的幼兒教師演講稿范文匯編6篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在生活中，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編整理的的幼兒教師演講稿6篇，希望能夠幫助到大家。
的幼兒教師演講稿 篇1
親愛的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們、家長們、孩子們：
大家好！
那么，先來自我介紹一下吧！我是xxx班的xx老師，非常榮幸大家在xxx幼兒園相聚一堂，更加的榮幸，我能作為一名老師在xxx幼兒園的講臺上來演講！我也是感覺非常的幸運。
這次，我給大家?guī)淼难葜v主題是——“我是一名幼兒教師，我驕傲！”
我是一名老師，一名普普通通的老師。作為一名教師，我自知有愧。在這片小天地之中，我一直都有著一群“比不過”的人。我沒有動人心弦的歌喉，他們甜甜的童音，卻總是能讓我沉浸在其中。我沒有奇妙的畫筆，畫不出祖國的氣派河山，但是畫筆在他們的手里，卻總是妙筆生花，奇思妙想，永遠不斷！他們是一群快樂的精靈，他們是一群調(diào)皮的花朵，他們，正是我的驕傲，我所驕傲的xx班可愛的孩子們！
在過去的時候，我總是想著，要用自己的教導(dǎo)，將孩子帶上快樂的殿堂！想要帶著他們認識到這個世界的美好，想要帶著他們快樂的游戲……但是，在真正的接觸到這些孩子的時候，我才發(fā)現(xiàn)，我們根本就不用去帶領(lǐng)孩子們?nèi)ふ铱鞓�，他們本身就是一群快樂的集合體，根本不需要讓我們大人來教導(dǎo)他們什么是快樂。我們的強求，反而會給他們帶來不必要的束縛。在適當(dāng)?shù)臅r候，讓我們?nèi)ト谌胨麄�，常常也能讓我們感受到那離開我們許久的，簡單的快樂。
那么，作為老師，我們的作用，到底在哪里呢？我想，在幼兒園的老師們都知道，我們老師能做的，永遠都只有引導(dǎo)！我們給孩子們指明通往正確的方向，但是我們卻永遠不能去代替孩子們走上這條路！我們能做的，只能一遍遍的去引導(dǎo)，去感化。直到老師和孩子能互相理解的時候，孩子就能真正的明白老師所說的道理。這是個雙向的理解，但是作為老師，我們得先敲開這扇門！
在這一年的工作里，我見過了太多的孩子了，聽話的、頑皮的、沒耐心的、有毅力的……但是，他們都是在幼兒園努力向上的好孩子。也許他這現(xiàn)在有的時候會因為頑皮做些小小的惡作劇，但是當(dāng)我們?nèi)チ私饬撕⒆又螅覀兙蜁l(fā)現(xiàn)，他們只是想引起你的關(guān)注而已。
孩子總是在盡情的展現(xiàn)自己，真正缺乏的，是大人們發(fā)現(xiàn)他們特點的眼睛。作為一名老師，我在今后，也會更加的細心，耐心，將孩子們的努力看在眼里，去發(fā)現(xiàn)每個孩子美好的一面。
每個孩子都有自己獨特且美好的一面，但他們都是我們的驕傲！讓我們xxx的老師，和家長們一起，去發(fā)現(xiàn)，去體會，一起帶領(lǐng)著孩子們度過這最美好的童年吧！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
的幼兒教師演講稿 篇2
那一年，我光榮地跨入教師行列，成為一名普通的幼兒園老師。我為自己能從事這份綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而自豪，我為自己能成為守護露珠般剔透的孩童心靈的使者而驕傲。為人師是我年少時的一個執(zhí)著的夢想。對于自己的這種追求，我畢生不悔。在9年的幼教事業(yè)中，我彷徨過、斗爭過、退縮過，可是我也努力過、奮斗過、欣慰過。因為我知道，孩子們期待的目光是給我的掌聲，孩子們揮舞的手臂是給我的鮮花。站在人生的舞臺上，面對清風(fēng)明月，內(nèi)心所有激蕩的感情都化為我一句無悔的誓言：愿青春在奉獻中燃燒，愿自我在奉獻中成長。幼兒教育事業(yè)，我選擇，我喜歡，我無悔！
有人說，當(dāng)幼兒園老師多好啊，輕松又好玩。是啊，面對童真，面對純潔，再浮躁的心靈也會被凈化，再世俗的人品也會被感染�？墒�，在輕松愉快的表象后面，幼兒園老師真正的辛苦又有幾人知曉呢！不要說每天清晨要精神抖擻地面對每位家長和孩子，要不厭其煩地應(yīng)答孩子們千奇百怪的提問和想法，要耐心細致地解決孩子們微不足道的矛盾和爭吵；也不要說幕日黃昏里拖著疲倦的身軀，掩飾著疲憊的心情，走到廚房充當(dāng)賢妻良母的艱辛；更不要說深夜家人雖已安睡，自己卻還伏在燈下寫教案制作教玩具的委屈這一切付出，在外人看來可能不值一提，但你若親歷其中每件事情，日復(fù)一日，就會發(fā)現(xiàn)原來多么辛苦。但是對我來說，辛苦是一種磨煉，一種成長。辛苦中，我體驗到了人生的真趣；辛苦中，我鍛煉了自己的能力；辛苦中，我充實了奉獻的人生。
幼兒園的老師是默默無聞的。在孩子的成長過程中，他們會記得小學(xué)老師給他們講述天文地理、科學(xué)歷史的精彩，他們會記得中學(xué)老師細心呵護，一路護送他們走進大學(xué)殿堂的用心良苦，甚至，到了大學(xué)，他們也會記得每位老師、每個故事、每句話語給予他心靈的震撼和觸動。可是，很少有孩子能記得我們――孩子的第一任啟蒙老師。當(dāng)人們看到耀眼的燭光時，總是忘記了燃燒自己軀體的蠟燭。歲月變遷，青春流逝，傷感雖然會偶爾涌上心頭，但心中的自豪與驕傲卻依存心中，因為我們是孩子成長和進步的第一盞明燈。
幼兒園的老師是光榮和驕傲的。我愛幼兒教育，并沒有什么高尚的理由，也沒什么深奧的道理。只是因為在孩子們的身上，寄托著祖國的希望，也寄托著我童年的夢想。還記得剛剛參加工作的時候，有一天，我給班上的'小朋友們講牛頓、愛迪生、居里夫人的故事，鼓勵他們向這些科學(xué)家學(xué)習(xí)，探索人類的奧秘。這時班上的一位小朋友揚起頭問我：“老師，你好能干喲，為什么你不當(dāng)科學(xué)家呢?”突如其來的問題，讓我蒙住了，也把我?guī)Щ赝甑膲艟持小Ｊ前?那時的我不也夢想過獻身科學(xué)嗎?……愣了一會兒，我動情地告訴小朋友：“周老師是為了讓你們能成為好棒的科學(xué)家呀!”孩子們七嘴八舌地議論：“如果我們當(dāng)上科學(xué)家，我們要回來看周老師�！薄叭绻覀儺�(dāng)上了科學(xué)家，周老師功勞多大呀!”那一刻，我覺得自己真的很偉大!我不一定有能力造就一個最好的人，但是我一定可以培養(yǎng)出一群對社會有用的人!這是我的光榮，這也是我的夢想，更是我這一生職業(yè)的追求!
隨著歲月的流逝，以前教過的學(xué)生早已是個頭高高、令我吃驚不小的大娃娃了！我也在一天天變化，馬尾辮、背帶褲早已不是我的風(fēng)格�？吹介L大的孩子，看著自己的變化，我心里難免有點傷感，但同時我又很慶幸：他們長大了！這其中有我的一份付出。而且，還有許許多多的孩子在等著我。夸美紐斯曾說：“太陽底下沒有比老師更崇高的職業(yè)了！因為我是老師，我失去了許多、許多；因為我是老師，我得到了更多、更多！”是啊，做老師就得奉獻，就得付出。九年的教育工作已經(jīng)讓我無悔我的選擇，執(zhí)著我的追求，那么，如今的我更愿意用我今生的激情來燃燒我的生命，用我的奉獻來燃燒我摯愛的幼教事業(yè)。
的幼兒教師演講稿 篇3
各位評委，同仁們：
大家上午好！
從小，我就向往成為一名光榮的幼兒教師，不為別的，只為看到孩子們天真的笑臉。在我的心目中教師是一杯水，純潔；教師是一顆星，帶來光明；它更是一幅美麗的風(fēng)景畫，桃李滿天下！如今，我已經(jīng)是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎？”我會毫不猶豫的回答：“是的，我愛她！因為在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的彼岸。”
記得剛來幼兒園工作時，我的一位朋友曾經(jīng)對我說：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，然后你會在吵鬧重復(fù)的某一天會想著放棄這份工作�！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。剛到學(xué)校時，幼兒園與我想象的完全不同，由于我們是新辦園，學(xué)校里沒有電視、沒有幼兒園應(yīng)該有的一切東西，這是孩子們的樂園嗎？但是，我沒有認輸！沒有玩具，我們自制玩具，同孩子們一起做游戲，讓幼兒園真正意義上成為了孩子們的樂園。我要求自己做到平等的對待每一個孩子，每天清晨我都會帶給孩子們?nèi)碌男θ�，讓他們開心地渡過每一天。
陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@正是教師無私奉獻的典范。著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的個性。要重視個別教育，特別是幼兒的個別差異和因人施教。”對天資聰穎的孩子，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志；對性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶；對生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子吳珊珊，由于她不是本地人，不會聽不會講我們這邊的話，所以剛來幼兒園時，她沒有辦法和其他小朋友交流，總是獨來獨往，什么都不懂，什么都不會，跟她說話，她永遠都是點頭、搖頭。半年來在她身上傾注了我的愛和教育，我時刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事，有時我心里確實會有點兒著急，但理智告訴我，我要是批評她，她會更加不知所措，所以對于她，我用我的愛心、耐心、責(zé)任心來幫她找到自我！
時間一天天過去了，她終于有了轉(zhuǎn)機，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的珊珊在活動時還常常舉手發(fā)言了！是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢？讓我大聲的告訴你們吧！那是愛的力量，教育的力量！在工作中，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境，我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉到，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力，并根據(jù)孩子的個性特點，進行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。半年來，在我的努力下，孩子們懂事了，懂得了如何去愛，懂得了怎樣做人；孩子們進步了，會唱會跳，會寫會畫了。孩子們在成長，我也在進步。
如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好護花的綠葉；如果孩子是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是繁雜的，但是我們的工作卻是快樂的！讓我們用愛心迎來孩子對我們的信任與信心；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造型人才，護送他們到達成功的彼岸？
的幼兒教師演講稿 篇4
教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，.教師是社會改造的領(lǐng)導(dǎo)者??在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的-------孩子的起蒙老師。記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得當(dāng)也會成為不平凡人�！比欢诤⒆佑仔r期對他影響最大的是教師和家長。那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢？
幼兒教師應(yīng)有愛心、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的知識，并細心的照顧孩子的衣食起居。當(dāng)然專業(yè)知識并不是只懂得自己的一點專業(yè)，對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。比如：他們非常缺乏常識，就像一些不食人間煙火的人，他們對時事等問題發(fā)表的拙劣看法，時常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣，富地獻身精神，充滿仁愛之心，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它，做到公平、公正、公私分明，正確地對待工作中的問題。
（一） 愛心
如果一個教師在孩子做錯事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會變得頑固、冷酷、殘忍，會失去自尊心、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對孩子將來的發(fā)展也有一定的影響。
（二） 耐心
對待孩子要有正確的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩，都應(yīng)該做到孩子問什么，就回答什么，在向孩子傳播知識和方法時決不能嫌麻煩，敷衍塞責(zé)，應(yīng)該了事，一定都要真實合理，只有這樣的教育才能使孩子成為對社會矛盾和缺
陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。如果培養(yǎng)出來的人辨別不出人間的好壞和善惡，對世界沒有思考的認識，這類人越多將會成為社會的累贅。
（三） 責(zé)任心
如果一位教師沒有責(zé)任心，他不管孩子是否來上課了，是否學(xué)會了？孩子在什么地方？發(fā)生什么事他一概不知，這樣的教師我想是不會教出好學(xué)生，如果我們每個人都忘記自己的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回撠?zé)，后果不堪設(shè)想。
（四） 溝通和理解
溝通和理解最重要，不管是家長和老師還是孩子和老師等等。如果一個老師對溝通技能方法的掌握非常好，與孩子示來社會適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個孩子從小在家學(xué)會與家庭成員溝通，在幼兒園學(xué)會與教師同位的溝通技巧，當(dāng)他走入社會時，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上，而不是不講理的亂說一通。
教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，因此我們各位教師應(yīng)取長補短，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。
的幼兒教師演講稿 篇5
時間匆匆過去，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)工作了將近三年，期間有過歡樂，也有過失落，也嘗到了工作之路的艱辛和坎坷，這也許是因為我并非盡善盡美，正所謂“人非圣賢，孰能無過。”可在這一路的坎坷中，我也收獲了很多，學(xué)到了很多，而讓我感覺最深的就是如何戰(zhàn)勝困難。
在我開始工作的路上并不是一帆風(fēng)順，但是我們必須相信自己，如果我們首先就認為自己不行，對自己失去信心，那么我們首先就輸給了自己、敗給了自己。我們曾學(xué)過一篇課文，那就是愛迪生發(fā)明燈泡的故事。愛迪生發(fā)明燈泡時，屢次碰壁，屢次失敗，但是他就是憑著自己的信心，一直做了一千多個實驗后，終于發(fā)明了歷史上的第一枚燈泡，為人類做出了巨大的貢獻。
再我們探究的路上，我們要堅信不會一帆風(fēng)順，一定會遇到風(fēng)雨，但是我們必須相信自己行。這是一種信念，也是一種精神的力量，一種精神能源古今中外的無數(shù)事實說明：失敗乃成功之母，而自信是成功之基。正如愛迪生所說：“沒有失敗，只有離成功更遠一不�！彼晕覀円孕诺挠映晒εc失敗，堅信我能行。這將使我們終身受益。
總之，自信之歌回蕩在個人的成長之中，自信是準確的自我定位和客觀評價、是遇到困難時永不低頭的巨大力量。
讓我們在自信的鼓勵下，在自己人生中留下堅實的足跡。
快樂的、自信的人認為，失敗是可以改變的，努力是不可能白費的，因此，他們知道何時應(yīng)當(dāng)激流勇進、上下求索——這些人也會偶爾遇到不稱心的事。面對阻礙，他們堅信“天生我材必有用”，任何時候都不會輕言放棄。
的幼兒教師演講稿 篇6
我一直認為我不適合做一名幼兒教師，主要是因為我不擅長唱歌舞蹈；畢業(yè)之前迫于就業(yè)壓力，和對自己專業(yè)的不忍放棄，我選擇了南下，在遠離故土兩千多里的深圳尋找屬于自己的天空，而我的專業(yè)就成了我從事幼兒教師這個行業(yè)最充分也是唯一的一個理由。當(dāng)時，當(dāng)時我想象不出自己做為一名幼兒教師是什么樣子的，就像現(xiàn)在我依舊不知道我選擇別的工作是什么樣子一樣，我只是堅定的認為無論什么樣的工作只要用心去做、去堅持，即便不是做的最好，也是可以給自己一個交代的；我希望這份自己認為不合適的工作我一樣也可以做好，雖然我不是很確定，但是作為另一種生活的挑戰(zhàn)我愿意嘗試。坦白的說，我有點怕......
也許就像人們說的那樣；沒上戰(zhàn)場之前無論士兵們怎樣緊張害怕，只要一投入戰(zhàn)斗，所有的恐懼都會棄之腦后，死亡也不能讓他們退后。真正告別學(xué)生時代，步入工作生涯，原先種種設(shè)想轟然倒塌，我甚至來不及體會自己的種種轉(zhuǎn)變，可是事實上我依然改變很多。是工作改變了我，也讓我重新認識了自己。我最大的收獲是我發(fā)現(xiàn)我可以在幼兒園這個教師崗位上做下去并且做好。
做了將近一年的幼兒教師，對這個角色我有了更深的體會，和最初我想象的已經(jīng)完全不是一回事了。
提起幼兒教師，人們就能很自然的聯(lián)想到比如；能歌善舞、我很佩服那些在幼教行業(yè)從事很多年的老教師，她們很不簡單，盡管她們很平凡。熱情活潑、純潔無慮、青春永駐等字眼，實在美麗可愛的不得了。其實說的沒錯，只是太表面了。我想正如事物都用兩方面一樣，任何職業(yè)都有它風(fēng)光的一面，也自然有它艱辛的一面，作為幼兒教師，！
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