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      2. 教師巾幗標(biāo)兵事跡材料

        時(shí)間:2024-09-08 16:58:04 教師事跡材料 我要投稿

        教師巾幗標(biāo)兵事跡材料15篇(集合)

          在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧,根據(jù)范圍的不同,事跡材料可分為集體事跡材料和個(gè)人事跡材料。一般事跡材料是怎么起草的呢?以下是小編幫大家整理的教師巾幗標(biāo)兵事跡材料,歡迎大家分享。

        教師巾幗標(biāo)兵事跡材料15篇(集合)

        教師巾幗標(biāo)兵事跡材料1

          xx小學(xué)一年級(jí)5班的張xx老師從教25年,多次獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師以及英語(yǔ)競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)。作為英語(yǔ)教師,她教學(xué)有法,學(xué)生喜愛(ài),成績(jī)驕人。辦公室里,經(jīng)?吹剿托妮o導(dǎo)學(xué)生的身影,溫柔的話語(yǔ)點(diǎn)燃了一個(gè)個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情!

          她作為一名支教教師,來(lái)xx小學(xué)工作已經(jīng)近三年。這三年她堅(jiān)決服從學(xué)校的工作安排,以學(xué)校大局為重,思想上要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度:用心備課,認(rèn)真批改作業(yè),不遲到不要退,沒(méi)事不無(wú)故請(qǐng)假,有事請(qǐng)假也沒(méi)耽誤學(xué)生的一節(jié)課。

          特別是疫情線上教學(xué)期間,張老師沒(méi)敢有一點(diǎn)放松,有付出就有收獲,三年級(jí)的孩子,在家長(zhǎng)的積極配合下,取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,開(kāi)學(xué)的摸底考,全街道第三,兩個(gè)月后的期末考,又進(jìn)了一個(gè)名次。成績(jī)的取得,包含了張老師無(wú)怨無(wú)悔的付出與日復(fù)一日的耐心指導(dǎo)。孩子們的進(jìn)步以及家長(zhǎng)們的認(rèn)可與支持讓她倍感溫暖與感動(dòng)。

          高尚是樸素的,就像張老師的'工作,沒(méi)有閃閃的金光,只有每天重復(fù)的小事,無(wú)聲無(wú)息的滋潤(rùn)著每位學(xué)生的心,用平凡書(shū)寫(xiě)偉大!

        教師巾幗標(biāo)兵事跡材料2

          她沒(méi)有太陽(yáng)的光輝,沒(méi)有彩虹的美麗,也沒(méi)有高山的巍峨,但她有水晶般的清純與透明,有巖石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重,有泥土般的樸素與芬芳。她就是xx縣第二中心幼兒園教師馬xx。

          立志幼教,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

          8年前,24歲大學(xué)剛畢業(yè)的馬xx,帶著對(duì)幼師的向往,帶著青春的激情與夢(mèng)想,開(kāi)始了“孩子王”的生涯;四季更迭,幾乎是轉(zhuǎn)眼之間,她從一個(gè)青春靚麗的小女孩,成長(zhǎng)為如今成熟穩(wěn)重、人人敬仰的教師。孩子眼中的她,是和藹可親的“好媽媽”;家長(zhǎng)眼中的她,是熱情洋溢、事無(wú)巨細(xì)的“知心朋友”;同事眼中的她,是任勞任怨、樂(lè)此不疲的“生力之花”。細(xì)數(shù)8個(gè)年頭,她在平凡的幼師崗位上默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),用愛(ài)心和行動(dòng)詮釋著幼兒教育的真諦,也充分展現(xiàn)了一名幼兒教師的崇高風(fēng)采。

          滿懷激情,愛(ài)崗敬業(yè)

          身邊的同事都夸馬xx老師教育教學(xué)工作做得很成功,可她自己不這么想,“沒(méi)有最好只有更好”始終是她不棄的信念。她用獨(dú)有的“幼稚”心態(tài)應(yīng)對(duì)著周?chē)耐潞兔课患议L(zhǎng),用“紅果果、綠泡泡”的舞臺(tái)笑容面對(duì)著身邊所有的孩子,從每個(gè)孩子的飲食、午休到大小便,從行為習(xí)慣養(yǎng)成到孩子的日常洗漱,從衛(wèi)生到安全行走每一步?梢哉f(shuō),在工作中她盡到了幼兒教師應(yīng)該承擔(dān)的一切,甚至超越了有些孩子的爸爸媽媽?zhuān)@一切辛苦地付出大家都看在眼里,大家都被她的敬業(yè)精神以及熱情奔放的工作勁頭所折服,她用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和廣大家長(zhǎng)們的認(rèn)同。載著重于泰山的稱(chēng)贊榮譽(yù),她以幼教事業(yè)“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神帶動(dòng)影響著身邊的同事,用愛(ài)心哺育著一個(gè)個(gè)祖國(guó)的花朵。

          傾注愛(ài)心,呵護(hù)幼兒

          工作中,馬xx老師和幼兒平等相處,在她心里:“從來(lái)沒(méi)有不長(zhǎng)莊稼的.土地,只有不會(huì)種地的莊稼人!坝孜嵊滓约叭酥住保媚赣H般的細(xì)心、耐心、責(zé)任心和寬容心去呵護(hù)著每一個(gè)天真稚嫩的孩子。記得剛剛接小班時(shí),由于孩子年齡小,生活自理能力差,剛剛開(kāi)學(xué)的幾天,家長(zhǎng)的依依不舍,孩子的哭鬧無(wú)休,已弄得她每天腰酸背痛,而小班孩子還不能自己穿衣、解決大小便等生活問(wèn)題,一時(shí)弄得她手足無(wú)措。中午,孩子們?cè)诖采峡,她也陪著哄著一起掉眼淚。好容易把寶貝兒們哄睡的她才吃上幾口午飯,突然聞到一股臭味,她立刻放下手中的碗筷,左右查找,發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友拉褲子了,孩子不好意思說(shuō),正在用手擦來(lái)擦去,來(lái)不及多想,馬xx老師馬上把孩子抱到衛(wèi)生間,用溫水擦洗了一遍,給孩子換上干凈的衣服,并安慰鼓勵(lì)他:“有事情喊老師,老師會(huì)幫助你的”。等把這個(gè)孩子哄睡時(shí),她的午飯已經(jīng)涼透了。但是她憑借多年勤懇工作態(tài)度,把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子來(lái)對(duì)待,讓孩子們感受到家般的溫暖、母親般的關(guān)愛(ài)。雖然剛接小班時(shí)候馬xx老師經(jīng)驗(yàn)不足,但依然用愛(ài)呵護(hù)每一個(gè)孩子,八年的四季輪回,她也不再手足無(wú)措,可以應(yīng)對(duì)每一個(gè)困難。

          巾幗柔情,潤(rùn)物無(wú)聲

          馬xx老師的孩子今年才5歲,丈夫工作忙,家里老人也都不在身邊,照顧孩子的任務(wù)幾乎都落在了她身上,甚至每天都需要鄰居幫她接送孩子,但她從未請(qǐng)過(guò)假,也從沒(méi)因家庭事務(wù)影響工作,充分發(fā)揮了年級(jí)組長(zhǎng)的帶頭作用。在擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)的時(shí)間里,遇到的問(wèn)題她都會(huì)第一時(shí)間去處理,而自己班級(jí)的工作,經(jīng)常要在下班后、周末加班加點(diǎn)的為幼兒設(shè)計(jì)出好的教育活動(dòng)方案。她還積極參加園內(nèi)各種大型活動(dòng)、科研課題研究、園內(nèi)外講座展示等任務(wù)?偸沁@樣超負(fù)荷的工作,卻從未聽(tīng)過(guò)她一聲怨言。每當(dāng)幼兒園里組織大型活動(dòng)時(shí),她都沒(méi)法陪伴自己的孩子。她總是安慰?jī)鹤诱f(shuō):“寶貝,你有老師陪著,媽媽還要去照顧其他的小哥哥、小姐姐,媽媽回家再陪你!闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身便流下了自責(zé)、愧疚的淚水。

          一位哲人說(shuō),孩子的心靈就像一把琴,只要撥動(dòng)了他的琴弦,必然會(huì)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的音響,這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動(dòng)琴弦。情系幼教事業(yè)的她,用8年的時(shí)間詮釋了作為一名優(yōu)秀幼兒教師應(yīng)有的美德,也撥動(dòng)了作為一名演奏者最美麗的心弦。她總是驕傲的說(shuō),“我是孩子王,我永遠(yuǎn)年輕!睙o(wú)悔的她,正用自己無(wú)悔的選擇,演奏一首青春無(wú)悔的贊歌。

        教師巾幗標(biāo)兵事跡材料3

          趙xx,女,19xx年生,中共黨員。自參加工作以來(lái),一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作。在語(yǔ)文教學(xué)上,她潛心鉆研教材,積極探索教學(xué)改革,勇于創(chuàng)新,虛心向同行學(xué)習(xí),吸收別人先進(jìn)的教育思想。注重提高課堂教學(xué)效率,及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。

          教育故事

          作為一名教師,作為一名老教師,她對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè),她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。她學(xué)而不厭,自覺(jué)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷對(duì)自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,她不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中她不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。

          她曾憑借自己專(zhuān)業(yè)的`業(yè)務(wù)水平,別具一格的教學(xué)方式,多次參加縣、州、省組織的中小學(xué)群文閱讀競(jìng)賽、電子白板大賽、微課競(jìng)賽的個(gè)活動(dòng),并且都取得了可喜的成績(jī);除此之外,她還是全州青少年書(shū)信文化大賽的優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,曾獲得校級(jí)優(yōu)秀班主任、骨干教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。即使作為年輕教師的她曾取得過(guò)優(yōu)異的成績(jī),但她從未驕傲,一直堅(jiān)守本職工作,大膽探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段。

          作為教師,她在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí),還著力注重師德教育。教育教學(xué)中,她能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。她愛(ài)學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛(ài)心,去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。

        教師巾幗標(biāo)兵事跡材料4

          朱xx,物理學(xué)科組長(zhǎng),xx縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)物理高級(jí)教師,xx市優(yōu)秀教師,xx市骨干教師,xx市師德標(biāo)兵,xx縣”十大杰出女教師”,xx縣“百名優(yōu)秀教師”,xx縣功勛教師。

          自19xx年參加工作以來(lái),始終奮戰(zhàn)在教育工作第一線,迅速由一個(gè)教育新兵轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校的教學(xué)骨干,成為引領(lǐng)實(shí)驗(yàn)高中物理教育的一面旗幟。

          無(wú)私奉獻(xiàn),教書(shū)育人,愛(ài)崗敬業(yè),把滿腔的熱情傾注到學(xué)生身上,浸透著她對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴關(guān)心和愛(ài)護(hù);以生命喚醒生命,以智慧啟迪智慧,引導(dǎo)學(xué)生求真向善,無(wú)愧于教師這一神圣稱(chēng)號(hào),凝聚著她對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比自豪和執(zhí)著的深情。

          以身作則,率先垂范

          法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“沒(méi)有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西!苯處熓菍W(xué)生的榜樣。教師的一言一行,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生最直接、最大的影響,甚至?xí)䦟?duì)學(xué)生的一生有持續(xù)而深遠(yuǎn)的影響。高中物理一直被不少學(xué)生認(rèn)為是難啃的骨頭,學(xué)習(xí)物理興趣不高,不少學(xué)生有了畏學(xué)情緒甚至絕望情緒。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,她的課堂緊扣科技前沿,把握時(shí)代脈搏,物理課堂生活化,情景化,極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,激發(fā)了學(xué)生的求知欲;再結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平和課節(jié)內(nèi)容,狠抓學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn),由淺入深,舉一反三,使得學(xué)生在物理課堂上表現(xiàn)十分積極活躍。

          平時(shí)的工作中,凡是要求學(xué)生做到的她都率先做到。她的每一次示范,學(xué)生看在眼里,記在心上,潛移默化中,學(xué)生受到了影響。人們常說(shuō),學(xué)生身上有著老師和家長(zhǎng)的影子。其實(shí),老師舉手投足間都在發(fā)揮著教育的無(wú)形力量。正所謂“桃李不言,下自成蹊”。她所帶過(guò)的班級(jí),無(wú)不由弱變強(qiáng);她所教過(guò)的學(xué)生,無(wú)不自信擔(dān)當(dāng)。

          關(guān)愛(ài)學(xué)生,播撒陽(yáng)光

          把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子是朱老師一貫堅(jiān)守的初心和情懷。她幫助貧困學(xué)生,用自己的真心真情轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。她深知,每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處、強(qiáng)項(xiàng),適時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、體貼關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,不讓后進(jìn)生掉隊(duì)。

          潛心研教,默默耕耘

          一枝獨(dú)放不是春,百花齊放香滿園。自擔(dān)任學(xué)科組長(zhǎng)工作以來(lái),朱xx老師以自己真誠(chéng)團(tuán)結(jié)、好學(xué)向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個(gè)學(xué)科組。定期組織物理組老師學(xué)習(xí)新的'教學(xué)理論及新的教改動(dòng)態(tài),關(guān)注物理學(xué)科發(fā)展新動(dòng)向。協(xié)同組內(nèi)老師共同搞好教學(xué)工作,支持和協(xié)助學(xué)科組老師的教研、教改工作。她注重學(xué)科組資料的積累、整理及利用。她常幫助青年教師解決教學(xué)中的實(shí)際困難,并在教學(xué)方面予以具體的指導(dǎo)。在她的帶動(dòng)下,實(shí)驗(yàn)高中物理組永遠(yuǎn)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,理念先進(jìn),專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的學(xué)科組。朱老師本人也多次榮獲優(yōu)秀備課組長(zhǎng),市、縣優(yōu)秀教師,市骨干教師,市師德標(biāo)兵,縣功勛教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

          春華無(wú)聲,育得芬芳一片;秋實(shí)默然,藏著碩果萬(wàn)千。一路走來(lái),她堅(jiān)信,只要無(wú)愧于學(xué)生,無(wú)愧于學(xué)校,她愿意年復(fù)一年,日復(fù)一日,把榮譽(yù)化作前進(jìn)的風(fēng)帆,把掌聲變成振奮的號(hào)角。心中有愛(ài),眼中有光,懷揣夢(mèng)想,砥礪前行。

        教師巾幗標(biāo)兵事跡材料5

          進(jìn)了她的班,都是好孩子;進(jìn)了她的班,都會(huì)有進(jìn)步。走進(jìn)岷山學(xué)校,你就會(huì)感覺(jué)到老師身上蓬勃的朝氣和孩子般的熱情開(kāi)朗。

          班級(jí)是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的重要集體,而學(xué)校正是孕育這些集體的沃土,我們學(xué)校的老師,都是把班里的每一名學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,盡管工作很忙,沒(méi)有時(shí)間陪自己的孩子,卻每天有充足的精力來(lái)照顧,培養(yǎng)班里的六七十個(gè)孩子。他們?cè)谡n堂上,總是充滿激情。就拿我們學(xué)校的袁曉萍老師來(lái)說(shuō)吧!他帶的班級(jí)是由七十二張笑臉組成的大家庭。由于班上孩子都是來(lái)自不同的'鄉(xiāng)鎮(zhèn),在七十二個(gè)孩子中,有五十九個(gè)是精準(zhǔn)扶貧戶。在開(kāi)學(xué)時(shí),袁老師親自走訪了班上每一個(gè)孩子的家庭,了解每個(gè)孩子的情況,孩子們家庭比較貧困、經(jīng)濟(jì)拮據(jù),有的父母經(jīng)常不在家,有的一月、兩三月、或半年甚至一年回來(lái)一次,他們有的就成了留守兒童,由爺爺奶奶或外公外婆監(jiān)管,孩子們?nèi)鄙倭烁改傅年P(guān)愛(ài),缺少了家庭的溫暖,袁老師得知孩子們情況后,經(jīng)常關(guān)注孩子們的日常生活,衣食住行,經(jīng)常找他們談心,讓孩子們感受到家的溫暖,能夠感受到父母的愛(ài),每次有孩子過(guò)生日,袁老師總是自己掏錢(qián)給孩子們買(mǎi)蛋糕給孩子們過(guò)集體生日,讓孩子們感受到集體大家庭的溫暖。

          班上孩子特殊情況的較多,如有一對(duì)雙胞胎,任雙艷,任雙飛,父母都年邁了,父親身體又不好,家里經(jīng)濟(jì)很拮據(jù)。袁老師得知后,經(jīng)常給孩子義務(wù)補(bǔ)課,讓他們把以前不會(huì)的知識(shí)弄懂,把當(dāng)天學(xué)的新知識(shí)弄清楚,還從物質(zhì)上還幫助他們,收集城里孩子們不穿的衣服給他們送去,每學(xué)期開(kāi)學(xué)出錢(qián)跟他們買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。班上像這樣的孩子還有一個(gè),他叫田永林,父母也離婚了,跟著外公住,孩子性格很叛逆,有一次,他不小心在放學(xué)路上摔傷了,流了很多血,袁老師聽(tīng)到消息后,立馬丟下自己生病需要照顧的孩子,送他去醫(yī)院,聽(tīng)到醫(yī)生說(shuō),孩子已無(wú)大礙,她才放下心來(lái)。又看到孩子嘴唇干裂,袁老師跟他買(mǎi)了最好的唇膏,并叮囑他按時(shí)抹。

          班上還有一對(duì)雙胞胎,趙佳鵬和趙雙霞,父母外出務(wù)工,常年不回家,家中只有年邁的爺爺奶奶,在一天放學(xué)路上趙佳鵬被車(chē)子撞了,一時(shí)聯(lián)系不上家長(zhǎng),她得到消息后,馬上去醫(yī)院,檢查后沒(méi)有問(wèn)題,才把孩子送回家,由于他家庭情況,在這一年去他家里家訪了好幾次。像這些事,袁老師做得數(shù)不勝數(shù),對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),老師卻是他們百分之百的希望和寄托。所以,母愛(ài)一般強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感是袁老師管理班級(jí)的最大的特點(diǎn)。

          對(duì)于學(xué)生的不足之處,不能簡(jiǎn)單的批評(píng),幫助其分析原因,找出改正方法,把每個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣疼愛(ài)。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,她有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格和意志,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,則想盡辦法鼓勵(lì)他們的信心,對(duì)患有疾病的學(xué)生,少不了前去探望,對(duì)于家庭貧困的學(xué)生,拿出錢(qián)物資助……

          學(xué)高為師,身正為范。一名優(yōu)秀的教師必須擁有淵博的知識(shí),課堂上,她會(huì)做到精心預(yù)設(shè),精彩生成,起伏跌宕,引人入勝。鮮活的知識(shí),讓學(xué)生靈動(dòng)而滋潤(rùn)。她執(zhí)教的《荷葉青青》獲學(xué)!皫煹聨燂L(fēng)教學(xué)比武”一等獎(jiǎng)。她用知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生,用母愛(ài)關(guān)心學(xué)生,用人格感召學(xué)生,用耐心轉(zhuǎn)化學(xué)生。這是她的簡(jiǎn)單人生,可黨給了她崇高的榮譽(yù),多次被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)教師、三八紅旗手、優(yōu)秀班主任,20xx年9月10日被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。給生命一塊成長(zhǎng)的土壤,還世界一片生動(dòng)的風(fēng)景,給生命一個(gè)飛翔的機(jī)會(huì),還天空一道最美的痕跡。這是她不懈的追求!永遠(yuǎn)熱愛(ài)這塊土地,永遠(yuǎn)耕種好自己的田園,回報(bào)社會(huì),這是她最大的幸福和快樂(lè)。

          袁老師的教育使學(xué)生產(chǎn)生積極愉快的情緒,他們?cè)谒呐惆橄麻L(zhǎng)大,進(jìn)步成材。不論成績(jī)好壞,她都沒(méi)有偏見(jiàn),公平,公正,平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生。她對(duì)學(xué)生多的是理解,鼓勵(lì),特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,她更是付出一份愛(ài)心。

          “袁老師既是嚴(yán)師,又是慈母,更是恩師,把孩子交給袁老師做家長(zhǎng)的一百個(gè)放心!边@是家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。

          回首這一年的班主任生活,袁老師深有體會(huì),做班主任是一件很幸福的事,盡管有時(shí)候會(huì)很累,但是這以是一個(gè)財(cái)富,看著孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,臉上洋溢著滿足和笑臉。她說(shuō)她愿做一名虞城的護(hù)花使者,用愛(ài)去照亮學(xué)生的心靈,陪伴學(xué)生一起成長(zhǎng)!

        教師巾幗標(biāo)兵事跡材料6

          “忠心獻(xiàn)給事業(yè)、愛(ài)心捧給孩子、安心留給家長(zhǎng)”,這是錢(qián)xx教師的從教29年來(lái)的工作準(zhǔn)則,無(wú)論在何種崗位上,事事處處能起帶頭作用。20xx年,根據(jù)學(xué)校工作安排,錢(qián)老師負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)管理。作為從事多年的德育工作者要去分管從未涉入的教學(xué)領(lǐng)域,她頓時(shí)感到壓力重大。為了盡早進(jìn)入角色,她從頭學(xué)起,虛心向吳xx校長(zhǎng)和同事們請(qǐng)教;她堅(jiān)持學(xué)習(xí),多看雜志,博采眾長(zhǎng);她堅(jiān)持聽(tīng)課,走向一線,深入了解課堂教學(xué)。一年時(shí)間的'磨礪,錢(qián)老師對(duì)教學(xué)管理工作不再陌生,帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)深耕在教學(xué)的旅途上。

          20xx年2月,接到學(xué)校暫緩開(kāi)學(xué),開(kāi)展線上教學(xué)的任務(wù)時(shí),從事教學(xué)多年的她,最大的困難是如何實(shí)施線上開(kāi)展教學(xué)管理。她踔厲奮發(fā),根據(jù)教技室提供的技術(shù)指導(dǎo),不斷摸索,與其他老師共同商討線上研討的教學(xué)技巧,測(cè)試釘釘平臺(tái)軟件。

          經(jīng)過(guò)反復(fù)揣摩和運(yùn)用,她現(xiàn)在能非常熟練地運(yùn)用釘釘視頻會(huì)議、直播課堂、智能發(fā)布作業(yè)等技術(shù),很好地起到了遠(yuǎn)程管理教學(xué)的作用。

          學(xué)無(wú)止境,錢(qián)老師說(shuō):“我不敢輕易老去,因?yàn),我還得陪伴年輕的孩子共同成長(zhǎng),不求事事如意,但求無(wú)愧我心!睂(duì)學(xué)生的熱愛(ài),對(duì)教育的熱忱,讓她在教育逐夢(mèng)路上,春風(fēng)化雨,桃李芬芳。

        教師巾幗標(biāo)兵事跡材料7

          今年是黃xx從教的第八年,年輕活潑的她卻曾被兩百多個(gè)孩子親切的稱(chēng)為“老師媽媽”。她總說(shuō):“孩子們對(duì)于我們來(lái)說(shuō)或許是班里的幾十分之一,但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是至高無(wú)上的唯一!彼冀K精心肩負(fù)著黨和國(guó)家給她的育人責(zé)任,也為引航孩子們的`成長(zhǎng)不斷鉆研!皫熣呓承摹钡男拍钪敢凉撔慕谭ㄑ芯,曾獲得xx市雙優(yōu)課一等獎(jiǎng)、xx市優(yōu)秀教育活動(dòng)一等獎(jiǎng)和國(guó)家級(jí)典型課例等專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng),多項(xiàng)研究成果獲市級(jí)認(rèn)定并收錄為市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)資源,另有多篇論文及案例分獲國(guó)家級(jí)和市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

          對(duì)于她來(lái)說(shuō),從教是終身的事業(yè),亦是此生的追求。她不忘初心,著力以教育創(chuàng)新為幼兒編織成長(zhǎng)的翅膀,以自身所長(zhǎng)為幼兒譜寫(xiě)童年的樂(lè)章。由她作詞作曲并編排的兒歌表演《哏娃夸xx》在全國(guó)海選中脫穎而出,讓xx娃娃們走出xx、走出xx來(lái)到中央電視臺(tái)的舞臺(tái)上用洪亮的歌聲、精妙的舞蹈唱響了xx的傳統(tǒng)文化,舞動(dòng)了對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限熱愛(ài)。

          她堅(jiān)信,教育就是用品格影響品格,用行為帶動(dòng)行為。身為共產(chǎn)黨員的她心中有著紅色的種子,身體力行的為學(xué)生們樹(shù)立模范。多年來(lái)她熱心公益,深入養(yǎng)老院福利院,還簽署了聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)“月捐”項(xiàng)目,以赤誠(chéng)之心為遠(yuǎn)方的孩童送去溫暖。寒冬臘月她報(bào)名參加了第一批深入疫情紅區(qū)的抗疫工作,成為了醫(yī)務(wù)人員的好幫手、人民群眾的好黨員和班里孩子的好榜樣。砥志研思以修身,蹄疾步穩(wěn)以致遠(yuǎn)。愛(ài)崗敬業(yè)的她曾獲教育部教師工作司和人民網(wǎng)頒發(fā)的“xx市最美幼師”稱(chēng)號(hào)、教壇新秀杯“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)、xx區(qū)“師德標(biāo)兵”和“教工先鋒崗先進(jìn)個(gè)人”等稱(chēng)號(hào),去年還入選了市教委卓越教師,并立項(xiàng)了xx區(qū)十四五課題。

        教師巾幗標(biāo)兵事跡材料8

          入校以來(lái),袁xx老師先后在學(xué)校后勤與資產(chǎn)管理處、審計(jì)處、基本建設(shè)處從事管理工作,期間曾兼任建筑工程專(zhuān)業(yè)課老師。

          在工作崗位上,袁xx兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,尤其是20xx年xx新校區(qū)建設(shè)以來(lái),她克服孩子小、一家三口分居三地的困難,投身xx新校區(qū)建設(shè)。從學(xué)校建設(shè)開(kāi)山、平整場(chǎng)地,到新校區(qū)建成學(xué)校整體由xx搬至xx市,再到學(xué)校升本,袁xx一路參并見(jiàn)證了學(xué)校的建設(shè)歷程。

          20xx年后,袁xx先后負(fù)責(zé)清美樓、時(shí)雨樓、啟明樓、尚藝樓以及學(xué)校室外景觀項(xiàng)目的施工管理;20xx年,她開(kāi)始負(fù)責(zé)西校區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施維修改造工作;20xx年底,學(xué)校開(kāi)始啟用xx校區(qū),在部門(mén)人員緊缺、學(xué)校建設(shè)維修任務(wù)重的情況下,袁xx主動(dòng)請(qǐng)纓駐扎到條件艱苦的xx校區(qū),全程負(fù)責(zé)xx校區(qū)的.維修改造任務(wù)。在xx小區(qū)施工的半年時(shí)間內(nèi),她時(shí)刻關(guān)注工期,嚴(yán)把安全關(guān)質(zhì)量關(guān),保質(zhì)保量地完成了維修改造任務(wù),確保了xx校區(qū)順利投入使用。20xx年下半年,xx校區(qū)維修改造任務(wù)完成后,袁xx又投身到xx校區(qū)體育館、學(xué)生公寓和綜合實(shí)驗(yàn)樓建設(shè)工作中。

          不管工作多困難、崗位如何調(diào)整,袁xx都始終保持著踏實(shí)的工作態(tài)度和飽滿的敬業(yè)精神,積極認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù),為學(xué)校的發(fā)展默默地奉獻(xiàn)著自己的力量。

        教師巾幗標(biāo)兵事跡材料9

          馬秀珍,女,生于1966年,1987年從事教育教學(xué)工作,大專(zhuān)學(xué)歷。自參加工作以來(lái)一直擔(dān)任學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作,目前是學(xué)校圖書(shū)室管理員。在從事教育工作的31年中,一直站在教育工作的前沿!白屆恳晃粚W(xué)生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是她的自律信條。

          一、銳意進(jìn)取,不斷超越。

          她從事教育教學(xué)工作以來(lái),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,從不遲到早退。以校為家,熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間,她既教書(shū)又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

          二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。

          作為一名教師,她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),不斷提升自她水平,在20xx年全市中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀論文評(píng)選中,她的論文《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的素質(zhì)教育》榮獲二等獎(jiǎng),在20xx年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),在20xx年、20xx年、20xx年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),20xx年、20xx年榮獲學(xué)!皟(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào),20xx年被寺灘學(xué)區(qū)評(píng)為“優(yōu)秀教師”,并授予“園丁獎(jiǎng)”稱(chēng)號(hào)。教育學(xué)生上,她很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,她總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心,在生活中,她得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,使他們健康成長(zhǎng)。所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

          教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,她在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人,她還積極參加鄉(xiāng)公開(kāi)研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評(píng)。

          三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私忘她。

          要讓學(xué)生成材,身心健康成長(zhǎng),就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,做他們的知心人,她把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。她心中始終記著這樣一句話:做學(xué)生生活中的母親,錯(cuò)誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時(shí)光里,她不但取得了家長(zhǎng)的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,她所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

          一份耕耘,一份收獲。近幾年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅,贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來(lái)工作的新的起點(diǎn),她會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開(kāi)拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。三十多年的教育生涯,她始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài),她眷戀山區(qū)這片黃土,她更眷戀山區(qū)的'孩子,她慶幸選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),她將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!

          她始終認(rèn)為,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。她是這樣說(shuō)的,更是這樣做的。她愛(ài)崗敬業(yè),溫文爾雅。她極具親和力,和學(xué)生融洽一體。她的世界充滿陽(yáng)光和雨露,她傳遞給學(xué)生的都是正能量。她的汗水揮灑在講臺(tái)、圖書(shū)室。她的身影定是學(xué)生心中最美的影像。三十年孜孜不倦,三十年砥礪前行,她當(dāng)之無(wú)愧成為學(xué)生心中的最?lèi)?ài)。她的青春在奉獻(xiàn)中熠熠閃光,她有俠骨的“鐵面”,卻是柔情的“馬姐”。在師者的世界里,她如一個(gè)充滿好奇的孩子,一路前行,不畏荊棘與坎坷。牢記使命,不斷超越,是她堅(jiān)守于心的信念。

          她就是景泰縣九支初級(jí)中學(xué)教師馬秀珍。

        教師巾幗標(biāo)兵事跡材料10

          李xx,女,大學(xué)本科畢業(yè),中學(xué)一級(jí)教師,區(qū)級(jí)骨干教師,xx區(qū)兼職歷史教研員,首屆學(xué)校師德標(biāo)兵,學(xué)校優(yōu)秀班主任。20xx年9月被評(píng)為第五屆“課堂教學(xué)效率最高的老師”,20xx年3月被評(píng)為第六屆“巾幗建功十大標(biāo)兵”。

          她懷揣教育夢(mèng)想,靜心耕耘三尺講臺(tái)已二十八年,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)校發(fā)展,全面落實(shí)“五育并舉”。

          她長(zhǎng)期擔(dān)任班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)主任等,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、樸實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)秀的'教學(xué)成績(jī)深受家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)和認(rèn)可;一直從事中學(xué)歷史教學(xué)工作,在市、區(qū)級(jí)競(jìng)教活動(dòng)中多次取得優(yōu)異成績(jī),在學(xué)校組織的統(tǒng)一考試成績(jī)優(yōu)異,中考A優(yōu)人數(shù)名列前列,為學(xué)校文科骨干教師;積極參加教研,以教研促教學(xué)。在學(xué)校承擔(dān)的區(qū)級(jí)課題研究任務(wù),在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)的多篇論文獲省、市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng),優(yōu)質(zhì)課競(jìng)教多次獲市區(qū)級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

          愛(ài)心、細(xì)心、責(zé)任心是她的堅(jiān)守,生氣而靈動(dòng)的課堂是她的追求。揮灑智慧與靈氣、詮釋執(zhí)著與勤勉、演繹精彩與感動(dòng)。

        教師巾幗標(biāo)兵事跡材料11

          王xx,女,本科,中共黨員,高級(jí)教師,xx市師德先進(jìn)個(gè)人,xx縣教研先進(jìn)個(gè)人,優(yōu)秀教師,優(yōu)秀教育工作者,優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀黨員,xx鎮(zhèn)第四屆和第五屆人大代表。19xx年畢業(yè)就在xx經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中心學(xué)校任教語(yǔ)文兼班主任工作,19xx年任語(yǔ)文組教研組長(zhǎng),20xx年到20xx年期間任學(xué)校教導(dǎo)主任,無(wú)論擔(dān)任什么工作,她一直堅(jiān)守在語(yǔ)文教學(xué)一線。

          她所寫(xiě)的備課筆記、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育敘事和所上的課例等多次獲獎(jiǎng),如在xx縣新媒體新技術(shù)大賽多次獲一、二、三等獎(jiǎng),其中《白鵝》課例獲中央電教館三等獎(jiǎng);《習(xí)作三》等課例多次獲省優(yōu)課、市優(yōu)課和縣級(jí)優(yōu)課。

          多篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。如20xx年xx青年報(bào)發(fā)表《讓閱讀變“悅”讀》;在《xx教育科研》發(fā)表《“看”字當(dāng)先,讓小學(xué)生愛(ài)上繪本,愛(ài)上閱讀》;20xx年教育教學(xué)案例征文活動(dòng)中撰寫(xiě)的《線上云端的`日子》獲xx市二等獎(jiǎng),縣一等獎(jiǎng)。

          積極參加并主持各級(jí)各類(lèi)課題研究。負(fù)責(zé)“同一起跑線跨越式”省級(jí)課題,20xx年結(jié)題;評(píng)為優(yōu)秀課題負(fù)責(zé)人。

          20xx年9月和李xx老師一起負(fù)責(zé)的市級(jí)課題《繪本在低年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)中的實(shí)踐與研究》結(jié)題。

          輔導(dǎo)學(xué)生觀影征文、工業(yè)游征文、廉潔征文、書(shū)信、誦讀經(jīng)典、童謠創(chuàng)作和暑假讀書(shū)活動(dòng)等都多次獲市縣級(jí)不同獎(jiǎng)項(xiàng)。

          她認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé),勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,努力提升自己的教育教學(xué)和教科研能力。

          教育格言:每一個(gè)孩子都是一朵獨(dú)特的花。

        教師巾幗標(biāo)兵事跡材料12

          劉xx,女,中共黨員,xx市xx第一中學(xué)正高級(jí)思政課教師,曾被評(píng)為全國(guó)模范教師、全國(guó)三八紅旗手、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀德育課教師、全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵、xx市十佳班主任等。

          她是一位周身永遠(yuǎn)散發(fā)著青年般銳氣的教師,心中有夢(mèng),信念彌堅(jiān),杏壇28載,她用事業(yè)的年輕態(tài),傳遞正能量,思政課于不斷守正創(chuàng)新的她那里變得趣味盎然。20xx年xx月xx日,作為優(yōu)秀思政課教師代表受到xxxx親切接見(jiàn)后,她更加堅(jiān)定了作為思政課教師“為黨育人,為國(guó)育才”的那份初心和使命。她以“講好中國(guó)故事”為手段培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同感,以透徹的`說(shuō)理和啟發(fā)性的引導(dǎo)給學(xué)生埋下真善美的種子,為學(xué)生扣好人生第一?圩印榘延幸饬x的課講得有意思,她倡導(dǎo)并實(shí)踐“身在校園,心系天下”高中特色時(shí)政課程,參與組織“大中小幼”思政課一體化建設(shè),主題活動(dòng)多次被媒體報(bào)道,“大思政課”她善用之,帶領(lǐng)學(xué)生邁入社會(huì)實(shí)踐大課堂,與檢察院共同打造網(wǎng)絡(luò)思政公開(kāi)課培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí);指導(dǎo)區(qū)域課程思政建設(shè),為xx市思政教師培養(yǎng)工程助力,成績(jī)突出;她發(fā)揮示范作用,疫情突發(fā)初期,逆行冒雪為全市學(xué)生錄制多節(jié)思政公開(kāi)課;隨教育部、市教委多次赴青海省指導(dǎo)思政建設(shè)工作,打開(kāi)立德樹(shù)人長(zhǎng)鏡頭。

        教師巾幗標(biāo)兵事跡材料13

          因?yàn)槲覀冎魅维F(xiàn)在正在外地出差,她的事跡由我與大家分享,毛靜麗在職培人的眼里就是女強(qiáng)人和工作狂的代名詞,在家人的大力支持下,她一股腦把全部的精力都撲在了工作上。當(dāng)我告訴她榮獲了公司度“巾幗建功標(biāo)兵”,要進(jìn)行事跡宣講的時(shí)候,她在電話那頭說(shuō):“都是工作,哪有什么事跡”。

          現(xiàn)在每個(gè)崗位都有熱愛(ài)工作和努力工作的人,但要做到把全部的愛(ài)都放在工作上又談何容易,但她就是那樣的一個(gè)人。估計(jì)在座的每一位在聽(tīng)說(shuō)601鋪管船,在坦桑順利竣工的好消息,心里一定都是滿滿的驕傲和自豪吧!但我們主任,那么個(gè)敞亮的人,居然當(dāng)著我們大家的面沒(méi)忍住,哭出聲來(lái)。我們的心象被針扎一樣心疼她,卻又不知道怎么安慰她,到底是怎樣的一種“幸!毙枰脺I水來(lái)宣泄啊!

          記得那是在20xx年初,公司領(lǐng)導(dǎo)將海洋管道全自動(dòng)焊技術(shù)研發(fā)和培訓(xùn)一支技術(shù)過(guò)硬的全自動(dòng)焊接機(jī)組,這樣一付重?fù)?dān)交給她的時(shí)候,她果敢且堅(jiān)定地說(shuō):“請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心——。”從那一刻起,她就再也沒(méi)有踏實(shí)的睡過(guò)一晚,因?yàn)樗雷约杭缟系膿?dān)子有多重。簡(jiǎn)單的五個(gè)字,承載著她太多的努力與付出。

          海底管道鋪管船法全自動(dòng)焊接技術(shù)在中石油、管道局、管道六公司都是一項(xiàng)全新的技術(shù),培訓(xùn)項(xiàng)目和課題研究面臨著諸多困難和挑戰(zhàn)。從前期培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)到全進(jìn)口新設(shè)備的`調(diào)試運(yùn)轉(zhuǎn),事無(wú)巨細(xì),她都事必躬親。由于時(shí)間緊、任務(wù)重,炎炎夏日里悶熱的廠房讓人喘不過(guò)氣來(lái),她工服被汗水浸濕一穿就是一天。在培訓(xùn)和科研遇到帶銅墊根焊成型技術(shù)難題時(shí),正值培訓(xùn)最關(guān)鍵時(shí)期,她的眼睛由于長(zhǎng)期盯在現(xiàn)場(chǎng)被弧光灼傷,又紅又腫,卻依然擦著眼淚,繼續(xù)和科研小組成員4天3夜鏖戰(zhàn)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)。有多大壓力就有多大動(dòng)力,在她的字典里找不到退縮與放棄,憑借女性特有的鉆勁和打贏了這場(chǎng)硬仗。因科技工作表現(xiàn)突出,作為公司海洋管道施工技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員之一,她榮獲管道局20xx—度科技創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。

          就在的最后一天,主任突然興奮的像個(gè)孩子與我們分享著她的喜悅。原來(lái),通過(guò)職工培訓(xùn)中心牽頭組織的金屬?gòu)?fù)合管TT焊接演示及技術(shù)交流會(huì),公司與西安泰普特種焊接技術(shù)有限公司成功簽訂中海油平黃二期復(fù)合管焊接技術(shù)服務(wù)與勞務(wù)輸出合同,率先進(jìn)入復(fù)合管TT焊接技術(shù)領(lǐng)域,填補(bǔ)了管道局此項(xiàng)技術(shù)空白,并為公司節(jié)約培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)400余萬(wàn)元,勞務(wù)服務(wù)直接創(chuàng)收150萬(wàn)元。將為管道局培訓(xùn)首個(gè)復(fù)合管TT焊接機(jī)組,實(shí)現(xiàn)復(fù)合管TT焊首個(gè)施工業(yè)績(jī)。

          喜悅之情掩蓋不了她滿臉的倦容,記得幾日前她們從西安調(diào)研回來(lái),三個(gè)人就病倒了兩個(gè),她發(fā)著燒一天都沒(méi)休息,立即投入復(fù)合管TT焊接演示及技術(shù)交流會(huì)的準(zhǔn)備工作,會(huì)前設(shè)備調(diào)試到凌晨?jī)牲c(diǎn),數(shù)據(jù)一切正常后她才松了一口氣。當(dāng)天,天氣突變,刮起了大風(fēng),廠房里凍的人根本伸不出手來(lái),她卻又早早的來(lái)到培訓(xùn)廠房,一直在車(chē)間交流洽談連口水都沒(méi)顧上喝,卻依然神采奕奕。到底是怎樣的一種“熱愛(ài)”生病了都可以無(wú)藥自愈啊!

          她的論文在中國(guó)安裝協(xié)會(huì)焊接專(zhuān)委會(huì)上榮獲二等獎(jiǎng)。在各種交流活動(dòng)中,她廣泛宣傳公司的業(yè)務(wù)領(lǐng)域和業(yè)績(jī),擴(kuò)大公司在全國(guó)焊接界的知名度。近期又被管道局評(píng)聘為公司唯一一名局級(jí)技術(shù)專(zhuān)家。

          新年過(guò)后,剛上班她就又鉚足了勁,帶領(lǐng)大家提高教師教學(xué)水平,強(qiáng)化培訓(xùn)過(guò)程管理,在培訓(xùn)細(xì)節(jié)上下功夫,找突破。

          “風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰,追逐夢(mèng)想總是百轉(zhuǎn)千回,再苦再累無(wú)懼無(wú)畏”……

          如果把萬(wàn)千女性都比作嬌艷的花朵,那她一定就是那朵喜歡迎戰(zhàn)風(fēng)雨的鏗鏘玫瑰,因?yàn)樗侨绱藞?jiān)信,公司的發(fā)展和壯大將是風(fēng)雨過(guò)后那道最美最美的彩虹。

        教師巾幗標(biāo)兵事跡材料14

          1997年——這是我難忘的一年,我終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望,被分配到了白山市逸夫特殊教育學(xué)校做了一名數(shù)學(xué)老師。我?guī)е闷媾c期待,來(lái)學(xué)校報(bào)到了。我知道這就是自己要為之奮斗的理想事業(yè)和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的地方。校領(lǐng)導(dǎo)把我安排到四年級(jí)去實(shí)習(xí),趙老師給我介紹了學(xué)校的情況,讓我去教室走走看看,先和學(xué)生接觸接觸。這一接觸可把我給急壞了——我以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的手語(yǔ)竟然和他們的手語(yǔ)一點(diǎn)都不一樣,和學(xué)生打手語(yǔ),他們看不懂,他們比劃的什么我也看不懂,因?yàn)樗齻兊氖终Z(yǔ)不是標(biāo)準(zhǔn)中國(guó)手語(yǔ),而是地方手語(yǔ)。

          孩子們圍在我身邊咿咿呀呀地說(shuō)著、比劃著,我的內(nèi)心卻很焦慮,然而,從孩子們期待的眼神中,我看到了他們的善良和質(zhì)樸,看到了他們對(duì)生活的熱情、對(duì)知識(shí)的渴望。我下定決心要扎根在這里,用自己的知識(shí)和努力,為孩子們的未來(lái)保駕護(hù)航。

          要干好特教工作,能夠和學(xué)生們無(wú)障礙交流,學(xué)好他們手語(yǔ)是第一步。帶著這個(gè)愿望,我白天聽(tīng)課,晚上就住在學(xué)校,天天與他們交流、溝通。就這樣,二個(gè)月下來(lái),我基本上掌握了他們的手語(yǔ),也教給了他們很多標(biāo)準(zhǔn)中國(guó)手語(yǔ)。我?guī)е麄兘探o我的手語(yǔ)走進(jìn)了課堂,一堂課下來(lái),由于手語(yǔ)的詞匯量很少,我感覺(jué)有些想表達(dá)的思想還是表達(dá)不出來(lái)。但是,學(xué)生們卻給我送來(lái)了信任、理解的目光,趙老師也給我送來(lái)了鼓勵(lì)的掌聲,這更加堅(jiān)定了我做好一名特教教師的決心。

          溝通沒(méi)了障礙,心的距離就更近了。平時(shí)和孩子們一起走在街上,別人也會(huì)覺(jué)得我就是他們中間的`一員。孩子們也更加喜歡我這位新來(lái)的數(shù)學(xué)老師了!巴馊苏f(shuō),我們天天跟這樣一群孩子打交道,是跳進(jìn)火坑里了?晌也贿@么認(rèn)為。比起孩子們,我們是幸運(yùn)的,因?yàn)橹辽傥覀冞可以聽(tīng)到各種各樣美妙的聲音!蔽医(jīng)常說(shuō)“雖然我們的學(xué)生不會(huì)說(shuō)話,但他們與普通孩子一樣,對(duì)事物是有自己的看法的。而作為教師,我們就要像愛(ài)自己的孩子一樣,讓他們?cè)緹o(wú)聲的世界變得鳥(niǎo)語(yǔ)花香,讓他們能像正常人一樣在社會(huì)上找到自己位置。

          為了教會(huì)這些特殊學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),我不斷學(xué)習(xí)手語(yǔ)、創(chuàng)造手語(yǔ)(由于有很多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)還沒(méi)有規(guī)范),專(zhuān)研聾校教育學(xué)、心理學(xué)等特教專(zhuān)業(yè)理論,并進(jìn)修了本科學(xué)歷,為搞好教學(xué)作好了充分的理論知識(shí)準(zhǔn)備。特別是近幾年使用新課改教材以后,我能根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況調(diào)整學(xué)生容易接受的最佳教學(xué)方案。

          20xx年,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任,我被推選擔(dān)任學(xué)校團(tuán)支部書(shū)記兼大隊(duì)輔導(dǎo)員并兼任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。然而我不僅沒(méi)有任何怨言,而且工作更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、兢兢業(yè)業(yè)。為了教好這些聾生,在教授知識(shí)的同時(shí),經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索和研究,我撰寫(xiě)了多篇論文,并取得了相關(guān)研究成果,得到了國(guó)家、省、市教育部門(mén)的認(rèn)可。十幾年來(lái)我講了很多公開(kāi)課,也先后獲得了市“十佳青年”、省“巾幗建功標(biāo)兵”市“普法先進(jìn)個(gè)人”市“教學(xué)新秀”等稱(chēng)號(hào)。但對(duì)我來(lái)說(shuō)辦公桌上學(xué)生送給我的賀卡和一束小花、手機(jī)里祝福的短信是最讓我自豪的。每張賀卡上和每個(gè)短信上都寫(xiě)滿了學(xué)生對(duì)我的祝!

          “老師,我們想對(duì)您說(shuō),我們永遠(yuǎn)愛(ài)您,因?yàn)槟鷲?ài)我們,把我們當(dāng)朋友、當(dāng)孩子。我們感謝您教給我們豐富的知識(shí)、做人的道理,真心地感謝您!”

          “老師您就像我的媽媽?zhuān)瑸榱宋覀兊膶W(xué)習(xí),您忙完了白天又忙到黑夜,我很感動(dòng)……您在我的心中占據(jù)著很大的位置,并且您在我心里的地位永遠(yuǎn)不會(huì)變。祝您節(jié)日快樂(lè)!”…

          教師之于學(xué)生,正如父母之于子女,都是一樣——不求回報(bào)。不一樣的孩子,一樣的愛(ài)。有時(shí)翻翻這些短信和賀卡,回憶回憶這些與學(xué)生之間的點(diǎn)滴小事兒,就像回憶自己孩子的成長(zhǎng)歷程一樣,這本身就是一種幸福,并且是特有滿足感的那種幸福!

          記得有一名叫王旭的學(xué)生,他的家在長(zhǎng)白縣,所以雖然他年紀(jì)很小,一年也只能回四次家。大部分的時(shí)間都住在學(xué)校。不知現(xiàn)在已長(zhǎng)大的他是否還記得那次“有驚無(wú)險(xiǎn)”的經(jīng)歷。20xx年6月的一天,王旭突然肚子疼得厲害。我發(fā)現(xiàn)后,經(jīng)過(guò)詢問(wèn),感覺(jué)這不是一般的肚子疼的癥狀,由于學(xué)校地處偏僻,不容易打到出租車(chē),我就急忙跑到大門(mén)口堵車(chē),終于堵到了一輛送冷鮮肉的車(chē)子,司機(jī)是位好心人,同意把我們送到醫(yī)院。坐在車(chē)上,看到他無(wú)助的眼神,我知道孩子生病了,可是媽媽卻不在身邊的感受,我把他摟在了懷里,他平靜了很多。到了醫(yī)院從掛號(hào)到看病、化驗(yàn)、做B超、繳費(fèi)、取藥,樓上樓下,我不知跑了多少趟,整整忙了一個(gè)下午。醫(yī)生為他打上點(diǎn)滴后,疼痛的癥狀漸漸消失了,我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣。這時(shí),我渾身就像散了架一樣,可還是堅(jiān)持守在病房里,一直等到晚上7點(diǎn)多,他的家長(zhǎng)從老家趕來(lái)。我把病情向家長(zhǎng)講清楚之后,又交代了醫(yī)生叮囑的注意事項(xiàng),這才放心地回到家中。王旭的媽媽感激地說(shuō):“看把老師急的,你真是比我們家長(zhǎng)還操心。孩子在您身邊,我們真是省心了!”

          20xx年5月,我已經(jīng)懷孕近8個(gè)月了,可是我不想給學(xué)校的工作添累贅,我沒(méi)有向?qū)W校提出任何要求,還一直和以前一樣擔(dān)任著校團(tuán)支書(shū)、大隊(duì)輔導(dǎo)員工作和2個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。那時(shí)由于學(xué)校條件所限,我們學(xué)校的老師除了正常授課,每周還有一項(xiàng)重要的工作就是輪流看護(hù)學(xué)生去學(xué)校附近的浴池洗澡,最近的浴池離學(xué)校也有七、八百米的距離。要帶領(lǐng)五六十個(gè)聾啞學(xué)生和培智學(xué)生走一個(gè)來(lái)回,還要負(fù)責(zé)學(xué)生的路上安全和洗澡的安全,很多老師都勸我說(shuō)不要去了,但我還是堅(jiān)持帶他們?nèi)。我也記不得?月幾號(hào)了,我和學(xué)校的高老師看護(hù)學(xué)生洗澡。一切都很順利,快要到學(xué)校大門(mén)口的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一輛三輪車(chē)急速向?qū)W生隊(duì)伍撞過(guò)來(lái),我根本顧不上,也沒(méi)有想那么多,我和高老師同時(shí)沖到了隊(duì)伍的最前方,用我們的身體保護(hù)住我們的孩子,三輪車(chē)在剎車(chē)的時(shí)候,把我們推出了一米多遠(yuǎn),終于停住了。高老師死死的拽住了司機(jī),我氣喘吁吁的跑回學(xué)校叫來(lái)了其他老師,在交警隊(duì)我們才知道三輪車(chē)司機(jī)是醉酒駕車(chē),學(xué)生們都說(shuō)我們當(dāng)時(shí)真的像媽媽護(hù)著自己的孩子一樣。這樣,在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)的付出與操勞中,我經(jīng)歷著艱辛,品味著快樂(lè),收獲著幸福。

          15年的光陰啊,作為一名普通的特殊教育教師,我走過(guò)了一段不平凡的道路,經(jīng)歷了一段不一樣的人生?梢哉f(shuō)我是幸福的!一份春華、一份秋實(shí),我愿把一生教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。我會(huì)一如既往地努力工作,向更高的目標(biāo)奮進(jìn),并為此奮斗一生,與逸夫?qū)W校一起騰飛,讓人生更精彩!

        教師巾幗標(biāo)兵事跡材料15

          劉xx,中學(xué)一級(jí)教師,從教19年來(lái),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,盡心盡職做好自己的本職工作。

          她在管理班級(jí)的過(guò)程中總是開(kāi)動(dòng)腦筋,想辦法,大膽創(chuàng)新,她讓學(xué)生組織、主持學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng),大大提高了班級(jí)的凝聚力,在她的帶領(lǐng)下,每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,所有學(xué)生團(tuán)結(jié)一致,全力以赴地邁向共同的目標(biāo)。正是她對(duì)工作的兢兢業(yè)業(yè)、全心付出,使得她所任教的班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)一直在同類(lèi)班級(jí)名列第一。平時(shí)她精心備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課、批好每一次作業(yè)、精心安排好每一次周末測(cè)試,盡心盡力、盡職盡責(zé),全力以赴,全身心投入到教學(xué)中。同時(shí),她在生活中也主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生的所需所想,關(guān)愛(ài)在生活上有困難的學(xué)生并資助他們,關(guān)注學(xué)生們的心里健康,做他們真正的.良師益友。

          她熱愛(ài)自己的工作,如同熱愛(ài)自己的生命。20xx年,身懷六甲仍然堅(jiān)持擔(dān)任班主任工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。做一件事很容易,能堅(jiān)持下來(lái)卻很難,數(shù)十年如一日的辛苦付出,換來(lái)了家長(zhǎng)和學(xué)生們的認(rèn)可,也獲得了“省森工總局優(yōu)秀教師”、“xx林業(yè)管理局骨干教師”、“最受歡迎教師”、“林業(yè)局優(yōu)秀教師”和“十佳教學(xué)能手”等榮譽(yù),并先后被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“十大名優(yōu)班主任”、“特等勞動(dòng)模范”、“模范教師”、“紀(jì)律管理優(yōu)秀班主任”、“巾幗建功立業(yè)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

          作為高二化學(xué)組備課組長(zhǎng),她與組內(nèi)教師們精誠(chéng)團(tuán)結(jié),并嚴(yán)格按照學(xué)校要求按時(shí)組織組內(nèi)教師有計(jì)劃、有目標(biāo)的進(jìn)行備課、寫(xiě)教案、布置作業(yè)、周測(cè)等,有序的開(kāi)展教研活動(dòng),并做好講課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),堅(jiān)持每天聽(tīng)課,集他人所長(zhǎng),充實(shí)自己。

          這兩年,盡管家里有學(xué)業(yè)需要輔導(dǎo)的女兒和尚年幼的兒子急需她去照管,盡管原有的班級(jí)需要她去管理,盡管還有學(xué)科教學(xué)任務(wù)需要她去完成,盡管工作量嚴(yán)重超量,但她毅然承擔(dān)起學(xué)年教務(wù)工作。面對(duì)眼前繁雜的工作,她本著眼勤、嘴勤、腿勤的原則,來(lái)彌補(bǔ)自身業(yè)務(wù)不熟的不足,很快她就熟悉掌握了相關(guān)業(yè)務(wù),堅(jiān)持每周四查教案,每周五查作業(yè),每周都統(tǒng)計(jì)并公布檢查結(jié)果,每月末匯總排名,本著公平、公開(kāi)的原則進(jìn)行教師考核。如今,工作起來(lái),她已游刃有余。盡管如此,平時(shí)她仍樂(lè)于助人,積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),勇于改正缺點(diǎn),促進(jìn)自己不斷進(jìn)步。

          成績(jī)只代表過(guò)去,未來(lái)更是任重而道遠(yuǎn),劉xx本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)的原則,繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的所有心力。

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