關(guān)于最美教師演講稿范文匯編五篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的最美教師演講稿5篇，歡迎閱讀與收藏。
最美教師演講稿 篇1
我國(guó)是一個(gè)有五千年文明史的國(guó)家，歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今天，作為文化傳播者的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù)，祖國(guó)和人民對(duì)教師也提出了要求，要求每個(gè)教師都要樹(shù)立起獻(xiàn)身教育，教書(shū)育人的信念和決心。社會(huì)主義的教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國(guó)和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè)。在這里，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對(duì)社會(huì)主義教育事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠(chéng)，具有將自己的知識(shí)，才華、青春乃至生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。
人們把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”，歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神。雖工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為，親耳聆聽(tīng)了他們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國(guó)和人民、為了孩子，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)，在學(xué)校的榮譽(yù)室里，面對(duì)各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，我又看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年教師的幫助;忘不了夜晚在辦公室燈下，微機(jī)前埋頭苦干的青年老師;忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫(xiě)教學(xué)論文的稿紙。而今，新的世紀(jì)在呼喚，肩負(fù)著歷史重任的我們一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)，立足本職，迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
老師是春蠶，播種春天的希望。
老師是紅燭，映紅孩子的臉龐。
三尺講臺(tái)，成就了多少國(guó)家棟梁。
一尺教鞭，結(jié)出了多少拔頭桃李。
老師們，讓我們帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情!去塑造明天的主人，托起未來(lái)的世紀(jì)。為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧!
最美教師演講稿 篇2
“米粒之珠，也放光芒”，用在教師身上恰當(dāng)好處。我們就像一顆顆小小米粒之珠，卻需要在平凡的崗位上時(shí)刻散發(fā)出光芒！平凡事做到極致就是偉大，爭(zhēng)取做一個(gè)平凡的老師，做孩子們心目中的最美教師。我要從以下幾點(diǎn)努力做起。
一．要有責(zé)任心
責(zé)任是一種能力，但責(zé)任比能力更重要，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美。一個(gè)老師本領(lǐng)再大，能力再?gòu)?qiáng)，如果不愿付出、不愿努力，不愿對(duì)孩子付出自己的愛(ài)心，也就不會(huì)取得成功，就不會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)出有用的人才。我的能力也許并不高，但我會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感的教師，勇敢地扛起自己的責(zé)任，投入熱情，投入真心，從細(xì)節(jié)做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮，自身的價(jià)值得到最充分的展現(xiàn)。
二．做事要細(xì)心
最美教師的愛(ài)，貴在細(xì)心發(fā)現(xiàn)。對(duì)于老師而言每天都要進(jìn)行“晨檢”這樣非常平常的常規(guī)工作，許多老師往往走過(guò)場(chǎng)，甚至根本不當(dāng)一回事。但“最美教師”在這平常的工作崗位上需要很細(xì)心，我們不僅僅要發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)來(lái)，還要了解每個(gè)孩子的情況。做好常規(guī)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)心發(fā)現(xiàn)所存在的每一個(gè)問(wèn)題，也是必要的。作為初一年級(jí)副班主任的我時(shí)刻提醒自己，在工作中有沒(méi)有問(wèn)題被遺漏，在常規(guī)教育教學(xué)上有沒(méi)有什么細(xì)節(jié)被疏忽。作為班主任應(yīng)該從班級(jí)里的每一件小事做起，認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)可以開(kāi)心學(xué)習(xí)，幸�；丶�。
三．要有關(guān)愛(ài)心
有關(guān)愛(ài)心，你就不會(huì)對(duì)后進(jìn)生感到厭煩；有關(guān)愛(ài)心，你就不會(huì)用體罰來(lái)簡(jiǎn)單的處理問(wèn)題；有關(guān)愛(ài)心，學(xué)生會(huì)從我們的愛(ài)中得到溫暖，懂得愛(ài)，回報(bào)愛(ài)。教師的工作必須有愛(ài)，沒(méi)有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的教師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì)、去關(guān)注，用大愛(ài)去感染孩子，讓孩子和家長(zhǎng)能感受到老師的關(guān)心和對(duì)孩子的不拋棄，不放棄。
從小事做起，從現(xiàn)在做起，我們向著最美最棒的老師看齊，把生活中的每一件事當(dāng)作磨練，作為一種自我提升的方法，負(fù)起責(zé)任，關(guān)注工作上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)心了解每一個(gè)學(xué)生的改變，做好生活工作中的每一件小事情。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
最美教師演講稿 篇3
如果不是耳聽(tīng)為實(shí)，我絕對(duì)想像不到那個(gè)畫(huà)面。
冬天的夜里，北風(fēng)喧囂，高三教學(xué)樓里所有教室都熄了燈，卻顯得年級(jí)組辦公室的一豆燈火格外明亮，四周溢出一圈柔和的白暈。一位教師坐在桌前，冥思總結(jié)今天學(xué)生們的'情況，他在孤燈下也散發(fā)著柔和的白暈，打動(dòng)了沉寂的夜。若干年后，他對(duì)我們說(shuō)起當(dāng)年在高三的歲月，他說(shuō)：他與學(xué)生一起奮斗，辛苦中也是享受。
如果不是他親口談起，我無(wú)法想像這樣的場(chǎng)景：
終于，辦公室的一豆燈火暗了，那位老師邁出教學(xué)樓，攏了攏羽絨服抵御深更的寒風(fēng)。在車上，他掏出手機(jī)，請(qǐng)家人在某KTV訂下一個(gè)小時(shí)的包間，汽車穿梭在街道上，仿佛以夜色為影，他的面龐在車內(nèi)幽微的照明下，沉默得像一樽捧著官燈的神像，輪廓堅(jiān)毅，卻也在風(fēng)雨洗禮中流露些許重壓之下的陰霾�！爸ㄑ健避囃Ｔ谀羌襅TV邊，推開(kāi)一間包廂，一小時(shí)后，又推門(mén)走出。第二天清晨，他站在教室里督促學(xué)生們讀書(shū)，已然不見(jiàn)昨夜的陰霾。陰霾也許是隨著歌曲一起被吸進(jìn)KTV的隔聲墻了吧。
若干年后，他說(shuō)起當(dāng)年有人問(wèn)他十年高三是怎么堅(jiān)持下來(lái)的。他笑著提起這段往事，說(shuō)：“是啊，十年了�！备嬖V我們正確對(duì)待壓力，可這些于他而言，不過(guò)冰山一角。而在今年，他奔跑的身影贏得一串震天的禮炮——20xx屆畢業(yè)生袁毓秋同學(xué)以全省第三十八名考入北京大學(xué)。站在演講臺(tái)前，他意氣風(fēng)發(fā)，他說(shuō)“豐中的任何一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)刻骨銘心的努力，都有可能成為最亮的星！”卻沒(méi)花什么筆墨講述自己的辛苦。他寒夜里的獨(dú)燈，包廂里的嘶吼……使得最美奮斗者的身影，漸漸凝聚，變得高大。
現(xiàn)在，他是我的化學(xué)老師兼班主任。他說(shuō)：每一個(gè)老師和學(xué)生都是是追夢(mèng)者！他說(shuō)我們能被他帶是幸運(yùn)。他是管愛(ài)國(guó)老師，是大豐區(qū)最美奮斗者，是我們的大家長(zhǎng)，是我們的幸運(yùn)選擇。而這一切，都指向同一側(cè)：“他是我們追夢(mèng)路上的引路人�！�
最美教師演講稿 篇4
三月的春天，載歌載舞，梨花帶雨，在春風(fēng)微笑。3月8日，詩(shī)情畫(huà)意，我們聚在這里共度美好時(shí)光。
一天早上，我來(lái)上課，辦公室井井有條，各種東西都放在自己的“家”里。我發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)愉快的工作環(huán)境是開(kāi)啟新的一天的極好方式！
早上8點(diǎn)50分，孩子們嚴(yán)肅的目光都聚集在一個(gè)地方。老師提問(wèn)寫(xiě)了X年X月X日X周天氣等。被邀請(qǐng)的孩子們?cè)凇耙灰恍侣劼?lián)播”欄目中用自己的方式表達(dá)了自己看到的新聞�？矗⒆幼钕矚g的自選環(huán)節(jié)到了！他們有的在“小劇場(chǎng)”的策劃?rùn)诶飳?xiě)著“我想扮演一只可愛(ài)的小熊去探索森林”，有的在“閱讀區(qū)”的策劃?rùn)诶飳?xiě)著“我今天想看我最喜歡的迷宮書(shū)”……我發(fā)現(xiàn)，區(qū)域游戲竟然可以設(shè)計(jì)得這么漂亮！
下午5點(diǎn)40分，幼兒園像一個(gè)安靜的女孩一樣享受著夕陽(yáng)的無(wú)限美景。班上只有最后一個(gè)負(fù)責(zé)的孩子�！皨寢屜掳鄟�(lái)接你了，老師會(huì)陪你等媽媽。今天有冷空氣，穿上外套，然后離開(kāi)學(xué)校�！蔽野l(fā)現(xiàn)這里的風(fēng)景比日落還要美！孩子們回家后，坐回到辦公室，只看到她的右手在努力工作，在每本《家居手冊(cè)》的評(píng)論欄里，認(rèn)真仔細(xì)地寫(xiě)下孩子們這一周在花園里的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師在托管孩子眼里，在家長(zhǎng)心里，都是美好的。
“青棉襖，黑棉襖”，朱自清父親的背影那么美，因?yàn)樗錆M了父愛(ài)。而我找到的背影，體現(xiàn)了對(duì)孩子和學(xué)前教育的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)！我找到了！她是我要找的最漂亮的老師：閻正！
鄭老師的美在于外表和真誠(chéng)，就像她的背影！
鄭老師的妙處在于人如其名，“顏”字指的是古代德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
鄭老師的美在于她默默的滋潤(rùn)著東西，卻能讓人感到暖心。
鄭老師的美在于平淡，而僅僅是凜然。
雨露在花中最美，大海在魚(yú)中最美，閻正在我心中最美！鮮花應(yīng)該送給最美的人：閻正老師；一首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》應(yīng)該送給在場(chǎng)的所有教育工作者。像很多“閻正老師”一樣，你在教育的征途上，流下了青春和愛(ài)情！
美是永恒的，奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。感激在這最美的時(shí)刻遇見(jiàn)最美的你！
最美教師演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：
大家下午好！
我今天站在這里參加“最美”教師競(jìng)選演講，著實(shí)有些緊張，從外表上看——當(dāng)一個(gè)美麗的教師對(duì)于我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)遙不可及，因?yàn)椤也⒉幻利悾∥液苡凶灾�，我的父母并沒(méi)有賦予我沉魚(yú)落雁、羞花閉月的美貌，也沒(méi)有小家碧玉的清秀動(dòng)人，只能算是馬馬虎虎。雖說(shuō)自己平時(shí)注意做到衣著端莊，可這并不能改變我不美麗的外表。不過(guò)，我初衷不改，既然我沒(méi)有天生麗質(zhì)的美麗，那就讓我通過(guò)自己不懈的追求去締造一種別樣的美麗。
20xx年我畢業(yè)于xx師范，從20xx年到現(xiàn)在，15年的教師生涯，我當(dāng)了15年的孩子王，當(dāng)了15年的班主任。如果要問(wèn)我當(dāng)班主任的感受，我會(huì)笑著說(shuō)：“累，煩，但很快樂(lè)！”
十幾年的實(shí)踐告訴我：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。只要擁有一顆愛(ài)孩子的心就能變不會(huì)為會(huì)，變苦為樂(lè)，變平凡為高尚。擁有一顆愛(ài)孩子的心，我發(fā)現(xiàn)了孩子們的世界是多么的與眾不同，他們用自己特有的思維告訴我這個(gè)世界是多么的美麗。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”以前畢業(yè)的學(xué)生我已經(jīng)漸漸記不起他們的名字了，所以，我和大家分享的是我現(xiàn)在所帶班級(jí)帶給我的收獲與感動(dòng)。記得我上學(xué)期新接這個(gè)班時(shí)，每天面對(duì)天真無(wú)邪的孩子們的吵吵嚷嚷，我感到頭都大了，我的狀態(tài)很不好，也曾有過(guò)傷心，也灰心過(guò)，但是，我很快調(diào)整了自己的心態(tài)，多從自己身上找原因，找問(wèn)題，在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了新的工作，適應(yīng)了我的學(xué)生們，也讓學(xué)生們更快的適應(yīng)了我，我和學(xué)生一邊溝通，一邊學(xué)習(xí)。在我調(diào)整心態(tài)后，發(fā)現(xiàn)孩子們的吵吵嚷嚷也是一首首動(dòng)人的樂(lè)曲，發(fā)現(xiàn)孩子們的笑臉是那樣的純真，孩子們的話語(yǔ)是那么的天真。我俯下身子和學(xué)生說(shuō)話，寬容學(xué)生犯錯(cuò)，耐心調(diào)解學(xué)生之間的矛盾，和顏悅色地和學(xué)生交談，漸漸地，我和學(xué)生上課配合得越來(lái)越默契，下課后圍在我身邊說(shuō)笑的同學(xué)越來(lái)越多。記得在上學(xué)期學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地三時(shí)，其中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“餃子”的“餃”，和學(xué)生記憶后，我隨口說(shuō)了一句：老師最愛(ài)吃餃子。下課后，我班的馬xx笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師，你最愛(ài)吃餃子？”我摸著她的頭說(shuō)“嗯！”誰(shuí)知這個(gè)可愛(ài)的小女孩高興地說(shuō)：“老師，我星期一給你帶餃子�！甭�(tīng)了孩子的話，我摸摸她的臉，說(shuō)：“不用給老師帶，你吃就好了�！甭�(tīng)了我的話，孩子蹦跳著和同學(xué)去外面玩去了。我也沒(méi)過(guò)多的再想這件事。誰(shuí)知，又過(guò)了一個(gè)星期，正在帶隊(duì)上操的行進(jìn)間，馬雨涵滿臉失望地說(shuō)：“老師，我答應(yīng)給你帶的餃子還沒(méi)帶�！蔽液荏@訝，課上我隨口說(shuō)的一句話，竟在這個(gè)幼小的心靈里激起了一層細(xì)小的漣漪。這個(gè)可愛(ài)的孩子雖然沒(méi)有給我?guī)?lái)可口的餃子，但是她給我?guī)?lái)了感動(dòng)。
就這樣，忙碌充實(shí)的上學(xué)期已經(jīng)遠(yuǎn)去，我和學(xué)生的關(guān)系越來(lái)越和諧，看著學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，幸福之感油然而生，我對(duì)這個(gè)班的孩子們也有了感情。我愛(ài)孩子們，我把我的心給了孩子們，我也收獲了很多……就在這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的第三天早上，我匆匆忙忙地來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)電腦講桌右上角上放著一個(gè)白色塑料袋，里面裝著幾個(gè)包子和一杯粥。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)在意，放下我的包就開(kāi)始檢查學(xué)生的值日情況，等所有的學(xué)生值日完畢坐到自己的座位上準(zhǔn)備上課時(shí)，我提起塑料袋問(wèn)：“這是誰(shuí)的早點(diǎn)？”學(xué)生異口同聲地說(shuō)：“魏浦楨給你帶的�！蔽野阉芰洗拷亲勇劻寺�，然后夸張地說(shuō)：“好香呀！”學(xué)生看到我這個(gè)動(dòng)作，一下子都笑了�？吹綄W(xué)生笑了，我提著裝有愛(ài)心早點(diǎn)的塑料袋走到魏浦楨跟前，摸了摸她胖乎乎的臉，說(shuō)：“你的包子很香，不過(guò)，老師早上已經(jīng)在家里吃過(guò)早點(diǎn)了，你下課把這份早點(diǎn)吃了吧！不然，中午帶回去就不好吃了。老師謝謝你。”她聽(tīng)了我的話重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后，我轉(zhuǎn)身走上講臺(tái)，高興地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“老師很高興，你們這么關(guān)心、體貼老師，有你們真好�！睂W(xué)生們臉上洋溢著燦爛的微笑。就這樣，一節(jié)課在我們的愛(ài)心早點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)白中開(kāi)始了。這份愛(ài)心早點(diǎn)我雖然沒(méi)吃，但這份源于學(xué)生純真的心靈對(duì)我的愛(ài)就是對(duì)我的肯定，我覺(jué)得這一份美麗比天生的麗質(zhì)更珍貴。
我不想說(shuō)在這三尺講臺(tái)上我所做的有多么驚天動(dòng)地，但我做了一個(gè)班主任該做的的事情，在李鎮(zhèn)西老師《做的老師》這本書(shū)中有這樣一句話：認(rèn)真工作著的人是美麗的。我每天認(rèn)真而快樂(lè)地工作著，所以，我自豪地說(shuō)：我是美麗的！我愿意以今天為新的起點(diǎn)，努力地把自己塑造成一個(gè)美麗的教師，繼續(xù)在這平凡的三尺講臺(tái)上辛勤耕耘，培育祖國(guó)的花朵。待到桃李滿園時(shí)，我相信那時(shí)的我會(huì)更美麗！
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