教師節(jié)演講稿【熱】
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料�，F(xiàn)如今，我們使用上演講稿的情況與日俱增，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的教師節(jié)演講稿，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)演講稿1
當(dāng)金秋果實(shí)壓滿枝頭，莫忘記盛夏里花朵的芬芳；當(dāng)膝下桃李譽(yù)滿天下，莫忘記風(fēng)華正茂時(shí)的拼搏。青年教師是那盛夏的花朵，我們要盡情吐露芳華；青年教師就像初升的太陽，永遠(yuǎn)閃耀著活力的光芒。作為一中教師的新生力量，讓我們擎起教師的使命：奉獻(xiàn)愛心、勇?lián)?zé)任！
愛與責(zé)任，相得益彰，是教師的靈魂。
我們青年教師首先要做有“愛心”的教師。教師的愛是一種崇高的愛，俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神�！苯處熅褪悄且粋�(gè)“愛別人孩子”的神�？M繞我們身邊的無數(shù)教師，用行動(dòng)闡釋了“愛”的深意。無數(shù)鮮活的事例，在發(fā)出同一個(gè)聲音：師愛，是教師之靈魂。溫，家寶總理曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有教育”。教師的愛是滴滴甘露，她可以喚醒學(xué)生枯萎的心靈，教師的愛是融融春風(fēng)，她可以消融學(xué)生冰冷的感情。一個(gè)沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。我們對(duì)學(xué)生的愛，是要把學(xué)生裝在心里：生病時(shí)噓寒問暖，困惑時(shí)解疑答惑，頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì)，迷茫時(shí)指點(diǎn)方向……無需驚天動(dòng)地，但求發(fā)自肺腑。
其次，我們青年教師要做有“責(zé)任心”的教師。
花有孕育果的責(zé)任，云有普降甘露的責(zé)任，太陽有給予大地光明的責(zé)任。世界上萬物，都有自己的責(zé)任。具有了責(zé)任心，就會(huì)收獲一個(gè)金色的人生。教師的職業(yè)是愛的職業(yè)，也是責(zé)任的職業(yè)，一個(gè)教師的責(zé)任心有多大，他的人生舞臺(tái)就有多大�！皩W(xué)子修身行動(dòng)”呼吁學(xué)生要有責(zé)任，我們青年教師更應(yīng)該明確責(zé)任為學(xué)生做出表率。愛崗敬業(yè)是青年教師的基本責(zé)任。俗話說："干一行,愛一行",只有愛一行,才有可能真正干好一行。我們應(yīng)該把深沉的愛融入工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié),把博大的愛播撒到每一個(gè)學(xué)生的心田。對(duì)事業(yè)的熱愛是做好工作的前提，掌握過硬的本領(lǐng)是事業(yè)成功的關(guān)鍵。因此，青年教師的責(zé)任還應(yīng)表現(xiàn)在自身專業(yè)化水平的不斷提高上。我們應(yīng)該有淵博的文化知識(shí)、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、出色的實(shí)踐能力、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，我們還應(yīng)該有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神，注重教師之間的交流、合作、共進(jìn)。要在同伴之間營造一種良好的溝通氛圍，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)并能虛心學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)贊賞，能為他人的進(jìn)步和成功而高興，能把自己的經(jīng)驗(yàn)無私地與他人共享，通過同伴之間的合作形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量去解決一個(gè)又一個(gè)難題，取得一項(xiàng)又一項(xiàng)突破。對(duì)于青年教師，這一點(diǎn)尤為重要。
教師工作是平凡的，是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“平凡”事情組成。“一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來說，就是百分之百的失敗�！彼�，教師應(yīng)該具備高度的責(zé)任感，這是對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的良心負(fù)責(zé)。
世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻可以很大很大。教師應(yīng)是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。愿我們一中青年教師以責(zé)任為土壤，用愛心來澆灌，把屬于我們的那片園地管理得郁郁蔥蔥。
教師節(jié)演講稿2
今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我衷情黨的教育事業(yè)！
記得上學(xué)時(shí)，我曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)真正走上工作崗位以后，我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力，關(guān)于教師節(jié)的演講稿。
我苦惱過迷茫過，周圍同事們的工作精神感化著我、震撼著我，和學(xué)生們共同歡笑，共同煩惱，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著，他們像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣。
那是一段令我終生難忘的往事，那是一段令我刻骨銘心的記憶，那是對(duì)我靈魂深處的最嚴(yán)厲的觸及。
而今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了八年，我被自己周圍的人感動(dòng)著：我喜歡走在路上，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”；我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航，為他們開啟智慧之門，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生……
當(dāng)在一個(gè)春天，我從一個(gè)對(duì)我“防范甚嚴(yán)”的學(xué)生臉上讀到笑靨，當(dāng)在一個(gè)夏日，我從一個(gè)曾看武俠小說入了迷的學(xué)生手里接到他的大學(xué)錄取通知書，當(dāng)在一個(gè)清晨，我聽到一個(gè)學(xué)生說“我錯(cuò)了”，當(dāng)在一個(gè)黃昏，我聽到一個(gè)學(xué)生說“我會(huì)努力”，那真的是一種幸福。
當(dāng)在教師的節(jié)日里，我收到學(xué)生們給我的一支花，一張賀卡；當(dāng)在中秋團(tuán)圓的日子里，接到學(xué)生打來的電話，發(fā)來的短信；當(dāng)在靜靜的夜里，讀著這樣的話“老師，您是我們永遠(yuǎn)的老師和朋友。請(qǐng)您相信，即使參天大樹也忘不了細(xì)細(xì)根須；即使浩蕩大海也會(huì)銘記那小小源泉。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就不會(huì)羨慕建筑師，因?yàn)榧词乖俪錾慕ㄖ䦷熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕刻家，永遠(yuǎn)也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。
我為什么要做老師？我無數(shù)次地問自己：
是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批改我們不認(rèn)真的作文！是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師臉色蒼白地在講臺(tái)上深情地講我們的祖國！
是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心在對(duì)我純潔地訴說；是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁锤试讣拍�；是因�(yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁醋巫螆?zhí)著。是因?yàn)槲疑钌疃脨凼抢蠋熥蠲利惖恼Z言啊。
捧著一顆真誠的心播撒著愛的陽光，我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風(fēng)雨，不管泥濘，創(chuàng)造人生最燦爛的風(fēng)景。
教師節(jié)演講稿3
秋風(fēng)送爽，金桂飄香。我們迎來了自己的節(jié)日————第xx個(gè)教師節(jié)。xx個(gè)今天，鮮花讓早晨的陽光更燦爛；xx個(gè)今天，獎(jiǎng)?wù)掠臣t了潔白的衣衫。在這幸福而又溫馨的時(shí)刻，我代表師專二附小的全體師生，向在坐的孜孜不倦地耕耘在教育沃土上的老師們，道一聲：老師，節(jié)日快樂！
今天，我演講的題目是《孩子，生命因你而精彩》。
童心世界是一弘清泉，雖然沒有濃郁的芬芳與香甜，但卻請(qǐng)純，透明而晶瑩；童心世界是一首牧歌，雖然譜寫的音符簡單又簡單，但卻雋永，溫馨而深情；
六年前，帶著對(duì)這片凈土的向往與渴望，帶著我兒時(shí)的夢想，我迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界；六年來，為實(shí)現(xiàn)理想，我不懈努力，漸行漸深，感觸更深：孩子，我的生命因你而精彩！
講臺(tái)雖小，卻是我生命中最重要的舞臺(tái)！每天簡單重復(fù)的工作或許使我們忽視了身邊的小事，忙忙碌碌間錯(cuò)失了許多生動(dòng)。作為老師，我們要用溫柔和細(xì)膩呵護(hù)那每一顆幼小的心靈。一次小考試，王偉同學(xué)抄襲被我看個(gè)正著，當(dāng)時(shí)我什么也沒說。下課后把她叫到走廊，她紅著臉，低著頭，緊張地等待著一場暴風(fēng)雨的到來。我說："這是個(gè)小問題，老師上學(xué)時(shí)也有過這樣的錯(cuò)誤，相信你，這是第一次也是最后一次。"她抬起頭，驚訝的眼神分明充滿了感動(dòng)，她控制住盈眶的淚水，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來她在一次題為《對(duì)我影響最大的人》的習(xí)作中寫到："就是這次認(rèn)錯(cuò)，在我的心中擱下了這位年輕老師的位置。"這句話深深地震撼了我！是學(xué)生的愛，讓我收獲了事業(yè)上的成就感；是學(xué)生的愛，讓我收獲了心理上的滿足感；是學(xué)生的愛，讓我變得更加自信，更加富有朝氣。
孩子是花朵，我要作辛勤的園丁默默耕耘；孩子是幼苗，我要將心血和汗水化作春雨細(xì)細(xì)滋潤；孩子是太陽，我就要做托起太陽的人。
每當(dāng)疲乏，心煩時(shí)，微小卻溫暖的一幕幕就會(huì)涌上心頭，我便充滿了快樂和力量。我是幸福的，我是快樂的！正如有一首歌中唱的那樣：用我的真心，換取你的真誠，年輕的心像首歌。是啊，跟孩子們?cè)谝黄穑矣肋h(yuǎn)年輕！
九月，金色的季節(jié)；九月，溫馨的季節(jié)；九月，鮮花盛開的季節(jié)；九月，天真爛漫的季節(jié)。我的青春與孩子們同在。正是孩子們，帶給我快樂，充實(shí)，幸福的每一天。正是孩子們讓感動(dòng)不期而至，讓年輕駐足不前，讓我的生命從此變得更加精彩！
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿4
尊敬的各位前輩、各位村支部書記：
大家上午好！
今天，把在座的各位前輩請(qǐng)來，是為了慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，首先我代表學(xué)校對(duì)各位老領(lǐng)導(dǎo)、老教師能夠回家，各位村支部書記能在百忙之中來學(xué)校支持我們的工作，表示熱烈的歡迎！并對(duì)各位在過去的歲月里為學(xué)校的發(fā)展所做的貢獻(xiàn)表示深深的敬意！同時(shí)祝愿大家教師節(jié)快樂、身體健康、萬事如意、生活幸福！
歲月無情，在座的每一位前輩都曾在這所學(xué)校里工作了十年、二十年、甚至是半輩子，雖然你們現(xiàn)在離開了這里，但王莊中心小學(xué)的一草一木、一磚一瓦、一事一物、一點(diǎn)一滴，都承載著你們的精神，都記錄著你們的奉獻(xiàn)。你們?cè)?jīng)以良好的師德和豐富的經(jīng)驗(yàn)影響帶動(dòng)了一批又一批新教師，扶持和幫助了一任又一任領(lǐng)導(dǎo)集體，為國家培育了一批又一批有用之才�？梢哉f，學(xué)校的每一步發(fā)展每一點(diǎn)成績都離不開你們?cè)?jīng)的汗水和付出，也正是有了你們的汗水和付出，學(xué)校的今天才會(huì)如此美麗！
各位老領(lǐng)導(dǎo)、各位老教師，今天，隨著中鶴新城的建設(shè)，我們王莊中心小學(xué)迎來了一次難得的歷史發(fā)展機(jī)遇，我們深感肩上的擔(dān)子沉重，昨天在慶祝教師節(jié)會(huì)議上，教辦高主任講的兩句話我印象非常深刻，“中鶴新城的學(xué)校建成后，我們要組建最優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)，抽調(diào)最優(yōu)秀的教師到新學(xué)校工作”，我們都應(yīng)該深思，我們?cè)撛趺崔k，面對(duì)這個(gè)“最”字進(jìn)行反省，當(dāng)然誰都不可能達(dá)到“最”，但我們都可以向這個(gè)“最”字靠攏。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們有信心、有決心將以飽滿的精神狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)，對(duì)照義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，明優(yōu)勢，找差距，制定科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，以“規(guī)范化辦學(xué)、特色化發(fā)展”為辦學(xué)目標(biāo)，追求安全第一和質(zhì)量第一，以加強(qiáng)學(xué)校管理、狠抓教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以提高課堂效率，打造高效課堂為突破口，建立完善學(xué)生德育工作平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“文明、禮貌、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、尊師、愛校、勤奮、立志成才”教育，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位。在這里，借這個(gè)機(jī)會(huì)我把學(xué)校下一步的工作思路和打算跟各位前輩簡要匯報(bào)一下：
（一）學(xué)校管理：
1、建章立制。本學(xué)期學(xué)校將逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，作為學(xué)校管理與教育質(zhì)量提升的保障。充分尊重與吸收原有的管理制度，明確學(xué)校各崗位的管理責(zé)任，使學(xué)校的各項(xiàng)工作有章可循，依章辦事，做到制度管人，目標(biāo)管事。公生明，廉生威，一個(gè)規(guī)范化學(xué)校決不允許領(lǐng)導(dǎo)用權(quán)力管人和管事，晉級(jí)評(píng)模，績效工資等許多涉及老師切身利益的焦點(diǎn)問題，必須用教師量化積分來衡量，必須以教師工作完成的優(yōu)劣來評(píng)判，就像昨天在全鎮(zhèn)教育工作會(huì)議上陳局長所講的“絕不能讓踏實(shí)肯干的人吃虧，絕不能讓刁滑、投機(jī)取巧的人沾光”。這樣才能服人，才能樹立一個(gè)單位的正氣，才能調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，才能形成人人思干，人人肯干，人人實(shí)干的風(fēng)氣，學(xué)校的各項(xiàng)工作才能取得驕人的成績。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理。一是制定班級(jí)管理細(xì)則，開展班級(jí)工作評(píng)比活動(dòng)，明確值周老師職責(zé)，認(rèn)真檢查，公平公正客觀的進(jìn)行評(píng)比，將檢查結(jié)果每天一公布，每周一總結(jié)，每周評(píng)出得分高的班級(jí)為模范班級(jí)，下發(fā)流動(dòng)紅旗，從而形成班級(jí)競爭局面。二是重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)。學(xué)校為班主任架設(shè)學(xué)習(xí)成長的平臺(tái)，鼓勵(lì)教師參加由教育局組織的班主任培訓(xùn)工作，定期召開形式多樣的班主任例會(huì)，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)優(yōu)秀的班主任善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭取等多方面激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)。每個(gè)學(xué)生自找一個(gè)水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手，比學(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀(jì)律等，形成一個(gè)互相幫助，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。班級(jí)內(nèi)開展六星（愛心星，智慧星，文明星，技能星，紀(jì)律星，進(jìn)步星）評(píng)比活動(dòng)，看哪個(gè)學(xué)生得到的星多，讓學(xué)生體會(huì)到自我成長的快樂。只有班級(jí)工作搞好了，學(xué)生才會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，才能大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
（二）教學(xué)質(zhì)量
1、關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)，建立高效課堂模式，促進(jìn)課堂教學(xué)形成特色。各位前輩，這里，我也不怕暴露家丑，現(xiàn)在教學(xué)工作中存在的現(xiàn)象是：部分教師上課前不書寫教案，等檢查時(shí)補(bǔ)寫教案；上課隨意性強(qiáng)，效率低，甚至有熬課現(xiàn)象（從上課開始無所事事熬到下課走人）；課后作業(yè)批改不及時(shí)，只批改優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，對(duì)差生的作業(yè)敷衍了事，幾天的作業(yè)集中批改，甚至到檢查時(shí)候補(bǔ)批；基本不布置家庭作業(yè)，或者只布置不檢查不批改；對(duì)差生沒有補(bǔ)差措施，甚至放任自流等等嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)象。針對(duì)這些不足，我們會(huì)正確面對(duì)，采取有效措施予以糾正：
�。�1）、備課。堅(jiān)決杜絕不備課就上課的現(xiàn)象發(fā)生。教師上課前備課和不備課，所產(chǎn)生的教學(xué)效果是完全不一樣的，教導(dǎo)處將采取隨機(jī)抽查和定期對(duì)教師教案進(jìn)行普查，將檢查結(jié)果記入教師量化積分。
（2）上課。課堂是教師進(jìn)行教學(xué)的主陣地，是體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的舞臺(tái)。教師上課，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，向課堂40分鐘要效益，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)，杜絕漫不經(jīng)心、隨心所欲。提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實(shí)基礎(chǔ)。教師要逐步探索形成適合自己行之有效的課堂教學(xué)模式，如現(xiàn)如今各地都在成功推廣的幾種先進(jìn)的教學(xué)模式：“三勤四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式、焦作市沁陽永威學(xué)校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式（江蘇洋思中學(xué)校長蔡林森退休后來校任校長，64歲洋思中學(xué)才同意讓蔡林森校長退休，沁陽市教育局領(lǐng)導(dǎo)和永威集團(tuán)董事長任和平數(shù)顧“茅廬”。蔡林森被真誠感動(dòng)，不好推辭，才來到這所學(xué)校）、其核心教學(xué)思想就是“沒有教不好的學(xué)生”，“把課堂還給學(xué)生”，“讓學(xué)生在課堂上緊張有效地學(xué)習(xí)”、“變教師的教為學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)”；杜郎口中學(xué)的“10＋35”，一節(jié)課中教師占用的時(shí)間等于或小于10分鐘，學(xué)生占用的時(shí)間等于或大于35分鐘。杜郎口中學(xué)各班教室沒有講臺(tái)：前后左右都是黑板，走廊黑板。把空間給學(xué)生，學(xué)生為了學(xué)習(xí)可以隨意走動(dòng)，到黑板上寫、畫、作、練；有同學(xué)在黑板上講題，全班的同學(xué)可以圍過來，里三層外三層，半圓形、圓弧型、方陣型皆可，教師也是旁聽者指導(dǎo)者�！皹�(biāo)——學(xué)——講——練——測課堂流程五段式”教學(xué)模式、低年級(jí)以“低起點(diǎn)，小臺(tái)階，體驗(yàn)成功，促進(jìn)發(fā)展”為基本要求的“快樂課堂，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”模式、“回憶——明目——質(zhì)疑——互動(dòng)——延伸五環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法”模式、“閱讀、體驗(yàn)、互動(dòng)、鞏固”教學(xué)模式、等等。不管是哪一種模式，他們都有相同之處：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、鼓勵(lì)合作探究、師生互動(dòng)、主動(dòng)快樂學(xué)習(xí)。在日常教學(xué)中把好心情、微笑、鼓勵(lì)、趣味、游戲、音樂帶進(jìn)課堂，創(chuàng)造和諧活潑的課堂氛圍，把每一節(jié)課都打造成精品課堂，激情課堂。
（3）作業(yè)。教師對(duì)學(xué)生布置的作業(yè)必須精心選題，充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的個(gè)別差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。每次作業(yè)設(shè)計(jì)分為必做題（面向全體學(xué)生）和選做題（面向中游學(xué)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生，對(duì)中游學(xué)生的要求適當(dāng)高一些，引導(dǎo)他們做部分選做題或自行設(shè)計(jì)作業(yè)），讓不同層次的學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂。作業(yè)必須堅(jiān)持“五必”，即有發(fā)必收，有收必改，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)，學(xué)生作業(yè)教師必先做。要求學(xué)生作業(yè)卷面整潔、字跡端正。
2、細(xì)化幾項(xiàng)措施。
�。�1）實(shí)行月檢查制。教導(dǎo)處對(duì)教師備課（教案）、作業(yè)批改情況實(shí)行一月一查制度，并根據(jù)檢查的實(shí)際情況給任課教師評(píng)分，每月所得分值填入教師量化考核匯總表中。
�。�2）實(shí)行隨堂聽課制。隨堂聽課是督促教師上好每一節(jié)課有效手段，并逐步實(shí)現(xiàn)推門聽課。有人聽課和沒人聽課講課老師投入的精力是不一樣的，各位教師逐步打造精品課堂，是每一節(jié)課都能達(dá)到有領(lǐng)導(dǎo)老師聽課的效果，從而提高課堂效率。
�。�3）施行“一日蹲點(diǎn)”制。如果說隨堂聽課、推門聽課是提高教師授課的效率的話，那么“一日蹲點(diǎn)”聽課就是為了全面掌握一個(gè)班級(jí)的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，以及課堂效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將抽取一個(gè)年級(jí)或者一個(gè)班，進(jìn)行全天候的跟蹤聽課調(diào)研，并進(jìn)行詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問題共同研究解決辦法，提出整改措施。
�。�4）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控制。主要是實(shí)行教學(xué)質(zhì)量月考制，及時(shí)掌握各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)狀況，將結(jié)果記入教師量化考核，或者對(duì)優(yōu)勝者實(shí)行現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，從而使教師強(qiáng)化質(zhì)量的核心意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)，大面積提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
（三）加強(qiáng)學(xué)生的德育工作
1、抓實(shí)少先隊(duì)工作。
�。�1）少先大隊(duì)是學(xué)生的先鋒組織。你可別小看這個(gè)小小的紅領(lǐng)巾，他在學(xué)生德育工作中起到很重要的`作用，戴上的自豪，處處起模范作用，沒有戴上的是羨慕戴上的，處處嚴(yán)格要求自己，爭取能早日戴上紅領(lǐng)巾。學(xué)校迅速組建少先大隊(duì)，少先隊(duì)成立小記者站和“三崗”即：（紅領(lǐng)巾值勤崗、紅領(lǐng)巾巡查崗、路隊(duì)監(jiān)督崗），讓他們每天都活躍在校園，既起到模范帶頭作用，又對(duì)其他學(xué)生的行為進(jìn)行檢查督促。
�。�2）制訂《王莊鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》細(xì)則，一日常規(guī)對(duì)學(xué)生的上學(xué)、上課、課間、自習(xí)、課外活動(dòng)、放學(xué)、家里等都有詳細(xì)的規(guī)范，是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要環(huán)節(jié)，做實(shí)做細(xì) “學(xué)生一日常規(guī)達(dá)標(biāo)考評(píng)”工作。充分發(fā)揮值日教師少先大隊(duì)的力量，實(shí)現(xiàn)周“模范班”和學(xué)期“文明班”的評(píng)比工作。
�。�3）開通紅領(lǐng)巾廣播，使之成為少先隊(duì)工作宣傳的陣地，少先隊(duì)員風(fēng)采展示的舞臺(tái)，校園文明建設(shè)的窗口。利用“紅領(lǐng)巾廣播站”大力表揚(yáng)好人好事，批評(píng)不良行為，營造積極向上、勤奮學(xué)習(xí)的校園氛圍。通過這個(gè)宣傳教育的窗口和平臺(tái)，發(fā)揮先鋒作用，規(guī)范行為習(xí)慣。
�。�4）堅(jiān)持每周一集會(huì)升國旗制度，規(guī)范升旗儀式。一是值周組長總結(jié)上一周的工作，對(duì)優(yōu)勝班級(jí)發(fā)放流動(dòng)紅旗。二是讓每個(gè)班級(jí)的學(xué)生輪流升國旗，并讓學(xué)生進(jìn)行國旗下講話，使每周一次的升國旗成為亮麗的風(fēng)景，在國旗下的講話成為學(xué)生行動(dòng)的倡議和號(hào)召，充分展示一個(gè)班集體的風(fēng)貌。
�。�5）認(rèn)真做好家訪和開好家長會(huì)。家訪是做好班主任工作的重要途徑。利用家訪教師適時(shí)給家長灌輸一些現(xiàn)代教育觀念，讓家長知道從哪些方面去教育孩子？怎樣教育孩子，并隨時(shí)與老師配合、了解學(xué)生在家里的生活、學(xué)習(xí)行為。其次，適時(shí)召開家長會(huì)，架起家長和科任教師深入溝通的橋梁，互相了解學(xué)生在學(xué)校和在家里的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn)，及時(shí)解決他們的思想問題，取得家長的理解和支持，糾正其不良行為，達(dá)到良好的教育效果。
以后，我們將創(chuàng)造舒心的生活工作環(huán)境留住優(yōu)秀教師（實(shí)行集體辦公，集體辦公室安裝空調(diào)，保證冬暖夏涼；配備電腦，并且能上網(wǎng)，能讓老師上網(wǎng)查資料，足不出門就能學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)成果，在這上面學(xué)校不怕花錢，好鋼用到刀刃上；讓遠(yuǎn)路教師吃上熱飯喝上開水，提倡老師住校，能有更多的時(shí)間研究教學(xué)），以舒適優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境培育學(xué)生，“創(chuàng)名校、出名師、育名生”，（名師，我們學(xué)校的教師年齡結(jié)構(gòu)真正稱得上年輕化，平均年齡三十多歲，正是干事業(yè)的黃金年齡，現(xiàn)有省級(jí)骨干教師2人；市級(jí)骨干教師 3人；縣級(jí)骨干教師5人，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師2人，縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師4人，鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師5人。加大培養(yǎng)力度，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓他們走出去，到先進(jìn)的名校學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人在全校的輻射作用。本學(xué)期將實(shí)行骨干教師點(diǎn)課制度及以老帶新促進(jìn)青年教師成長制度。
我們深知管理好一個(gè)學(xué)校絕不是一件容易的事，絕不是制定一個(gè)漂亮的計(jì)劃，喊幾句豪言壯語就能解決的，它需要幾年、十幾年、甚至幾代人的不懈努力才能完成。我們一定會(huì)本著求真務(wù)實(shí)的精神，腳踏實(shí)地，分步實(shí)施，積累經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，決不搞一蹴而就。各位前輩，各位書記，在這里，我代表學(xué)校全體班子報(bào)個(gè)決心：請(qǐng)你們放心，也請(qǐng)你們轉(zhuǎn)告南北王莊的群眾放心，我們?nèi)w學(xué)校班子成員會(huì)傾盡全力做好各項(xiàng)工作，我們不是來享受，混日月的，甚至是大吃大喝來禍害學(xué)校的，我們?cè)趯W(xué)校一天就會(huì)踏踏實(shí)實(shí)工作一天。我們相信，有全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員的精誠團(tuán)結(jié)，有全校教師的辛勤工作，有每一位老領(lǐng)導(dǎo)、老教師、村支部書記一如既往的熱情關(guān)心和大力支持，我們一定會(huì)把王莊中心小學(xué)建設(shè)成為美麗校園、文明校園、書香校園、和諧校園。
各位老領(lǐng)導(dǎo)、老教師，學(xué)校真誠地希望你們�；貙W(xué)�？纯矗瑸閷W(xué)校工作多提寶貴建議，出謀劃策，暢所欲言，貢獻(xiàn)你們的教育經(jīng)驗(yàn)和智慧。
各位村支部書記，希望你們能一如既往的關(guān)心支持學(xué)校的工作，你們的理解與支持是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
最后，再次祝愿全體退休老領(lǐng)導(dǎo)、老教師節(jié)日快樂、身體健康、精神愉快、家庭幸福！祝各位村支書工作順利、萬事如意！
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好！
在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，首先我祝各位同行節(jié)日快樂。教師，人類靈魂的工程師，我們?yōu)榇烁械阶院篮万湴�。然而，時(shí)間已經(jīng)跨入二十一世紀(jì)，現(xiàn)代社會(huì)科技日新月異，各種信息紛涌而至，這就迫使我們?nèi)ニ伎歼@樣一個(gè)問題：那就是現(xiàn)代教師應(yīng)該怎么做？今天我有幸和大家交流思想，我想結(jié)合自己的實(shí)踐談二點(diǎn)自己做教師的體會(huì)。
一、現(xiàn)代教師要有一顆愛心
于漪老師在《現(xiàn)代教師學(xué)概論》導(dǎo)讀中說：愛學(xué)生，是每一位教師的天職，熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)正是教師熱愛教育事業(yè)行動(dòng)的具體體現(xiàn)，教師的愛，源于他們對(duì)于教育事業(yè)堅(jiān)定的信念……。為此，在平常的工作中，我以此為動(dòng)力，熱愛自己的學(xué)科，更熱愛自己的學(xué)生。尤其是在多年的班主任工作，真是這種對(duì)學(xué)生的愛，促使我去努力工作。在擔(dān)任初中少年班班主任時(shí)，為了讓少兒體會(huì)到學(xué)校大家庭的溫暖，我從早到晚，忘我工作。學(xué)生衣服破了，幫助縫補(bǔ)；身體病了，服侍、陪伴；生活有困難，指點(diǎn)幫助；學(xué)習(xí)有麻煩，給予方法指導(dǎo)和思想慰籍；吃飯?zhí)羧龗模帜托淖魃钪笇?dǎo),可以說從思想、學(xué)生到行為習(xí)慣、為人處事以至吃、穿、住、行等各個(gè)方面，都全心地給予學(xué)生指導(dǎo)、督促和教育。我把自己全部的愛心傾注進(jìn)了對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)心和照顧之中。丈夫說我是瞎起勁，我說我是不放。
不過，少年班學(xué)生，畢竟年齡太小，學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理承受能力、自我約束能力、對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能力、生活的自能力、情緒的自我控制能力以及人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力等方面均有許多不足之處，盡管我對(duì)他們象自己的孩子一樣地指導(dǎo)和照顧，但是，他們時(shí)有各種讓人啼笑皆非、不可思議的舉動(dòng)。面對(duì)淘氣的學(xué)生和某些學(xué)生家長的無數(shù)次不要理喻地?zé)o理要求，以及自己的孩子孤獨(dú)無助的眼神，人到中年、身心疲憊的我，也曾猶豫和矛盾。但當(dāng)學(xué)生們?cè)谥苡浿蟹Q我為媽媽時(shí)，我激動(dòng)；當(dāng)許多學(xué)生心甘情愿地悄悄告訴我心理話時(shí)，我感動(dòng)；當(dāng)看到學(xué)生們天真渴望的眼神時(shí)，我一如既往，無怨無悔地做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師、生活上的保姆。
讓我感動(dòng)的是：我得到了學(xué)生們真情的回報(bào)。一方面，優(yōu)化了學(xué)習(xí)效率，另一方面學(xué)生們懂得了去關(guān)心、幫助他人。當(dāng)我生病住院時(shí)，全班三十個(gè)學(xué)生，用紙疊起三十顆五顏六色的心，六十六只千紙鶴，并把對(duì)我的思念、祝福、感謝的心聲錄成磁帶，送到了醫(yī)院，我感動(dòng)得熱淚盈眶，我真切地感受到了他們對(duì)我的愛，我恨不得馬上回到他們中間去。這，是我出院不久，病體尚未恢復(fù)就帶病上班的精神動(dòng)力。
其實(shí)，在天一校園，我們有無數(shù)成功的老師們都將自己無私的愛奉獻(xiàn)給了學(xué)生，師德高尚的文明之花開遍了我們美麗的校園。他們以心靈去感受心靈，以感情贏得感情，讓學(xué)生在感受教師無私的愛之后，再把這種愛自覺地傳播給了周圍的人，進(jìn)而愛我們的社會(huì)，愛我們的民族，愛我們的國家。
因此，我認(rèn)為現(xiàn)代教師要有一顆愛心，應(yīng)多角度、多方位、多層次構(gòu)筑起師生“愛”的心橋，這樣你才會(huì)走近了學(xué)生，讓學(xué)生在不知不覺中受到教育，從而達(dá)到“以德帶德，以人帶人”的德育效應(yīng)。
二、現(xiàn)代教師應(yīng)有新的觀念，新的知識(shí)和新的技能
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)迅速迅速發(fā)展，信息、網(wǎng)絡(luò)、高科技逐漸成為我們生活中的現(xiàn)實(shí)，這給教師帶來了巨大的挑戰(zhàn)。我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)如何進(jìn)行自我教育和持續(xù)發(fā)展，并且要把這種學(xué)習(xí)和自我教育的能力與活動(dòng)持續(xù)到學(xué)校教育之后，貫穿他們的一生。這就要求我們教師從重知識(shí)記憶、重考試而輕創(chuàng)新探索的舊教育模式中解放出來。
有一件事曾給我很大震動(dòng)，某年初三某班有個(gè)學(xué)生，我去上政治課時(shí)，總發(fā)現(xiàn)他講例子時(shí)，聽得津津有味，講理論時(shí)顯得無精打彩，有時(shí)還睡覺，甚至上課他不帶教科書，問其緣故，他直言不諱，這些理論，初一講、初三講，沒有新意，如果不是要考試，我根本不想聽。我想，如果教學(xué)不能吸引學(xué)生，不能對(duì)學(xué)生有指導(dǎo)作用，就失去了其根本的目的。那么作教師的我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>
我感到教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，要重視學(xué)生主體，要突破統(tǒng)一大綱，統(tǒng)一教材的約束，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。于是，我進(jìn)行了一些嘗試：第一，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)課本原理，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要學(xué)到新知識(shí)，而且要運(yùn)用新方法，去發(fā)現(xiàn)新知識(shí)；第二，鼓勵(lì)學(xué)生研究問題；第三，鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，靈活運(yùn)用；第四，教師及時(shí)講解新知識(shí)，社會(huì)新動(dòng)態(tài)；第五，努力使班隊(duì)活動(dòng)與政治教學(xué)相結(jié)合。由于精心準(zhǔn)備，形式靈活多樣，我在班上進(jìn)行了名議測驗(yàn)后得知：80以上的學(xué)生喜歡上政治課。不過，我認(rèn)為要做得更好的話，惟有不斷地學(xué)習(xí)，不斷掌握廣博的文化知識(shí)，熟練的教學(xué)技能和創(chuàng)新能力，才能跟上迅猛發(fā)展的時(shí)代，讓我們共同不斷地學(xué)習(xí)與努力吧。
當(dāng)然，班級(jí)管理也是如此，班主任不斷創(chuàng)新，積極探索，才能引導(dǎo)學(xué)生從他律走向自律，并獲得自我管理的能力。
xx年我在少年⑵班班干部的選舉上，嘗試用毛遂自薦的方式競選產(chǎn)生。開學(xué)初，我指導(dǎo)他們明確職責(zé)，自定計(jì)劃，大膽工作，效果還真不錯(cuò)。班長以身作則、模范地做好了本職工作，成為老師的得力助手；勞動(dòng)委員從大掃除的分工到教室用品的維修聯(lián)系等工作都做得絲絲入扣；宣傳委員把黑板報(bào)出的漂漂亮亮，還別出心裁，每天一句名言、格言和諺語等，以此激發(fā)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極情感，小小生活委員，更是天天負(fù)責(zé)宿舍舍務(wù)的檢查工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
其實(shí)，教育和教學(xué)工作千頭萬緒，具體方法也是多種多樣的，這是教師工作技能和技巧的體現(xiàn)。我感受到現(xiàn)代教師只有迅速地由原來知識(shí)的灌輸者和傳遞者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、合作者和人格發(fā)展的指導(dǎo)者，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。這就要求我們努力工作的同時(shí)，不斷地勤奮學(xué)習(xí)，努力提高理論水平，增強(qiáng)實(shí)踐工作的能力，并積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握現(xiàn)代教育技能，不斷探索和改革教育教學(xué)新法。
以上是我做教師的一點(diǎn)做法和體會(huì)，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正，我愿意向各位虛心學(xué)習(xí)。謝謝。
感謝明月，照亮了夜空;感謝朝霞，捧出了黎明;感謝春風(fēng)，融化了冰雪;感謝大地，撫育了生靈。感謝生活，感謝和平，感謝這一切一切這所有，感謝這美好的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》，每當(dāng)這首歌在耳邊響起，就讓我情不自禁的想起曾給予我?guī)椭娜藗�。尤其在我�?dān)任班主任工作的這兩年來，更是有許多人給予了我無私的幫助，令我感謝。然而今天在這里，我最想感謝的卻是一群樂觀、向上、善良的孩子——我的學(xué)生們。
記得兩年前，在我剛剛擔(dān)任班主任的時(shí)候，望著撲入滿眼的陌生的臉孔，我的心里很惶恐，我不知該如何將這些松散的個(gè)體凝聚成一個(gè)向上的班集體，還沒等我繼續(xù)著我的惶恐，班主任工作開始了。擺在眼前的第一個(gè)活動(dòng)就是一年一度的校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我知道這是提高班級(jí)凝聚力的絕佳時(shí)機(jī)，我于是投身到學(xué)生當(dāng)中，和他們一起積極備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。課間，我們一起商討人員的安排;放學(xué)后，我們一起在操場揮灑汗水。閑下來的時(shí)候，我的心頭偶爾還會(huì)掠過一絲惶恐。直到在賽前動(dòng)員會(huì)上，當(dāng)我對(duì)他們說：“走上賽場，無論成績高低都是英雄;回到班級(jí)，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲�！钡臅r(shí)候，看著他們那一雙雙蘊(yùn)滿斗志的眼，緊攥而有力的拳，我知道，自信來了。果然，在之后的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，這些孩子打破了兩項(xiàng)年組記錄，獲得了男子總分、女子總分、年級(jí)團(tuán)體總分第一名和大會(huì)的精神文明獎(jiǎng)，尤其是一個(gè)班級(jí)在一次比賽中獲得了218分，這在我校歷史上也是絕無僅有的。感謝學(xué)生——給了我自信，使我走好了班主任工作中的第一步，讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作。
在接下來的工作中，一個(gè)沉靜的女生引起了我的注意。她每天總是第一個(gè)來，放下書包，就開始默默的掃地、擦桌;她每天又總是最后一個(gè)走，默默的關(guān)窗、鎖門。如今她關(guān)窗、鎖門的情景已在我心中定格成一道風(fēng)景——只見她輕輕的帶上門、又向后推了兩推、才放心的離去。這“輕輕的一帶”不正是她對(duì)班級(jí)、對(duì)公物的愛惜之情嗎?這“向后的兩推”不正體現(xiàn)出她做事的責(zé)任感嗎?尤其是對(duì)待那些成長速度慢的學(xué)生，需要的不正是這“輕輕的一帶”和鼓勵(lì)的推動(dòng)嗎?感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感，讓我能以一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切的心態(tài)給予學(xué)生以十分的尊重理解、百倍的關(guān)懷體貼。讓他們快樂的成長。
如果說學(xué)生的關(guān)窗、鎖門在我心中是一道永久的風(fēng)景，那么還有一幅畫面則是我內(nèi)心永遠(yuǎn)的珍藏。去年教師節(jié)的前一天，是一個(gè)周日。下午，我們班一個(gè)平日很調(diào)皮的女生給我打了一個(gè)電話，讓我到學(xué)校去一趟，說完就掛斷了電話。我不知出了什么事，急忙打車到了學(xué)校。我們學(xué)校的教學(xué)樓是一座老式建筑，即使在白天，走廊里也是黑黑的。推開走廊的門，首先涌入我懷中的是一大束鮮花，只見我們班所有的學(xué)生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側(cè)，對(duì)著我唱“節(jié)日快樂歌”對(duì)著我喊“教師節(jié)快樂”，跳躍的燭光將我環(huán)繞其中，那一刻，我覺得我像個(gè)大天使，不，我是被眾多天使環(huán)繞著的最幸福的人。在學(xué)生的簇?fù)碇校易哌M(jìn)了教室，信步走上了講臺(tái)，此時(shí)，講桌已被學(xué)生們集體制作的一張大賀卡占滿。我迫不及待的打開，只見上面寫滿了他們對(duì)我說的話。那個(gè)胖胖的崔影寫道：“老師，我永遠(yuǎn)也忘不了我崴腳后您背我時(shí)趴在您背上的感覺�！备改鸽x異多年的鄭微寫道：“老師，雖然您的愛代替不了母愛，卻讓我感到實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷�！逼饺绽镎{(diào)皮要尖的王亞塞則寫的更多：“老師，多少次我惹您生氣，可您每次都原諒了我，而且從不曾放棄過對(duì)我的教育。您要我律己嚴(yán)，待人寬，我會(huì)牢記一輩子。”緊接著寫的是那個(gè)內(nèi)向、羞澀、一度心理曾趨向于自閉的林麗：“老師，是您打開了我的心結(jié)，讓陽光照進(jìn)來，使我能像其他人一樣快樂。有的話我不喜歡說，可是今天我要說，老師，我很喜歡您�！笨粗@句句，感受著來自學(xué)生的真情誼，被愛包圍著的我流淚了。我僅僅為他們做了我應(yīng)該做的事，他們卻給了我這么多，其實(shí)，我何嘗不該說感謝呢?在和孩子們共同生活的兩年里，我和孩子們共同成長著，孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著走進(jìn)教室，揮灑知識(shí)與歡樂，他們也同樣給予我快樂，讓我每天帶著滿足走進(jìn)家門。
與人玫瑰之手，歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話，那么，是學(xué)生使我香味濃郁、香氛持久的。
感謝學(xué)生——給了我自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;
感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;
感謝學(xué)生——給了我快樂和幸福，讓我由衷的生發(fā)出對(duì)生活更深層的熱愛;
感謝學(xué)生——給了我更深重的使命感，讓我不知疲倦的引知識(shí)泉澆其心骨，點(diǎn)智慧火亮其旅程，豎靈魂峰壯其行色，讓我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)——
讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天;
讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋;
讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林;
讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界……
很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢想。今天，人類仍無翅膀，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。
因?yàn)槟贻p，便有好多好多離奇的思緒，因?yàn)槟贻p，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。
我要飛向先進(jìn)的行列。在這里，我可以坦誠地對(duì)各位說：初進(jìn)講壇，我后悔過，我徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵�！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語：你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師�？梢哉f這句成了我工作的動(dòng)力，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今天，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn)，但只要心中的燈亮著，就有希望。
我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。我時(shí)常擔(dān)心將來某一天，我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，在—xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí)，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，我只知道我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維，所以在我的語文教學(xué)中，我是“寧為玉碎，不為瓦全”，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn)，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中得到快樂。
我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈�！安粺釔蹖W(xué)生的教師不是好教師”，這是我想的。無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當(dāng)上教師，我就想當(dāng)一位新型的教師，一位學(xué)生喜愛的教師，但到目前不止，我沒有做到，上周，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng)，在開展活動(dòng)前，我就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”，學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎?結(jié)果出來了，心里有說不出的滋味，盡管274份問卷，對(duì)我最滿意率超過90%，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生，但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿意，這就說明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符�！白哌M(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!”
飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會(huì)退化，不飛，生命就會(huì)枯萎。
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺(tái)，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!
教師節(jié)演講稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家晚上好:
輕輕的，我從農(nóng)村走來，一路踏著滿是灰塵的路，在這個(gè)多雨的九月和你相聚，分享xx教師節(jié)的喜悅和溫暖。
細(xì)數(shù)過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無數(shù)的艷遇在短時(shí)間內(nèi)變成了回憶，回憶里承載著童年的夢想，成長的腳印，汗水的溢出，痛苦而快樂的旋律。
我是大山的女兒。為了釋放大山的希望，激發(fā)大山孩子的夢想，我做了十年寒窗的孩子之王。
春天的童話總是明媚的，孩子的心是純潔無邪的。當(dāng)東方的第一縷曙光亮起，我領(lǐng)著他們暢游在知識(shí)的海洋里，校園里的書聲響亮地響起，我開始了一天的忙碌。掃地，擦窗戶；備課，報(bào)告廳；改造提升；我們像陀螺一樣旋轉(zhuǎn)。讓汗水濕透你的衣衫，讓疲憊纏住你的腳步。星星眨眼，燈火闌珊，早已身心疲憊。面對(duì)練習(xí)本上鮮紅的對(duì)號(hào)和試卷上耀眼的100分，我幸福的笑容里充滿了自豪和喜悅。我一直記得10年前的端午節(jié)，因?yàn)槠牌挪∈�，我憔悴不堪，臉色灰黃，跌跌撞撞，仿佛秋冬的茄子遭遇了初霜。然而走進(jìn)教室，滿屋迎賓香入侵我的心田，小山一樣的粽子照亮了我的眼睛。無數(shù)張我的畫像讓我顫抖，大大小小的賀卡溫暖了我的心�！袄蠋煟覀兊男暮苄�，但這意味著您并不孤單！”“老師，雖然我們的繪畫技術(shù)很差，但你總能站在眼前！”“老師，因?yàn)橛心�，我們每天都快樂！”“老師，你別難過，你身邊還有我們！”......這一刻，眼淚，滿滿的；快樂，充實(shí)...我在這個(gè)三尺講臺(tái)上艱難而快樂地行走，一站就是18年。
有一首歌是這么唱的:希望在那間教室里放飛，而你永遠(yuǎn)在守著那個(gè)小窩；寫在黑板上的是真理，抹去的是功利；那支粉筆畫出了彩虹，流下了眼淚；那個(gè)講臺(tái)捧著別人，卻放棄了自己。這就是人民教師的真實(shí)寫照。我們選擇老師，就是選擇清風(fēng)明月的收獲；當(dāng)我們選擇給予的時(shí)候，我們選擇了對(duì)世界的冷漠。我們選擇了奉獻(xiàn)，我們選擇了崇高的胸懷和無悔的堅(jiān)持。
今天我離開了三尺講臺(tái)，專門從事教研工作。當(dāng)明天變成了今天，變成了昨天，最后變成了我們記憶中不再重要的一天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們不知不覺中被時(shí)間推著往前走，我們停留的距離，其實(shí)已經(jīng)被時(shí)間的洪流無聲地卷走了。而我，卻不能退縮。我必須理解角色的轉(zhuǎn)變。“求運(yùn)河如此清澈，因?yàn)橛性搭^活水�！薄拔覈L了一天，想了一天。不如一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。”“它高，它強(qiáng)，它在前面，但它在后面。”我不敢請(qǐng)假。在這個(gè)專業(yè)人士聚集的地方，我應(yīng)該向在座的各位好好學(xué)習(xí)。
立足于教學(xué)研究和教學(xué)改革的崗位，更加了解自己的職責(zé)。認(rèn)真洞察教研工作的本質(zhì)，了解全縣教研工作的現(xiàn)狀，按照領(lǐng)導(dǎo)的工作思路，積極研究教研理論，提高教研水平，使我們從一棵幼苗成長為參天大樹，蔭蔽一片熱土，這是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們能夠體驗(yàn)和欣賞生活時(shí)，我們將獲得一種夢想和不可或缺的完整性，我們將能夠體會(huì)到痛苦和快樂的生活的辯證真諦。休謨說:“是勞動(dòng)本身構(gòu)成了你追求幸福的主要因素。任何不是通過努力獲得的享受，很快就會(huì)變得索然無味�！蔽蚁嘈�，“沒有付出，就沒有收獲�！敝灰覀儾シN下一份耕耘，一份努力，一份崇高的追求，明天一定會(huì)收獲向大山學(xué)習(xí)的能量。讓我們?yōu)閷W(xué)習(xí)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，輕裝上陣，滿懷希望，熱烈而詩意地生活和工作。我們將是明天汕頭山頂上最美的杜鵑花，默默蕩起教研室澎湃的波濤，推動(dòng)全縣的教研工作涌動(dòng)成更為熱鬧的波濤。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
有這樣一位老師，在我的心目中，她是全校最美的女老師。她有一頭火辣辣的梨花頭發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，眼睛里散發(fā)著不可阻擋的光芒。有一次，李老師生病了，我們都以為李老師不會(huì)來上課了。鈴響后，李老師出人意料地出現(xiàn)在教室門口。只見她面色蒼白，一手扶著門框，一手捂著肚子，似乎很痛苦。見狀，我立刻跑過去扶住她，問:“老師，你沒事吧？”“沒事，我們上課吧�！彼吐曊f，好像沒有力氣。然后，她坐在教室里給我們上課。豆汗悄悄滲出來，悄悄落到地上。教室非常安靜。眾所周知，李老師不顧疼痛給我們上課...啊，多么敬業(yè)的人民教師，她有擔(dān)當(dāng)，她頑強(qiáng)，那種精神，那種感動(dòng)。我不知道用什么詞來表達(dá)。
還有這樣一位老師，不畏艱險(xiǎn)，每天護(hù)送孩子回家。護(hù)送孩子回家后，她還有另一項(xiàng)工作，就是勸說孩子上學(xué)。她希望有更多的孩子上學(xué)，走出大山。她本可以在拉薩工作，卻為了民族文化的發(fā)展放棄了美好的未來。她是格�；�。她堅(jiān)守雪山河流。她用一顆心去脈動(dòng)一群人的心，用一點(diǎn)光去點(diǎn)亮大山里更多的燈。春天的蠶會(huì)一直織到死，每晚蠟燭都會(huì)把燈芯抽干。老師，您是一盞明燈，為迷途的孩子找到方向。
甚至還有這樣的老師。當(dāng)公交車突然失控沖向?qū)W生的關(guān)鍵時(shí)刻，她不顧生命安全挺身而出，被夾在公交車下碾壓救下兩名學(xué)生，導(dǎo)致雙腿高位截肢。在生死關(guān)頭，她把生的希望留給了學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了學(xué)生，用自己柔弱的身軀撐起了一片生命，用行動(dòng)書寫了最偉大的師愛。她是張麗麗小姐。人人都可以談?dòng)赂遥卸嗌偃四茉诰薮蟮奈ｋU(xiǎn)時(shí)刻勇敢？老師，你就是其中之一。
我曾記得你沾滿粉筆灰的雙手；我記得你仁慈的教導(dǎo)；我記得你的新銀發(fā)。因?yàn)橛心�，學(xué)生才能成才；因?yàn)橛心�，世界才�?huì)如此明亮。在這里，我真誠地對(duì)您說:“老師，您是最美麗的！”
白色粉筆粉，波浪落下。它把你的黑發(fā)染成了白色，卻更加濃艷地襯托出你青春的綠色…
-附言
教師節(jié)演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
上午好!在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們懷著激動(dòng)與喜悅之情迎來了教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表全體教師，向一向關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感激!
國運(yùn)興衰，系于教育;三尺講臺(tái)，關(guān)聯(lián)未來。近年來，在各級(jí)政府的關(guān)心和重視下，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生上學(xué)免費(fèi)政策的實(shí)施，大大減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，有效保障了農(nóng)村孩子理解義務(wù)教育，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的開始實(shí)施，留守孩子受到了政府和各界的普遍關(guān)心，我們的教育質(zhì)量得到明顯提升。
教師節(jié)演講稿8
親愛的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們:
大家早上好！
今天是xx教師節(jié)。在這樣一個(gè)特殊的日子里，作為一名教師代表發(fā)言，我感到非常興奮。首先，請(qǐng)?jiān)试S我祝所有老師教師節(jié)快樂！
時(shí)間就像一眨眼的功夫。不知不覺中，我們這些xx年出生的人，已經(jīng)步入了古人所說的“天命之年”�；厥淄�，30多年前，我們做了一個(gè)重要的人生選擇，帶著光榮傳統(tǒng)和紅色基因來到我們學(xué)校，在xx當(dāng)了老師。當(dāng)初在教圈，當(dāng)我們盯著軍需工人后代渴求知識(shí)的眼神時(shí)，就已經(jīng)明白了這個(gè)職業(yè)的分量，但我們還是義無反顧的選擇了她。因?yàn)槲覀冎溃f萬個(gè)家庭的期望都凝聚在我們身上。
教師節(jié)演講稿9
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是“感謝老師”。
感謝花的雨，因?yàn)橛曜虧櫫怂纳L；蒼鷹感恩成長空，因?yàn)槌砷L空讓它飛起來；感激大山大地，因?yàn)榇蟮厥顾《�；我感激很多很多人，但我最感激我的老師�?/p>
老師的愛，無私總是透露著平凡：像一股暖流，滲透著我們的內(nèi)心；像一個(gè)電話，幫助我們孤獨(dú)的心找到回家的路；像春風(fēng)一樣，它溫暖著我們。我們的老師沒有華麗的舞臺(tái)，沒有擁擠的鮮花，粉筆棒就是他們的犁頭。三尺講臺(tái)是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。
老師對(duì)我們的愛叫師生情，是世界上最認(rèn)真的親情：是老師在我們犯錯(cuò)的時(shí)候教育我們；是老師在我們遇到困難的時(shí)候幫助我們，是老師在我們進(jìn)步的時(shí)候?yàn)槲覀兏吲d。一個(gè)贊許的眼神讓我很開心；一句熱情的問候讓我感受到了第二種親情。
當(dāng)我懷著忐忑不安的心跨進(jìn)校門時(shí)，老師，是您陽光般的微笑安慰了我。你帶我走進(jìn)教室，走進(jìn)知識(shí)的殿堂。
感恩老師，給我飛翔的翅膀；感謝老師，為我指明了人生的方向；謝謝你，老師，擦亮我的眼睛看世界......
不管我發(fā)生了什么，你都會(huì)和我一起面對(duì)。老師，你知道嗎？在我眼里，你是神奇的。我衷心感謝您，我的老師，感謝您為我所做的一切！
學(xué)會(huì)感恩，是打磨塵封的心靈而不麻木；學(xué)會(huì)感恩，才能永遠(yuǎn)記住那些沒有回報(bào)的小事。
老師，感恩不需要我們做什么驚天動(dòng)地的事情。表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中：在課堂上，一個(gè)堅(jiān)定的眼神，一個(gè)溫柔的點(diǎn)頭，你在專心聽講，這是感恩；下課了，在走廊里遇到老師，淡淡的微笑，禮貌的一句“老師好”也是感恩；用優(yōu)異的成績、踏實(shí)的努力、你的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步告訴老師“我能行”，也是對(duì)老師的感恩。
花可以枯萎，�？梢宰兂缮Ｌ铮覀兏卸鞯男牟荒茏�。讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩我們的老師！讓我們從現(xiàn)在開始，不要忘記老師的恩情！
最后，我代表全體同學(xué)，祝老師節(jié)日快樂！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
教師節(jié)演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
我是***同學(xué)的家長，今天坐在這里，我深感榮幸。感謝各位老師為了孩子付出的辛勤勞動(dòng)!請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長，向?yàn)楹⒆拥某砷L傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“您們辛苦了”!
多年來，楊莊的教育發(fā)展一直走在全區(qū)前列，教學(xué)質(zhì)量過硬，領(lǐng)導(dǎo)班子真抓實(shí)干，廣大教師兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，鑄就了我鎮(zhèn)教育的輝煌業(yè)績。孩子入學(xué)至今，事實(shí)證明了一切，我們的選擇是正確的。兩年多來，我的孩子成熟了很多，勤奮刻苦，成績也有很大進(jìn)步，得到了周圍人的肯定。是老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人，讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表全體學(xué)生家長對(duì)各位老師的辛勤教育再次表示衷心的感謝!
作為家長，我深知：家長是孩子的第一任老師，是學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護(hù)工作。孩子的性格、品德、行為、習(xí)慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎(chǔ)。因此，家長應(yīng)該“營造一個(gè)溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。同時(shí)嚴(yán)密關(guān)注，及時(shí)了解子女的思想、行為動(dòng)態(tài)，以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀(jì)律;另外，樹立“安全第一”的意識(shí)，一切從孩子的安全出發(fā)，教育子女不到危險(xiǎn)的地方活動(dòng);上學(xué)、放學(xué)路上不要逗留，及時(shí)回家，教育子女加強(qiáng)自我防范意識(shí)，防止受侵害。
家長要加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。家長與老師之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功，做為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的合力，才能讓孩子得到程度的發(fā)展。
家長需多支持教師工作，我在教育孩子的過程中尤其注意以下情況：
一是切忌過分保護(hù)。不要想，孩子少，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替，要讓孩子知道，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己做的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。
二是切忌過分寵愛�，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以自我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會(huì)在成長的過程中遇到一些挫折和批評(píng)，作為家長，對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評(píng)。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。幾年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長，忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語，忘不了你們?cè)诤⒆映砷L記錄中的殷切期望，忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn)。實(shí)踐證明，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長的放心�！芭踔活w心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實(shí)的印證。所以說，我們家長真的是感謝并感動(dòng)著。
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師身體健康、工作順利、家庭美滿!
謝謝大家!
教師節(jié)演講稿11
校園文化建設(shè)方面：
購買校園展板、名人名言、小學(xué)生守則、八字一旗、小黑板、宣傳牌、各室門牌等36副;設(shè)置校園文化墻、學(xué)習(xí)園地、班務(wù)欄等用噴繪102平方米。(以上兩項(xiàng)共投資24000余元)
在教學(xué)工作方面：
我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，使學(xué)校管理實(shí)現(xiàn)制度化、科學(xué)化、規(guī)范他、經(jīng)�；�，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，更好地為人民服務(wù)。一年來，我校教師勤勤懇懇、辛勤工作，涌現(xiàn)出了一批工作積極、成績突出的教師。完成了輔導(dǎo)站教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。過去的成績，帶給我們的將是更嚴(yán)峻的考驗(yàn)，更高層次的挑戰(zhàn)。在這里，我提三點(diǎn)希望與大家共勉：
第一、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)，樹立良好的教師形象。教師職業(yè)被譽(yù)為太陽底下最崇高的職業(yè)，教師的形象具有強(qiáng)烈的示范作用，教師對(duì)學(xué)生的人格培養(yǎng)的作用是任何人包括父母都不能替代的，我們要自覺地用教師職業(yè)道德規(guī)范來衡量自己的言行，銳意進(jìn)取、愛崗敬業(yè)、教書育人，要依法執(zhí)教、廉政從教、本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的思想，努力樹立“愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生”三愛的新時(shí)期教師良好形象，無愧于人類靈魂工程師這一光榮稱號(hào)。
教師節(jié)演講稿12
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我是xx班的xx，今天我國旗下演講的題目是《引路人》。
有一群人平凡而又偉大，質(zhì)樸而又光榮。有人說他們像光明的火炬，照亮了人類前行的道路;有人說，他們是辛勤的園丁，把祖國的花朵精心呵護(hù);有人說，他們是遠(yuǎn)行的扁舟，在知識(shí)的海洋往來百度。你一定猜到了，他(她)，就是我們可敬可愛的老師!
即將到來的9月10日是屬于老師們的節(jié)日，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有為教育事業(yè)奮斗的老師們道一聲：節(jié)日快樂!您辛苦了!
回想2年前，我還是一個(gè)初入校園的高一新生，對(duì)于旅校的一切都是陌生的，正是在老師們的精心教導(dǎo)下，我們迅速的熟悉了美麗的校園、可愛的同學(xué)、嶄新的專業(yè)，開啟了豐富多彩的高中生活。學(xué)高為師，課堂上精彩的講授，閃爍著老師們智慧的光芒;身正為范，實(shí)習(xí)崗位上班主任換上工裝，化身酒店員工和我們一起忙碌;良師益友，多彩的校園文化活動(dòng)中，老師們音樂體育樣樣全能
萬里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)，人們總是用動(dòng)人的詩句來表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，老師是質(zhì)樸而又動(dòng)人的愛心使者，他(她)把自己的愛無私地奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，用甘甜的知識(shí)雨露滋潤著我們，用自己的青春年華為我們鋪就成長之路。正是因?yàn)槔蠋焸儾粩嗟匾龑?dǎo)，不斷地鼓勵(lì)，我們才從一個(gè)個(gè)懵懂無知的少年。開始一步步的前行，一步步的邁向光明的未來!可以說，我們每個(gè)人的成才道路上，都飽含著老師們的心血與汗水，我們的每一份成功，每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開教師們的無私奉獻(xiàn)與辛勤培育。
對(duì)于中學(xué)生來講，感恩老師不一定要做什么驚天動(dòng)地的大事情，對(duì)于老師的感恩也可以表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。課堂上，我們用心聽課，那一道道堅(jiān)定地目光，表達(dá)了我們的感恩;校園里，見到師長，一聲禮貌的您好，一抹淡淡的微笑，也了我們的感恩。我們還可以用優(yōu)異的成績，點(diǎn)滴的進(jìn)步來表現(xiàn)我們的感恩。當(dāng)然，對(duì)于高三的同學(xué)而言，即將面臨升學(xué)的考驗(yàn)，我們對(duì)于老師最大的回報(bào)，就是把握點(diǎn)滴時(shí)間努力學(xué)習(xí)，不斷地豐富和完善自我，以優(yōu)異的成績順利通過轉(zhuǎn)段考試和春季高考。
演講的最后，我想再一次向您說一句，謝謝您，老師!我們終將不付您的期待，向著更高處前進(jìn)。最后，祝您身體健康，工作順利，青春永駐! 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
教師節(jié)演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛老師們：
大家上午好！
聽了以上幾位同事的精彩演講，我非常慚愧，我不像她們一樣，一開始就喜歡上了這個(gè)職業(yè)，而是經(jīng)歷了很多波折才走到了今天。今天既然園長給我們搭建了這樣一個(gè)展示自我的平臺(tái)，我就姑且把我成長歷程中的幾個(gè)故事與大家分享一下：
十八年前，中考填報(bào)志愿時(shí)，我沒有和家人商量，毅然的選擇了中等師范學(xué)校，畢業(yè)后理所當(dāng)然的就當(dāng)了老師。說實(shí)話想當(dāng)年我作為一個(gè)年僅十幾歲的孩子選擇了這個(gè)職業(yè)，并沒有因?yàn)槌绺吆蛡ゴ筮@樣的字眼，坦白點(diǎn)說只是想盡快的找工作為家里解決經(jīng)濟(jì)困難，盡快獨(dú)立謀生而已。所以當(dāng)時(shí)毅然的抉擇中沒有一絲高尚的。走上工作崗位，做了教師后充分感受和體驗(yàn)到這行職業(yè)的辛酸，更是為自己當(dāng)初的抉擇而遺憾，明顯的做老師就是當(dāng)年年輕不懂事沖動(dòng)的結(jié)果。
可是，就是這樣一個(gè)并沒有讓我因?yàn)闊釔鄱x擇的職業(yè)，一個(gè)并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè)，我卻一干就是十幾年。其中的原因仔細(xì)想來是因?yàn)橐粋�(gè)原因——我被這個(gè)充滿愛的群體和職業(yè)感動(dòng)了！
孩子和家長的愛讓我感動(dòng)。他們的愛純凈，他們的愛無瑕，他們的愛不期待回報(bào)。我總記得，在我忙著創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，一把小椅子悄悄地推到我的旁邊：“老師您坐會(huì)吧”；我總記得，在我低頭批改作業(yè)的時(shí)候，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我捶背的情景，咚咚咚咚的敲擊聲述說的都是他們的深情。已經(jīng)記不清是哪一天，曾經(jīng)有個(gè)從其他幼兒園轉(zhuǎn)到我們班的孩子家長來接孩子，當(dāng)時(shí)正是我們孩子吃午餐的時(shí)候。她耐心地在大廳里等待，并不打擾，我不知道她的存在，等我發(fā)覺了走過去，她動(dòng)情地說：“孩子說這里的老師就是比以前的老師好，我有點(diǎn)不信，看你居然那么耐心的開導(dǎo)孩子吃飯，還不時(shí)給她說悄悄話，讓她能在幼兒園高高興興吃飽吃好，這是我不曾見到的。
你們班的孩子都圍著你嘰嘰喳喳的有說有笑，這也是我孩子以前在那個(gè)幼兒園不敢做的。這些事情讓我相信了孩子說的話，老師您真好，謝謝您！�！奔议L的話打動(dòng)了我，我并沒有做什么，我只是盡自己的職責(zé)而已。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫。
愛他們，這是最起碼的師德啊！看來做教師的很多事悄悄做了，自己可能并不覺得多么偉大，但是在家長，在孩子的心里卻留下了深深的刻印，面對(duì)這樣真心實(shí)意的愛戀，你怎么能舍棄，怎么能不感動(dòng)呢？
此時(shí)，如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我依然會(huì)執(zhí)著的選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲乙呀?jīng)愛上了她，我在這里找到了人生的坐標(biāo)，只有在這里我的人生價(jià)值才會(huì)實(shí)現(xiàn)，升華！親愛的幼教同行們，讓我們攜手努力，共同創(chuàng)造幼兒教育輝煌的明天吧！
我的演講完了，謝謝大家！
教師節(jié)演講稿14
老師和學(xué)生:
明天，我們將迎來難忘的第30個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)快樂、溫暖、激動(dòng)人心的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表學(xué)校所有的學(xué)生，表達(dá)我們最純潔、最真誠、最溫暖的心，祝所有關(guān)心和關(guān)心我們成長的老師節(jié)日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福，能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁太陽穴上的微微霜，讓園丁智慧的眼睛永遠(yuǎn)發(fā)光！
當(dāng)老師很辛苦，但是塑造靈魂的工作很偉大。紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己，照亮別人的心，是永恒的。你之所以偉大，不僅在于傳授了我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了做人的榜樣。
謝謝老師，讓我們變得自信，能夠超越自己。你用事實(shí)向我們證明了學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣和責(zé)任，一把通向我們從未知曉的世界的鑰匙。你教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
謝謝你——老師，你是一個(gè)我們永遠(yuǎn)可以信任的人，在生活中遇到困難的時(shí)候，你會(huì)尋求幫助。你讓我們知道，如果我們?cè)敢�，我們可以告訴你一切。你經(jīng)常說你曾經(jīng)是個(gè)孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀樂。
謝謝老師，讓我知道我們可以從失敗中學(xué)習(xí)，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。你給了我們開動(dòng)腦筋的勇氣，要求我們豁達(dá)。你把美放在我們的心里，給我們教導(dǎo)、洞察和想象，從而構(gòu)建我們的整個(gè)人生。無論我們建設(shè)什么，你總是幫我們打好基礎(chǔ)，你為我們成長做的最好！也許隨著時(shí)間的推移，你演講的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被我們遺忘，但你的熱情、勇氣和善良將永遠(yuǎn)保留。
謝謝你從不嘲笑我們。當(dāng)我們嘗試時(shí)，你總是密切關(guān)注。即使結(jié)果如此微不足道，你總是讓我們知道你看到了我們的成就。你讓我們知道，生命可以薄如紙片，深如大海，廣如天空，我們必須做出自己的選擇。你帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每一個(gè)問題、發(fā)現(xiàn)和經(jīng)歷都讓我們著迷，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中看到智慧的閃爍。
突然有一天我們發(fā)現(xiàn)你老了，累了，累了。為什么不需要?jiǎng)e人的理解、安慰和支持，而此時(shí)此刻的你卻是那么的沉默、安靜、堅(jiān)決、莊嚴(yán)。
紅燭，你搖曳的燭火，像你疲憊瘦弱的身軀一樣搖曳，卻在學(xué)生眼中那么堅(jiān)定:你滴下的淚水打濕了你的衣服，你知道嗎，在學(xué)生眼中，它把世界上最完美的雕塑投在你腳下。
各位老師，你們的光和熱是有限的，但正是你們有限的光和熱的結(jié)合，點(diǎn)燃了祖國騰飛的燦爛之光！
最后，再次祝各位老師節(jié)日快樂！
教師節(jié)演講稿15
各位老師、同志們、同學(xué)們：
大家好！今天我們?cè)谶@里集會(huì)，共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，在此，讓我代表學(xué)院黨政工各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)向默默耕耘、辛勤工作的廣大教職工致以節(jié)日的祝賀！向?yàn)閷W(xué)院的生存發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示最衷心的感謝！感謝大家一年來對(duì)學(xué)院發(fā)展做出的卓越貢獻(xiàn)！并通過你們向你們的父母、家人表示節(jié)日的問候！
百年大計(jì)，教育為本．振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師．多年來，我們學(xué)院始終繼承和發(fā)揚(yáng)“緊緊依靠廣大教職員工”的優(yōu)良傳統(tǒng)，在艱苦的辦學(xué)條件下攜手互助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，歷經(jīng)50年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們克服了重重困難，為國家培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀管理人才和技術(shù)人才，造就了一支學(xué)術(shù)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍．今年我們又一次實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越，新校區(qū)粗具規(guī)模，專業(yè)特色鮮明，新生生源充足，使在校學(xué)生人數(shù)達(dá)到5300人以上，成為全國一流的高職學(xué)院，實(shí)踐證明：校風(fēng)正，教風(fēng)嚴(yán)，學(xué)風(fēng)濃是我們的立校之本，全體員工不畏辛苦、無私奉獻(xiàn)所形成強(qiáng)大的凝聚力，是我們學(xué)院不斷發(fā)展的原動(dòng)力．可以說，沒有全院老師和教育工作者不計(jì)辛勞的付出，就沒有我們學(xué)院蒸蒸日上的今天，在這里我要鄭重的道一聲：人民教師辛苦了。
借此機(jī)會(huì)，我也要向同學(xué)們，尤其是新同學(xué)說幾句話：你們十年寒窗，終于圓了人生理想的求學(xué)之夢，在我們學(xué)院，有從教數(shù)十載的老教師，他們嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，博學(xué)善教，用愛心作清泉，洗滌著學(xué)生的心靈；也有富于生氣的青年教師，他們執(zhí)著追求，敢于創(chuàng)新，在三尺講臺(tái)上燃燒自己無悔的青春．學(xué)院的全體教師和教育工作者齊心努力，為你們創(chuàng)造了在全國高職院校中一流的最適合學(xué)生讀書的良好環(huán)境，你們要珍惜時(shí)光，在大學(xué)這一人生發(fā)展的重要階段上，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮實(shí)踐，努力積攢個(gè)人立足社會(huì)的雄厚知識(shí)基礎(chǔ)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，早日成為國家和社會(huì)的有用之才，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
同志們、同學(xué)們：我們的學(xué)院從昨天到今天，日趨成熟，從今天到明天，任重道遠(yuǎn)．在我們學(xué)院進(jìn)入跨越式快速發(fā)展的今天，如何保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建品牌名校的歷史進(jìn)程，是擺在我們面前非�，F(xiàn)實(shí)的根本任務(wù)．我們沒有別的選擇，只能依靠廣大教職員工同心同德地去拼搏，同心同德地去創(chuàng)新．我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，群策群力，團(tuán)結(jié)一致，努力奮斗，為我們學(xué)院更好、更快的發(fā)展貢獻(xiàn)力量！
最后，祝大家節(jié)日愉快，合家歡樂，萬事如意！
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