感情,懂業(yè)務(wù),處事公平,愛憎分明,有正義感,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生,在一個(gè)單位里能與所有人和諧相處。
不錯(cuò)的教學(xué)成績(jī)和個(gè)人的人格魅力,使得同事們對(duì)我這個(gè)教科室主任欽佩有加,對(duì)我的工作的開展產(chǎn)生了很積極的影響。
第二,當(dāng)好一名教科室主任,還必須具備較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)。能“教”亦能“研”。個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)如何能提高呢?那就要不怕吃苦,肯學(xué)肯鉆。
說實(shí)話,在十年前,我作為一名教師,我能教,不能研。信息不通,孤陋寡聞。教科研領(lǐng)域?qū)τ谖襾碚f還是一塊“處女地”,充其量就是一個(gè)“教書匠”。
非常感謝組織20xx年把我調(diào)入到了駝駱坳鎮(zhèn),尤其是20xx年調(diào)入到駝駱坳中學(xué),我的專業(yè)素質(zhì)才有了長(zhǎng)足的發(fā)展。因?yàn),駝駱坳中學(xué)是一片教育科研和成才的“沃土”。今天坐在這里的縣教研室多位領(lǐng)導(dǎo):瞿志文主任、高永平主任、金建平主任、王筠校長(zhǎng),還有樊志剛主任等等,都是從這里走出去的佼佼者。更值得一提的是,駝駱坳中學(xué)有徐金奎副校長(zhǎng),他是田羅乃至全省教科研名人,他是真正的科研尖兵。
與徐金奎同志共事多年,他的這股教科研進(jìn)取精神總是不斷地激勵(lì)著和鼓勵(lì)著周圍的同事。他總?cè)艘笪覀円鄬W(xué)習(xí),多思考,靜下心來,把心中對(duì)教育教學(xué)的看法和心得體會(huì),用電腦敲打出來,變成文字。天長(zhǎng)日久,定會(huì)成功。
在他的影響下,我作為教科室主任,教科研工作絲毫不敢懈怠,我更應(yīng)該走在前頭,積極地投身于教科研事業(yè)之中。
為此,我虛心向他請(qǐng)教,刻苦努力鉆研,專業(yè)成長(zhǎng)相當(dāng)迅速。我相信,只要扎根這片沃土,只要有這樣專業(yè)的引領(lǐng)者存在,不僅是我,任何人都能得到發(fā)展的。
第三就是要吃苦在前,盡職盡責(zé),有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。一名教科室主任,他不僅要有較強(qiáng)的科研水平和文字功底,還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和合作意識(shí),能承擔(dān)各種教科研任務(wù)并保證有較高的質(zhì)量效果。
對(duì)工作我是極其負(fù)責(zé)任的,我有干好每一項(xiàng)工作的愿望和行動(dòng)。在學(xué)校教科研規(guī)劃方面,開動(dòng)腦筋,制定出切實(shí)可行的中長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和方案;在貫徹上級(jí)文件精神方面,一絲不茍的落實(shí)到位;在師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面,周密部署和安排;在教師專業(yè)引領(lǐng)方面,盡我所能,悉心指導(dǎo);同時(shí)自己帶頭示范,筆耕不止。
在我們領(lǐng)導(dǎo)干部的積極影響下,老教師張革新、毛巧榮、胡云超等人也不甘示弱,收獲頗豐;年輕教師劉曉紅、張景平、劉曉意、張小雅、蔡宇梅、胡鵬等等一大批新人迅速成長(zhǎng),極大地壯大了我們的教育科研隊(duì)伍。我們教育科研園地的春天來了,百花競(jìng)相爭(zhēng)艷綻放的局面初步形成。
作為一名教科室主任,在學(xué)校工作中,還少不了與其他處室的協(xié)作,特別是教務(wù)處。教務(wù)處在組織教學(xué)、考試、評(píng)價(jià)學(xué)籍管理等方面事務(wù)具體一些,教科室在組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高、優(yōu)化課堂、課題研究、四優(yōu)評(píng)選等方面的事務(wù)具體一些,但是二者不是孤立的。在為教育教學(xué)服務(wù),提高課堂效益方面是統(tǒng)一的。
在這一點(diǎn)上,我與教務(wù)處夏主任精誠(chéng)團(tuán)結(jié),高效協(xié)作,很多事都是商量著辦,從不相互推諉踢皮球。
比如,夏主任親自主持了一個(gè)數(shù)學(xué)課題《農(nóng)村初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)》研究,在方法上,我給予指導(dǎo),在操作上,他要自己動(dòng)手。目前,課題研究進(jìn)展十分順利。
再如,在如何優(yōu)化課堂、提高課效,促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提升方面,我們經(jīng)常在一起進(jìn)行商討、探索,共同部署并督辦這一重要工作。我們制訂了一系列切實(shí)可行的方案、計(jì)劃。如集體備課、敲門聽課,每人每學(xué)期一次的質(zhì)量考核課,為教師教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和績(jī)效工資發(fā)放積累一手原始數(shù)據(jù)。特別是在去年十二月底,我們教務(wù)處、教科室一起協(xié)作,成功地開展了“學(xué)校骨干教師”評(píng)選工作,七位年輕教師在層層考核中脫穎而出,成為名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人。學(xué)科帶頭人每學(xué)期還要不定期講示范課,教研組、備課組都要組織同科教師觀摩學(xué)習(xí),評(píng)價(jià)。此舉,對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升,對(duì)優(yōu)化課堂,提高課效起了很好的作用,應(yīng)該是我們教科研工作的一個(gè)亮點(diǎn)之一。
最后,我還想說的是,雖然在我個(gè)人工作方面,我取得了一定成績(jī),但是我深知離上級(jí)的要求還相差甚遠(yuǎn),與各位同仁相比更是自慚形穢。同時(shí),必須承認(rèn),我在工作中還有很多的困惑和問題。比如不愿學(xué)習(xí)、不思進(jìn)取的教師還大有人在。這些人好似一切都無所謂,進(jìn)入得道成仙的境界。自己不主動(dòng),推也推不動(dòng),怎么引領(lǐng)都是瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟,奈何奈何;當(dāng)然,作為我個(gè)人而言,我更深感才疏學(xué)淺,智竭心衰,跟不上形勢(shì),深恐自己的教科研工作難于勝任,今天,在這里發(fā)言實(shí)在是班門弄斧。
謝謝大家!
2023年教師培訓(xùn)的發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的教官,親愛的班主任,親愛的學(xué)員們:
大家下午好!
三臺(tái)縣20xx年新教師,特崗教師崗前培訓(xùn)即將圓滿結(jié)束,在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體參訓(xùn)學(xué)員向關(guān)心愛護(hù)我們,為我們提供這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),全體教官,班主任老師們以及向我們傳授經(jīng)驗(yàn)的前輩們表示衷心的感謝。雖然五天的培訓(xùn)時(shí)間很短暫,但是卻讓我們收獲良多,這次培訓(xùn)不僅鍛煉了我們的身體,磨練了我們的意志,還讓我們對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),更加深刻地思考。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致以誠(chéng)摯的敬意。
這次崗前培訓(xùn)的軍事訓(xùn)練,讓我們思想、意志、性格得到一次全面的洗禮,讓我們學(xué)到了在教學(xué)活動(dòng)中要嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)守紀(jì)律,服從管理,一切行動(dòng)聽指揮。為此,讓我代表所有參訓(xùn)學(xué)員對(duì)為我們的軍訓(xùn)付出智慧與汗水的教官由衷的說一聲辛苦,道一聲感謝!謝謝你們!
在這次崗前培訓(xùn)工作中,各位班主任老師們,無私奉獻(xiàn),全程陪同,以實(shí)際行動(dòng)向我們展示了如何去做一名好的班主任,正是你們無私的奉獻(xiàn)和付出才能讓我們順利完成這次崗前培訓(xùn),因此,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有參訓(xùn)學(xué)員隊(duì)你們說一聲:老師你們辛苦了,謝謝你們!
在這次理論培訓(xùn)中,幾位從事教育工作多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家前輩,帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)全新的,精彩的教育教學(xué)領(lǐng)域,不僅豐富了我們的知識(shí)、更新了我們教學(xué)理念,更對(duì)我們的心靈進(jìn)行了一次洗滌、凈化和升華,為我們下一步的教學(xué)指明了方向。因此,衷心的感謝這些優(yōu)秀的`前輩們,謝謝你們對(duì)我們的指導(dǎo)。謝謝!
“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,成為一名新教師是我們的機(jī)遇,也是挑戰(zhàn)。當(dāng)我們踏上三尺講臺(tái)那一刻起,我們深感責(zé)任的重大,我們必須努力。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師承諾,在今后的工作中我們將努力做到以下幾點(diǎn):
第一,做一名品德高尚的教師。“學(xué)高為師,身正為范”,我們應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣,以自己的行為去感染學(xué)生,影響學(xué)生。
第二,做一名有責(zé)任感的教師。教書育人是教師的天職!皫熣,傳道、授業(yè)、解惑也”我們必須以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué),精心備課,細(xì)心講解,耐心解答,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美等各方面全面發(fā)展的人。
第三,做一名業(yè)務(wù)精湛的教師。作為新教師的我們不但要向書本學(xué)習(xí),更要向有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教,終身學(xué)習(xí)是教師的根本。只有不斷的學(xué)習(xí),不斷提升和完善自己,才能成為一名好教師。
第四,做一名有愛心的教師。盡職盡責(zé)是教師的使命!芭踔活w心來,不帶半根草去”“我們要用愛碰撞出學(xué)生的心靈之火,真誠(chéng)地為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
雖然五天的培訓(xùn)時(shí)間很短,但對(duì)我們的影響卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,我相信,每一位參訓(xùn)學(xué)員都和我一樣,都會(huì)因?yàn)檫@次培訓(xùn)而改變,讓我們借著這次培訓(xùn)的東風(fēng),在各自崗位上不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,為咱們?nèi)_(tái)教育事業(yè)做出更多更大的貢獻(xiàn)。
2023年教師培訓(xùn)的發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:
大家上午好:
為了使我們中學(xué)教師更好的做好體育新課程的教學(xué)工作,省教育廳儋州市教育局在本學(xué)期進(jìn)行了為期十幾天的全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)按學(xué)科的四個(gè)模塊——興趣氛圍、內(nèi)容呈現(xiàn)、學(xué)法指導(dǎo)、調(diào)控評(píng)價(jià)進(jìn)行科組開展學(xué)習(xí)交流討論。通過培訓(xùn),得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、注重放手讓學(xué)生去自主探究
在以往的教學(xué)中,無論是教的方式還是學(xué)的方式,都過多地注重了接受式學(xué)習(xí),而忽略了探究學(xué)習(xí)在學(xué)生發(fā)展中的重要價(jià)值。在當(dāng)今的教學(xué)中,我們教師一定要扮好自己的角色,教師只是學(xué)生探究學(xué)習(xí)的合作者,引導(dǎo)者和組織者,教師應(yīng)培養(yǎng)他們對(duì)體育的興趣和求知欲,引導(dǎo)和幫助他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程與方法,放手讓學(xué)生自己去探究,發(fā)現(xiàn),讓他們通過合作交流,在實(shí)踐中去求得新知。
二、注重教學(xué)內(nèi)容的制定
在教學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)上,要考慮學(xué)生的技能水平和運(yùn)動(dòng)能力,有效的分層區(qū)別對(duì)待的教學(xué)。在內(nèi)容的制定上更加符合學(xué)生的身心健康的'發(fā)展。
三、教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上,應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會(huì)進(jìn)行體育鍛煉,這才是增進(jìn)健康的第一步。在內(nèi)容上應(yīng)選擇能增加提高學(xué)生身心健康水平又能終生延用的體育項(xiàng)目,或根據(jù)各校的特點(diǎn)和實(shí)際開發(fā)一些學(xué)生喜聞樂見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
四、教法要求創(chuàng)新
以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。采用探究教學(xué),情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式是以學(xué)生獲得知識(shí)為惟一目的,采用灌輸、強(qiáng)制等方式傳授知識(shí),使學(xué)生完全處于被動(dòng)接受狀態(tài)。課程改革所倡導(dǎo)的新觀念,促使了教學(xué)方式產(chǎn)生了巨大的變革,一是由重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變,引導(dǎo)學(xué)生有目的的接受知識(shí),運(yùn)用知識(shí)、拓展知識(shí),注重知識(shí)與知識(shí)之間的承接。二是重教師教向重學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變,通過學(xué)生各種方式的學(xué)習(xí),如自主學(xué)習(xí)、相互間的合作學(xué)習(xí)等培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)接受知識(shí)、開拓思維的能力。三是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變,教師為考核而教學(xué)轉(zhuǎn)向?yàn)閷W(xué)生接受知識(shí)而教學(xué),學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?yàn)樽约号d趣愛好而學(xué)習(xí)。
五、有效準(zhǔn)確的課堂評(píng)價(jià)
在以往的教學(xué)環(huán)節(jié)中,在上課過程中和課后結(jié)束里,很少運(yùn)用語言的手法對(duì)學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出來或反映出來的問題,做系統(tǒng)的全部的分析,沒有及時(shí)的表揚(yáng)好的同學(xué),或鼓勵(lì)后進(jìn)生。當(dāng)今的體育教學(xué),通過語言提示的方法,在體育課堂中起到很大的作用。作為一名教師,如何準(zhǔn)確的進(jìn)行課堂評(píng)價(jià),對(duì)上課是很有意義的。
2023年教師培訓(xùn)的發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家下午好!首先,真心感謝為我們搭建這次難得學(xué)習(xí)交流平臺(tái)的各位領(lǐng)導(dǎo),也非常感謝張海萍名師工作室和龍武小學(xué)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。論資歷,我是一個(gè)新手,在小學(xué)工作一年半,不算骨干老師,可是我非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這短短的幾天里,專家的講座、精彩紛呈的觀摩課,讓我接受了一次身心的洗禮。我相信大家都和我一樣,收獲頗豐,不虛此行。
剛剛很多老師已經(jīng)就這幾天培訓(xùn)的內(nèi)容作了詳細(xì)的總結(jié)發(fā)言,我不想再重復(fù),我只說我聽到的、看到的和想到的。
第一天的兩堂講座,講的都是關(guān)于校本教研,因?yàn)閷I(yè)性太強(qiáng),大家消化有點(diǎn)慢。來自昆明的邱崇儒校長(zhǎng)、五華區(qū)進(jìn)修學(xué)校的xx副校長(zhǎng)其實(shí)都同時(shí)提到了一點(diǎn):教學(xué)反思的重要性。大家都寫教學(xué)反思,包括這幾天聽課,大家也在寫?晌以诨呕琶γτ浬险n老師的教學(xué)過程及方法,自己的思考只寫了一小部分。所以在評(píng)課時(shí)支支吾吾沒說個(gè)清楚,因?yàn)槲疫沒寫完,雖然有很多想法,但根本沒有表達(dá)清楚,一急就緊張。我不怕大家嘲笑我是反面教材,因?yàn)槲疑钪疫是一個(gè)長(zhǎng)滿了毛毛的小葫蘆,嫩,沒有光澤,需要進(jìn)步、需要改變。這時(shí)候,我想起了一個(gè)人,她昨天在評(píng)課時(shí)手里捏著三本筆記本,寫得密密麻麻,不僅昨天如此、前天、大前天,還有無數(shù)次我們名師工作室搞活動(dòng)時(shí),她的聽課記錄本一定是我們所有人當(dāng)中寫得最滿、最厚的,這就是我們的張海萍老師。聽到這,你們一定會(huì)覺得我在拍馬屁。但是你們仔細(xì)想想,做校本教研不就應(yīng)該像張老師那樣認(rèn)真從聽課、寫教學(xué)反思開始嗎?如果能把我們這幾天所想到反思到的寫下來,不就是一篇論文了嗎?
美國(guó)著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長(zhǎng)的公式為:教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思;而我國(guó)特級(jí)教師袁容說:教學(xué)成功=教學(xué)過程+教學(xué)反思。更有學(xué)者提出二十一世紀(jì)教師最重要的能力之一是教師的自我反思能力。作為聽課者,我們既是學(xué)習(xí)者,又是研究者。可是我們懶,都是思想上的巨人,行動(dòng)上的矮子。
培訓(xùn)第二天,語文組聽了昆明名師工作室導(dǎo)師陳潔老師關(guān)于閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)的專題講座,相信大家都還記得當(dāng)時(shí)她問我的問題"你在上課前會(huì)看幾遍課本?"我說,"三四次".對(duì),我說的是實(shí)話。講座結(jié)束,我有很多想法與陳潔老師交流,她卻只說了一句:"你要多看課程標(biāo)準(zhǔn)。"回憶幾次聽專家講座,強(qiáng)調(diào)最多的還是課程標(biāo)準(zhǔn)。是啊,這本課程標(biāo)準(zhǔn)是昨天早上我才從隨身帶的箱子里揪出來的,曾經(jīng)為了考老師這個(gè)工作,我把這本書從頭到尾背了一遍?墒乾F(xiàn)在,我竟然好久都沒有翻開過它了。昨天早上聽觀摩課時(shí),我環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)只有一位老師邊聽課邊看課程標(biāo)準(zhǔn),她是東風(fēng)小學(xué)的童冬梅副校長(zhǎng)。我真想知道,有幾位老師會(huì)像她那樣認(rèn)真研究課標(biāo),準(zhǔn)確把握教材?
我總是以為我懂了就可以教學(xué)生了,但是沒有把課本鉆研透,沒有認(rèn)真閱讀課標(biāo)的要求,也沒有認(rèn)真寫教學(xué)反思。我,又一次做了大家的反面教材。但我在做自我批評(píng)的同時(shí),也請(qǐng)大家和我一起反思:這幾天我們參加培訓(xùn)后,熱火朝天地討論對(duì)閱讀、寫作教學(xué)的看法,大家都有啟發(fā),但不把這些想法記錄下來、不把那最重要的課程標(biāo)準(zhǔn)找出來看看、不把行動(dòng)落實(shí)到位,一個(gè)假期結(jié)束,我們不就又變成思想上的巨人,行動(dòng)上的矮子了嗎?那這幾天的培訓(xùn),這幾天的辛苦,我們教師自身的進(jìn)步又在哪呢?我捫心自問。
今天能以這樣的方式與大家分享我的'感受,或許有些偏激,我鼓了很大的勇氣才走上這個(gè)講臺(tái)。這是我第一次在這么多人前講話,講的都是我心里實(shí)實(shí)在在的感受。我也自私地認(rèn)為:無論哪個(gè)專家的觀點(diǎn)、無論什么新穎的教學(xué)方法,只有適合自己,適合自己的學(xué)生,才是最好的方法。
以上只代表我個(gè)人的觀點(diǎn),不代表學(xué)校觀點(diǎn)。但是我依然感謝龍武小學(xué)給我的支持與鼓勵(lì)。這是一次培訓(xùn),也是給我的一次教訓(xùn),我會(huì)以此作為一筆永久的精神財(cái)富,用這次培訓(xùn)時(shí)刻警示自己改掉懶惰的毛病、改正教學(xué)觀點(diǎn)、改進(jìn)教學(xué)方法,踏踏實(shí)實(shí)搞工作、實(shí)實(shí)在在抓教學(xué)。我希望我能靠自己的努力快速長(zhǎng)成大葫蘆,把光澤和正能量傳遞給大家,讓大家看到我的成長(zhǎng)。
說的不對(duì)的地方,請(qǐng)大家批評(píng)指正。
謝謝大家!謝謝!
2023年教師培訓(xùn)的發(fā)言稿8
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!非常榮幸能夠在新教師培訓(xùn)學(xué)情通報(bào)會(huì)上進(jìn)行發(fā)言。一個(gè)月來,我縣參加培訓(xùn)的146名新教師在中國(guó)教師研修網(wǎng)的精心組織下,在輔導(dǎo)教師的組織協(xié)調(diào)下,取得了不錯(cuò)的研修數(shù)據(jù):參訓(xùn)率和學(xué)習(xí)率全部達(dá)到100%,在此對(duì)您們的辛勤付出表示衷心的感謝!
近幾年來,我們高唐縣教育局高度重視教師培訓(xùn)工作,特別是青年教師隊(duì)伍建設(shè),尤其關(guān)注、重視新教師成長(zhǎng),大力實(shí)施新教師專業(yè)成長(zhǎng)工程。為了讓新教師做好入職的充分準(zhǔn)備,盡快勝任教育教學(xué)工作,我們依托中國(guó)教師研修網(wǎng)開展了此次新教師培訓(xùn)工作。在整個(gè)培訓(xùn)工作的籌劃和開展過程中,縣教育局科學(xué)定位、全局統(tǒng)籌、慎密布置,保證了培訓(xùn)工作秩序、有效、順利的開展。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,為培訓(xùn)工作提供強(qiáng)有力的組織保障
為做好此次培訓(xùn)工作,高唐縣教育局統(tǒng)籌規(guī)劃,行政引領(lǐng),科學(xué)安排,強(qiáng)化管理,為新教師培訓(xùn)提供強(qiáng)有力的組織保障?h教育局成立新教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由局長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng),職教科和人事科相關(guān)人員為成員,全面負(fù)責(zé)研修的組織、協(xié)調(diào)、督促、保障工作。
培訓(xùn)開始前,為了增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性,縣教育局職教科王美霞科長(zhǎng)多次和中國(guó)教師研修網(wǎng)的同志們溝通、交流、討論,多次修改了研修方案,最后,根據(jù)我們新教師的培訓(xùn)需求和在實(shí)際工作中遇到的問題困惑,確定了培訓(xùn)課程,并在中國(guó)教師研修網(wǎng)上,搭建了高唐縣新教師研修平臺(tái)。
10月19日,在教師進(jìn)修中心舉行了“新教師培訓(xùn)開班儀式”,分管副局長(zhǎng)劉希江就新教師培訓(xùn)工作講了重要意見,職教科、人事科、各學(xué)校分管副校長(zhǎng)、輔導(dǎo)教師和新招錄教師近200人參加了會(huì)議,在會(huì)議上提出了明確要求:一是校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組,各職能組要做到分工明確,落實(shí)到位;二是各學(xué)校要制定詳實(shí)的培訓(xùn)方案,培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)要明確,并有具體負(fù)責(zé)人進(jìn)行管理;三是要將培訓(xùn)方案和參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)任務(wù)與考核評(píng)價(jià)辦法傳達(dá)到每一位參訓(xùn)教師;四是要嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律,各學(xué)校校長(zhǎng)和管理、服務(wù)人員要全程在崗,認(rèn)真履行崗位職責(zé);五是強(qiáng)化研修質(zhì)量管理,各參訓(xùn)學(xué)校和輔導(dǎo)教師要對(duì)網(wǎng)上言論和參訓(xùn)教師作業(yè)進(jìn)行把關(guān)篩查。上述做法都為此次培訓(xùn)提供了強(qiáng)有力的組織保障,使參訓(xùn)教師充分認(rèn)識(shí)到了縣教育局對(duì)此次培訓(xùn)工作的高度重視。
二、創(chuàng)新培訓(xùn)模式,保證培訓(xùn)的實(shí)效性
這次新教師培訓(xùn),我們采用了校本培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)方式,校本培訓(xùn)由新教師所在學(xué)校具體負(fù)責(zé),采取新老教師結(jié)對(duì)幫扶的形式進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)時(shí)間為10月21日—12月31日。為了讓兩種培訓(xùn)方式有機(jī)結(jié)合,發(fā)揮最大功效,我們要求各學(xué)校上午讓新教師進(jìn)行校本培訓(xùn),要為每位新教師落實(shí)結(jié)對(duì)指導(dǎo)的名師、骨干教師,在教學(xué)基本功、班主任工作和學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中予以針對(duì)性的指導(dǎo)。下午集中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),要有專人進(jìn)行組織和管理,中學(xué)集中在本校,小學(xué)都集中在本聯(lián)校的中心小學(xué),縣直幼兒園都集中在本園。學(xué)校要積極提供便利條件,妥善處理工學(xué)矛盾,安排新教師及時(shí)參訓(xùn),鼓勵(lì)引導(dǎo)新教師立足崗位,努力成長(zhǎng)為一名骨干教師。
培訓(xùn)結(jié)束后,將根據(jù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本培訓(xùn)的綜合成績(jī),由學(xué)校對(duì)新教師做出鑒定意見,填寫考核鑒定意見表。學(xué)員考核鑒定意見表由局人事科存學(xué)員個(gè)人檔案,作為新教師轉(zhuǎn)正定級(jí)的必備條件。不合格學(xué)員將延緩定級(jí)時(shí)間。
三、強(qiáng)化過程管理,確保研修質(zhì)量。
為保障研修質(zhì)量,縣教育局成立了由分管副局長(zhǎng)任組長(zhǎng)的巡視組,分別到各參訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行巡視督察,尤其是每天的'下午,由于是集中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的時(shí)間,巡視組都是不打招呼的進(jìn)行巡視督察,使參訓(xùn)學(xué)校和老師來不得半點(diǎn)馬虎,都認(rèn)認(rèn)真真的按照培訓(xùn)方案和時(shí)間表進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。沒到一所學(xué)校,巡視組還和每一位參訓(xùn)教師面對(duì)面的交流,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)處理和解決。
剛開始的時(shí)候,有少部分教師由于特殊情況導(dǎo)致研修數(shù)據(jù)上不去,我們就天天調(diào)度所在學(xué)校和參訓(xùn)教師,保證了不讓一名學(xué)員掉隊(duì)、不出現(xiàn)一名不合格學(xué)員,確保培訓(xùn)工作按時(shí)按質(zhì)按量的完成。
雖然采取了一系列的措施,取得了一定的效果,但是仍然存在著一些不足,比如雖然我們一直在要求各位學(xué)員不漏學(xué)、不敷衍、不抄襲,但是作業(yè)和言論抄襲,敷衍現(xiàn)象還是不斷出現(xiàn),我們將在下一步的培訓(xùn)過程中引起重視,及時(shí)進(jìn)行糾正。
上述是我們高唐縣教育局在新教師培訓(xùn)上的一些不成熟的做法,不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。謝謝大家!
2023年教師培訓(xùn)的發(fā)言稿9
這次培訓(xùn)讓我了解了江邗中學(xué)(集團(tuán))的發(fā)展史、學(xué)校的先進(jìn)理念、學(xué)校道德課堂教學(xué)模式以及邗中人的工作奮斗精神。我深切的感受到學(xué)校對(duì)新教師生活上的悉心關(guān)懷,而且為了幫助新教師盡快適應(yīng)教學(xué),在教學(xué)上有所成就,還準(zhǔn)備為每位新教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),這讓每一位剛走進(jìn)邗中的老師都體會(huì)到了家的溫暖。我也清楚的認(rèn)識(shí)到怎樣做才能更好更快的融進(jìn)邗中,怎樣才能使自己的專業(yè)水平、自身素養(yǎng)得到更快的提升。
在教學(xué)中,要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。要備教材,備學(xué)生,備教法,先寫好預(yù)案,并認(rèn)真虛心的向同行學(xué)習(xí),改進(jìn)自己的不足。并進(jìn)行二次、三次修改,力爭(zhēng)達(dá)到最好。在五嚴(yán)背景下,我們要追求每一堂課的精彩,每一分鐘最大效益化。在課堂中,要注意突發(fā)事件的處理,把握教學(xué)節(jié)奏,以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂中。在每一節(jié)課后,一定要做好教學(xué)反思和教學(xué)筆記,將自己的成功之處與不足之處詳細(xì)記錄下來,以便進(jìn)行改進(jìn),提高自己的課堂效率及教學(xué)水平。
教師面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的高中生,隨著社會(huì)在發(fā)展,教育理論、教育觀念在不斷的更新,我們只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷學(xué)習(xí),不斷的更新自己,儲(chǔ)備豐富的知識(shí),才能教給學(xué)生更多的知識(shí),才能緊跟時(shí)代的步伐,搶抓機(jī)遇,才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化。
四年前,作為一名邗中學(xué)生,我就深深體會(huì)到了邗中精神,四年后,當(dāng)我再次聆聽朱副校長(zhǎng),陳助理,馬主任,潘老師講述邗中精神,我有了全新的感受,更深的理解。作為邗中人,我更要學(xué)習(xí)“特別能吃苦,特別能忍耐,特別能戰(zhàn)斗,特別能勝利”的邗中精神。
熱愛學(xué)生,這是教師搞好教育工作的前提。徐校長(zhǎng)提出教師要“愛校如家,愛生如子”。邗中的道德課堂正是這一原則的深刻體現(xiàn)與實(shí)踐。民主,平等,和諧的師生關(guān)系也是新課標(biāo)的要求。羅素說過“凡是缺乏教師愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分的或自由的發(fā)展!苯處熡糜褠蹖(duì)待他們就是一個(gè)培養(yǎng)他們友愛的手段,情感需靠情感去陶冶,愛心需靠愛心來熏陶。教師對(duì)學(xué)生的情感影響到他們對(duì)世間百態(tài)的體驗(yàn),他們會(huì)把這種積極的情感遷移到對(duì)他人的信任,尊敬和熱愛上。
同時(shí),師愛是增強(qiáng)教育效果的重要條件。教師的愛使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生親近感、信任感和敬慕感,他們?cè)敢馀c教師推心置腹的交流,心悅誠(chéng)服地接受教師的教育,這就是所謂的“親其師,聽其言”。
教師從事的是培養(yǎng)人的.事業(yè),人的培養(yǎng)靠單槍匹馬是不行的,因?yàn)閷W(xué)生的全面成長(zhǎng),是多方教育者集體勞動(dòng)的結(jié)晶。教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)發(fā)展教育事業(yè)至關(guān)重要。昨天陳軍老師談到邗中精神之一“艱苦創(chuàng)業(yè),克難求進(jìn),在競(jìng)爭(zhēng)中合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng),發(fā)揚(yáng)老教師的奉獻(xiàn)精神!备兄x邗中精神給我們新教師的支持,感謝邗中老教師對(duì)新教師毫無保留的指導(dǎo),傳授經(jīng)驗(yàn)。感謝邗中提供新教師成長(zhǎng)的平臺(tái)以及以老帶新的優(yōu)良傳統(tǒng)。邗中是青年教師成長(zhǎng)的搖籃。
“站在高崗上避免走下坡路的唯一辦法就是去攀登新的高峰”這是徐校長(zhǎng)的名言,同時(shí)也將是我的座右銘,我的努力方向。是邗中培育了我,將來我會(huì)在我的崗位上辛勤耕耘,把這位份愛回饋給母校!努力做到德業(yè)雙馨,成名成家,養(yǎng)大家之氣,成大家風(fēng)范!
2023年教師培訓(xùn)的發(fā)言稿10
尊敬的各位老師:
大家好!說實(shí)在話,今天站在這張講臺(tái)上,我真的是誠(chéng)惶誠(chéng)恐,因?yàn)槲抑来蠹叶际沁^五關(guān)斬六將考到各所學(xué)校的精英,大部分人都是本科甚至研究生學(xué)歷,這些,提起來就讓第一學(xué)歷中師的我自愧不如。從接到咱們教師進(jìn)修學(xué)校黃校長(zhǎng)的通知到今天,我一直在考慮一個(gè)問題:如何讓自己順利地度過27號(hào)這一個(gè)半小時(shí)的時(shí)光,怎么說才能討大家的喜歡,怎么做才能不讓大家中途打瞌睡、借故離場(chǎng)、甚至給我鼓倒掌?
現(xiàn)在介紹一下我自己:xxx,土生土長(zhǎng)的xx人,出生于教師世家(家族中第六代教師),現(xiàn)任教于xx縣二小,擔(dān)任校長(zhǎng)兼語文教師。工作18年以來,1——6年級(jí)語文課帶了好幾輪,我還帶過音樂、品德、體育課,當(dāng)過少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任。下面曬曬我的光環(huán)吧:XX年我被省人事廳、教育廳授予“xx省模范教師”稱號(hào),XX年被評(píng)為“xx省教壇新星”,XX年參加xx省小學(xué)語文閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng),榮獲一等獎(jiǎng),XX年被評(píng)為xx市學(xué)科帶頭人,XX年被評(píng)為xx市特級(jí)教師,我還獲得過xx省先進(jìn)女職工、xx市杰出女性人才等等稱號(hào),但我最喜歡的稱呼還是“丁穎”、“丁老師”。
今天,我想以自己的親生經(jīng)歷跟大家談?wù)劊涸趺串?dāng)一個(gè)討人喜歡的老師。
一、討同伴(同事)喜歡
其實(shí),用這個(gè)詞有些牽強(qiáng)附會(huì),不過,洞察力極強(qiáng)的大家一定猜得出我的意思,那就是:讓見到您、知道您、聽您說過話、看您辦過事的人都喜歡您。
專心、用心、善心、恒心,虛心、誠(chéng)心、上進(jìn)心。
記得18年前,我剛剛走上工作崗位,大字不識(shí)幾個(gè)的奶奶就交代我,上班別怕累,去早點(diǎn),給辦公室打滿開水,給同事擦凈桌子,下班走晚點(diǎn),把辦公室的地掃干凈,鎖好門再走。您聽這話是不是覺得挺笑話,但當(dāng)時(shí)我真的事當(dāng)成金口玉言堅(jiān)決執(zhí)行的。每天我早早上班,衛(wèi)生打掃好,桌子擦干凈,杯子倒好水,同事們才陸續(xù)來上班。你為別人做了事,再遠(yuǎn)的心也慢慢變近了。其實(shí)這樣的日子并沒有堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間,因?yàn)槔蠋煯吘故抢蠋,誰也不忍心讓你無限制的不斷付出,謙虛、謹(jǐn)慎,以誠(chéng)相待,心誠(chéng)則靈,你就會(huì)為自己建立較好的人際關(guān)系。后來,我所有的成功都離不開同事、同伴對(duì)我的幫助、支持和褒獎(jiǎng),我今天所獲得的好名聲也得益于同事、同行對(duì)我的發(fā)自內(nèi)心的贊譽(yù)。
如果您分配到的學(xué)校是一所名校,那我要恭喜您,因?yàn)槟搅艘粋(gè)水深龍多的地方,一開始您的起點(diǎn)就很高,在如此優(yōu)渥的條件下,你的成長(zhǎng)一定會(huì)突飛猛進(jìn)。如果您即將任職的單位并不令您滿意,他可能只是個(gè)小單位,或者是一所村莊小學(xué),您也千萬不要自怨自艾,您別說我和稀泥,我同樣也要恭喜您,因?yàn)椋谵r(nóng)村小學(xué)校,您不會(huì)承擔(dān)過多的工作壓力,不會(huì)有雜七雜八的各種瑣事干擾您,你可以沉下心來搞研究,或者做自己喜歡的事情,或者繼續(xù)攻讀高學(xué)歷?偠灾磥淼穆肥欠駥掗,并不取決于您會(huì)分配到哪個(gè)單位,而取決于您以什么樣的態(tài)度面對(duì)工作、面對(duì)生活。
前面我講到,1996年,18歲的我被分配到xx縣一小,這是一所位于批發(fā)街上的小學(xué)校,我進(jìn)校時(shí),據(jù)說當(dāng)時(shí)30多位老師中40歲以下只有不到十個(gè)。很多人為我惋惜,沒能分到附小、三小這樣的大學(xué)校,我自己卻沒在意。那年縣里準(zhǔn)備搞第二屆教壇新星評(píng)比,每個(gè)學(xué)校都要參加,因?yàn)橐恍∧贻p老師少,我又看起來像個(gè)可造之材,所以剛上班沒多長(zhǎng)時(shí)間,學(xué)校就開始組織人不斷聽我的課,一點(diǎn)點(diǎn)不厭其煩地教導(dǎo)我,一次次不辭辛苦地給我磨課。我自己也很努力,整天沒日沒夜的備課,在家里對(duì)著鏡子試講,讓爺爺奶奶當(dāng)我的學(xué)生,虛心聽取大家的意見和建議,很快的整改。那時(shí)候不像現(xiàn)在,外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不多,但只要有外出聽課的機(jī)會(huì),大家總會(huì)先想到我,讓我去充電。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)、同事的不懈幫助,我漸漸小有名氣,連鎮(zhèn)教辦室的教研員也不辭辛苦連續(xù)幾天到學(xué)校聽我的課,幫我指正糾錯(cuò)。1997年,我在大家的幫助下,成功的在全鎮(zhèn)上了一節(jié)公開課,震動(dòng)了很多教育界前輩。后來,98年,我評(píng)上了縣教壇新星,99年,我被評(píng)為阜陽市教壇新星,XX年,我被評(píng)為xx省模范教師,XX年,我被授予省教壇新星稱號(hào),一系列的光環(huán)紛至沓來,我為自己的人生奠定了良好的基礎(chǔ)。試想,假如我分到水深龍多的大學(xué)校,能得到那么多鍛煉、展示的機(jī)會(huì)嗎?如果我不與同事和諧相處,我能在如此寬松、積極的環(huán)境中振翅高飛嗎?
但分到好學(xué)校,碰到好領(lǐng)導(dǎo)、好同事,前進(jìn)的道路真的寬闊無比。李星星,是個(gè)聰明美麗的女老師,XX年考到xx市師專附小擔(dān)任語文老師,當(dāng)時(shí),我還在附小擔(dān)任教導(dǎo)主任。XX年下半年,全國(guó)“中華誦”經(jīng)典誦讀活動(dòng)轟轟烈烈的開展,各省市均選撥優(yōu)秀選手參加網(wǎng)絡(luò)選拔賽。xx市師專附小不惜人力、物力、財(cái)力,全方位打造李老師,終于功夫不負(fù)有心人,她進(jìn)入了全國(guó)選拔賽,最終獲得了全省一等獎(jiǎng)。后來,因?yàn)閷W(xué)校這個(gè)大舞臺(tái),加上她個(gè)人的不懈努力,她又先后獲得好幾項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),讓她的職業(yè)生涯順風(fēng)順?biāo)H瞬艥?jì)濟(jì)的名校,強(qiáng)大的人力、物力、財(cái)力支持,為眾多教師提供了更多發(fā)展空間和提升平臺(tái),真是令人欣羨。
前段時(shí)間,我聽到朋友們聊天,說有個(gè)去年剛考進(jìn)某小學(xué)的一位本科生,在電話里不屑地說:“我一個(gè)本科畢業(yè)生,還能教不倒小毛孩子,那幫老東西每天逞得不知自己多有本事,跟他們學(xué)什么學(xué)!”這話恰巧被人聽到了,從此,大家都不怎么搭理他了,他還沾沾自喜不自知。到底有沒有可學(xué)的?答案毋庸置疑,你上課紀(jì)律和他們上課一樣好嗎?你考試成績(jī)能比得過他們嗎?你上課跟他們一樣能抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)嗎?你基本功像他們一樣扎實(shí)嗎?你像他們一樣討學(xué)生和家長(zhǎng)喜歡嗎?你處理班級(jí)工作像他們一樣有條不紊、游刃有余嗎?與同事處好關(guān)系,即使啥經(jīng)驗(yàn)也沒有,你也會(huì)得到親人般的關(guān)懷,不信,大家可以試試!
我知道,這間教室里有許多中文專業(yè)的本科生甚至研究生,我斗膽考考大家,就算班門弄斧吧,得罪之處,敬請(qǐng)?jiān)彛耗鷷?huì)寫這幾個(gè)字嗎?州,凹,凸,帽,考,頤,曰,如果您特別有才華,出類拔萃,在哪兒都能脫穎而出,那您得記著這一點(diǎn):謙虛謹(jǐn)慎,學(xué)會(huì)合作。合作非常重要,謙虛非常重要!當(dāng)然,我不是讓您縮手縮腳,到了新的工作崗位上,一定要大施拳腳,竭盡全力展示自己的才華。特別是小學(xué)老師,苦練基本功:學(xué)會(huì)寫規(guī)范字,學(xué)會(huì)讀寫漢語拼音,學(xué)會(huì)組織課堂紀(jì)律,學(xué)會(huì)上課。
工作態(tài)度:嚴(yán)格要求自己,班級(jí)紀(jì)律一定要好,課才上得下去,學(xué)生才能接受知識(shí)。
進(jìn)取心:出名需趁早。聽這話,我說這話不知您認(rèn)不認(rèn)同。為什么這樣說呢,我想上過班的同志不需我啰嗦,大家都有自己的見解,我主要想對(duì)剛畢業(yè)的老師們談?wù)勛约旱目捶。我先說女同志吧,大家都知道,女同志工作以后不可避免的要談戀愛、結(jié)婚、生孩子,如今的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,老師要做的、要學(xué)的絲毫不比上大學(xué)時(shí)少,如果您在生孩子前在工作方面沒什么建樹的'話,指望以后東山再起的可能性極小。所以我跟我們單位的那些大學(xué)生說:先把計(jì)算機(jī)五個(gè)模塊過掉,然后每次比賽都積極爭(zhēng)取參加,該寫時(shí)就寫,有機(jī)會(huì)上課千萬別推辭,講不好沒關(guān)系,自然有人幫你,至于獲得什么樣的結(jié)果,就看你的個(gè)人素養(yǎng)和努力程度了。三年,特別是工作第一年,您的工作努力程度,您的各方面給人留下的印象非常重要。
在座的各位都特別令人羨慕,剛畢業(yè)的大學(xué)生,風(fēng)華正茂,才華橫溢,有工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,以前在原單位一定是佼佼者,在你們面前,我不由得自慚形穢,因?yàn)椴还茉趺催M(jìn)修,我的第一學(xué)歷永遠(yuǎn)只能填上“中師”。因?yàn)槠瘘c(diǎn)高,所以,你們有更遠(yuǎn)大的前途,這一點(diǎn)我們都堅(jiān)信。從職稱上,不光評(píng)小高、中高更容易,還可以評(píng)正高職稱,所以,只要您愿意進(jìn)步,前途一片暢通,道路絕對(duì)暢通。
二、討學(xué)生喜歡
有一手:剛才說的那幾個(gè)字,也許大家還有印象吧。其實(shí)那幾個(gè)字的正確寫法,是我的初中語文老師教給我的。1992年,我上初二的時(shí)候,我們班新來了一位語文老師,頭發(fā)是標(biāo)準(zhǔn)的地中海,后腦勺的頭發(fā)留得老長(zhǎng),沿順時(shí)針方向繞在幾乎裸露的頭皮上,中山裝的風(fēng)紀(jì)扣扣得緊緊的,一看就是個(gè)老夫子。雖說92年離現(xiàn)在將近20年,但那時(shí)的我們同樣看不過老派做法,心里對(duì)學(xué)校派這樣的老師過來叫我們恨得牙癢癢。又聽說這位老師是剛從農(nóng)村調(diào)過來的,我們這些全縣的佼佼者對(duì)這位老師不免多了些不屑。但第一節(jié)課,他就考了我們這幾個(gè)字,把我們的高傲的頭一下子按了下去。后來幾天,他用背古文、無準(zhǔn)備讀課文等方式展示了自己扎實(shí)的基本功,我們漸漸對(duì)他心服口服。
經(jīng)過這半個(gè)小時(shí)的觀察,我的長(zhǎng)相大家應(yīng)該很清楚了,但很多孩子愣說我比他們的媽媽長(zhǎng)得漂亮。你知道他們那媽媽長(zhǎng)什么樣嗎?記得我有幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),年齡只有二十七八歲,皮膚白白的,嫩得能捏出水來,個(gè)頭高挑、身材勻稱,打扮得時(shí)髦之極,跟我站在一起,簡(jiǎn)直就是白天鵝和丑老鴨。但他們都對(duì)我說,孩子愣說丁老師漂亮。我哪兒漂亮?眼睛!別看我近視,孩子們從我的眼睛里是可能接收到喜愛、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)或鞭策。孩子們說過,丁老師的手有魔力;孩子們說,丁老師的眼睛會(huì)說話;孩子們說,丁老師比媽媽還好……我還始終保持一顆童心,我兒子參加圍棋班,放學(xué)以后,有幾個(gè)小孩一起打羽毛球,正爭(zhēng)得不可開交,我往中間一站,大喝一聲:停!我來當(dāng)裁判!其實(shí),我哪會(huì)當(dāng)裁判呀,連打球我都是半邊湊。但我會(huì)哄啊!我從兒童的角度,追求公正、講究規(guī)則、愿賭服輸,又加上游戲性,我用手指表示比分,加上音響效果和夸張的肢體語言,把孩子們哄得服服帖帖、笑聲不斷,好長(zhǎng)時(shí)間都不愿離開。那些會(huì)打球的家長(zhǎng)最多混個(gè)衣物保管員當(dāng)當(dāng),而我這個(gè)打球的門外漢卻當(dāng)了裁判,而且還被孩子們授予終身制。當(dāng)然,要我教打球肯定是誤人子弟,但孩子們需要的往往就是這種輕松的娛樂。如果您在未來的工作中遇到挫折,那么希望您還能記得丁穎曾經(jīng)講過的她不堪回首的工作第一年。1996年8月,我興致勃勃地踏上工作崗位,躊躇滿志,心中的夢(mèng)想滿得都要溢出來。看到我勁頭十足,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也以為得到了寶貝,給我分了個(gè)三年級(jí)班,擔(dān)任三年級(jí)語文課教學(xué)兼任班主任。第一次見到班級(jí)學(xué)生,我興奮得要吶喊出來,是啊,這是我丁穎這輩子正式帶的第一個(gè)班級(jí),我將和他們一起開始我們的發(fā)現(xiàn)之旅,我將帶著他們一起學(xué)習(xí)、一起游戲、一起分享歡笑與淚水。我恨不得把所有的知識(shí)全交給他們,我渴望他們考第一,我盼著他們用一次次比賽的優(yōu)異成績(jī)來證明我的人生價(jià)值。但我萬萬沒有想到,在師范成績(jī)年年優(yōu)秀、能力也得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)承認(rèn)的我,竟然栽在一群不滿十歲的男孩子手里。我清楚的記得,不知從何時(shí)起,我在講臺(tái)上上課,只要我一轉(zhuǎn)身在黑板上寫字,班里面就嗡嗡嗡響成一片。
我故作嚴(yán)肅地責(zé)問是誰說話,教室里靜得像空無一人。然后,繼續(xù)重復(fù)這惱人的場(chǎng)景。我的個(gè)性好生了得,一幫小毛孩子,竟敢跟我作對(duì),難道欺負(fù)我年輕沒經(jīng)驗(yàn)?屢次查不出搗亂的頭兒,我干脆停止上課,對(duì)著全班學(xué)生好一頓訓(xùn)斥。但是,我聲色俱厲的訓(xùn)斥根本無效,很快,班里又恢復(fù)了我一回頭寫字就亂哄哄的糟糕局面。我接著想辦法,寫字時(shí)不再背對(duì)學(xué)生,側(cè)著身子一邊寫字一邊監(jiān)視學(xué)生,大家可以想見,標(biāo)準(zhǔn)的貓和老鼠,警察抓小偷。雖說樹林子再密也躲不過鷹眼,但我800度大近視,愣是防不勝防。于是,我惱羞成怒,對(duì)著全體學(xué)生又是一番狂轟濫炸。接著,又是艱難的上課時(shí)間。哎,40分鐘是那么漫長(zhǎng),好不容易熬到下課,我已經(jīng)筋疲力盡。心情不好,我一味歸咎于學(xué)生討厭,對(duì)待他們的態(tài)度越來越惡劣。我錯(cuò)誤的把幾個(gè)學(xué)生的調(diào)皮搗蛋放大成全班同學(xué)的罪過,動(dòng)輒對(duì)他們諷刺、挖苦,大家可以想見,我與學(xué)生的關(guān)系越來越差,最后升級(jí)為水火不相容。最可怕的時(shí)候,我的課根本上不下去,部分學(xué)生開始明目張膽的跟我對(duì)著干,我在臺(tái)上上課,他們旁若無人的說話,絲毫不把我放在眼里。我為了讓他們安靜,把講桌敲得啪啪響,他們就在下課時(shí)讓我的教棍不翼而飛。
我把情況匯報(bào)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),副校長(zhǎng)專門在我上課時(shí)坐在教室后面坐鎮(zhèn),可“狐假虎威”的招數(shù)只在老虎在時(shí)有效,只要校長(zhǎng)有事不能來,我的課堂又恢復(fù)了亂糟糟的場(chǎng)面。我的心情越來越糟,對(duì)待學(xué)生的態(tài)度也越來越不耐煩,即使那些很聽話的孩子我也不想多看一眼。我很清楚的記得那一天,下午放學(xué)后,別的老師都離開了,我獨(dú)自一人在二樓辦公室里改作業(yè)。一層樓就剩我一個(gè)人,本來就膽小的我更是惴惴不安,便把門關(guān)得緊緊的。突然,只聽辦公室的門砰的一下被踹開,我的心一下子提到了嗓子眼,嚇得魂都沒了,坐在椅子上一動(dòng)也不敢動(dòng),緊接著,一陣快速的下樓梯的聲音漸漸消失了,周圍又恢復(fù)了寂靜。我的心再也不能平靜,開始歇斯底里的嚎啕大哭。哭過,回到家,我飯也不吃,臉也不洗,躺在床上一動(dòng)也不動(dòng)。把我從小養(yǎng)到大的奶奶看我是魂落魄的樣子,心疼得無以附加。這以后的很長(zhǎng)時(shí)間,我食不甘味,夜不能寐,奶奶氣得沒辦法,讓我立刻辭了這來之不易的工作,說“再干下去,你就要憋屈死了”。我的自行車被人放過氣,有人在黑板上寫過“丁老師大壞蛋”,我教的學(xué)生考試成績(jī)比鄰班平均差好幾分——那一年的日子,猶如地獄,現(xiàn)在提起來我的手還會(huì)發(fā)抖。就這樣,糟糕的我,灰頭土臉的我,狼狽的不成樣的我,不知怎么的熬過了第一年。我痛苦,我郁悶,我反思,尋求原因,尋找對(duì)策。
后來,經(jīng)過調(diào)查分析,我之所以與學(xué)生處的那么糟糕,就是因?yàn)閯傞_始表現(xiàn)得有些偏向女同學(xué),而恰巧有個(gè)男孩子特別看不慣,他能量又特別大,聯(lián)合了一批小男孩跟我對(duì)著干。如果當(dāng)初我認(rèn)真觀察、仔細(xì)分析,處理問題不那么急躁武斷,認(rèn)識(shí)到自己無意之中造成了教學(xué)評(píng)價(jià)的不均衡,根本不會(huì)出現(xiàn)后來那難以掌控的局面。這個(gè)班我只帶了一年就當(dāng)了逃兵,當(dāng)這批孩子畢業(yè)時(shí)來找我拍留念照的,恰恰是那幾個(gè)曾經(jīng)跟我作對(duì)的孩子,他們似乎對(duì)我沒有任何不滿,照片出來,只有我一個(gè)人笑得很牽強(qiáng),他們?nèi)济奸_眼笑,心中不存一絲陰霾。假如您遇到如此情況,您會(huì)怎么處理?近兩年,我當(dāng)官了。不過官不大,教導(dǎo)主任而已。我開始把視角從自身素養(yǎng)的提高轉(zhuǎn)移到教師培訓(xùn)上。我發(fā)現(xiàn)很多本科學(xué)歷的新教師就是教不好小學(xué)生,最大的原因就是像我當(dāng)年一樣管不住學(xué)生。他們上課時(shí),學(xué)生跟下課沒兩樣,鬧鬧哄哄,無所顧忌。這樣的課堂絕對(duì)是無效甚至是負(fù)效應(yīng)的。我有個(gè)親戚的孩子上一年級(jí),他們學(xué)校開設(shè)了英語欣賞課,有一天我拿出他的英語課本,問他單詞怎么念,結(jié)果他一個(gè)也不認(rèn)識(shí),孩子還振振有詞的說:老師上課聲音我都聽不見,小朋友們都在玩,老師把他們拽到講臺(tái)上,他們還做鬼臉。試想,加入我們的課堂都是這樣的,教育還能干什么?事業(yè)心強(qiáng)的老師非?鄲溃揖徒o他們講了我前面講過的那個(gè)故事,鼓勵(lì)他們困難是暫時(shí)的,一定能想出辦法來。我還會(huì)到前面那個(gè)故事吧,我?guī)Я艘荒甑哪莻(gè)班被一位姓陳的女老師接了去,開學(xué)第一天,還有幾個(gè)學(xué)生想搗亂,陳老師一拍桌子,據(jù)說桌上的文具盒都跳了起來(這是我從學(xué)生的作文中知道的),這個(gè)下馬威震住了學(xué)生,誰也不敢搗亂了。當(dāng)然,光厲害只能一時(shí)嚇住學(xué)生,您還得有真本事讓學(xué)生心服口服,這樣才能真正留住學(xué)生的心。
個(gè)人形象非常重要,就說我今天早晨在鏡子前待的時(shí)間都要比平時(shí)多一分鐘,這也是對(duì)大家的尊重。特別是幼兒園老師,您可得注意了,我兒子的幼兒園老師曾經(jīng)告訴我:你別以為我們都是天生愛打扮,沒辦法,不漂亮的老師小朋友不喜歡!中學(xué)老師的穿著也很重要,我知道有一位初中英語女教師,長(zhǎng)得很漂亮,打扮也很講究,但學(xué)生都不喜歡她,因?yàn)樗?jīng)常穿領(lǐng)口開得很大的時(shí)髦衣服,講課時(shí)還喜歡雙手按著講桌、俯下身子——后面的結(jié)果我就不用說了,男生在他上課時(shí)都不敢抬頭。愛美之心,人皆有之,純潔的懵懂孩童哪個(gè)不愛美?孩子們不喜歡的老師怎么能教好孩子?當(dāng)然,我不是讓您只追求外表的美麗,而且孩子的審美觀也與大人的不盡相同,但您謹(jǐn)記一點(diǎn):微笑是永遠(yuǎn)的通行證!只要您時(shí)時(shí)保持微笑,您就會(huì)有一張人見人愛的如花美顏。
學(xué)生就像半杯水,如果你只看到了杯子的上半部,那么你可能會(huì)說:你會(huì)什么呀,草包一個(gè)。如果您只看下面半杯,那么您會(huì)說:太棒了,你真完美。如果您用客觀的態(tài)度看待這個(gè)裝了半杯水的杯子,那么,您是不是會(huì)想:嗯,他現(xiàn)在還并不完美,但只要再加一點(diǎn)點(diǎn),那就是他的進(jìn)步?
也許是因?yàn)槲壹訌?qiáng)了反思之后的思想和行為改進(jìn),也許是水到渠成,從第二年開始,我的工作開始順風(fēng)順?biāo)?/p>
一個(gè)學(xué)生平時(shí)上課總是說話,一節(jié)課要講上30分鐘,有一天只講了10分鐘,其他時(shí)間都在聽課,你會(huì)怎么說?會(huì)是“你真了不起,今天只講了10分鐘,明天繼續(xù)努力!”還是“你看你,每天就知道講話,你還有別的什么本事沒有啊?”
你不與時(shí)俱進(jìn),孩子就不跟你玩,學(xué)生也看不起你,有一句話叫什么:不換腦筋就換人,在很多地方都能用。世界上不可能出現(xiàn)兩個(gè)人走同樣的道路達(dá)到同樣的目標(biāo),所以,不要把孩子當(dāng)成生產(chǎn)線上的東西,人的發(fā)展不可限量,我們要為了他們的發(fā)展而說話做事。
我們始終不要忘了傾聽兒童的聲音,重視兒童的問題,小學(xué)語文一年級(jí)有這么一篇課文《菜園里》:豆角青青細(xì)又長(zhǎng),黃瓜身穿綠衣裳。茄子高高打燈籠,蘿卜地下捉迷藏。辣椒長(zhǎng)個(gè)尖尖嘴,南瓜越老皮越黃。紅綠黃紫真好看,菜園一片好風(fēng)光。一次,有一位老師上公開課《菜園里》,上著上著,突然一位學(xué)生提問:“老師,為什么南瓜越老皮越黃?”那個(gè)老師很有經(jīng)驗(yàn),靈機(jī)一動(dòng),說:“你真聰明,能提出這樣的問題,大家知不知道?”于是乎,班里熱鬧非凡,有人說太陽曬的,有人說還有人問辣椒為什么尖尖嘴,反正發(fā)言積極性很高,熱鬧非凡。一節(jié)課結(jié)束,掌聲雷動(dòng),大家都夸這位老師有教學(xué)機(jī)智,掌控課堂能力強(qiáng)。但有位專家卻提出了質(zhì)疑:當(dāng)然,老師這樣處理比“你笨啊你,問的什么問題呀!”要強(qiáng)一百倍,這位老師保護(hù)了孩子的求知欲和自尊心,但是,他有沒有想到,讓孩子們討論到最后,能不能得到什么結(jié)果?其實(shí),這是個(gè)非常難回答的問題,牽涉到的知識(shí)可能不是一年級(jí)的孩子所能理解的,那么,課堂上寶貴的時(shí)間不是就浪費(fèi)了嗎,我們追求的有效、高效課堂并沒實(shí)現(xiàn)呀。這時(shí)候,可能又有人說了,可以說“孩子,這個(gè)問題特別好,你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后就能知道了!边@樣說確實(shí)特別聰明,既不耽誤時(shí)間,還激勵(lì)了學(xué)生,但是,孩子都是健忘的,哪個(gè)孩子長(zhǎng)大后還記得南瓜為什么越老皮越黃呢。不過,專家怎么說的呢。他說:“你這個(gè)問題太好了,老師暫時(shí)也回答不出來。大家說,南瓜皮變黃可能跟什么有關(guān)呢?空氣,水,陽光,養(yǎng)料?大家回家可以播一枚南瓜種子,然后天天觀察它的變化!闭f不定就有孩子去做這樣的事情。即使今天他弄不清原因,因?yàn)樽鲞^實(shí)驗(yàn)印象深刻,長(zhǎng)大后說不定他就會(huì)在相關(guān)方面有所發(fā)展。
有這樣一篇文章,在網(wǎng)上流傳很廣,叫《我只是個(gè)老師》,文中說了很多老師的委屈,也談了很多社會(huì)對(duì)教師的不公正的過分的要求,但說實(shí)在的,教師的職業(yè)性質(zhì)決定了,我們需要更高尚的職業(yè)道德。以前說,教師是人類師德是一個(gè)亙古常新的話題,是教師個(gè)體的內(nèi)在的道德品質(zhì),是教師素質(zhì)的重要組成部分,是教師職業(yè)資格的必備條件。自古以來,關(guān)于師德就有很高的定位,教師在道德上承擔(dān)了超過一般社會(huì)成員的責(zé)任。漢代思想家揚(yáng)雄把教師看作是人們道德的楷模,他說:“師者,人之模范也。”教育家葉圣陶先生也說:“教育工作者的全部工作就是為人師表。”XX年,《中國(guó)青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心和搜狐教育頻道合作的一項(xiàng)調(diào)查顯示,參與調(diào)查的20,000余名公眾中,有79%的人認(rèn)為教師應(yīng)該比其他職業(yè)的人在道德上負(fù)有更多的責(zé)任。這充分說明了教師理應(yīng)成為社會(huì)道德的楷模和表率,教師本身就被賦予更多的責(zé)任。
安徽南部一鄉(xiāng)村唯一的一位教師,帶的可能是復(fù)式班,每年放寒假前都會(huì)布置一項(xiàng)作業(yè),要求家里只要有上三年級(jí)以上的學(xué)生,家里春聯(lián)必須由他來寫,大年初一,這位老師帶著大大小小的一群學(xué)生,挨家挨戶看春聯(lián),大家說誰寫的好,他就從口袋里掏出一塊小糖,當(dāng)著家長(zhǎng)的面獎(jiǎng)勵(lì)給寫春聯(lián)的學(xué)生。40年中,從未間斷。他的這種做法,影響了幾代人。35年后,他的一位學(xué)生已經(jīng)功成名就,深情的訴說。
三、討領(lǐng)導(dǎo)喜歡
您可別誤會(huì)了我的意思,如果我告訴您在領(lǐng)導(dǎo)面前要厚著臉皮鉆營(yíng)謀私,那您現(xiàn)在就可以拿口水啐我。我可以肯定,300個(gè)人的唾沫星子足以讓我灰頭土臉逃之夭夭。我的意思是:當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)您時(shí),可千萬別想不開,其實(shí),大多數(shù)的批評(píng)都是善意的,都是為了被批評(píng)者的進(jìn)一步成長(zhǎng)。我再給大家講件我的糗事吧。還是在我剛上班那一年,縣里舉行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,學(xué)校內(nèi)部先進(jìn)行選拔,經(jīng)過一個(gè)星期講課評(píng)課,大家一致推選我參加。緊接著就是頻繁的磨課了,我真的被折磨得筋疲力盡。您想想,全體語文老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隔一天就得聽我一節(jié)課并且下了課就評(píng)課,大家對(duì)我時(shí)而諄諄教誨、時(shí)而痛心疾首,我的頭點(diǎn)得像小雞吃米,感慨大家對(duì)我的殷切希望。那天,我上葉圣陶的《瀑布》一課,剛進(jìn)課堂就覺得不對(duì)勁,原來課前學(xué)生根本就沒預(yù)習(xí),一問三不知。我當(dāng)時(shí)就氣不打一處來,心想我辛辛苦苦備課我容易嗎,你們連字都沒認(rèn)全,我怎么上這一課呀!于是,我笑著對(duì)著教室后面聽課的包括校長(zhǎng)在內(nèi)的十幾個(gè)老師說:“同學(xué)們今天準(zhǔn)備得不充分,我們明天再上吧!”說完,我就往教室外走去!罢咀。 眲傋叩浇淌议T口,我聽到一聲大喝,一抬頭,校長(zhǎng)鐵青著臉站了起來,我在遲鈍也知道:校長(zhǎng)生氣了!校長(zhǎng)快步走到教室外,對(duì)我說:為了聽你的課,很多老師得換課,大家都為了幫助你付出那么多時(shí)間,你說不講就不講了,心里有沒有大家?還有,難道比賽時(shí)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的不好你就不講了?今天你必須把這一課講完。我聽話呀,雖然眼淚都流到腮幫子上了,但仍忍住委屈和難受,重新進(jìn)教室,很快整理好思緒,極力把這節(jié)課上完。課后,大家竟然對(duì)我的評(píng)價(jià)還不錯(cuò),說我有臨場(chǎng)應(yīng)變的能力。后來想想,如果沒有校長(zhǎng)的那一聲斷喝,我可能永遠(yuǎn)只能在順境馳騁,遇到逆境只有舉手投降。如果您在以后的工作中遇到了挫折,千萬不要自怨自艾,而是要想辦法通過努力擺脫困境。人生跌宕起伏,我們只有百折不回,才會(huì)無往不利。我特別感謝當(dāng)時(shí)的那位校長(zhǎng),是他教會(huì)我做人要有責(zé)任感,做事不能半途而廢,遇到挫折首先想到的不是逃跑,而是如何從困境中突圍。XX年,我來xx市參加省閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)唯一一張門票的競(jìng)選時(shí),遇到的學(xué)生開始就連書都讀不好,一開始,我也很急,但想想,教學(xué)的過程不就是學(xué)生又不會(huì)到會(huì)的成長(zhǎng)過程嗎?學(xué)生什么都會(huì)了,還要你老師干什么?于是我靜下心來,循序漸進(jìn)、循循善誘,學(xué)生真的由不會(huì)讀到會(huì)讀書直至讀得字正腔圓、情真意切。因?yàn)槟枪?jié)課的出色表現(xiàn),我得以代表xx市參加xx省小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動(dòng)并獲得一等獎(jiǎng)。很多人說,我們應(yīng)該感謝苦難,今天我要說,挫折是催化劑,困難是推進(jìn)劑,只要您正確對(duì)待他,良好的心態(tài)會(huì)伴您一步步向成功靠近!
謙虛、有眼色、有本事、不搶風(fēng)頭:
大家都是才華橫溢的人中龍鳳,可能在未來的工作崗位上很快就能獨(dú)當(dāng)一面。同時(shí),大家都要做好準(zhǔn)備,在未來的工作中,很多事情都會(huì)找到您——唱歌比賽,找您參加;單位排舞蹈,找您去跳;別怕累,不會(huì)的可以學(xué),千萬別不加思索就推辭。一次不干,兩次不干,以后很多事你想干都干不上了;相反,即使你天賦不是很好,以前也沒培養(yǎng)這方面的愛好,但你的努力很多人都看得到,以后有機(jī)會(huì),領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)優(yōu)先想到你們的。
做人要傻一點(diǎn):
很多人都說我口才很好,不管什么場(chǎng)合都能出口成章,不過現(xiàn)在不行了,退步了,因?yàn)槲覍W(xué)聰明了,會(huì)滑頭了,知道怎么推辭了。以前的我真夠傻的:看電視,總設(shè)想自己就是那個(gè)主持人,考慮怎樣措辭、怎樣表達(dá)能博得觀眾喜歡;不管參加什么會(huì)議,不光在臺(tái)下老老實(shí)實(shí)聽著,而且腦子里快速的構(gòu)思著,如果這時(shí)候讓我發(fā)言,我該說什么,先說什么,再說什么,怎么能說的受歡迎?其實(shí),哪有那么多機(jī)會(huì)讓我發(fā)言,但我就是傻,因?yàn)榕紶枙?huì)提問我,讓我說說自己的看法。就這樣,每次都這樣練,快速、緊張的構(gòu)思,設(shè)想最優(yōu)化的表達(dá)方法。有一次,縣里舉行演講比賽,我擔(dān)當(dāng)評(píng)委,比賽前,主管領(lǐng)導(dǎo)輕描淡寫的說:丁穎啊,結(jié)束了,你做個(gè)簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)吧。我拾個(gè)棒槌就當(dāng)真,忙得暈頭轉(zhuǎn)向,又得打分,又得記每個(gè)人的語音、表達(dá)上的優(yōu)點(diǎn)和問題,最后還要進(jìn)行歸類總結(jié),構(gòu)思簡(jiǎn)單的發(fā)言提綱,頭都大了?杀荣惤Y(jié)束,一直等到發(fā)完獎(jiǎng),也沒讓我點(diǎn)評(píng),散會(huì)了,那領(lǐng)導(dǎo)連一句解釋都沒有,可能他壓根就沒把自己的話當(dāng)真。您說,我是不是該失望透頂?是不是該后悔自己的無用功?但可能就是因?yàn)檫@份傻勁,我練成了堅(jiān)實(shí)的語言和思維內(nèi)功,也成了領(lǐng)導(dǎo)眼里的香餑餑,一有演講、朗誦比賽,他們首先想到的是我,我也因此有機(jī)會(huì)以xx縣、xx市、xx省第一名的成績(jī)代表xx省參加全國(guó)的演講比賽,并奪得第一名。那一年,我成了“名嘴丁穎”,事跡登上了安徽教育報(bào)。后來很長(zhǎng)一段時(shí)間,但凡讓普通老師在重要場(chǎng)合發(fā)言,我的出場(chǎng)率都極高。
這個(gè)傻,還包括不辭辛苦。領(lǐng)導(dǎo)都喜歡聽話的員工。其實(shí),至少在我看來,現(xiàn)在的教育界領(lǐng)導(dǎo)都挺英明的,我沒有見過什么草包豬頭猥瑣小人。這樣的人,也不會(huì)對(duì)你提出什么不合理的要求。那么,聽話一些,對(duì)您沒有壞處。單位里要排練健美操,小王,你年輕,你去吧。去就去唄,會(huì)跳的,正好可以展示一下咱的特長(zhǎng),不會(huì)跳的,只要咱盡力,跳得不好領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)看出咱的認(rèn)真與努力。那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不愛才?哪個(gè)校長(zhǎng)不希望自己手下多出幾個(gè)講課好、演講好、跳舞好、唱歌好、畫畫好等等等等方面的人才?你積極上進(jìn),就會(huì)有人給你創(chuàng)造上升的平臺(tái),您出人頭地的機(jī)會(huì)自然不會(huì)遠(yuǎn)了。
四、討學(xué)生家長(zhǎng)喜歡
擅長(zhǎng)夸學(xué)生、擅長(zhǎng)批評(píng)學(xué)生、擅長(zhǎng)提建議、擅長(zhǎng)處理關(guān)系、不要老找家長(zhǎng)辦事
善于說學(xué)生好話、能一針見血的指出學(xué)生弱點(diǎn)并能給家長(zhǎng)提出好操作、可行性的建議、能教出具體成績(jī),與家長(zhǎng)處好關(guān)系,其樂無窮,既有實(shí)惠,又能免除很多麻煩,為自己做廣告
讀書固然重要,但我們不是兩腳書櫥,重要的是如何讓知識(shí)變?yōu)槟芰槲宜。如今,“學(xué)者型教師”這個(gè)名詞提得很響,您憑什么堪稱學(xué)者?公開發(fā)表的論文、書刊絕對(duì)算含金量頗高的一項(xiàng),而且,以后您評(píng)特級(jí)教師、高級(jí)職稱甚至教授,都需要這些沉甸甸的材料。今天就動(dòng)筆,堅(jiān)持不懈,勇于投稿,100次失敗之后,勝利的曙光一定會(huì)照耀您的心扉。我有一個(gè)朋友,幼師畢業(yè),在農(nóng)村上班,但筆耕不輟,文學(xué)功底深厚,近幾年,經(jīng)常在“榕樹下”等文學(xué)網(wǎng)站上發(fā)表文章,據(jù)說,已經(jīng)有一所大學(xué)向她伸出橄欖枝,希望她能去任教了。
“干一行,愛一行”固然重要,但要想成為自己所從事職業(yè)的行家里手必須做到“專一行”。要想“專一行”,就必須進(jìn)行科研。通過科研探索所從事職業(yè)的規(guī)律性,體驗(yàn)“庖丁解!钡母杏X。科研是教學(xué)的動(dòng)力,也可使教學(xué)充滿活力。我們只要堅(jiān)持在教學(xué)中教研,在教研中教學(xué),根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,不斷總結(jié),提煉自已的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索新的教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)教學(xué)由感性到理性,從自發(fā)到自覺的轉(zhuǎn)變,一定會(huì)成為一個(gè)有思想的新時(shí)期優(yōu)秀教師。
苦練心理素質(zhì),讓自己上得了臺(tái)面:說到心理素質(zhì),可能有人因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)好而能事事得心應(yīng)手,有人心理素質(zhì)差滿肚子的學(xué)問倒不出來。經(jīng)常有人羨慕的對(duì)我說:我真羨慕你,不管在什么場(chǎng)合說話你都不害怕,還說得頭頭是道。而我,一看到人多腦子里就一片空白,準(zhǔn)備好的講稿也跑到九霄云外了?夏芎芏嗯笥讯家虼顺赃^虧。其實(shí),我哪是生來心理素質(zhì)好,相反,我上學(xué)前特別膽怯、怕生、死要面子活受罪,現(xiàn)在的良好心理素質(zhì)完全是后天長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練的結(jié)果。我現(xiàn)在還清楚的記得,上初中時(shí),我作為校團(tuán)委委員到團(tuán)委開個(gè)會(huì),心臟都跳得差點(diǎn)喘不過起來。當(dāng)班長(zhǎng),在班里布置工作,我大聲說話恰恰是為了掩飾講桌后面抖得厲害的雙腿。到了師范,老師讓我當(dāng)雙推委員,推廣普通話和規(guī)范字,每天都要在講臺(tái)上教同學(xué)們練普通話和即興演講,我依然是聲音顫抖、心臟狂跳。但我從來不怕失敗,甚至經(jīng)常感慨失敗與挫折是一筆財(cái)富。我常常騙自己:心臟狂跳、聲音顫抖時(shí),我告訴自己那說明我激情四射,適度的緊張可以促使人超水平發(fā)揮;比賽失敗時(shí),我安慰自己我還年輕,輸?shù)闷;表現(xiàn)不好,被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)時(shí),我偷偷對(duì)自己說那是領(lǐng)導(dǎo)器重我,恨鐵不成鋼,希望我下次努力;被人笑話時(shí),我鼓勵(lì)自己我一定有讓人刮目相看的那一天。我從來不過分看重自己,我就是微不足道的一只螻蟻,沒那么多人注意,不要自作多情,以為自己的一個(gè)小小錯(cuò)誤會(huì)有多少人關(guān)心。名利看淡了,自我看輕了,心態(tài)放平了,心理素質(zhì)自然就好了。
2023年教師培訓(xùn)的發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家上午好!
我是來自魯山縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名普通語文教師,我叫xx。今天有幸能作為學(xué)員代表向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)心得,我感到無比的激動(dòng)和榮幸,真心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。今天我匯報(bào)的題目是《心中的那束桃花永綻放》。
在這半個(gè)月的培訓(xùn)中,平頂山學(xué)院為我們精心安排了通識(shí)型培訓(xùn)和專業(yè)課程培訓(xùn)。共有12位專家教授為我們進(jìn)行了授課培訓(xùn)。作為農(nóng)村教師能夠參加這樣大規(guī)模、高質(zhì)量的培訓(xùn),這是各級(jí)教育部門對(duì)農(nóng)村教師的重視和厚愛。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,讓我受益匪淺。
一是各級(jí)教育部門對(duì)本次農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)的高度重視。從培訓(xùn)課程的設(shè)置到每位學(xué)員的生活都做了詳盡的安排,可謂用心良苦。給我們每個(gè)學(xué)員配備了蚊帳、毛巾、香皂、牙膏牙刷等生活用品,甚至還給每個(gè)寢室發(fā)放了蚊香,可謂無微不至,使我們來到這里食宿無憂。在培訓(xùn)過程中,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還組織學(xué)員進(jìn)行生活交流與反饋,及時(shí)的了解我們?cè)谏钪杏龅降囊恍﹩栴},并督促有關(guān)部門馬上解決,更好的保證了我們學(xué)員在校期間的生活。為了使學(xué)員們晚上有時(shí)間能在網(wǎng)上及時(shí)與專家教授交流學(xué)習(xí),還及時(shí)的開放了微機(jī)室,使我們學(xué)有所思、學(xué)有所獲,及時(shí)的消化和吸收。同時(shí)在交流中讓我也深深感受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)寄予的厚望。
二是培訓(xùn)質(zhì)量高、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。在短短半月的`培訓(xùn)中,平頂山學(xué)院不惜巨資聘請(qǐng)了十幾位知名的教育專家,為我們作了精彩的講座。每一位專家都用生動(dòng)的語言、鮮活的實(shí)例博得了所有聽課學(xué)員的陣陣掌聲,精彩而又樸實(shí)的演講,給我們帶來了全新的體驗(yàn),給我們搭建了一座再次成長(zhǎng)的橋梁,使我們感受到了大師的風(fēng)采,感受到了他們高深的學(xué)養(yǎng)和深厚的學(xué)術(shù)魅力。他們高瞻遠(yuǎn)矚,高屋建瓴,很有前瞻和預(yù)見性的給我們解決了工作、生活中的困惑和迷茫,使我們更加堅(jiān)定當(dāng)初從教的信念,重新燃燒了我們初出茅廬時(shí)的激情。培訓(xùn)課程涉及師德教育、課堂教學(xué)、人文素養(yǎng)等多個(gè)方面,開拓了教師們的視野,提高了教師們的綜合素質(zhì)。
三是培訓(xùn)管理嚴(yán)格、培訓(xùn)效果好。在培訓(xùn)中,學(xué)院每班配備了兩個(gè)班主任,每個(gè)班主任都認(rèn)真負(fù)責(zé),并且嚴(yán)格考勤制度。同時(shí)還要求學(xué)員完成適量的作業(yè),并在課堂上交流分享,共同提高。課程設(shè)置之科學(xué)合理,管理之嚴(yán)格,培訓(xùn)之正規(guī),是我經(jīng)歷的成人培訓(xùn)中所沒有的。所以說炎炎的夏日是我們?nèi)缁鸬募で椋已孀频匚覀冦逶≡诖髱焸兊拇猴L(fēng)中。
短短的半月培訓(xùn)中,我感嘆每一位專家學(xué)者學(xué)識(shí)淵博、學(xué)養(yǎng)高深的同時(shí),他們的每一個(gè)真知灼見,每一個(gè)獨(dú)到的見解和體會(huì),以及他們對(duì)自己所鐘愛事業(yè)的執(zhí)著,對(duì)自己人生夢(mèng)想的狂熱都一次次撞擊著我的心靈深處。一邊嘆息生命的短暫,一邊反思自省。我們要找回那種初生牛犢不怕虎的韌勁,要找回將要被時(shí)光磨滅的激情,向我們的大師看齊。參加這次培訓(xùn),猶如醍醐灌頂,使我豁然開朗,真有種“聽君一席話,勝讀十年書”的感覺,培訓(xùn)不僅是對(duì)自己知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高,更是對(duì)我心靈的一次洗滌、凈化和升華,為我下一步的生活和學(xué)習(xí)指明了方向。一路走來,我們聆聽著,我們學(xué)習(xí)著,我們思考著,我們也在收獲著。我們收獲了友誼,收獲了知識(shí),收獲了思想,我們還收獲了快樂,收獲了成就;回憶我們同班學(xué)習(xí)時(shí)、回憶我們同組交流分享時(shí)、回憶我們同桌聚餐時(shí)、回憶我們同室飚歌時(shí),太多太多美好的回憶,我們將幸福地帶著這些滿載而歸。今天我們每個(gè)學(xué)員的臉上都帶著喜悅、都帶著一本本厚厚的學(xué)習(xí)筆記,都帶著滿腔的激情來參加這個(gè)集會(huì),這就是我們短短半個(gè)月所取得的成績(jī)。培訓(xùn)已經(jīng)劃上圓滿的句號(hào),成績(jī)只屬于過去,在我們前面將是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)。雖然我們很快就要分隔兩地,但我相信我們?nèi)w學(xué)員一定還會(huì)通過各種方式和途徑來并肩作戰(zhàn),因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)是是骨干,我們還有燃燒的歲月。
作為一名普通的骨干教師,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體參加骨干培訓(xùn)的學(xué)友向各位領(lǐng)導(dǎo)表態(tài):我們一定會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提升、完善自己;以更加飽滿的熱情,將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去;充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),在教育教學(xué)過程中真正起到帶頭、引領(lǐng)的作用;力爭(zhēng)做一名讓社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意、讓學(xué)生喜歡的教師,做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、同行欣賞的教師,做一名讓孩子欽佩、敬仰的教師;以自己的實(shí)際行動(dòng)無愧于教書育人的神圣使命!成為一只真正的領(lǐng)頭雁。讓心中的那束桃花永遠(yuǎn)綻放!
最后讓我們用掌聲再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任、各位專家老師,感謝你們半月來,對(duì)我們的關(guān)心、主持、幫助和指導(dǎo)。
祝大家身體健康、工作愉快、萬事如意!
2023年教師培訓(xùn)的發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
今天,秀英區(qū)教育局在這里隆重舉行骨干教師培訓(xùn)班開班儀式,我能有幸成為其中的一名學(xué)員,并作為學(xué)員代表發(fā)言,感到萬分的榮幸,也無比激動(dòng)!此時(shí)此刻,我們感激和激動(dòng)的心情難以表達(dá),首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員向關(guān)心我們成長(zhǎng),并傾注了大量心血的教育局和市研訓(xùn)院的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝!感謝為我們創(chuàng)造了這樣一次難得的提高機(jī)會(huì),使我們渴望學(xué)習(xí)、聆聽教誨的夢(mèng)想在這里即將變成現(xiàn)實(shí)。對(duì)將要給我們進(jìn)行培訓(xùn)的辛勤的老師和管理-人員付出的知識(shí)和汗水表示萬分的感謝!同時(shí),也為結(jié)識(shí)眾多優(yōu)秀教師而高興!
今天,我們?cè)谄谂魏土w慕的目光中相聚。這次培訓(xùn),對(duì)于我們?nèi)w學(xué)員來說,將是一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。隨著新課程改革的.不斷深入,我們面對(duì)著的問題,無論是觀念的更新、專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備還是教學(xué)的實(shí)際操作,都對(duì)廣大教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),教師是專業(yè)人員,需要持續(xù)成長(zhǎng),應(yīng)該具備相當(dāng)廣泛的專業(yè)知識(shí),有能力對(duì)自己的教學(xué)行為加以思索、研究和改進(jìn),并對(duì)自己身邊的同伴產(chǎn)生專業(yè)影響力。因此,教師成長(zhǎng)需要培養(yǎng),在這個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié)里,我們的骨干教師培訓(xùn)班開學(xué)了,相信它會(huì)讓我們的雙眸更加明亮,讓我們的智慧火花不斷閃現(xiàn)。
在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間,我們定會(huì)緊緊抓住這一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、端正態(tài)度、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班的管理規(guī)定和作息時(shí)間。熱情投入,認(rèn)真學(xué)習(xí),并且把所學(xué)知識(shí)盡快地應(yīng)用到工作實(shí)踐中。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,我將隨時(shí)調(diào)整、改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方式、方法。努力把培訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)相結(jié)合;把培訓(xùn)與自己的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合;把培訓(xùn)與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合;把培訓(xùn)與自己的教研教改相結(jié)合。借這一次培訓(xùn),夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),轉(zhuǎn)變教學(xué)思想;開闊自己的知識(shí)視野,完善知識(shí)結(jié)構(gòu);加強(qiáng)同學(xué)之間的交流,廣納博采;理論與實(shí)踐結(jié)合,學(xué)以致用,提高教學(xué)科研、實(shí)踐創(chuàng)新能力。總之,這次培訓(xùn)對(duì)我們來說既是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn),我們會(huì)珍惜這個(gè)來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并以此為契機(jī),努力學(xué)習(xí),勤奮工作,在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上,拼搏創(chuàng)新,銳意進(jìn)取;在未來的教育教學(xué)中,發(fā)揮骨干教師的“帶頭、凝聚、示范”作用,為秀英區(qū)的教育而努力!
最后祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康,工作順心!祝學(xué)員們學(xué)習(xí)愉快,學(xué)業(yè)有成!預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功!
謝謝大家!
2023年教師培訓(xùn)的發(fā)言稿13
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
首先對(duì)在座的新老師表示熱烈的歡迎!我是謝某某,任教語文學(xué)科,調(diào)到二中來九年,任了三屆班主任,縣級(jí)骨干教師,縣師德標(biāo)兵,縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)第一名,縣板書設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng),所帶班級(jí)兩屆獲得某某市先進(jìn)班集體等。今天我在這里,不能說是介紹經(jīng)驗(yàn),只想把工作中的心得體會(huì)和大家作一個(gè)交流,交流的題目是《怎樣做一個(gè)幸福的班主任》。
全國(guó)模范班主任、現(xiàn)任《人民教育》雜志社主編任某某曾經(jīng)說過:在教師生涯中,如果沒有做過班主任的老師,應(yīng)該說不是一個(gè)最完美的老師?梢姲嘀魅喂ぷ魇墙處煶砷L(zhǎng)重要的一環(huán)。下面我從六個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)。
一、提前準(zhǔn)備進(jìn)入狀態(tài)
心理準(zhǔn)備:特級(jí)教師霍懋征說過:一個(gè)優(yōu)秀的教師,最重要的素質(zhì)就是“愛這個(gè)事業(yè)”,教育是一個(gè)事業(yè),不是一個(gè)職業(yè),要有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心。“好的教師的標(biāo)準(zhǔn)”,只有深沉的四個(gè)字“敬業(yè)”、“愛生”。
物質(zhì)準(zhǔn)備:魏書生的《班主任工作漫談》
二、接任之初注重細(xì)節(jié)
做好開學(xué)第一天的工作。提前做好本班學(xué)生的了解工作,對(duì)照相片盡快記住學(xué)生姓名及相關(guān)信息,認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)生的到校環(huán)節(jié)。提前做好寢室的安排,在同一間寢室里盡量考慮不同地方的學(xué)生入住,在寢室的門上貼出入住學(xué)生名單,在每一張床頭貼上學(xué)生姓名,方便學(xué)生有秩序地入住寢室。準(zhǔn)備好報(bào)名冊(cè)、家庭教育情況調(diào)查表等冊(cè)子,對(duì)于了解學(xué)生,教育學(xué)生提供第一手材料。
第一印象很重要,學(xué)生到校的第一天,教師要精心打扮自己,干凈得體,文明禮貌,談吐文雅,熱情周到。
學(xué)生來校后,第一天最好有一個(gè)活動(dòng)是帶著全班學(xué)生熟悉校園,了解服務(wù)學(xué)生的地方,如教學(xué)樓、辦公室、寢室、食堂、廁所、取款機(jī)、收發(fā)室等地方。做到有組織有紀(jì)律,班主任帶著孩子每到一個(gè)地方都做一個(gè)簡(jiǎn)潔的介紹,方便孩子盡快了解校園,這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行知校愛校的一種教育,通過熟悉校園,孩子就很快融入學(xué)校這個(gè)大家庭中了。
開好第一次家長(zhǎng)會(huì)。新生報(bào)到,家長(zhǎng)特別關(guān)注孩子分在哪個(gè)班,也特別想了解這個(gè)班的班主任能力如何。在第一次家長(zhǎng)會(huì)上,你就可以拋出你的班級(jí)管理理念,以及班級(jí)管理規(guī)劃。要給家長(zhǎng)一個(gè)信息,無論你的理念再新,他們都想知道你是否愛孩子,因?yàn)榇蠖鄶?shù)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能受到班主任及老師的重視和關(guān)愛。孩子第一次離開家長(zhǎng)住校,告訴家長(zhǎng)你的工作及學(xué)校的工作重心,要讓家長(zhǎng)放心,并取得家長(zhǎng)的理解,要求家長(zhǎng)在軍訓(xùn)期間不得過多關(guān)心孩子,更不得因擔(dān)心孩子受苦而讓孩子請(qǐng)假,或到校探望,這樣不利于孩子適應(yīng)新的學(xué)校。公布班級(jí)任課教師、生活老師等的電話號(hào)碼,方便家長(zhǎng)了解孩子的各方面情況。
上好第一次班會(huì)課。學(xué)生從不同的地方匯集在一起,組成一個(gè)新的班級(jí)。為了盡快形成班級(jí)概念,可以從組織學(xué)生相互認(rèn)識(shí),相互了解開始。在學(xué)生自我介紹和相互認(rèn)識(shí)的過程中班主任要仔細(xì)觀察學(xué)生并初步分析學(xué)生的性格特點(diǎn),為以后的教育打下基礎(chǔ)。
班風(fēng)建設(shè)在每一天的生活中。陶行知先生說:“生活即教育!卑嘀魅我寣W(xué)生每一天的學(xué)習(xí)生活都過得有規(guī)律、充實(shí)、有序,時(shí)時(shí)培養(yǎng)和鞏固好習(xí)慣,在真實(shí)的生活中打造優(yōu)良班風(fēng)。
第一次班會(huì),班主任就編制好學(xué)生一天的活動(dòng)時(shí)間安排表,幫助學(xué)生養(yǎng)成合理規(guī)劃時(shí)間的習(xí)慣。要求學(xué)生到教室的時(shí)間比學(xué)校要求的提前十分鐘,告訴學(xué)生這樣比較從容地做好課前準(zhǔn)備工作,提前到教室,也可以多做一點(diǎn)事,積少成多,時(shí)間長(zhǎng)了效果就明顯了。不遲到也會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。
當(dāng)好第一個(gè)月的班主任。得初中者得人生。要管理好初中,關(guān)鍵在于入學(xué)第一個(gè)月,而第一個(gè)月的關(guān)鍵就是第一個(gè)周的軍訓(xùn)。新生入學(xué),一切都是那么新鮮好奇,為了表現(xiàn)好,學(xué)生的不良習(xí)慣都暫時(shí)不會(huì)暴露出來。這時(shí)班主任就要從嚴(yán)要求,嚴(yán)而有格。每天晚上配合學(xué)校年級(jí)任務(wù)讓學(xué)生熟悉校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī),《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》等,一周下來,班主任的威信也樹立起來了。以后的管理也會(huì)得心應(yīng)手。在第一個(gè)月內(nèi)最好單獨(dú)找每個(gè)學(xué)生談一次話,給學(xué)生的信息是班主任很重視他(她)。平等與他們交流,這時(shí)你得到的信息會(huì)很真實(shí)。要關(guān)愛每一個(gè)孩子,不得因急躁而體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生。要抓住時(shí)機(jī)搞一些小活動(dòng),盡快讓學(xué)生的心融進(jìn)班團(tuán)體里。
選好第一批班干部。軍訓(xùn)是規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的重要課程,班主任要充分利用這一時(shí)期。根據(jù)軍訓(xùn)表現(xiàn)、內(nèi)務(wù)整理和活動(dòng)展示,全面了解學(xué)生的性格、愛好、習(xí)慣、家庭情況等,我把班級(jí)工作分成了五十六份,根據(jù)學(xué)生性格和能力,給每一位學(xué)生分配了一項(xiàng)工作,并且都要定位,如班長(zhǎng)、護(hù)花使者等,達(dá)到“人人有事干,事事有人干”。然后對(duì)班干部及全班管理人員進(jìn)行全方位的培訓(xùn),明確責(zé)任,分工合作。有的任務(wù)一做就是三年。
上好第一堂課。蘇霍姆林斯基曾說過:“每個(gè)教師應(yīng)當(dāng)成為自己學(xué)科的出色專家!卑嘀魅伪仨毷撬虒W(xué)科的能手,所以要精心準(zhǔn)備第一節(jié)課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。憑著班主任豐富的知識(shí)、優(yōu)美的語言、知識(shí)的廣度講講與所教學(xué)科的趣聞趣事,調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。
對(duì)該學(xué)科的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備及學(xué)習(xí)要求還要作一個(gè)比較明確的規(guī)定。
“好的開頭就是成功了一半!庇辛诉@“六個(gè)一”,我相信做班主任你也自信多了。當(dāng)然,做好了這“六個(gè)一”工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇且粋(gè)長(zhǎng)期而又艱巨的工作,是一個(gè)充滿智慧而有挑戰(zhàn)的工作。
三、班級(jí)建設(shè)高度重視
1、常規(guī)管理分層教育
對(duì)學(xué)生的安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、行為習(xí)慣從嚴(yán)要求,這是初中三年都應(yīng)該常抓不懈的,配合學(xué)校各部門的管理,從而規(guī)范學(xué)生的行為。但每一個(gè)階段又有側(cè)重點(diǎn)。初一年級(jí)側(cè)重點(diǎn)是習(xí)慣培養(yǎng),初二年級(jí)側(cè)重點(diǎn)是青春期教育、勵(lì)志教育,初三年級(jí)側(cè)重點(diǎn)是理想、責(zé)任、前途教育。
2、培養(yǎng)班干自主管理
馬斯洛的需要層次理論告訴我們:人的需要分幾級(jí),在成長(zhǎng)的過程中需要受到別人尊重和理解,所以在管理中要加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng),充分信任孩子們,大膽讓他們進(jìn)行自主管理,這也是學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需要。
培養(yǎng)班干學(xué)會(huì)放手在角色定位后,就要對(duì)班隊(duì)干部進(jìn)行培養(yǎng),讓他們盡快熟知學(xué)校及班級(jí)的管理流程和方法。引導(dǎo)他們進(jìn)行自主管理。我的要求是同學(xué)們?cè)撟瞿茏龅,班干部不包辦;班干部該做能做的班主任不包辦;班干部一個(gè)人不能解決的就大家商量著解決;大家都不能解決的才交給班主任解決。在這個(gè)過程班主任要大膽放手。
有一次教職工大會(huì)結(jié)束后回教室,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就看到教室外邊站著幾位同學(xué),學(xué)生干部田某某正在給他們講著什么。走近一問才知道那幾個(gè)孩子鬧了矛盾后田某某在幫助他們。我本想管一管,但想到要培養(yǎng)班干部的自主管理的能力,就笑著對(duì)他們說:“相信你們會(huì)處理好事情的!苯Y(jié)果不久,幾個(gè)孩子就進(jìn)教室了,臉上沒有了某某的委屈、自責(zé),而是一份坦然。班干部給同學(xué)做思想工作的情境常在我班教室走廊上看到。
樹立威信培養(yǎng)責(zé)任感在管理過程中,班干部也不會(huì)是一帆風(fēng)順的。班長(zhǎng)楊俊杰在一次管理好動(dòng)的何某某時(shí),何某某就很不服氣的,不聽從安排,還說:“你是班長(zhǎng)就了不起啊?”我知道了就對(duì)何某某進(jìn)行了說服教育,讓他換位思考,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)自律。從而樹立了學(xué)生干部的威信。學(xué)生干部也是孩子,他們?cè)诠芾磉^程,也有不理解老師的時(shí)候。大課操扣分了,我把班長(zhǎng)楊俊杰和體育班長(zhǎng)田某某、馮泉銳召集起來開會(huì),分別指出他們管理的不到位,受了批評(píng)后楊俊杰委屈得哭了,我就給他打比方,講道理,指出一班之長(zhǎng)不僅有管理權(quán)利,還有義務(wù)為班級(jí)服務(wù),同時(shí)更應(yīng)該有責(zé)任把班級(jí)管理好。通過交心,后來?xiàng)羁〗茉凇靶倪B心”里寫道:“老師,感謝您!您讓我懂得了什么叫責(zé)任,我一定會(huì)把班長(zhǎng)當(dāng)好!”從此以后,只要交給他的事他都會(huì)很圓滿地完成。
開展活動(dòng)自主管理每一次大型活動(dòng)前(如春游、中秋晚會(huì)等)在征得班主任的同意,寫上活動(dòng)方案、安全預(yù)案、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開支情況,做好學(xué)生同意簽字表等準(zhǔn)備工作后才開展。我班的家長(zhǎng)會(huì)每次都由學(xué)生主持開展。解說幾張圖片。
3、班級(jí)文化教育無痕
解說圖片:走廊文化、外墻文化、教室文化、手抄報(bào);小組建設(shè);書香班級(jí)的建設(shè);詩集的編輯、班級(jí)閱讀之星的評(píng)比、組織讀書交流會(huì);建立班級(jí)qq群、家長(zhǎng)qq群、教師博客、班級(jí)博客等,所有活動(dòng)的開展,達(dá)到教育無痕。
。、開展活動(dòng)注重特長(zhǎng)
解說圖片:自主開展傳統(tǒng)節(jié)日的慶;顒(dòng);春游(親近自然、熱愛自然、陶冶情操);經(jīng)驗(yàn)交流;支持學(xué)生參加國(guó)旗班訓(xùn)練(我班國(guó)旗戰(zhàn)士有四名);支持學(xué)生的體育訓(xùn)練(每屆運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)喜人,特別是去年的運(yùn)動(dòng)會(huì),我班包攬了男子100米、200米、400米、800米、3000米的第一名),在健身節(jié)、五四晚會(huì)、科技節(jié)上都有我班學(xué)生的身影。我班學(xué)生愛好廣泛、參加社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)就有一半以上。
。、重視心理細(xì)致入微
周末影院減壓力周末影院根據(jù)教育時(shí)期、教育重點(diǎn)來選定。放松心情減輕壓力的,勵(lì)志的,拓展視野的等都有。
心連心里少代溝蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》寫道:“要像愛護(hù)最寶貴的財(cái)富一樣愛護(hù)兒童對(duì)你的信任這朵嬌嫩的花兒!蔽倚⌒亩匾暶恐艿摹靶倪B心”,在這里,我的聽覺變得靈敏了,視覺變得寬闊了。孩子因?qū)ξ业男湃味f出的心理話越來越拉近了師生的距離。
成績(jī)分析找差距每次考試后,我會(huì)找學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析,在知識(shí)上查漏補(bǔ)缺,在思想上找差距,為下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)明確方向。
德育課上重思想
每周的德育課根據(jù)工作重心確定不同的主題,小組成員在老師的幫助下查找相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行展示。每個(gè)周由一個(gè)小組展示。
察言觀色析心理
在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中,班主任要察言觀色,分析學(xué)生心理,及時(shí)做好學(xué)生的思想教育。
正確處理矛和盾
蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中指出:“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育,才是真正的教育。”
初一時(shí)女生某寢室以打掃衛(wèi)生為導(dǎo)火繩而讓平時(shí)的矛盾加深了。當(dāng)天晚自習(xí)后我把馮、陳、黃、林、余、胡六位女生叫到辦公室里,先讓她們先反思自己的言行、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理等方面的情況,說說自己有哪些不對(duì)的地方,如有對(duì)不起別人的地方,就給別人道歉。
余先說說自己的不足,說到對(duì)不起馮時(shí),余對(duì)著馮深深鞠了一躬,表示了自己的歉意。馮某某的不高興減少了幾分。其他孩子相繼表示了自己對(duì)別人的歉意。行動(dòng)是內(nèi)心真實(shí)的表現(xiàn),孩子們都流淚了。也許有內(nèi)疚的感情,也許有因委屈而得到理解后的釋放心情,也許有……,相信她們此時(shí)心情絕不與剛進(jìn)辦公室時(shí)一樣。
經(jīng)過一番談心后,六雙手搭在了一起,雖然還有一些靦腆,但能看到大家的笑臉了。雖然有的臉上還掛著淚痕。
看著她們圍在一起,手緊緊相握的情景,我感到眼眶微微濕潤(rùn)。“如果大家經(jīng)常握握手,發(fā)現(xiàn)同學(xué)手冷了,關(guān)心她,提醒她天冷了要加衣服。這樣,不僅手感到溫暖,心也感到溫暖!蔽页脵C(jī)開導(dǎo)孩子們。
在回到寢室的路上,六個(gè)女孩子手拉手地走成了一排。看著她們的背影,我欣慰地笑了。
培養(yǎng)學(xué)生的尊重意識(shí),學(xué)會(huì)和諧相處是多么重要啊!從此她們的關(guān)系變得和諧了。
考前勵(lì)志鼓人心
在每次考試前,老師都要多給學(xué)生一些暗示,鼓勵(lì)他們平靜心態(tài),相信自己一定能行。
在中考前,早上年級(jí)組在體育館召開了激情滿懷,斗志昂揚(yáng)的考前動(dòng)員大會(huì)。孩子們?cè)诒几翱紙?chǎng)時(shí),我與女孩子們一一擁抱,與男孩子們一一握手,為他們加油,并預(yù)祝他們成功,孩子們的心情異常高興。以后的每一科考試前,孩子們就主動(dòng)跟同性科任老師擁抱,與異性科任老師握手,希望從老師處得到鼓勵(lì)。有的還跑去周校長(zhǎng)那里去尋鼓勵(lì),老師們都覺得我班學(xué)生陽光開朗大方。
四、辛勤付出終有回報(bào)
某某級(jí)8班獲某某先進(jìn)班集體
某某級(jí)6班獲某某市先進(jìn)班集體
某某級(jí)7班獲某某市先進(jìn)班集體
班級(jí)形成了一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng),學(xué)生對(duì)班級(jí)的情感深厚,學(xué)生之間、師生之間、家長(zhǎng)與班主任在離別時(shí)難舍難分,孩子們紛紛與我擁抱話別,陳禹沛是初二下期轉(zhuǎn)走的一個(gè)孩子,在得知我們中考結(jié)束那天要進(jìn)行散學(xué)典禮,專門從宜賓打車過來與我們告別,抱著我哭著說他不會(huì)忘記曾經(jīng)的七班,在qq空間里曾說過在瀘二外就讀的時(shí)光是最美好的。
學(xué)生畢業(yè)了,好多同學(xué)都寫了《班級(jí)回憶錄》,
魏強(qiáng)在《班級(jí)回憶錄》中寫道:有些人只有分別了,才知道他在你的心里有多重;有些事只有做完了,才知道這件事到底做錯(cuò)沒有;有些地方只有離開了,才知道它在你心中的地位。
以前自以為痛苦的事現(xiàn)在反而成了記憶中最美好的回憶……
永遠(yuǎn)都記得每次班級(jí)晚會(huì)總是開開心心的度過,每次男生留下來清場(chǎng),這就是一家人的完美體現(xiàn)了。當(dāng)然,記憶中最清晰最深刻的就是初三的那些艱苦歲月了,因?yàn)椤皧^斗每一天,充實(shí)每一天,快樂每一天”,記得“大分家”時(shí)大家的積極,全是因?yàn)槲覀兿胍氖悄切┌嗉?jí)的回憶。
鄧宏在《班級(jí)回憶錄》中把全班五十四個(gè)同學(xué)以及我分別用一個(gè)詞來進(jìn)行了概括:有一直矮矮的小月月舒月;有瘋瘋癲癲的唐可欣;有文文靜靜的牟某某;有笑得讓人“醉生夢(mèng)死”的小矮人黃敏;有一臉高原紅的楊春梅;有樂于助人的胡夢(mèng)瑩;有瘦骨嶙峋的大神楊鴻杰;憨厚老實(shí)的王正志;有愛踢足球的李世忠;有大大咧咧的大黃黃興洋;有大氣,學(xué)習(xí)努力,愛笑愛瘋的黃雅婷;有陰到暴力的`余某某奇;……有能吃出強(qiáng)壯身體的魏強(qiáng);有脾氣易變的陳宇;有一緊張就結(jié)巴的胡璐嬌;有多愁善感的文惠;有重色輕友的學(xué)霸胡水松;有黑黑的土豪趙益;有方便面大師謝某某;有深沉的田某某;有“無所不知”的華茂林;有讓人頭疼的魯昱晗;有短跑冠軍楊俊杰;還有一個(gè)處處為我們著想的班媽媽謝某某。當(dāng)然還有一個(gè)最幽默,最帥的我鄧宏。
由于注重特長(zhǎng)發(fā)展,中考加分我班有18人;中考成績(jī)喜人:正上線23人,藝體正取2人,軟上線3人,就讀瀘縣二中40人,班平均總分500分以上;在今年高考中,原某某級(jí)6班學(xué)生張某某以634分、劉某某以614分分別獲某某市高考文理科前十名的好成績(jī)。
五、至誠(chéng)至愛永不言棄
我的管理體會(huì):
。、愛護(hù)學(xué)生,了解學(xué)生,尊重學(xué)生。
。、教孩子三年,要想到他的三十年。
。、學(xué)校是允許學(xué)生犯錯(cuò)的地方,學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)多想想他們是孩子。
。础⒚總(gè)學(xué)生是花的種子,只不過花期不同,有的花一開始就燦爛地綻放,有的花需要漫長(zhǎng)的等待,也許有的種子永遠(yuǎn)不開花,因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽洹O嘈藕⒆,靜等花開!
。、不要放棄任何一個(gè)學(xué)生。轉(zhuǎn)化待優(yōu)生,既可考驗(yàn)?zāi)愕闹腔郏部慑憻捘愕男愿,也許還可以成就你的未來。
6、每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中都在書寫一個(gè)個(gè)精彩的故事,值得我們珍藏回憶。
。、注意收集資料,見證孩子的成長(zhǎng)。
六、好學(xué)深思完善自我
通過蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》;魏書生《班主任工作漫談》;李鎮(zhèn)西《做最好的班主任》;王某某《做一個(gè)專業(yè)的班主任》;任某某班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)視頻;《班主任之友》;向身邊的班主任學(xué)習(xí)等,我邊學(xué)習(xí)邊反思,把文章發(fā)表在博客里,在經(jīng)營(yíng)博客的過程中尋找學(xué)習(xí)的樂趣,好學(xué)深思,不斷地完善自我。在寫作中與學(xué)生一起成長(zhǎng),感悟到了當(dāng)班主任的幸福。
李鎮(zhèn)西告訴我們:“班主任的幸福源于何處?享受職業(yè),贏得尊嚴(yán),學(xué)生愛戴,同行敬佩,家庭幸福,衣食無憂,超越自己。”
教育幸福來自于學(xué)生的成長(zhǎng)與自身的發(fā)展,來自于教育智慧所取得的成功;教育幸福取決于自己的心態(tài)與自身的能力。
我們的學(xué)識(shí)、我們的人品,我們的態(tài)度,直接決定我們的事業(yè)的成敗;直接決定我們面對(duì)的教育對(duì)象的成敗。
有人說,這個(gè)世上什么人都可以變壞就老師不能。一旦老師變壞,那么人類社會(huì)也就壽終正寢了。
把學(xué)生看做魔鬼,您會(huì)生活在地獄里;把學(xué)生看做天使。您就會(huì)生活在天堂中!
蘇格拉底的“每個(gè)人的身上都有太陽,只是要讓它發(fā)光……”這句話對(duì)我們教育者、管理者來說都有啟示作用。
引用三段名人名言來作為我的結(jié)束語。
杰出的班主任孫某某老師“一個(gè)孩子的進(jìn)步與徘徊,常常維系著一個(gè)家庭的進(jìn)步與痛苦”。
教育改革家魏書生老師“個(gè)成功的班主任不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生,也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生!
偉大的思想家泰戈?duì)枺骸安皇氰F器的敲打,而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石,一味的批評(píng)不一定能產(chǎn)生良好的教育效果,而深切的關(guān)懷和愛護(hù),使教育成為載歌載舞的水!
最后送大家?guī)赘毖坨R:一是望遠(yuǎn)鏡,看遠(yuǎn);二是顯微鏡,看細(xì);三是放大鏡,看透;
四是太陽鏡,看淡;五是哈哈鏡,笑看人生。
祝各位老師在今后班主任工作中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向理想的彼岸!
謝謝!
2023年教師培訓(xùn)的發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
今天我匯報(bào)的題目是春江雁語,雁過留聲xx縣xx工程小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)側(cè)記。
在這個(gè)xx班里,每一位學(xué)員都是很優(yōu)秀的,很用心的。站在這里,我榮幸之至,作為縣級(jí)xx培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮的學(xué)員代表發(fā)言,就算再過多少年我也無法忘記此刻激烈跳動(dòng)的心。只是轉(zhuǎn)眼間,培訓(xùn)即將畫上句號(hào),我知道每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的結(jié)束,又正是回味和懷念的開始。
理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究?jī)蓚(gè)階段十幾天,培訓(xùn)是短短的,收獲卻是大大的,坐著是累累的,但是心兒卻是實(shí)實(shí)的。
回味雁之聲之敬佩聲;匚,理論學(xué)習(xí)時(shí)給我們講授和輔導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、教授、老師,他們不辭辛勞,精心設(shè)計(jì),那廣博的知識(shí)、經(jīng)典的事例、詼諧精彩的語言,讓我們思緒萬千,使我們茅塞頓開。理論,讓我再一次審視自己曾經(jīng)的所為;理論,也讓我再一次重新定位了自己,讓我的視野變得更為開闊,讓我的思想變得更為先進(jìn),更讓我的心靈得到了洗禮。尤其是實(shí)踐階段陪伴我們艱辛走過的班主任熊老師和導(dǎo)師朱老師,令我們非常敬佩。朱老師遠(yuǎn)道而來,身材高挑,看人時(shí)目光一閃一閃地放光。剛開始我們都被她溫柔的語言所蒙蔽,細(xì)聲細(xì)語,娓娓道來,可她說的話很有力度,很鋒利。她說:人就像一個(gè)彈簧,只要一壓,就會(huì)彈出你意想不到的高度。是呀,我們就如這么一個(gè)彈簧,不定高度,不定深度,而我們也正是在朱老師的壓力下有了動(dòng)力,有了動(dòng)力才有了后來的亮麗。而我們的熊老師呢,他常用嚴(yán)厲的語言來鞭策我們。他說:你們難過就是我好過,你們好過就是我難過。雖然他的話不盡人情,但我們知道他是為了我們好。別看平時(shí)他對(duì)我們那么嚴(yán)厲,尤其點(diǎn)名誰也別想逃過他的法眼,可我們一點(diǎn)都不怕他,因?yàn)槲覀兙粗厮蠹宜降紫逻偷偷地稱他像個(gè)父親。如果我依據(jù)語文課程的基本特點(diǎn)來詮釋這兩位老師,那么朱老師就是工具性的代表,她傳授給我們課例研究的內(nèi)涵、方法、操作模式,成果表述,而熊老師則是人文性的代表,時(shí)刻拉緊我們愛學(xué)、善學(xué)這根思想弦。在兩位老師工具性與人文性的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,我們的語文教學(xué)歷程、我們的人生成長(zhǎng)歷程才會(huì)真正有所學(xué)得、習(xí)得、獲得。
回味雁之聲之贊嘆聲;匚,四位上課教師,劉國(guó)偉、邢慧芳、方永豐三位老師上課例研究課三上《孔子拜師》、童雪珍老師上同課異構(gòu)課六上《只有一個(gè)地球》。他們真的很辛苦。我也是和童雪珍老師一起備這一課的。大家都有同樣的感受,每一次上公開課都是一種煎熬。課前備課是煎熬,上課是煎熬,課后剖析更是煎熬。十一長(zhǎng)假里,因?yàn)橐险n,所以哪里都不能去,只有在家集中注意力備課,第一稿、第二稿、第三稿,多么折磨人,讓你坐立不安,讓你無所事事,讓你輾轉(zhuǎn)難眠,讓你只愁天亮不愁夜,最好這夜晚不過去,天亮啦,離開課又少一天啦,弄得整個(gè)人患得患失。課堂上四位老師展示了自己獨(dú)特的`風(fēng)采,年輕帥氣的劉老師親和力特強(qiáng),那天中午,我們?nèi)ナ程贸燥,聽到很多孩子們劉老師,劉老師不停的喊,原來是他教過三(1)班的孩子們興奮地跑過來問候,真令我們羨慕,我想只要耕耘就會(huì)有收獲;
溫柔大氣的邢老師挖掘文本非常透徹,對(duì)于古代名和字的了解不僅是學(xué)生,連我們印象也非常深刻,她以至真至純求得盡善盡美;成熟穩(wěn)重的方老師博古通今,以奧運(yùn)開幕式場(chǎng)景來渲染傳統(tǒng)文化氛圍,追求在想到和得到間要盡力做到。優(yōu)雅淡定的童老師文本處理精當(dāng),教學(xué)目標(biāo)確當(dāng),收獲效果良好。四位教師破繭而出,解脫并超脫,我們也就在他們身上學(xué)到了很多。
回味雁之聲之驚訝聲;匚,課例研究的四個(gè)大組學(xué)員們,每個(gè)組基于不同的觀察視覺,確立一個(gè)操作性強(qiáng)的課例研究專題。同伴們每次聽完課后都百花齊放,百家爭(zhēng)鳴,能者盡言,在同伴面前闡述自己的觀點(diǎn),交流自己的經(jīng)驗(yàn),提出自己的疑惑。我深深地感受到學(xué)員們都是那么勤勤懇懇,默默無聞地做好自己的本職工作,認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭在每個(gè)角落都能看到。這種思維火花的碰撞讓我們對(duì)課例研究有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),報(bào)告初見雛形。尤其是星期三下午各個(gè)組的匯報(bào),讓我們領(lǐng)略了知識(shí)的盛宴,感受研究的成果,課例研究報(bào)告也就這樣出爐了!
各位老師、學(xué)員朋友們,人生因志同而道合,因有緣而相聚!今天我們相聚在文化氛圍濃重的大本營(yíng),明天我們將再踏征途,再歷風(fēng)雨,用智慧和信念再鑄新的輝煌。帶著幾分留戀,幾分回味,幾分收獲,我們反思著自己的差距和不足。真正的實(shí)踐還在以后的工作中,我們將會(huì)進(jìn)一步立足實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重思考。讓不足和差距成為我們業(yè)務(wù)發(fā)展的動(dòng)力,不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,和自我反思,做一個(gè)終身學(xué)習(xí)型的教師。大雁遷徙時(shí),無論是排成一字,還是排成人字,總有一只領(lǐng)頭雁飛在最前方引領(lǐng)方向,并決定著雁群飛行的高度和速度。雖然我們不能決定雁群飛行的高度和速度,但我相信只要雁不停地拍動(dòng)著翅膀飛翔著,就會(huì)有希望
說總結(jié),道離別,期待重逢,互說再見。在培訓(xùn)結(jié)業(yè)之際,我們也順利完成了人生的又一次自我破繭。對(duì)未來我們不做定格,為的是在心靈深處構(gòu)建一個(gè)饑渴的舞臺(tái),并保持這個(gè)舞臺(tái)永不落幕。站在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表此次培訓(xùn)全體學(xué)員,真誠(chéng)感謝教師進(jìn)修學(xué)校給我們安排如此豐盛的培訓(xùn)盛宴;真誠(chéng)感謝一直關(guān)注并指導(dǎo)我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐導(dǎo)師朱萍老師;真誠(chéng)感謝一直陪伴我們左右的班主任熊銀富老師;也真誠(chéng)感謝來自全縣各校的學(xué)習(xí)同伴,正是大家的通力合作,使得我們此次xx培訓(xùn)順利完成。在此我殷切希望,請(qǐng)記住這份濃濃的學(xué)友之情,記住我們培訓(xùn)短暫而快樂的時(shí)光。特別希望大家能在以后的工作中永遠(yuǎn)保持信息暢通、相互交流。
最后特別祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)員朋友身體健康、工作順利、生活幸福、萬事如意!謝謝。送一句話以共勉:教師不是詩人,但要有詩人的氣質(zhì);教師不是演員,但要有演員的才能;教師不是哲人,但要有哲人的思考;教師不是將軍,但要有指揮千軍的氣概。
2023年教師培訓(xùn)的發(fā)言稿15
這次的新教師培訓(xùn),時(shí)間雖然短暫,但安排緊湊、井然有序。內(nèi)容涉及很多方面,包括邗中的校史及其發(fā)展亮點(diǎn),課堂教學(xué)常規(guī)介紹,中學(xué)教育科研解讀,教師職業(yè)素養(yǎng)拓展,班主任工作分析,新教師上崗培訓(xùn)班交流等等。這些培訓(xùn)內(nèi)容讓我對(duì)邗中以及教師這份職業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí),也讓我對(duì)邗中的教師有了更多的感動(dòng)。
在對(duì)邗中教師的驕人成績(jī)深感佩服之余,我的心中充滿了緊張和壓力。因?yàn)橼踔惺且凰⒉泡叧龅膶W(xué)校,邗中的老師是塑造未來強(qiáng)者的.骨干,邗中的學(xué)生是出類拔萃的佼佼者。所以,作為新老師,在抓住機(jī)遇的同時(shí),更多的是迎接著無數(shù)的挑戰(zhàn)。
作為新老師的我們要嚴(yán)格地要求自己,全面提升自身的水平,時(shí)刻銘記自己的責(zé)任,坦誠(chéng)地向每一個(gè)老師學(xué)習(xí),真誠(chéng)地為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。讓邗中成為自己新的舞臺(tái),真正做到“愛校如家,愛生如子”,使自己“德業(yè)雙馨,成名成家”。
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