[合集]教師最美先進(jìn)事跡材料13篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過事跡材料吧,事跡材料具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。到底應(yīng)如何擬定事跡材料呢?以下是小編為大家收集的教師最美先進(jìn)事跡材料,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師最美先進(jìn)事跡材料 篇1
文xx,女,回族,小學(xué)一級(jí)教師,F(xiàn)任xx縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)教師,美術(shù)教研室組長(zhǎng)。她恪盡職守,用愛心培育每一位學(xué)生;她勤于鉆研,用真心上好每一堂課;她不辱使命,是學(xué)科教學(xué)的模范帶頭人。多年來,她立足教育教學(xué)崗位,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,在平凡的崗位上辛勤耕耘,取得顯著的成績(jī)。先后被評(píng)為臨沂市教學(xué)新秀,xx縣優(yōu)秀教師,縣師德標(biāo)兵,縣優(yōu)秀德育工作者,縣工會(huì)先進(jìn)女職工工作者,曾多次執(zhí)教縣級(jí)公開課,獲得縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng),縣教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)。
一、用心做事,成為最好的自己
“鷹有藍(lán)天白云,方能自由翱翔;花有陽光雨露,方能璀璨綻放;給我三尺講臺(tái),一根粉筆,我就能勾勒出華美的藍(lán)圖!睅е@樣的一個(gè)夢(mèng)想,大學(xué)畢業(yè)后,文xx老師就登上了講臺(tái),成為了一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的美術(shù)教師。5年后,又通過教師選調(diào)考試,考入了xx縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)就職。
到二小報(bào)到的第一天,領(lǐng)導(dǎo)就安排文老師教二年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)。作為一個(gè)美術(shù)專業(yè)畢業(yè)從教5年美術(shù)的老師,突然面臨轉(zhuǎn)教別的學(xué)科,文老師有點(diǎn)不知所措?蓻]時(shí)間考慮了,第二天就有教學(xué)任務(wù),所以領(lǐng)到課本和教參后,文老師就開始鉆研教學(xué)了。經(jīng)過了一晚上的努力,第二天,已經(jīng)調(diào)整好心態(tài)的文老師就信心滿滿地踏上了小學(xué)教室的講臺(tái)。或許是孩子們對(duì)新任的文老師太好奇,他們眉飛色舞地討論了整整一節(jié)課,根本無視站在講臺(tái)上拍手微笑的她。原來,最大的困難不是教授學(xué)科的轉(zhuǎn)變,而是面對(duì)的群體的改變,初中的教學(xué)模式和小學(xué)的教學(xué)模式是不一樣的,他們的年齡不同,所以課上的教學(xué)方法和態(tài)度也得發(fā)生改變。
如何管理小學(xué)生,如何把數(shù)學(xué)教好,文老師覺得還真得和一年級(jí)的孩子一樣,從零開始學(xué)起。那時(shí)候,她的孩子剛滿8個(gè)月,雖然學(xué)校不要求她坐班,可她卻是辦公室里來的最早,走的最晚的一個(gè)。每天她伴著夕陽回家,看到自己孩子熟睡的臉龐,總覺得能給予自己孩子的愛太少了,心里滿是愧疚。可是當(dāng)?shù)诙焯柹饡r(shí),她依舊會(huì)推開孩子需要抱抱的手,大步流星地走入學(xué)校的那個(gè)大集體,因?yàn)樗滥抢镉懈嗟暮⒆有枰?/p>
文老師認(rèn)真分析每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)因材施教,根據(jù)自己的特長(zhǎng)制作小禮品發(fā)給有進(jìn)步的孩子。沒有課的時(shí)候她會(huì)到老教師的課堂上去聽課學(xué)習(xí),還經(jīng)常請(qǐng)教身邊的同事并把好的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)記錄下來。漸漸地,她的課堂步入正軌,孩子們的課堂紀(jì)律好了,學(xué)習(xí)效率也提升了,短短的一個(gè)學(xué)期,孩子們就和她建立起深厚的感情。就這樣,她真正地成為了一位小學(xué)老師。
二、潛心教書,上好每一堂課
因?yàn)槲睦蠋煹某錾憩F(xiàn),學(xué)校派她去鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教。那是位于xx邊界線上的偏遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)。她擔(dān)任4年級(jí)的班主任,并且負(fù)責(zé)語文、品社、美術(shù)、音樂等學(xué)科的教學(xué)。每天她要和同伴在崎嶇的、人煙稀少的山路上騎50分鐘的電車才能到達(dá),她早出晚歸,風(fēng)雨無阻,從不缺席。
因?yàn)闆]有教過語文,每次備課時(shí),文老師會(huì)把各種參考書都詳讀一遍,她生怕哪個(gè)重點(diǎn),哪個(gè)難點(diǎn)被忽略。班里的.孩子大多是留守兒童,一直也沒有固定的語文老師,所以他們的底子參差不齊,四年級(jí)的孩子有的連拼音都不會(huì)。于是,文老師除了教授孩子們本學(xué)期的知識(shí),還幫他們補(bǔ)習(xí)以前落下的功課。為了豐富他們的課余生活,她還指導(dǎo)孩子們拍課本劇、進(jìn)行經(jīng)典誦讀,陪他們?nèi)ゼ议T口的小河邊去觀察大自然、享受大自然。這些孩子們幾乎成了她生活的全部。
每次中心校領(lǐng)導(dǎo)來支教學(xué)校檢查教師業(yè)務(wù),無論是作業(yè)的批改還是教師的備課,文老師做的是最好的。因?yàn)槌煽?jī)突出,她代表歸義參加縣小學(xué)語文基本功比賽,贏得了縣一等獎(jiǎng)的好成績(jī),為支教學(xué)校爭(zhēng)了光。經(jīng)過一年的教學(xué),她的班從鄉(xiāng)排名倒數(shù)一下躍到了第二名的好成績(jī)。這一年,文老師辛苦工作,圓滿地完成支教任務(wù),帶著孩子們的不舍與祝福回到了二小。
三、靜心育人,擁抱每一位學(xué)生
20xx年二小新校區(qū)投入使用,剛休完二胎產(chǎn)假的文老師服從學(xué)校的安排,離開了家門口的老校區(qū),成為新校區(qū)第一批入校的教師,并同時(shí)擔(dān)任美術(shù)教研組組長(zhǎng)。她組織教研室的同事,利用周末的時(shí)間完成了學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的墻繪設(shè)計(jì)和景觀亭的翻新工作。文老師1米64的中等個(gè)頭,面對(duì)著7米長(zhǎng)3米寬的實(shí)驗(yàn)室墻壁和近4米高的景觀亭,顯得特別的渺小。搭著桌子、踩著凳子、爬著架子、踮著腳尖、頂著烈日、忍受著蚊蟲的叮咬,爬上爬下,不辭辛苦。實(shí)在夠不著的地方就用竹竿綁著畫筆,毫無怨言地一點(diǎn)一點(diǎn)完成了任務(wù)。
就在文老師帶領(lǐng)著美術(shù)組齊頭并進(jìn)時(shí),學(xué)校一個(gè)同事得了重病做手術(shù),當(dāng)時(shí)又面臨學(xué);獯蟀囝~,實(shí)在沒有空余的老師來代替她的工作。領(lǐng)導(dǎo)安排文老師接手該班的班主任和語文教學(xué)工作,同時(shí)還繼續(xù)負(fù)責(zé)美術(shù)教研室的一切活動(dòng)。
這時(shí)候,文老師知道她自己會(huì)面對(duì)什么樣的困難:孩子的爸爸在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,常年沒有節(jié)假日,起早貪黑,一心撲在事業(yè)上。兩個(gè)孩子的負(fù)擔(dān)都落在她一個(gè)人身上。大孩子上初中,中午時(shí)間緊張不能回家吃飯,可由于民族飲食習(xí)慣,市面上的多數(shù)飯菜不方面購買食用,每頓飯菜必須由文老師親力親為……可是這一切困難比起學(xué)校教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),又算得了什么。她欣然接受了。
突然之間,文老師覺得自己的時(shí)間一下被掏空了,早上送大孩子去學(xué)校后,就忙著操持把二孩子送入幼兒園,然后她早早地來到學(xué)校,開始一天的緊張工作:打開教室門和窗,迎接第一個(gè)學(xué)生,晨讀,上課,跟操,送路隊(duì),給大兒子送飯,回校午寫,檢查學(xué)習(xí)情況,改作業(yè),寫備課,作業(yè)的二次修改,陪值日生打掃衛(wèi)生……瑣碎而繁雜的工作她不能有絲毫地放松。
為了更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,多才多藝的文老師會(huì)定期在班級(jí)里舉行各種活動(dòng)。“朗讀比賽”“古詩比賽”“講故事比賽”“手抄報(bào)比賽”“班委競(jìng)選”“紅歌比賽”“誦讀比賽”“六一演出”等,無論哪項(xiàng)比賽,她都會(huì)安排妥當(dāng)。她還特別注重和家長(zhǎng)朋友的交流,讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。從班級(jí)群里活動(dòng)的通知,到孩子的報(bào)名參加再到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的微信直播和最后的頒發(fā)獎(jiǎng)品,每一項(xiàng)她都要有詳細(xì)的記錄并隨時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子的動(dòng)態(tài),看到自己孩子的表現(xiàn)。因此每次活動(dòng)孩子都能積極報(bào)名,家長(zhǎng)也是全力支持。有時(shí)候孩子們都放學(xué)回家了,文老師也會(huì)拍一段視頻,在班級(jí)群里表揚(yáng)書寫認(rèn)真,桌洞整潔衛(wèi)生會(huì)自己整理文具的孩子們。她善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn),而且從不吝嗇自己對(duì)孩子們的贊美。新年來臨的時(shí)候,文老師還親手為班級(jí)的每一個(gè)孩子制作了新年紅包,并且制作了美篇,記錄了從孩子第一天入學(xué)到學(xué)期結(jié)束的校園生活,送給孩子和家長(zhǎng)朋友們最有意義的新年禮物。班里每一個(gè)孩子都特別喜歡文老師,每一位家長(zhǎng)也特別信任文老師。
文老師尊重每一位孩子的家長(zhǎng),能夠做到及時(shí)有效地處理家長(zhǎng)的疑問。如果家長(zhǎng)來信息,只要不是上課時(shí)間,她都會(huì)停下手中的工作,認(rèn)真回復(fù)每一位家長(zhǎng)。全員大家訪,文老師走入孩子們的家里,了解孩子的家庭,和家長(zhǎng)朋友促膝長(zhǎng)談,家長(zhǎng)和文老師相處就像朋友一樣,沒有距離感。
最令人感動(dòng)的是有一天下午放學(xué),文老師護(hù)送孩子放學(xué)的途中,偶遇一輛叉車從隊(duì)伍的后方出現(xiàn)并快速前行,她擔(dān)心孩子的高度駕駛員看不見,無法保持安全距離,便立刻從隊(duì)伍的前端快速走到了隊(duì)伍的末端,用身體護(hù)著最后兩名孩子前行。她的這一舉動(dòng),感動(dòng)了在場(chǎng)的家長(zhǎng),有一位家長(zhǎng)按捺不住心中的感激,還專門撥打政府熱線,表揚(yáng)文老師的行為。
一年來,她任教的這個(gè)班級(jí)各項(xiàng)成績(jī)都名列前茅,家長(zhǎng)朋友無不對(duì)她拍手稱贊。此時(shí)的文老師雖然很疲憊,但是她覺得很幸福。
四、努力奮斗,做好每一件事
作為美術(shù)學(xué)科的領(lǐng)頭人,文老師深知自己責(zé)任重大,她常常思考如何引領(lǐng)美術(shù)團(tuán)隊(duì)更進(jìn)一步。于是,文老師帶領(lǐng)美術(shù)教師加強(qiáng)自身的基本功練習(xí),每天堅(jiān)持練字、繪畫,根據(jù)每位美術(shù)老師的特長(zhǎng)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享,積極幫助各學(xué)科講課教師制作教具。周末,她們積極參加縣文化館組織的各種專業(yè)培訓(xùn),還邀請(qǐng)校外美術(shù)專業(yè)高手為她們做師訓(xùn)。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),每位美術(shù)教師的基本功都得到了顯著的提升,視野也開闊了很多,教學(xué)思維變得敏捷,也更加的自信?h里的書畫活動(dòng)都能積極地參加,還能有效地輔導(dǎo)學(xué)生參賽了。為了更好地弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,20xx年,文老師就帶頭實(shí)施了傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的活動(dòng),邀請(qǐng)非遺傳承人張洪衛(wèi)老師和謝瑞芳老師來校園為孩子們講授非遺課程。
為了更好的開展社團(tuán)工作,她曾多次參加版畫學(xué)習(xí),并在劉校長(zhǎng)地大力支持下開設(shè)了學(xué)校的版畫社團(tuán),并擔(dān)任社團(tuán)輔導(dǎo)老師。臨沂市少工委和全國(guó)家長(zhǎng)代表、各學(xué)校校長(zhǎng)蒞臨版畫社團(tuán)也對(duì)孩子們的作品贊不絕口。在社團(tuán)里孩子們親手制版、印版,學(xué)習(xí)興趣濃厚,文老師積極組織的每一學(xué)期的社團(tuán)成果展,增加了孩子們的自豪感和榮譽(yù)感。今年1月,她輔導(dǎo)的學(xué)生作品在縣文化館受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),市里也打電話要求追加版畫作品進(jìn)行展覽。
在擔(dān)任美術(shù)組長(zhǎng)的幾年里,文老師帶領(lǐng)美術(shù)團(tuán)隊(duì)每學(xué)期都會(huì)組織大型藝術(shù)展示活動(dòng),比如《過新年穿新衣》、《墨·痕》、《追尋·探索·前行》等主題繪畫展,手繪裝飾圖案完成校園的文化建設(shè),過年時(shí)候制作的“紅門”系列展,更是融合了非遺元素,把咱們中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)展現(xiàn)了出來,成為校園一道亮麗的風(fēng)景線,深受師生的喜愛。20xx年,美術(shù)組又成功對(duì)接了三項(xiàng)非遺項(xiàng)目,為更好地傳承和發(fā)揚(yáng)非遺打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。二小的美術(shù)團(tuán)隊(duì)在教研組長(zhǎng)文xx老師的帶領(lǐng)下,正一步一個(gè)腳印地邁向新的征程。
“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉”,不知不覺,文老師已經(jīng)在講臺(tái)上站立了十九年,她覺得最好的生活,不是躺在床上睡到自然醒,也不是坐在家里無所事事,更不是走在街上隨意購物,而是和一群志同道合的人,一起奔跑在理想的路上,回頭有一路的故事,低頭有堅(jiān)定的腳步,抬頭有清晰的遠(yuǎn)方!澳阋坏┻x擇了做一個(gè)努力奮斗的人,所有的困難挫折都是讓你起舞的理由!蔽睦蠋熅褪沁@樣用心做事、潛心教書、靜心育人、努力奮斗、自知自覺的教育者。
教師最美先進(jìn)事跡材料 篇2
我不是詩人,無法用美麗的詩句來贊美教師;也不是歌手,沒有動(dòng)聽的歌喉來謳歌教師。然而,我要無比驕傲、無比自豪地喊出——我是教師。
記得填報(bào)高考志愿時(shí),班里同學(xué)報(bào)師范的寥寥無幾,而我,三個(gè)志愿全是師范院校。是的,我喜愛這個(gè)職業(yè)。我選擇做一名一般教師。沒有別的原因,因?yàn)闊釔,所以選擇;我選擇,我熱愛。
20xx年8月,我來到鄢陵二高,做了一名高中英語教師,才切實(shí)體會(huì)到了做教師的艱辛和不易。至今清晰地記得:第一次被學(xué)生當(dāng)眾頂撞時(shí)的委屈、第一次遇到學(xué)生打架時(shí)的慌亂、第一次把得急病的學(xué)生匆忙送往醫(yī)院時(shí)的緊張;還清晰地記得,懷著八個(gè)月身孕登上講臺(tái)的笨重;還清晰得記得,把無人看管、年僅三歲的兒子撇在教室外的寒風(fēng)中,一站九十分鐘的心痛。這十幾年,每當(dāng)遇到困難,想要退縮的.時(shí)候,我都會(huì)問自己:當(dāng)初為什么要選擇這個(gè)職業(yè)?假如說選擇是因?yàn)闊釔,那么?jiān)守更需要愛。十二年,四千多個(gè)日日夜夜,我歡樂著學(xué)生的歡樂,悲傷著學(xué)生的悲傷。我和他們的故事,一件件,一樁樁,歷歷在目……
那是20xx年,生完孩子剛剛四十天,我就返回了講臺(tái),把嗷嗷待哺的兒子撇在老家。此時(shí)的我體態(tài)臃腫,刨宮產(chǎn)留下的傷口還在隱隱作痛,但我顧不上病痛折磨和思兒心切,毅然決然地接手了兩個(gè)快班的英語課。為看一眼孩子,我時(shí)常在下班后,騎自行車,抹黑趕回三四十里外的老家。第二天早上,天不亮就趕回來,給學(xué)生上早自習(xí)。冬天,趕回學(xué)校時(shí),全身冰涼,手凍得拿不起粉筆。每逢這時(shí),學(xué)生總會(huì)遞過來一杯熱水,關(guān)切地說:“老師,您暖暖手吧”。
20xx年,我?guī)?fù)習(xí)班的英語課,自感責(zé)任重大,容不得絲毫馬虎和半點(diǎn)懈怠。也是在這一年,兒子開始上幼兒園,但是婆婆要在老家照顧老人,不能來看孩子。為了扮演好媽媽和教師的角色,我每天起早貪黑,忙里忙外,沒請(qǐng)過一天假,沒耽擱過一節(jié)課。每周末的聯(lián)排是我最難熬的時(shí)候,兩個(gè)班,兩個(gè)聯(lián)排,一上就是一上午。為了不耽擱上課,我常常把年僅三歲的兒子關(guān)在教室外面,讓他單獨(dú)玩耍。一天,天氣特別冷,我像往常一樣上完第一個(gè)聯(lián)排課,出去找他時(shí),卻發(fā)覺兒子卷縮在教室外的墻角里,睡著了,小臉和小手凍得通紅。我伸手一摸,孩子全身發(fā)燙,怎么叫都叫不醒。我嚇得失聲痛哭,不知所措。學(xué)生們看到后,提醒我打120。孩子爸趕到醫(yī)院,二話沒說,上去狠狠地甩了我一個(gè)耳光。我的眼淚奪眶而出,可我一句2話都沒說,返回了學(xué)校,接著上第二個(gè)聯(lián)排課。我很想做個(gè)好媽媽,但我也想當(dāng)一個(gè)好老師。這節(jié)課,學(xué)生們是含著眼淚聽得,氣氛熱烈,沒有一個(gè)學(xué)生搗蛋,連那幾個(gè)經(jīng)常睡覺的學(xué)生也搶著回答下列問題。從此,每逢英語課,沒一個(gè)學(xué)生遲到,他們一個(gè)個(gè)變得乖巧懂事,刻苦努力。這年高考,班級(jí)英語及格率到達(dá)90%以上。
20xx年,我遇到了人生中最困苦的時(shí)期,孩子爸到外地工作,把年幼的兒子、剛滿三個(gè)月的女兒和年邁多病的婆婆撇給我一個(gè)人。從此,我便單獨(dú)一人帶著這個(gè)上有老,下有小的家庭,負(fù)重前行,一邊要照顧好老人和孩子,一邊還要搞好教學(xué),帶好學(xué)生。我?guī)缀趺刻於际俏妩c(diǎn)起床,做好早飯,送完兒子,再匆忙趕往學(xué)校,備課、上課、批改作業(yè)。下了班,又匆忙去接孩子,做家務(wù)……忙的時(shí)候,就在孩子頸項(xiàng)上掛個(gè)鑰匙,讓他自己回家。遇到孩子或老人生病,想方設(shè)法把課上完,再去照顧他們。恰逢這年,我接了一個(gè)特快班,但是學(xué)生英語特別差,差到只能考三四十分、五六十分的程度。為帶好這幫學(xué)生,我傾我所有,付出了全部的熱情、耐心、時(shí)間和精力。每節(jié)課,都提前十分鐘進(jìn)教室,檢查學(xué)生的默寫和背誦。下了班,晚幾十分鐘回家,批改當(dāng)天的默寫和筆記,遇到需要額外輔導(dǎo)的學(xué)生,還要再延遲幾十分鐘,為其講解疑難。實(shí)在批改不完的作業(yè),備不完的課,帶回家,等孩子睡著3了,再批,再備。就這樣,一做就是兩年多,班里每個(gè)學(xué)生用過的默寫本,都有厚厚的一摞。由于學(xué)生根底差,底子薄,幾乎每節(jié)課,都要從頭講到尾,沒有休息的時(shí)機(jī)。碰到重點(diǎn),難點(diǎn)或?qū)W生不理解的知識(shí),還要找時(shí)間、擠時(shí)間給學(xué)生反復(fù)講,直到他們弄明白。兩年前,由于過度用嗓,我的聲帶出了問題,長(zhǎng)了許多小結(jié)。醫(yī)生建議手術(shù),還要禁聲半年。我怕耽擱上課,拖到現(xiàn)在,只能靠藥片和擴(kuò)音器維持。朋友和同事都說,我是個(gè)女漢子。其實(shí),只有我清晰,自己偷偷哭過多少回。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過兩年多的努力,大局部學(xué)生都能考及格了,有些學(xué)生能考一百多分。此刻,我覺得所有的付出和努力都是值得的,沒有辜負(fù)自己當(dāng)初的選擇,對(duì)得起自己對(duì)英語教學(xué)的那份熱愛和執(zhí)著。
泰戈?duì)栒f:“愛就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯!贝髳廴缇,醇香醉人;酒如生活,苦辣自知!有多少教師,把散發(fā)著生命芳香的大愛,獻(xiàn)給了所鐘愛的教育事業(yè),卻將苦澀的生活一口吞下。我想他們的無私和奉獻(xiàn),執(zhí)著和堅(jiān)守也都有著和我同樣的原因吧——因?yàn)闊釔,所以選擇;因?yàn)橛袗,才能?jiān)守。
教師最美先進(jìn)事跡材料 篇3
沒有路,他花一年的時(shí)間為孩子們砍出一條路;沒有書,他用兩匹白馬馱回孩子們的書。徐德光,20年做這些密林深處孩子的引路人,用自己艱辛的勞動(dòng)托起了孩子們的希望,也用自己的美麗情懷感染著自己的學(xué)生,讓這個(gè)大山深處的教學(xué)點(diǎn)教師后繼有人。
主要事跡
1.扇子林教學(xué)點(diǎn)始建于1975年位于金鼎山密林深處,涵蓋3個(gè)村民組40余戶人家,最少時(shí)只有8個(gè)學(xué)生,最多時(shí)也只有30多個(gè)學(xué)生,學(xué)生們到學(xué)校的兩條路都有七八公里長(zhǎng),往返需要5個(gè)小時(shí),大山陡峭灌木叢生,為了方便孩子們上學(xué),當(dāng)年18歲的徐德光整整用一年的時(shí)間砍出了一條5公里長(zhǎng)的羊腸小道,后來又用黃土、竹篾夯起3間土屋,附近的孩子才開始有了讀書的地方。
2.徐德光校長(zhǎng)的家住在山下的金莊村。為了節(jié)省來往學(xué)校的時(shí)間,10年前他和妻子賣了兩頭豬和一些糧食,花一千多元自費(fèi)買了一匹馬作為交通工具,到現(xiàn)在已經(jīng)換了兩匹,現(xiàn)在用的這匹馬名叫“白龍”。山里孩子上學(xué)路遠(yuǎn),路又難走,碰上雨天徐校長(zhǎng)便騎著馬到學(xué)生家里接他們上學(xué),學(xué)校用的教科書、教具、生活用品全靠他的這匹馬馱上山。至今那匹和他歲數(shù)差不多的老白馬還陪在身邊。一次,他從馬上摔下來,被摔得頭昏目眩,頓時(shí)失去了知覺,幸好有群眾上山干農(nóng)活發(fā)現(xiàn)了他,將他扶回家,經(jīng)醫(yī)生診斷為胸肋骨折。家人心疼地勸他放棄,他淡然一笑:為了深山里的孩子們將來有出息,就算豁出這條命也值。
3.這間只有4個(gè)年級(jí)的`學(xué)校被稱為“馬背學(xué)校”。20xx年凝凍后的大年30,紅花崗區(qū)委書記王進(jìn)江走了3個(gè)小時(shí)來到這里,臨別時(shí)問徐老師最迫切需要什么,徐老師只說了一個(gè)字:路。路基修通了卻再?zèng)]有錢進(jìn)行硬化了。一個(gè)叫陳仁賢的村民挺身而出,自愿捐助100萬元來完成后續(xù)工程。這位40冒頭的村民正是徐老師第一屆學(xué)生中的一個(gè),因?yàn)橥獬鰟?chuàng)業(yè)而有了積蓄。陳仁賢說徐老師永遠(yuǎn)是他人生的老師,他為了這個(gè)地方耗費(fèi)了一生,他讓自己知道什么叫“我們”。與“馬背學(xué)!边b遙相對(duì)的是一家新建的養(yǎng)豬場(chǎng)。這也是陳仁賢剛剛投資興建的招了近10村民務(wù)工。其實(shí)只有陳仁賢知道,因?yàn)槁愤h(yuǎn)他的這個(gè)養(yǎng)豬場(chǎng)是虧的,但是工人都是高工資”為什么明知道虧的風(fēng)險(xiǎn)很大卻還是要在這里建?陳仁賢這樣回答:“我沒有徐老師的水平可以教娃娃文化,我是想通過力所能及的事情開化開化這里的經(jīng)濟(jì)觀念,增加增加村民的收入,為家鄉(xiāng)做點(diǎn)有用的事。
4.陳道坤這位從1992年開始就在這里代課的教師整整20年,也是徐老師第一屆學(xué)生中的一個(gè)。在外面打工一定比現(xiàn)在800多元的工資高很多,而且現(xiàn)在也轉(zhuǎn)不了正。但是陳道坤說自己不會(huì)走,因?yàn)樗H身經(jīng)歷知道孩子們是多么需要這間學(xué)校和負(fù)責(zé)的老師。而就在一年前,該校畢業(yè)學(xué)生、徐老師的女兒徐澤燕剛從大學(xué)畢業(yè)時(shí)也自愿來這里代課了一年。
5.因?yàn)閷W(xué)生上學(xué)路途遙遠(yuǎn)又是山路,學(xué)校每天9時(shí)上課,中午不休息,下午4時(shí)放學(xué),幾名教師和學(xué)生一樣每天只吃兩頓飯。對(duì)于“馬背學(xué)!眲(chuàng)始人——遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林教學(xué)點(diǎn)徐德光老師來說,最為開心的事情不是獲評(píng)全國(guó)勞模、被特邀參加建國(guó)60周年慶典現(xiàn)場(chǎng)觀禮,而是剛剛修通了一條近10公里、連通教學(xué)點(diǎn)的水泥硬化公路。
徐校長(zhǎng)說:“這匹馬通人性,成了我的好伙伴,每天下山我都會(huì)帶它到河邊給它洗澡”。
“校長(zhǎng)室”就設(shè)在教室里,徐校長(zhǎng)正利用課間給孩子們批改作業(yè)。
教師最美先進(jìn)事跡材料 篇4
沈xx,本科學(xué)歷,中共預(yù)備黨員,小學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)任廟山鎮(zhèn)中心小學(xué)辦公室主任兼五年級(jí)一班班主任及數(shù)學(xué)、科學(xué)教師。他自20xx年9月參加工作以來,懷著對(duì)黨和人民的無限深情,把全部的心血傾注在黨和人民的教育事業(yè)上。他始終站在教學(xué)第一線,在教育教學(xué)、教研、輔導(dǎo)學(xué)生中取得了優(yōu)異的成績(jī),贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。在工作中,他處處發(fā)揮著先鋒模范作用,以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,全身心的投入到教育工作中,快速成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)的青年骨干教師。
他是80后教師,也是年輕的班主任。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的眼中,他愛崗敬業(yè),勤奮踏實(shí)。在學(xué)生和家長(zhǎng)的眼里,他誠(chéng)懇熱情,友善親近。
一、傾心付出用愛育人
從教8年來,他帶著滿腔的熱情,從一個(gè)剛走出校門的年輕教師,在漫漫教育之路上和學(xué)生們一同成長(zhǎng)。作為年輕的班主任,他深知凡事離不開一個(gè)“勤”字。每天早晨他總是第一個(gè)到校帶領(lǐng)學(xué)生們打掃衛(wèi)生、巡視孩子們的早讀,為孩子們輔導(dǎo)解惑。他工作任勞任怨,努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法,盡力把工作做好、做實(shí)、做精。在班級(jí)管理中,他制定了學(xué)生個(gè)人量化積分的細(xì)則,例如,每學(xué)期開學(xué)初班級(jí)中的每位學(xué)生都有100分的底分,在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生及每日常規(guī)活動(dòng)中進(jìn)行加減分制,這樣方便管理和考核,也讓班內(nèi)全體學(xué)生有了自我規(guī)范的依據(jù),并利用周五班會(huì)時(shí)間對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。周而復(fù)始,班內(nèi)學(xué)生逐漸形成了一套良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣。
除了做好常規(guī)班級(jí)管理工作,他還注重和學(xué)生的溝通交流。由于學(xué)校地處農(nóng)村,班上大多數(shù)孩子都是留守兒童。這些孩子因長(zhǎng)期得不到父母的關(guān)懷教育,往往思念父母,心理波動(dòng)不安,有時(shí)也因生活中的問題而影響學(xué)習(xí)。他認(rèn)為教師的'責(zé)任就是給孩子們更多的愛與關(guān)懷。他班級(jí)有一名學(xué)生,父母常年在外打工,奶奶腿腳不好,家住得遠(yuǎn)沒人接送,早晨總是遲到。每當(dāng)這個(gè)學(xué)生遲到看到同學(xué)們異樣的眼光,自己也慚愧地低下了頭。他連忙說:“看你累的,快進(jìn)去吧!钡珱]想到的是,第二天這個(gè)學(xué)生又遲到了,這次他有些沉不住了,話到嘴邊又咽了下去,輕輕地對(duì)這名學(xué)生說:“真高興你今天比昨天來得早多了!钡谌欤@名學(xué)生不僅沒有遲到,反而來得很早。接連幾天這名學(xué)生都沒有再遲到。身邊的學(xué)生不由得豎起了大拇指,他的寬容贏得了學(xué)生的信任,變批評(píng)呵斥為理解溝通,學(xué)生的心和他更近了,育人工作就事半功倍了。
一位教育家說:班主任是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)航人。他牢牢記住了這句話,時(shí)刻提醒自己,努力教育學(xué)生成為一個(gè)道德高尚的人。一次課間操后,他忽然發(fā)現(xiàn)小林和小帥的眼睛紅紅的,連忙問怎么回事?很快有學(xué)生證實(shí),剛才因?yàn)闃堑罁頂D,你推我搡倆人居然動(dòng)手打架了?粗鴥蓮堃廊粦崙嵅黄降男∧槪麤]有批評(píng)他們,輕輕拍了拍他們的肩膀,耐心地說:“孩子啊,在學(xué)校集體中生活,有摩擦是難免的。但一定要學(xué)會(huì)寬容別人。一個(gè)從小斤斤計(jì)較的人,長(zhǎng)大會(huì)是什么樣子?現(xiàn)在連自己的同學(xué)都不能寬容,將來如何擁有成就大事業(yè)的胸懷?再想一想,同學(xué)少年,朝夕相處,這份友情多么珍貴。一定要學(xué)會(huì)寬容,懂得珍惜。”他的話剛剛講到這里,兩個(gè)孩子已經(jīng)冰釋前嫌,握手言和。是呀,作為一名班主任,他并沒有顯赫的權(quán)勢(shì)和地位,可以站在制高點(diǎn)發(fā)號(hào)施令,但是,他捧出了一顆真誠(chéng)的心,帶領(lǐng)同學(xué)們走向更廣闊的思想境界,為他們的精神世界矗立起一座座永不褪色的路標(biāo)!
二、無私奉獻(xiàn)用心育人
他為人師表,嚴(yán)格律己,對(duì)教育事業(yè)有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。xx年12月在學(xué)期末緊張的考試復(fù)習(xí)期間,他腹部疼痛難忍,在堅(jiān)持上完兩節(jié)課后,到了縣醫(yī)院急診部被診斷為嚴(yán)重的胰腺炎。早就有所知覺,他怕耽誤孩子們的期末復(fù)習(xí),本想到寒假再檢查治療,沒想到到了醫(yī)院就被醫(yī)院扣下了,他住院期間心里總是掛念班級(jí)的孩子們復(fù)習(xí)的怎么樣了?在出院的第二天,他就出現(xiàn)在班級(jí)晨讀的課堂上了。徐啟龍校長(zhǎng)看到暴瘦20多斤的他,讓他回家休息幾天再來,但看到孩子們親切而期盼的眼神,他拒絕了校長(zhǎng)的好意。由于身體依然虛弱,吃飯不能進(jìn)食油鹽,他每天中午吃清水煮面,堅(jiān)持了整整一個(gè)月。一分耕耘,一分收獲,在期末考試中他所帶的兩科成績(jī)?cè)谌昙?jí)名列前茅。
三、踏踏實(shí)實(shí)教書育人
天道酬勤,有耕耘就有收獲。憑著扎實(shí)的工作作風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力。8年來,他在思想政治、教學(xué)科研方面都取得了突出的成績(jī)。這學(xué)期他參與了市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究》和縣級(jí)課題《教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研究》的立項(xiàng)申報(bào)。他所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律好,受到了學(xué)校、社會(huì)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
俗話說:行得春風(fēng)有夏雨。家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)他說:“沈老師,孩子交給你,我們很放心!”“教學(xué)方法新穎獨(dú)特,和學(xué)生有共同語言,更懂得尊重理解學(xué)生”,這是老教師對(duì)他的評(píng)價(jià)!八(jīng)常跟我們聊理想、講情感,是我們的知心大哥哥”,這是學(xué)生對(duì)他的認(rèn)同。沒有精彩紛呈、瀟灑自在的生活,但幸福都充滿在與學(xué)生朝朝暮暮的風(fēng)雨兼程中。他不是名師,但名師是他的追求,他要把教師當(dāng)成一輩子的事來經(jīng)營(yíng),讓自己的青春在這三尺講臺(tái)上閃光!
日出日落,年輪更替,不變的是他那愛崗敬業(yè)的心;潮漲潮落,情懷依舊,不變的是他用心教書育人的情。
教師最美先進(jìn)事跡材料 篇5
在聽了李老師的分享之后,我深深感受到她對(duì)工作的認(rèn)真和敬業(yè)。整個(gè)演講過程中,她的每一個(gè)細(xì)節(jié)都展現(xiàn)出她對(duì)教育事業(yè)的熱愛和投入。她的言談中透露著對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛心,讓人感受到一種溫暖和感動(dòng)。在她分享的故事中,我看到了她堅(jiān)持不懈、努力奮斗的精神,讓我深受啟發(fā)。李老師用自己的行動(dòng)詮釋著“認(rèn)真工作的人最有魅力”的含義。她的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神讓人欽佩,她的執(zhí)著和堅(jiān)持讓人感動(dòng)。我深信,正是有了像李老師這樣認(rèn)真工作的人,我們的教育事業(yè)才會(huì)不斷進(jìn)步,我們的社會(huì)才會(huì)更加美好。李老師的事跡讓我銘記在心,也激勵(lì)著我在自己的崗位上更加努力,做一個(gè)認(rèn)真工作的人,讓自己充滿魅力。
對(duì)家人認(rèn)真的李老師
由于課程安排的漏洞,李老師被臨時(shí)抓來做“壯丁”,可是她絲毫沒有抱怨,還滿臉笑容的和我們說起家里的老人,說有空會(huì)多陪陪他們,接到學(xué)院電話時(shí)就是和他們一起在外面挖野菜。另外她還分享了女兒“壓碎錢”的趣事,這是她和女兒散步時(shí),女兒自己透漏的。說是她小時(shí)候每次過年大人都會(huì)給她錢,可是她總也等不來可以壓碎的錢。李老師事后反思說“孩子們說懂了,有時(shí)候只是能夠機(jī)械地重復(fù),可能并不是真的理解了。”李老師分享這些趣事的時(shí)候,臉上總是會(huì)閃耀著與家人相處的幸福,看得出來,她很珍惜與他家人相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
熱愛運(yùn)動(dòng)的李老師
李老師是一個(gè)非常熱愛運(yùn)動(dòng)的人,尤其是喜歡跑步。即使在外出學(xué)習(xí)的時(shí)候,她也會(huì)堅(jiān)持每天在學(xué)校周圍跑幾圈。沒有運(yùn)動(dòng)鞋?那她就會(huì)特地去購買;沒有時(shí)間?她會(huì)每天早起一個(gè)小時(shí)。我也深有同感,運(yùn)動(dòng)不僅是很好的健身方式,還是減壓的有效途徑。在我的生活中,也有許多實(shí)踐的經(jīng)歷:高中時(shí),每當(dāng)心情低落時(shí),晚上我會(huì)去操場(chǎng)跑幾圈,然后回來就能一覺好眠;實(shí)習(xí)期間,壓力山大,每晚鼓勵(lì)自己堅(jiān)持到操場(chǎng)跑十圈,第二天身心都會(huì)感到非常舒暢;還有一段時(shí)間,工作調(diào)整不順,每天早上在晨光中聽著音樂慢跑,不知不覺就釋然了。現(xiàn)在每當(dāng)回憶起這些奔跑的時(shí)刻,都是無比懷念。
浸染書香的李老師
對(duì)于書,李老師是由衷熱愛的。在她的臥室里有兩個(gè)高高的大柜子,滿滿的盡是書。教育類的、文學(xué)類的、兒童類的等書籍,她都有廣泛涉獵。至于為什么讀兒童類的書?李老師是這樣回答的:只有了解了兒童的心理,我們才能更好的認(rèn)識(shí)他們,進(jìn)而更好地去引導(dǎo)他們。我非常贊同她的說法。另外,對(duì)于讀書,我也有一點(diǎn)感受,寒假的時(shí)候經(jīng)過一個(gè)月的閱讀我的`心情更加平和了。對(duì)于書,我有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),我不再是為了記住某個(gè)故事情節(jié)而讀書!因?yàn)槲议_始明白,讀書過程中所需要的平和的心境與持久的耐心更是彌足珍貴?傊瑫屛覀兏玫卣J(rèn)識(shí)自己,幫我們做更好的自己。
愛記隨筆的李老師
李老師每天都會(huì)記錄下自己的感悟和閱讀反思,這已經(jīng)成為她的習(xí)慣。她的隨筆已經(jīng)堆積成十幾本厚厚的書,也曾多次在雜志上發(fā)表。在遇到困難時(shí),她曾一度想放棄,但最終還是堅(jiān)持了下來。我非常贊同李老師的做法,及時(shí)記錄下重要的事情,避免被時(shí)間的流逝所遺忘。記憶中的美好時(shí)刻,如果不及時(shí)記錄,很可能會(huì)在歲月的長(zhǎng)河中消失,失去原本的珍貴價(jià)值。
經(jīng)過這次講座我發(fā)現(xiàn)李老師是一個(gè)非常認(rèn)真的人。無論是對(duì)家人的愛心,對(duì)運(yùn)動(dòng)的執(zhí)著,對(duì)讀書的熱愛,對(duì)隨筆的堅(jiān)持,她都做得無比用心。我堅(jiān)信,像李老師這樣對(duì)生活認(rèn)真的人,生活也一定不會(huì)虧待我們。
教師最美先進(jìn)事跡材料 篇6
王xx,二級(jí)教師,20xx年大學(xué)畢業(yè),從登上三尺講臺(tái)的那一刻起,就把做最好最美的老師作為她的畢生追求與夢(mèng)想。為此,多年來,她任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)的走過每一天。她不斷在實(shí)踐中探索,在管理中創(chuàng)新,在和諧中育人,用愛心,耐心,關(guān)心,細(xì)心,熱心,誠(chéng)心來贏得孩子們的親近。
在教學(xué)活動(dòng)中,她能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),分層次施教,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的.積極性。注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)教學(xué)研究,并積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)方法及先進(jìn)的教學(xué)手段靈活地運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流和自主探究能力。平時(shí)她還特別注重教學(xué)研究,經(jīng)常參與各種教科研活動(dòng),從中學(xué)到好的教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,取得了很好的成績(jī),深受學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
她先后被評(píng)為濰坊市百名最美鄉(xiāng)村青年教師、安丘市金星園丁獎(jiǎng)、安丘市教學(xué)能手、安丘市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、安丘市教研成果獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。
教師最美先進(jìn)事跡材料 篇7
鞏義市子美小學(xué)的李老師,從事英語教學(xué)工作已經(jīng)二十年。她熱愛教學(xué),勤奮鉆研教學(xué)方法,不斷提升自己的教學(xué)水平,力求讓每一堂課都變成精品。這已經(jīng)成為她努力追求的目標(biāo)。
在子美工作期間,只要學(xué)校安排她上公開課,她總是欣然接受,從不推諉。一次次的磨練,讓她不再懼怕上公開課,反而從課堂中找到了自信和快樂。20xx年開啟“新基礎(chǔ)教育”實(shí)踐研究,學(xué)校安排她上“新基礎(chǔ)教育”的市級(jí)節(jié)點(diǎn)課,她一上就是三年。三年,十多節(jié)公開課,每一節(jié)公開課都需要不少于5次的磨課,而每一次磨課的背后,付出不止是時(shí)間和精力,更是一次次難以承受的壓力。她,一次都未曾缺席!這該需要多大的勇氣,多強(qiáng)的學(xué)習(xí)力!為了讓每一次節(jié)點(diǎn)課都有所提升,她要做的不僅僅是備好節(jié)點(diǎn)課,而是要上好日常的每一節(jié)課。白天時(shí)間根本不夠用,和教材人物對(duì)話成了她每天晚上的必修課。經(jīng)歷了無數(shù)次的磨課、上課之后,她的課堂在悄然發(fā)生著變化,她的人生價(jià)值在一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。
課堂上,她對(duì)學(xué)生們的愛是嚴(yán)格而要求的,她讓他們明白課堂是一個(gè)神圣而尊嚴(yán)的地方。她會(huì)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,確保每個(gè)人都有平等的機(jī)會(huì)參與課堂活動(dòng);她會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同水平分配學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè),以促進(jìn)每個(gè)人的進(jìn)步。每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步都會(huì)觸動(dòng)她的心弦,她會(huì)毫不吝嗇地表揚(yáng)和鼓勵(lì),還會(huì)經(jīng)常給他們帶來驚喜:在作業(yè)本上畫上一個(gè)大大的笑臉,寫上一句激勵(lì)的話語;親手制作一些小禮物,寫上勵(lì)志的句子送給他們等等。這些細(xì)微而溫暖的舉動(dòng),讓學(xué)生與她之間的聯(lián)系越來越緊密,學(xué)生也會(huì)以積極的表現(xiàn)和優(yōu)異的'成績(jī)來回報(bào)她。
在她的心里,子美是一個(gè)充滿溫暖的學(xué)習(xí)樂園,這里的老師充滿激情,學(xué)生充滿好奇心。在這里,老師們不斷探索教學(xué)方法,學(xué)生們享受學(xué)習(xí)的樂趣。子美學(xué)校鼓勵(lì)每個(gè)人都保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷突破自己。我們珍視成長(zhǎng),和美好的未來一同前行,迎接更加優(yōu)秀的自己。
教師最美先進(jìn)事跡材料 篇8
管xx,大學(xué)學(xué)歷,中小學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)任xx縣xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)兩個(gè)班的英語教師。自參加工作以來,始終堅(jiān)守英語教學(xué)工作第一線,以奉獻(xiàn)為師之本,以愛心鑄師之魂,用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名教育工作者的使命。堅(jiān)守初心,用熱情澆灌著孩子們的夢(mèng)想,用愛助力學(xué)生成長(zhǎng)。
“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。自踏上三尺講臺(tái)那天起,管老師始終牢記“干一行、愛一行、精一行、專一行”的工作準(zhǔn)則。她經(jīng)常閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、英語教學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)與借鑒優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),精心研讀新課標(biāo),探索新教法,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課!耙恢Х酃P兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季耕耘!睆慕潭陙,管老師愛崗敬業(yè),孜孜以求,時(shí)刻保持善教樂教,為人師表的師德風(fēng)范。她每節(jié)課都是提前幾分鐘進(jìn)教室,熱情地與學(xué)生交流,或點(diǎn)撥指導(dǎo),或答疑解惑。憑借學(xué)而不厭的求學(xué)精神和精益求精的教學(xué)實(shí)踐追求,她一直努力打造高效課堂,因材施教,面對(duì)學(xué)生的不同情況對(duì)癥下藥,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的課后輔導(dǎo),狠抓落實(shí),得到全校師生及家長(zhǎng)們的高度好評(píng)。
在學(xué)生眼中,她是良師,也是益友。在她擔(dān)任班主任期間,每每學(xué)生遇到不開心的事,都會(huì)找她談心,無論多忙,她都會(huì)放下手頭工作,認(rèn)真傾聽,幫助學(xué)生排憂解難。在徐莊小學(xué)支教期間,她經(jīng)常去家訪,幫助有困難和問題的孩子渡過難關(guān)。有一次,當(dāng)走到徐同學(xué)家時(shí),看到低矮的瓦房,破爛的院落,她一陣心酸,問明原因才知道,原來該生的母親身體一直不好,常年服藥,沒有勞動(dòng)能力,全家僅靠其父一人支撐,生活負(fù)擔(dān)可想而知。班里的袁同學(xué)父母離異,其父身患重病,生活十分拮據(jù)。得知此事后,管老師把他倆當(dāng)成自己的孩子,經(jīng)常給他們贈(zèng)送衣物,在生活上給與無微不至的關(guān)懷,F(xiàn)在本校就讀初三的同學(xué)辛某,上初一的時(shí)候管老師教過她,因?yàn)槠淠赣H癱瘓,常年臥病在床,家徒四壁。管老師得知這一情況后,第一時(shí)間進(jìn)行了實(shí)地家訪,并在之后的日子里,經(jīng)常關(guān)注她,且多次贈(zèng)送生活用品和衣物幫助她,幫她申報(bào)了特困生補(bǔ)助。該生和她的媽媽一直對(duì)管老師心懷感激。
在同事和學(xué)生心目中她是果斷干脆的巾幗英雄。面對(duì)社會(huì)人員對(duì)在校學(xué)生的欺凌,她更是毫不猶豫,作為班主任,她如母親般拼命護(hù)著自己的學(xué)生。那件事發(fā)生在20xx年的`秋天,當(dāng)時(shí)學(xué)校的保衛(wèi)措施還沒有健全。管老師剛從七(7)班教室走出,就看見學(xué)生李某正遭受混入校園的兩名校外青年欺凌,面對(duì)兩名不法分子,她毫不畏懼,快步上前,呵斥制止,并伸開雙臂,用她并不強(qiáng)壯的身軀擋在學(xué)生前面,為學(xué)生立起一面保護(hù)墻。不法分子發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)女教師,窮兇極惡,趁其不備,用鈍器將其頭部砸傷,頓時(shí),她血流滿面,但抓歹徒的手卻絲毫沒放松。后來幾名老師聞?dòng)嵹s來,將兩名不法分子抓獲。然而管老師卻因傷住進(jìn)了醫(yī)院,頭部縫了六七針,并伴有中度腦震蕩,臉部浮腫淤青,慘不忍睹。在醫(yī)院住了半個(gè)月才出院,但她在家僅休養(yǎng)了幾天,因?yàn)闋繏鞂W(xué)生,不放心自己的班級(jí),帶著抱恙的身體又匆匆忙忙的回到了學(xué)校,繼續(xù)她教書育人的工作。
她對(duì)工作精益求精的追求和對(duì)學(xué)生的熱愛,詮釋著一個(gè)人民教師學(xué)高為師、身正為范的內(nèi)涵,她的言行散發(fā)著為人師表,樂善好施的正能量。
“生命需要關(guān)愛,社會(huì)需要奉獻(xiàn)!痹谛烨f支教期間,為方便學(xué)生和行人過河,在枯水季節(jié),利用周末時(shí)間,冒著嚴(yán)寒,和同事一起在沭河的淺流區(qū),用一塊塊石頭搭起連接沭河兩岸的小橋。如今,管老師作為一名志愿者,周末閑暇之余,經(jīng)常犧牲自己陪伴孩子的時(shí)間,和同事一起做義工,慰問孤寡老人和留守兒童。她無私無畏,無怨無悔,唯愿真愛常在人間,愿微笑常伴你我。用自己的實(shí)際行動(dòng)來踐行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神,對(duì)社會(huì)主義建設(shè)盡自己的微薄之力!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”在教育的征途上,管老師將繼續(xù)努力,勤奮耕耘,奉獻(xiàn)青春無悔!
教師最美先進(jìn)事跡材料 篇9
蘭蘭,自九九年參加工作以來,我一直在百塔小學(xué)任教,學(xué)校遠(yuǎn)離市區(qū),位置偏僻。我17年如一日扎根在那里,不畏嚴(yán)寒酷暑,早出晚歸,把青春和智慧奉獻(xiàn)給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村,長(zhǎng)在農(nóng)村,深知農(nóng)村人生活的艱辛,農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的教師,所以,我選擇農(nóng)村教師這個(gè)職業(yè),我無怨無悔! 多年來,我一直從事數(shù)學(xué)教學(xué),艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué),從不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。近幾年,我一直堅(jiān)持參加市,區(qū)數(shù)學(xué)教研組的教研,邊學(xué)邊用,使我的教育教學(xué)水平不斷提高,教學(xué)成績(jī)碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎(jiǎng),參與的課題研究順利結(jié)項(xiàng),制作的課件、撰寫的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng),所教班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)也很優(yōu)秀!并在3月被評(píng)為“順河區(qū)身邊好人”。
教育植根于愛!我不僅教數(shù)學(xué)課,還擔(dān)任班主任工作。由于班里的留守兒童比較多,我常常深入同學(xué)們中間,了解他們的生活和心里狀況,以促使他們健康成長(zhǎng)!我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工,由年邁的奶奶照顧。后來,父母的.離異,使她思想波動(dòng)很大,無心學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)找她談心,對(duì)她進(jìn)行心理疏導(dǎo),時(shí)時(shí)關(guān)注她的生活和學(xué)習(xí)。通過一段時(shí)間的交流引導(dǎo),徐芯琪走出陰影、學(xué)習(xí)更努力了!
作為班主任,不僅要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察,還要具有捕捉教育契機(jī)的能力。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線只有一墻之隔,那是我班剛搬到二樓上的第一節(jié)課,火車的一聲鳴笛打破了教室的安靜,同學(xué)們好奇地向窗外望去。見此情景,我靈機(jī)一動(dòng),何不抓住這一有利契機(jī)?于是,我就讓學(xué)生談?wù)搶?duì)火車的了解,給他們介紹鐵路安全知識(shí)。機(jī)智巧妙的處理,獲得了傳授知識(shí)和安全教育的雙重效果! 多年的班主任工作,使我更注重自身素質(zhì)的提高和學(xué)生的思想品德教育。在開封市創(chuàng)建國(guó)家文明城市的工作中,我不甘落后,宣傳文明知識(shí),做文明的使者。在我就加入了開封市志愿者協(xié)會(huì),經(jīng)常利用假期參加公益活動(dòng)。我知道:一個(gè)人的力量是有限的,但大家的力量是無窮的!所以,我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生“走進(jìn)敬老院關(guān)愛老人”、“向貧困地區(qū)獻(xiàn)愛心”、“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”、組織“愛心團(tuán)”到聾啞學(xué)校幫助智障兒童。我覺得:引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何做人,比口頭宣講更有實(shí)效。
對(duì)于多年待在農(nóng)村小學(xué)的我,有人說:每天這樣勞碌奔波太辛苦了!我要說:像我一樣辛勤付出的農(nóng)村教師還有許許多多,他們始終默默堅(jiān)守自己的崗位。我堅(jiān)信:只要有付出,就會(huì)有收獲。只要堅(jiān)持,就會(huì)成功!我愿將青春和年華奉獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)!
教師最美先進(jìn)事跡材料 篇10
XX,霸州一中一名普通的歷史老師。她于20xx年參加工作,一直奮斗在教學(xué)第一線,至今已經(jīng)整整十二年了。回眸這十二年的教學(xué)經(jīng)歷,她感觸最深的是:捧出一顆心,獻(xiàn)出全部情,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微處。她認(rèn)為“愛”是最美的語言。
她因材施教,讓陽光和關(guān)愛灑遍班級(jí)每個(gè)角落。雖然班里有許多聰明的學(xué)生,但也有學(xué)困生。在教學(xué)中,她注重集體教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。既面向全體學(xué)生,又照顧兩頭,正確對(duì)待個(gè)別差異,使好學(xué)生能吃的夠、吃得飽,又使差生能拿得起。為此,施老師做了大量的工作。課堂上,她講歷史時(shí)趣味導(dǎo)入、旁征博引,設(shè)置情景,采用多媒體教學(xué),激發(fā)興趣,調(diào)動(dòng)熱情。每次上課,她都是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,簡(jiǎn)單自如地掌握知識(shí),提高潛能。課下,她經(jīng)常與學(xué)生聊天、談心,真正了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想動(dòng)態(tài),并且把每一次的聊天、談心的感悟進(jìn)行整理和記錄,作為學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的成長(zhǎng)檔案。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,讓每一學(xué)生都能感受到老師陽光般的溫暖,這是她永恒和不懈的.追求。
她銳意進(jìn)取,立志做學(xué)者型教師。要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。她深深體會(huì)到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”是她追求的境界。她常把教學(xué)和個(gè)人進(jìn)修相結(jié)合,不斷吸取新知識(shí),提高自己的業(yè)務(wù)理論和對(duì)實(shí)際問題的理解能力,而且她還多次參加學(xué)校組織的活動(dòng)。這給了她極大的鼓勵(lì),工作起來更有動(dòng)力。她抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真地向優(yōu)秀教師取經(jīng)學(xué)習(xí),仔細(xì)聆聽專家們的講座,然后回到自己的課堂去實(shí)踐,內(nèi)化為自己的東西,形成自己的特色。做一輩子教師,一輩子學(xué)做教師。努力使自己成為新一代學(xué)習(xí)型、研究型、學(xué)者型教師。
作為霸州一中的一名普通教師,施老師孜孜不倦地為霸州的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。在未來的教育道路上,她甘做人梯,始終以愛鋪就一條坦蕩的育人之路!
教師最美先進(jìn)事跡材料 篇11
xx,小學(xué)高級(jí)教師,自1978年參加工作以來,一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,他忠誠(chéng)于教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績(jī)卓著,深受學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的歡送和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
作為一名小學(xué)教師,作為一名老教師,他對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè),并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ,拈輕怕重,而是服從分配,和年輕教師一起探討工作,教書育人。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭,自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷對(duì)自己“充電〞,提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,他不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在缺乏,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氣氛,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累,讓他的教學(xué)自成一家,自有風(fēng)格,所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情,如此認(rèn)真的工作態(tài)度,實(shí)在是很難得。
作為教師,他在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí),還著力注重師德教育。教育教學(xué)中,他能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡送。師生配合默契,效果自然良好。他愛學(xué)生,曾用關(guān)心,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來,他在不變的工作崗位上,不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)他把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,有時(shí)他把愛心表達(dá)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲,表達(dá)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課,學(xué)生沒有坐姿不正的,沒有不思考的,沒有遲到的……他的'愛心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng),他贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,他也十分注重“師范〞作用,衣著整潔大方,言行標(biāo)準(zhǔn)得體,對(duì)待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對(duì)待差生,更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中,他為人正直,言行一致,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,敬業(yè),嚴(yán)厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。
無論開展什么工作,他總是認(rèn)真投入,積極主動(dòng)地想方法,每天早來晚走,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展,而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長(zhǎng),對(duì)于年輕教師他總是耐心指導(dǎo),幫助年輕教師不斷完美自己,幫助他們找到缺乏,不斷成長(zhǎng)。
成績(jī)不能滿足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,覺得自己始終要踐行為人之道,從師之道。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天,他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的,堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來不是夢(mèng),因?yàn)椋谒男闹,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
教師最美先進(jìn)事跡材料 篇12
肖老師,1997年7月參加工作。先后擔(dān)任大寨中學(xué)班主任、教務(wù)主任、大寨中學(xué)校長(zhǎng)。x年調(diào)入藺陽中學(xué),先后擔(dān)任班主任、高x級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)、x級(jí)年級(jí)組長(zhǎng),F(xiàn)為藺陽中學(xué)招生辦公室主任兼xx級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)。
肖同志走上教學(xué)崗位以來,勤奮務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,在教育教學(xué)和管理上取得了驕人的成績(jī),先后被評(píng)為“縣優(yōu)秀教育工作者”、“縣優(yōu)秀教師”;x年調(diào)藺陽中學(xué)后,擔(dān)任藺陽中學(xué)初xx年級(jí)組長(zhǎng),該年級(jí)在xx獲縣初三教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng),所上數(shù)學(xué)科全縣升考第一名;9月開始進(jìn)入高中教學(xué)和管理工作,連續(xù)擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng),任高xx組長(zhǎng),07級(jí)高考上線125人,重本12人獲瀘州市綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)第一名。任高x級(jí)組長(zhǎng),08級(jí)高考上線146人,重本8人,應(yīng)屆生以229%完成任務(wù),再獲瀘州市綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。任高級(jí)組長(zhǎng),09級(jí)高考上線176人,完成市級(jí)指標(biāo)223%,獲得了我縣應(yīng)屆文科、理科狀元的佳績(jī),特別是理科應(yīng)屆獲得了全縣1、2、3、4、5、7、10名,囊括全縣文理科應(yīng)屆重本,創(chuàng)造了古藺高考的奇跡。
x年以來肖老師在學(xué)校擔(dān)任過不同的行政職務(wù),完全可以找理由不承擔(dān)或減少教學(xué)工作量,但他沒有這樣做;他始終認(rèn)為本縣的教學(xué)崛起更是自己義不容辭之事,一次又一次地放棄出外發(fā)展的機(jī)會(huì)。他始終把教學(xué)作為核心工作,始終站在教學(xué)第一線,并視教學(xué)質(zhì)量為生命。 xx、xx、xx三年度擔(dān)任高三教學(xué)任務(wù),數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌h排名均為第一,xx年精心培養(yǎng)出了縣高考文科數(shù)學(xué)狀元陳同學(xué),羅同學(xué)。
肖老師將學(xué)校管理視為自己的責(zé)任,在教育管理方面表現(xiàn)出色,是一位優(yōu)秀的組織管理專家。無論在哪個(gè)部門工作,也無論在哪個(gè)年級(jí)組,肖老師都給同事留下深刻印象和良好口碑。在教學(xué)方面,肖老師挺身而出;在教育改革中,肖老師敢于嘗試創(chuàng)新;在學(xué)校活動(dòng)中,肖老師忙里偷閑,盡心盡力。師生遇到困難,都愿意向肖老師尋求幫助。肖老師樂于助人,心懷大局,與時(shí)俱進(jìn),努力促進(jìn)和諧。他高尚的品格和無限的個(gè)人魅力散發(fā)出無法比擬的凝聚力和影響力。
從教12年來,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)上正值壯年期,具有很多優(yōu)勢(shì)。但肖老師從不自負(fù),更沒有固步自封。為適應(yīng)素質(zhì)教育和新課改發(fā)展的需要,通過實(shí)實(shí)在在的努力,將自己的業(yè)務(wù)平臺(tái)躍升到更新的高度,成為公認(rèn)的學(xué)術(shù)尖兵,為教師起到表率作用。曾獲縣青年優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽第一名,市青年優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。不僅如此,肖老師也甘為人梯,不遺余力地幫助青年教師,在肖老師的幫帶下,大批青年教師專業(yè)技能不斷提高,得以迅速成長(zhǎng)起來。他也是教育理論與實(shí)踐的成功探索者!吨袑W(xué)管理者如何促進(jìn)教師自覺參加繼續(xù)教育》、《高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力分化的原因與對(duì)策》、《數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)小議》等論文先后在部級(jí)刊物上公開發(fā)表,《利愛在悄悄來臨》、《數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》等論文分別在省、市教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
肖老師把學(xué)生視如自己的孩子一樣去關(guān)心、去教育,以慈父般的愛心關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。為了讓貧困學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè),他用自己微薄的工資在自己所任教的'每個(gè)年級(jí)都資助一至二學(xué)生,助其完成高中學(xué)業(yè)。為了提高學(xué)生的整體成績(jī),肖老師特別注重做好提優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。每天,都利用放學(xué)后的空余時(shí)間無償給學(xué)生輔導(dǎo),直到他們把問題弄懂為止。為了激勵(lì)學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,肖老師還自費(fèi)購買作業(yè)本、草稿紙等獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。同時(shí),肖老師很注重對(duì)學(xué)生管理的策略,對(duì)勤學(xué)習(xí),善鉆研的學(xué)生進(jìn)行宏觀指導(dǎo),在他們?nèi)〉秒A段性進(jìn)步時(shí)適當(dāng)?shù)卮齑焖麄兊匿J氣,在他們受挫時(shí)給他們以鼓舞啟迪;對(duì)中等生,不斷地給予鼓勵(lì)、指導(dǎo);對(duì)于后進(jìn)生,想方設(shè)法地讓他們重新?lián)P起奮進(jìn)的風(fēng)帆。
肖老師對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)熱愛,綜合素質(zhì)突出,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),在教學(xué)、管理等方面取得了顯著成績(jī),為同行樹立了榜樣。
教師最美先進(jìn)事跡材料 篇13
王亞麗,女,中學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任沈丘縣八年級(jí)班主任,數(shù)學(xué)老師兼數(shù)理化教研組長(zhǎng)。在從事教育工作的?三十四年來,她始終默默地堅(jiān)守在農(nóng)村教學(xué)第一線,嚴(yán)格要求自己,竭盡所能地教好每一個(gè)學(xué)生。她用自己的實(shí)際行動(dòng),詮釋著一位人民教師扎根農(nóng)村教育的樸實(shí)信念,書寫著一位農(nóng)村教師對(duì)人民教育事業(yè)的無限忠誠(chéng)。
一:奉獻(xiàn)教育,無怨無悔
王老師從踏上教育的“三尺講臺(tái)”時(shí),34年如一日,把人生坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè),熱愛教師職業(yè),熱愛每一個(gè)學(xué)生,50多歲的人了,早就晉升為高級(jí)教師了,可她離不開可愛的孩子們,仍然要求擔(dān)當(dāng)班主任,投身到繁雜的班級(jí)管理中。那年大雪,她為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí),早上5點(diǎn)鐘就從家出發(fā)了,步行踏著積雪,走了十幾里路來學(xué)校上課。她對(duì)待工作總是一絲不茍,腳踏實(shí)地,善于動(dòng)腦,積極出謀劃策創(chuàng)設(shè)班級(jí)管理小點(diǎn)子,出色地完成學(xué)校的每一件班級(jí)任務(wù)。每次走過她們的班級(jí)總能看到豐富的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和有自己特色的區(qū)域材料投放等。
在教學(xué)上,經(jīng)常有年輕教師組團(tuán)聆聽王老師的課。同事們感覺她是一個(gè)非常認(rèn)真踏實(shí)的教師,對(duì)每次公開活動(dòng),都非常認(rèn)真,為了讓學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué),她精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。晚自習(xí)放學(xué)后,也經(jīng)?吹剿在為差等生輔導(dǎo)。良好的課堂效率和她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度是分不開的,這些都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。平時(shí)的教學(xué)中,年輕教師們都喜歡和她相互交流課堂活動(dòng)的一些現(xiàn)象、自己的一些思想,相互傾聽對(duì)方的一些建議,在交流中提高,在虛心中吸納,在碰撞中領(lǐng)悟。這樣的同行,真好!
二:愛生如子,滋潤(rùn)心田
王亞麗老師曾經(jīng)說過:師愛如雨,潤(rùn)物無聲,育人無痕。王老師一直用自己真誠(chéng)的`愛心呵護(hù)學(xué)生,用無限的愛心傾聽著花開的聲音。去年,班里有一個(gè)叫王慧鑫的留守女生,4月8號(hào),是她的生日,她的爸爸、媽媽卻忘記了女兒的生日,她在班里傷心地哭了。王老師得知后,特別舉行了“我們和你在一起”的主題班會(huì),在班會(huì)上,全班同學(xué)為他唱生日快樂歌,班級(jí)里的每一名同學(xué)給她寫一句生日祝福,一起給她過了一個(gè)快快樂樂的生日,笑容又洋溢在她的臉上。她的鋼筆字非常漂亮,王老師因勢(shì)利導(dǎo),給她買來了上好的鋼筆和宣紙,經(jīng)常鼓勵(lì)她勤加練習(xí)。小慧鑫不負(fù)重望,在全鄉(xiāng)小學(xué)生硬筆書法比賽中脫穎而出,奪得了一等獎(jiǎng)。愛,創(chuàng)造了奇跡。
三:忠誠(chéng)家庭,勇挑重?fù)?dān)
王老師不僅在單位是個(gè)好教師,在家也是一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的模范妻子。丈夫身患癌癥,她白天依然在校堅(jiān)持工作,從不因此耽誤學(xué)生的一節(jié)課;下班后,直奔醫(yī)院,去照顧身患重病的丈夫。夜深人靜了,她還要備課、批改作業(yè),為明天上課做準(zhǔn)備。在她近兩年的精心照顧下,最終還是沒能挽留住丈夫的生命,只留下了未成家的女兒和雙方家庭年邁的老人,如山般的重?fù)?dān)一下子壓在了王老師那瘦弱的肩膀上;她默默地擦干眼淚,一邊照顧著家庭,一邊又毅然的投入了她摯愛的教學(xué)工作中。當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們勸她休息一下時(shí),她總是說:“我不能休息,我班的幾十個(gè)可愛孩子們還等著我,她們離不開我,我更離不開她們!
春耕秋收,潤(rùn)物無聲,王老師辛勤耕耘,收獲的自然是一串串碩果。她教的班級(jí)年年被評(píng)為全校先進(jìn)班集體,她先后獲得周口市優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教師、縣優(yōu)質(zhì)課教師、師德標(biāo)兵、文明教師稱號(hào)等一頂頂桂冠。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……是王亞麗老師追求的境界。作為一名教育工作者,她絲毫沒有懈怠,她深知后面的路還很長(zhǎng)。她堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開”,無怨無悔的辛勤工作,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。王亞麗老師猶如一支夏日荷塘里亭亭玉立的紅蓮,以自己的美麗浸染學(xué)生,以自己的汗水澆灌著學(xué)生,以自己的付出成就著學(xué)生。
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