小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿（通用14篇）
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長朋友：
你們好！
很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。我覺得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，你能來參加家長會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。孩子到校學(xué)習(xí)快兩年了。在這將近兩年的時(shí)間里，孩子們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路、能積極動(dòng)腦，各方面都有很多進(jìn)步。作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。
一、介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)
二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大。比如：萬以內(nèi)的數(shù)數(shù)，部分學(xué)生顯得比較困難，特別是遇到幾個(gè)9連續(xù)翻坎。就糊涂了。像5099，有孩子就數(shù)到6000。還有時(shí)間的認(rèn)識(shí)，內(nèi)容較復(fù)雜，要準(zhǔn)確到幾時(shí)幾分，還要進(jìn)行時(shí)分秒之間的單位換算（不是通常10進(jìn)制，而是60進(jìn)制）以及簡單的算經(jīng)過時(shí)間。這些知識(shí)都很抽象，如果沒有生活經(jīng)驗(yàn)做鋪墊，學(xué)起來是比較吃力的。所以這就要請(qǐng)我們家長在平時(shí)的生活中，要有意識(shí)的引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學(xué)知識(shí)，并鍛煉孩子解決基本數(shù)學(xué)生活知識(shí)的能力。
二、談?wù)n堂管理
下面我將談?wù)勎业慕虒W(xué)工作。數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上就是聽、思、說、寫這幾個(gè)過程，每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要。為了提高課堂效率，從上學(xué)期開始，我實(shí)行了學(xué)習(xí)小組評(píng)比制：將班上44名同學(xué)分成了7個(gè)學(xué)習(xí)小組。各學(xué)習(xí)小組長以加減分的形式負(fù)責(zé)記錄本小組成員的課堂表現(xiàn)：包括課前準(zhǔn)備，課堂紀(jì)律，積極思考，踴躍發(fā)言等。除此之外，學(xué)習(xí)小組還記錄了學(xué)生的作業(yè)情況：包括有無按時(shí)完成作業(yè)，解題正確，書寫整潔等。針對(duì)此評(píng)比還制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。每兩周總結(jié)一次：得分前5名和進(jìn)步最大的5名分別以“模范之星”“進(jìn)步之星”的稱號(hào)頒發(fā)喜報(bào)。家長可以根據(jù)實(shí)際情況滿足孩子的一個(gè)小愿望。而最后3名我要求學(xué)生寫200字以上的反思日記。以前沒設(shè)計(jì)懲罰形式，想到總會(huì)有最后一名的出現(xiàn)。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子屬老油條型號(hào)了，所以從今天家長會(huì)之后開始實(shí)施。我會(huì)以短信方式告知家長，請(qǐng)家長監(jiān)督，并及時(shí)的從正面教育鼓勵(lì)孩子向前進(jìn)。班上同學(xué)都很喜歡這樣的競爭形式，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性發(fā)揮到及至，課堂上眼、耳、手、腦并用，注意力高度集中，開小差的人明顯減少了，書寫速度加快了，我感覺孩子的學(xué)習(xí)效率有很大的提高。
孩子的成長不僅靠老師、學(xué)校，還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起著舉足輕重的作用。下面我就家庭教育方面提幾點(diǎn)建議：
�。ㄒ唬┲匾晫W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
我始終認(rèn)為低年級(jí)最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用，說句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。建議家長們用心用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、在家里要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境，如果在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會(huì)被分散。作業(yè)就很容易出錯(cuò)，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。家長對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好。
以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)表揚(yáng)。
�。ㄈ┲笇�(dǎo)學(xué)習(xí)。
我知道有的家長忙于工作，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的'內(nèi)容，然后幫助他出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。有必要時(shí)可以指導(dǎo)孩子寫寫數(shù)學(xué)生活日記，讓孩子的快樂成為家長多大的快樂！
�。ㄋ模�(zhǔn)備工具。
我們的數(shù)學(xué)課有很多內(nèi)容要準(zhǔn)備學(xué)具，比如要一個(gè)鐘面認(rèn)識(shí)時(shí)間，要一個(gè)計(jì)數(shù)器撥一撥促進(jìn)對(duì)數(shù)位的理解等等，沒有學(xué)具你上課怎么學(xué)呢？雖然東西很常見，但是上課的時(shí)候還是有很多孩子沒有準(zhǔn)備好，上課干瞪眼，有的東西孩子自己會(huì)準(zhǔn)備，家長只要提醒一下，有的東西就需要家長幫助準(zhǔn)備了呀。但提醒孩子不要把學(xué)具當(dāng)玩具要愛護(hù)。
�。ㄎ澹┲匾晹�(shù)學(xué)語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園、超市時(shí)等等。特別是解決應(yīng)用題的時(shí)候，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。
（六）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。
我始終堅(jiān)信，只有嚴(yán)和愛緊密結(jié)合，我們的孩子才能更快更好的成長，所以可能我有的時(shí)候某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格，也請(qǐng)你們諒解。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢�，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，讓我們一起努力吧！
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多，今后還會(huì)和大家常交流。謝謝大家！
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 2
各位家長：
晚上好!
非常感謝大家來參加這次家長會(huì)。今天趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我想主要和大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題。二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)同下學(xué)期相比，抽象知識(shí)多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個(gè)方面跟家長交流：
一、關(guān)注口算能力的培養(yǎng)。
數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，各個(gè)單元的內(nèi)容之間都存在有機(jī)聯(lián)系，后面的學(xué)習(xí)是對(duì)以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行更高層次的深化學(xué)習(xí)，如果基礎(chǔ)不牢靠，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)變得艱難。所以應(yīng)盡可能在低年級(jí)時(shí)學(xué)好基礎(chǔ)課程。其中口算是低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級(jí)的學(xué)習(xí)中，把其主要精力放在更深層次的知識(shí)學(xué)習(xí)上，不需再花精力在低級(jí)的計(jì)算上了，我們每天課上花5分鐘-10分鐘的進(jìn)行練習(xí)，內(nèi)容包括：
1、 20以內(nèi)加減法;
2、 表內(nèi)乘除法(包括有余數(shù)除法);
3、 兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)(包括整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù));
4、 兩位數(shù)加減一位數(shù)(不進(jìn)位、進(jìn)位、不退位、退位);
5、 幾百幾十加整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)、一百幾十減整十?dāng)?shù)、幾百幾十減整十(百)數(shù)(不退位);
6、 1000以內(nèi)：整百數(shù)加整十(百)數(shù)、整百數(shù)減整百數(shù)、一百(千)減整十(百)數(shù);口算技能的優(yōu)化提高，還是需要每天堅(jiān)持不懈的練習(xí)，也需要家長每天繼續(xù)配合
二、關(guān)注孩子解決問題能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開解題，要解題必須先看懂題目。根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不是不會(huì)做，而是由于沒有仔細(xì)看清題目要求造成的，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣，再不改就更困難了。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。 特別是解決實(shí)際問題，也就是通常我們所說的應(yīng)用題，失起分來也是最多的，我們?cè)谡n堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍。
本學(xué)期還增加了兩步計(jì)算的應(yīng)用題，孩子必須讀題理解題意后，明確先求什么，再求什么，再列分步式計(jì)算，切忌盲目用已知數(shù)去湊算式。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍題，我們家長既不能因包辦代替，也不能不聞不問，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。同時(shí)，家長要鼓勵(lì)孩子不懂就問，適當(dāng)給一些指導(dǎo)和幫助。
三、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要學(xué)好知識(shí)，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，將會(huì)使孩子受益終生。優(yōu)秀的學(xué)生往往就是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好的學(xué)生。但在課堂教學(xué)中，一些學(xué)生表現(xiàn)出浮躁，精神無法集中，行為、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)象。部分孩子對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量。改錯(cuò)是草草了事完成，對(duì)錯(cuò)題沒有認(rèn)真去思考并訂正。作業(yè)的書寫也開始潦草。那么我們作為家長應(yīng)該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢，給家長幾點(diǎn)建議：
1、 正確對(duì)待并重視孩子的回家作業(yè)，培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
讓孩子感受到你作為家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注，也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。有的家長說我每天都問孩子作業(yè)做好了沒，光口頭上問一問，讓一些不自覺的孩子鉆了空子。所以不管孩子是否自覺學(xué)習(xí)，我覺得家長無論多忙，每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)。您可通過檢查家庭作業(yè)，了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度，通過孩子作業(yè)的認(rèn)真程度，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲。家長檢查一看書寫是否工整、清潔、準(zhǔn)確。
養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心寫作業(yè)，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)表揚(yáng) 檢查作業(yè)二看答題是否正確家長若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤，一定要及時(shí)糾正。學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正、從新提高的過程，沒有改錯(cuò)，學(xué)生就沒有提高。所以當(dāng)孩子做完題后，你發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，一定督促他及時(shí)訂正，因?yàn)轭}目剛做完，還有印象，這樣的糾錯(cuò)效果會(huì)更好。
還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)，如果你只對(duì)孩子說你做完了，要檢查一下作業(yè)，可能孩子眼睛看一下就說檢查好了，但真正檢查了沒有是可想而知的，所以家長可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍，通過讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的，這樣既讓孩子又一遍熟悉題型，還提高了孩子讀題的.能力，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。他自己檢查好了，家長再協(xié)助檢查一下，有問題在給予幫助。
2、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣。
傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。短短40分鐘一定要好好把握。有的孩子比較好動(dòng)，上課眼睛都不看著老師，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒學(xué)會(huì)，回家還要補(bǔ)課，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。會(huì)傾聽的孩子注意力集中，學(xué)習(xí)效率也高。所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎?和孩子聊聊當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。和孩子交流的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)囍⒆友劬粗阏f話，眼睛看著家長聽，看看您的孩子能否做到。平時(shí)也要注意培養(yǎng)孩子專心傾聽的習(xí)慣。
如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處或不盡如人意的地方，希望家長朋友們能夠理解，能夠諒解，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長朋友們：
下午好！
非常感謝各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加我們的家長會(huì)。我僅代表我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教師發(fā)言，和大家共同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。
今天我要跟大家交流的主題，是“習(xí)慣決定未來”。曾有大哲學(xué)家說過：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種品格，播種一種品格，收獲一種命運(yùn)。這句名言深刻而又形象地道出“習(xí)慣可以主宰未來”之理。
一二年級(jí)是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，也是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，避免孩子壞習(xí)慣形成的最佳期。學(xué)校和家庭，是孩子最重要的兩個(gè)成長空間，孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空子。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：
1、教育孩子上課認(rèn)真聽講。
聽講一般認(rèn)為是聽老師講，其實(shí)這是不全面的，上課認(rèn)真聽講既要聽老師講，更要聽同學(xué)講，同學(xué)和你在同一起跑線上，他怎么想的，我是怎么想的，他對(duì)不對(duì)，和我想的同不同，學(xué)會(huì)聽取別人的意見是學(xué)會(huì)合作的前提。進(jìn)入信息社會(huì)以來，合作意識(shí)與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì)，今天我們的孩子不是不會(huì)競爭而是太不會(huì)合作了，家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是一味地強(qiáng)化競爭，整天把“你要與誰誰誰比一比”掛在嘴邊。在學(xué)習(xí)與生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，既能夠讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，理解他人，欣賞他人，同時(shí)也能夠使得他更好的得到他人的尊重，理解與欣賞。
2、教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考，不怕困難的習(xí)慣。
孩子在碰到稍微難的題目，有些畏懼，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助，這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時(shí)候不正確，有時(shí)候有偏差，有時(shí)候很曲折，但終究是經(jīng)歷了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫作業(yè)就喊“媽媽，你來看看這題”或者“爸爸，我這題不會(huì)”。假如你的孩子暫時(shí)也有這種情況，請(qǐng)你對(duì)孩子說，多讀幾遍題目自己試試看。你可以在孩子完成了全部的作業(yè)后，還發(fā)現(xiàn)不正確時(shí)，再和孩子一起分析、一起解決，而不是依賴你，如果遇到你也不是很確定的題目，你可以告訴他到學(xué)校后請(qǐng)教老師或者上課認(rèn)真聽好老師是怎樣講的。
3、教育孩子養(yǎng)成認(rèn)真檢查、認(rèn)真訂正的習(xí)慣。
每次做完作業(yè)都要提醒孩子進(jìn)行檢查，在我們班級(jí)學(xué)生交作業(yè)給我時(shí)，我經(jīng)常要問問“你檢查了嗎？”我覺得在家庭中孩子做完作業(yè)，你不妨也像這樣問一問，督促他養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。檢查不是空話而要落實(shí)到行動(dòng)，檢查即重新讀題再做一遍，如果孩子還不知道該如何檢查，家長也可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣也是讓孩子對(duì)自己做的事情認(rèn)真負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是數(shù)學(xué)書，補(bǔ)充習(xí)題、還有一些針對(duì)性練習(xí)、綜合練習(xí)，數(shù)學(xué)書上的題目課堂中都已經(jīng)校對(duì)，補(bǔ)充習(xí)題等一些練習(xí)上的題目難度也不是很大，到訂正時(shí)內(nèi)容已不是很多，有的學(xué)生習(xí)慣相當(dāng)好，能及時(shí)的訂正好交上來，但也有不少學(xué)生非常的'磨蹭、拖拉，要等老師催了，甚至是一催再催，還有一些學(xué)生馬虎訂正，拿到訂正的作業(yè)一會(huì)功夫就來批改了，但仍然是錯(cuò)的，再下去改還是錯(cuò)的，怎么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題呢，有的家長就認(rèn)為是不是我的孩子沒有掌握啊，那我給他講解一下吧。其實(shí)你要留心觀察這樣的孩子，他的訂正習(xí)慣不大好，這樣的孩子我經(jīng)常會(huì)讓他來我這邊讀題給我聽，他讀了幾遍后就會(huì)對(duì)我說“老師，我知道哪里錯(cuò)了�！笔聦�(shí)上，這樣的孩子，他在訂正時(shí)，沒有重新讀題重新進(jìn)行思考，這就是不認(rèn)真訂正的表現(xiàn)。對(duì)于作業(yè)，我還想對(duì)家長說，請(qǐng)你一定要更多的關(guān)注孩子的作業(yè)，你可通過數(shù)學(xué)書，家庭作業(yè)，了解孩子當(dāng)天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度，通過孩子作業(yè)的認(rèn)真程度，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心，是三心二意的。那么，這樣的作業(yè)就算是寫再多，也沒有什么用處。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，也能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)。所以如果你發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心寫作業(yè)，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)表揚(yáng)。
4、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。
熟悉我的家長可能知道我經(jīng)常會(huì)布置一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè)就是朗讀課外書，讀小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)。為什么要布置朗讀這項(xiàng)作業(yè)呢？其實(shí)，朗讀的好處多多，它是個(gè)口、眼、耳、腦多種感官協(xié)調(diào)的過程，一方面二年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，注意力差不易集中，朗讀可以幫助孩子集中注意力，另一方面有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)題意的正確把握和理解，弄清題中的數(shù)量關(guān)系，使學(xué)生更快找出解題方法。
5、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)操作的習(xí)慣。
二年級(jí)的孩子以形象思維為主，逐步向抽象思維過渡，將一些文字題轉(zhuǎn)換成操作題，擺一擺、畫一畫、剪一剪，拼一拼，可以化抽象為具體，能幫助孩子思考問題，解決問題。比如：第一單元有余數(shù)的除法，剛開始不知道商是幾余數(shù)是幾時(shí)可以通過操作分一分，看一看，第二單元認(rèn)識(shí)時(shí)分秒，分針從數(shù)字4走到數(shù)字6經(jīng)過了幾分，也可以撥一撥，看一看；第五單元認(rèn)識(shí)分米和毫米，可以通過比劃比劃1厘米的長，1分米的長，1米的長選擇合適的長度單位。操作可以幫助學(xué)生大大提高答題的正確率。
總之，學(xué)生的成長離不開家長和老師的密切配合，希望各位家長多多支持和理解。讓我們共同努力，為孩子的美好未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，祝愿各位家長工作順利，家庭幸福，愿孩子們都能快樂成長，天天進(jìn)步。謝謝大家！
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 4
各位家長：
下午好！
感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次的家長會(huì)。借此機(jī)會(huì)，我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下。
一、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
低年級(jí)最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用，說句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。所以建議家長朋友們用心用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。請(qǐng)您提醒您的孩子上課一定要用心聽講，聚精匯神。
2、學(xué)會(huì)思考。本學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)就是解決實(shí)際問題，對(duì)于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點(diǎn)不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析理解，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，一定要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。因?yàn)橹匾牟皇墙虝?huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的`方法，我們家長知道從哪里去幫助孩子，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣也許會(huì)給他一定的啟發(fā)。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會(huì)了。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)的好習(xí)慣。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好改完，最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測(cè)試后，他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題，并針對(duì)錯(cuò)題，出幾道類似的習(xí)題鞏固一下，效果很好。
二、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時(shí)，往往計(jì)算出錯(cuò)。有些家長總是對(duì)孩子說：“你太粗心了，下次細(xì)心點(diǎn)！”這樣的囑咐往往不大奏效。其實(shí)，對(duì)于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤，應(yīng)針對(duì)錯(cuò)誤題目具體分析，有些錯(cuò)誤是由于粗心，如抄錯(cuò)數(shù)字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計(jì)算時(shí)把加法也算成乘法，針對(duì)不同的原因請(qǐng)你們?cè)诤⒆佣砸嗵嵝�，有些由于運(yùn)算方法或者說運(yùn)算技巧不熟練，如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒打好，請(qǐng)您要陪孩子多加練習(xí)， 由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實(shí)際的，近來我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯(cuò)誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要大家配合完成。請(qǐng)督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，非常重要。
三、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。
每個(gè)單元學(xué)過之后都會(huì)有單元考試，而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。你也不要對(duì)孩子拿回家的卷子只看分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較，分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。
各位家長朋友，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！最后，祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意！謝謝大家！
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 5
尊敬的家長：
你們好！
感謝各位家長能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們的家長會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。和孩子們經(jīng)過一年多的接觸和磨合，在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契，互相都適應(yīng)了對(duì)方。但二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會(huì)呢，我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下。
首先、我簡單匯報(bào)一下這次中期考試的成績。我們班共47人，其中100分的有9人、90——99分的有31人、80—89分的有5人、70分左右的有2人。全班的平均分是95。55分。這個(gè)成績我覺得還是較好的達(dá)到了本期的教學(xué)目標(biāo)。
其次、我想讓和各位家長一起來了解一下我們本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：有余數(shù)的除法、混合運(yùn)算、辨認(rèn)地圖上的八個(gè)方向、生活中的`大數(shù)、長度單位之間的換算，三位數(shù)的加、減法筆算，初步認(rèn)識(shí)角，從不同的位置觀察物體和簡單的對(duì)稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
建立起有效的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時(shí)，孩子就會(huì)感到困難，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計(jì)算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問題時(shí)，孩子往往有些不適應(yīng)，或者說不盡如家長之意。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。
因此，作為家長，我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績相比較，是進(jìn)步，還是退步，或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高，漸弱之，至形成了習(xí)慣。踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)多表揚(yáng)，樹立起孩子的自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。
我想各位家長都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家長的配合。
下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求，家長主要做好以下四方面工作：
1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。
2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。
3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。
4、監(jiān)督孩子口算時(shí)的速度。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多，今后還會(huì)和大家常交流。最后以這兩句話結(jié)束我的發(fā)言：嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微處！
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會(huì)。我是二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，很高興能有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面交流孩子們的'學(xué)習(xí)情況。
首先，我想簡單回顧一下這一學(xué)期以來孩子們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)科上的表現(xiàn)。大多數(shù)孩子都能積極參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來，對(duì)新知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。我們學(xué)習(xí)了加減法、乘除法的基礎(chǔ)知識(shí)，以及簡單的應(yīng)用題解法。通過練習(xí)和測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诳谒隳芰徒鉀Q問題能力上都有了明顯的提高。
然而，我也注意到了一些問題。有些孩子在解題時(shí)缺乏耐心，容易馬虎出錯(cuò)；有些孩子則對(duì)難題缺乏自信，不敢嘗試。針對(duì)這些問題，我建議家長們?cè)诩依锒喙膭?lì)孩子，培養(yǎng)他們的耐心和自信心。同時(shí)，我們也可以一起幫助孩子找到適合他們的學(xué)習(xí)方法，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。
接下來，我想談?wù)勅绾卧诩抑休o導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。首先，要讓孩子養(yǎng)成每天復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí)，預(yù)習(xí)則能讓孩子提前了解新知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。其次，要鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手、多實(shí)踐。數(shù)學(xué)是一門需要?jiǎng)邮謱?shí)踐的學(xué)科，通過實(shí)際操作，孩子們能更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。最后，要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。遇到問題時(shí)，先讓孩子自己思考解決方法，再與他們一起討論，這樣不僅能鍛煉孩子的思維能力，還能增強(qiáng)他們的自信心。
謝謝大家！
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長：
大家好！
我是二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，今天我想和大家分享一下孩子們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一些情況和建議。
首先，我想強(qiáng)調(diào)的是，數(shù)學(xué)是一門需要積累和練習(xí)的學(xué)科。只有不斷地練習(xí)和鞏固，孩子們才能真正掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。因此，我建議家長們?cè)诩抑卸嗯惆楹⒆舆M(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)，讓他們養(yǎng)成每天練習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)，我們也可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，為他們選擇適合的練習(xí)冊(cè)和習(xí)題進(jìn)行練習(xí)。
其次，我想提醒家長們注意孩子的口算能力�？谒闶菙�(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，口算速度的快慢和正確率直接影響到孩子的數(shù)學(xué)成績。因此，我建議家長們?cè)诩抑卸噙M(jìn)行口算練習(xí)，讓孩子們熟練掌握基本的口算方法。
另外，我還想和大家分享一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的建議：注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)是一門與生活息息相關(guān)的學(xué)科，我們可以通過生活中的實(shí)例來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。比如，在購物時(shí)可以讓孩子計(jì)算總價(jià)和折扣；在測(cè)量時(shí)可以讓孩子了解長度和重量的單位等等。這樣不僅能讓孩子更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，還能激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的`興趣。
最后，我想對(duì)家長們說：請(qǐng)相信你們的孩子！每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，只要我們給予他們足夠的信任和支持，他們一定能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績。
謝謝大家！
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長：
大家好！
我是二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，很高興能與大家共同探討孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。
首先，我想對(duì)大家說：你們的孩子都很棒！他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出了很高的`積極性和熱情。我們學(xué)習(xí)了各種數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧，孩子們也在不斷地進(jìn)步和成長。
然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要關(guān)注的問題。有些孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到了困難，可能是由于基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)導(dǎo)致的。針對(duì)這些問題，我建議家長們多與孩子溝通交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，并一起尋找解決方法。同時(shí)，我們也可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況為他們提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持。
另外，我還想和大家分享一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)：數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科更是一種思維方式。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)我們可以培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力和解決問題的能力。因此我建議家長們?cè)诩抑卸嘁龑?dǎo)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)思考和探索讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。
最后我想對(duì)家長們說：請(qǐng)給予孩子們足夠的支持和鼓勵(lì)！他們正在不斷地成長和進(jìn)步只要我們給予他們足夠的信任和支持他們一定能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更加優(yōu)異的成績！
謝謝大家！
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長：
大家好！
我是二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會(huì)。今天，我想和大家分享一些關(guān)于我們班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況，并希望能夠得到各位家長的支持與配合。
在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)取得了不小的進(jìn)步。孩子們?cè)谡莆栈A(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也逐步培養(yǎng)了數(shù)學(xué)思維和解決問題的.能力。我們注重培養(yǎng)孩子的口算能力，通過日常練習(xí)和課堂上的小游戲，孩子們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性都有了明顯提高。
同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分孩子在解決問題時(shí)缺乏耐心和細(xì)心，常常因?yàn)轳R虎而出錯(cuò)。因此，我們鼓勵(lì)孩子們?cè)诮忸}時(shí)多讀幾遍題目，理解題意后再動(dòng)手計(jì)算。
為了進(jìn)一步提高孩子們的數(shù)學(xué)水平，我希望得到各位家長的支持與配合。首先，請(qǐng)家長們每天抽出一些時(shí)間陪伴孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。其次，請(qǐng)家長們鼓勵(lì)孩子多做一些數(shù)學(xué)練習(xí)題，提高解題能力和思維水平。最后，請(qǐng)家長們關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，及時(shí)與老師溝通，共同幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。
謝謝大家！
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長：
大家好！
我是二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，感謝大家來參加今天的家長會(huì)。今天，我想和大家談?wù)勅绾螏椭⒆犹岣邤?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和效果。
首先，我們要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，它不僅是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的'基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)邏輯思維和解決問題能力的重要途徑。因此，我們要引導(dǎo)孩子樹立正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀念，讓他們明白數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。
其次，我們要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難和問題。作為老師，我們會(huì)根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。同時(shí)，我們也希望家長們能夠多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與老師溝通，共同幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。
此外，我們還要注重培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣。通過豐富多樣的教學(xué)方式和生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們感受到數(shù)學(xué)的魅力和樂趣。我們鼓勵(lì)孩子們多參加數(shù)學(xué)競賽和數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓他們?cè)诟偁幹刑岣咦约旱臄?shù)學(xué)水平，同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要持之以恒的努力和堅(jiān)持。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能取得優(yōu)異的成績。因此，我們希望家長們能夠鼓勵(lì)孩子們保持對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。
謝謝大家！
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長：
大家好！
我是二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，感謝大家來參加今天的家長會(huì)。今天，我想和大家分享一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的建議和方法。
首先，我們要注重孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握。只有基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)了，才能更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。因此，我們要鼓勵(lì)孩子們多做一些基礎(chǔ)練習(xí)題，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子們?cè)诰毩?xí)中的錯(cuò)誤和難點(diǎn)，及時(shí)幫助他們解決。
其次，我們要注重培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力。數(shù)學(xué)思維是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心，也是培養(yǎng)孩子們解決問題能力的關(guān)鍵。因此，我們要引導(dǎo)孩子們多思考、多探索、多嘗試，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。
此外，我們還要注重培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得優(yōu)異成績的`重要保障。我們要引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，讓他們能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)孩子們多參加數(shù)學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐，讓他們?cè)趯?shí)踐中提高自己的數(shù)學(xué)水平。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要家長的陪伴和支持。作為家長，我們要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子一起探討數(shù)學(xué)問題，鼓勵(lì)他們多思考、多嘗試。同時(shí)，我們也要及時(shí)與老師溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，共同幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。
謝謝大家！
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，我要感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長會(huì)。我是孩子們的數(shù)學(xué)老師，今天我想和大家分享一下二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些情況和建議。
二年級(jí)的數(shù)學(xué)是孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)階段，這個(gè)階段的知識(shí)點(diǎn)雖然看似簡單，但對(duì)于孩子們的`數(shù)學(xué)思維和能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。因此，我希望家長們能夠重視這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，與我們一起關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)情況。
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)。但也有部分孩子在學(xué)習(xí)上存在一些困難，比如口算速度較慢、解題思路不清晰等。針對(duì)這些問題，我會(huì)在課堂上加強(qiáng)練習(xí)，同時(shí)也希望家長們能夠配合我，在家里多給孩子一些練習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高數(shù)學(xué)能力。
此外，我也希望家長們能夠關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子們學(xué)好數(shù)學(xué)的重要保障。家長們可以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真檢查作業(yè)等好習(xí)慣，幫助他們形成自主學(xué)習(xí)的能力。
最后，我想說的是，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和特點(diǎn)。作為老師和家長，我們需要尊重他們的差異，耐心引導(dǎo)他們，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中找到自己的興趣和動(dòng)力。
謝謝大家！
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長：
大家好！
我是孩子們的數(shù)學(xué)老師，很高興有機(jī)會(huì)和大家交流一下二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況。
二年級(jí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容相對(duì)簡單，但正是這個(gè)階段，我們需要培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。因?yàn)榕d趣是最好的老師，只有對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，孩子們才會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)、去探索。
在教學(xué)過程中，我注重通過游戲、競賽等方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。比如，我會(huì)組織一些口算比賽、數(shù)學(xué)小游戲等，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子們多思考、多提問，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中找到樂趣和成就感。
當(dāng)然，培養(yǎng)興趣并不是一蹴而就的事情，需要家長們的`配合和支持。家長們可以在家里多與孩子一起做一些數(shù)學(xué)游戲、解決一些數(shù)學(xué)問題，讓孩子們感受到數(shù)學(xué)的魅力和樂趣。同時(shí)，也要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)情緒，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和支持，讓他們保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛和信心。
最后，我想說的是，每個(gè)孩子都有自己的潛能和特長，我們需要用心去發(fā)現(xiàn)、去培養(yǎng)。讓我們攜手合作，共同為孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
謝謝大家！
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 14
尊敬的各位家長：
大家好！
我是孩子們的數(shù)學(xué)老師，很高興能與大家共同探討孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，家校合作是非常重要的。只有家長和老師共同努力，才能為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)他們的健康成長。
首先，我希望家長們能夠了解孩子們?cè)趯W(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。您可以通過與孩子的交流、查看孩子的作業(yè)等方式來了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難。如果您發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在一些問題，可以及時(shí)與我溝通，我們共同找出解決問題的方法。
其次，我希望家長們能夠支持我的教學(xué)工作。您可以根據(jù)我的教學(xué)要求，幫助孩子們完成一些課外練習(xí)和拓展活動(dòng)。同時(shí)，也可以向我提出一些寶貴的教學(xué)建議，幫助我不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的`是，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，我們需要尊重他們的差異和個(gè)性。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展需求，為他們提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。讓我們攜手合作，共同為孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)美好的未來。
謝謝大家！
【小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿】相關(guān)文章：
家長會(huì)上數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿范文 家長會(huì)數(shù)學(xué)老師代表發(fā)言稿06-08
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿03-13
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿03-30
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿（精選15篇）05-23
小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿(9篇)01-28
小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿12-28
小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿02-21
關(guān)于小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿（精選12篇）11-18