幼兒園教師先進事跡材料優(yōu)秀
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是事跡材料了吧,事跡材料可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動工作、激勵后進的作用。我們該怎么擬定事跡材料呢?下面是小編為大家收集的幼兒園教師先進事跡材料優(yōu)秀,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園教師先進事跡材料優(yōu)秀 篇1
本人從事幼教事業(yè)已有二十五年,在這二十五年里,能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),以自我的行動實踐“三個代表”重要思想,始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心,踏踏實實地立足于本職工作,愛崗敬業(yè)、開拓積極、總結(jié)經(jīng)驗,努力提高自我的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,能時刻保持自我的先進性,克人先克己,具有正確的世界觀、人生觀和價值觀,積極履行教師職責(zé),有明確的社會職責(zé)感和強烈的積極精神。在教育教學(xué)工作中,取得顯著成績,曾多次被評為市級優(yōu)秀教師的光榮稱號。
一、師德為先,崗位盡職
幼兒園無小事,事事育人;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。我嚴于律己,做到堅持學(xué)習(xí)不放松,率先垂范,提升自我;堅持帶隊不放松,掌握狀況,加強研究;深入群眾不放松,真誠待人,凝聚人心。微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊,老師和家長評價我親和力強,家長說我有職責(zé)心,因為我把他們的利益、需要放在首位。本學(xué)期我進班聽課60余節(jié),親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送,幼兒來園和離園時,我站在大門口與家長親切交流,虛心聽取意見,熱情和小朋友打招呼,縮短了與家長的距離。
二、注重學(xué)習(xí),提升自我
在做好本職工作的同時,我堅持讀書學(xué)習(xí),能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識,大膽嘗試新的教學(xué)方法,更新教育觀念,不斷提高自我的理論素養(yǎng)。要使自我保持對新事物的敏銳感覺,務(wù)必使自我的思想觀念始終在時代前列,才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念,堅持不懈地讀書,使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時,我還鼓勵教師多學(xué)習(xí)。
三、抓好教育教學(xué)工作,關(guān)注每位教師的專業(yè)化成長
。ㄒ唬┘訌娪變旱陌踩逃ぷ。思想上高度重視,完善規(guī)章制度;目標分解,職責(zé)到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭廣播對幼兒及教師進行安全宣傳教育,開展消防演習(xí),開展“我是小小交通安全員”主題活動,提高教師的認識與幼兒的潛力。透過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、實地觀察、知識競賽等讓孩子在生動搞笑的真實情景中獲得有關(guān)知識,提高相應(yīng)的潛力
(二)抓好幼兒園的教研教學(xué)活動。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針,堅持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨,以課程教材改革為抓手,向幼兒進行全面的'素質(zhì)啟蒙教育,培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究、禮貌樂群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作,注重理論聯(lián)系實際,積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標,堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,結(jié)合我園幼兒實際狀況,開展切實有效的教育教研活動。
一是重點抓好我園教師的教學(xué)水平,認真開展公開教學(xué)觀摩課,要求教師努力探索新的教學(xué)方法,結(jié)合幼兒的興趣水平,開展有效的教學(xué)活動,透過一課三研,使教師注重激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機,讓幼兒透過主動探索和親身參與,與周圍環(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用,從生活、學(xué)習(xí)、運動、游戲活動中,讓教師學(xué)會運用嘗試教學(xué)法、感知操作法、情景教學(xué)法、設(shè)疑表述法,來構(gòu)建“玩中學(xué)、問中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動模式,讓幼兒積極思維、大膽想象、樂于表達;
二是積極配合上級主管部門的教研活動,上好區(qū)級教研公開課,本學(xué)期,我園上送的課例:綜合課《奇妙商店》、《小動物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動課例的殊榮。
在日常工作中,我能合理安排時間,深入一線,經(jīng)常和教師們一齊切磋商討,給思路、出點子,讓教師為幼兒帶給了豐富、實用、有效的操作材料。還積極組織多樣性的活動,如群眾活動、慶祝活動、小組活動、個別活動,捕捉幼兒尋常時刻,探索幼兒多種記錄方式,來提高教師的觀察潛力,學(xué)會回應(yīng)策略,讓幼兒充分地用自我的語言表現(xiàn)表達。
(三)賦予家長工作新的成效。在這一年中,我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效。家長們對我園各項工作都持認可、支持、主動配合、積極參與的態(tài)度,為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革帶給了良好的社會保障。除了一些日常的家長工作,如家訪、家長半日活動、家長學(xué)校等活動外,主要歸功于各年級組的團隊智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的狀況、家長觀看孩子一日活動的形式,讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后的兩種炯然不一樣的表現(xiàn),他們無不感慨教師的辛勞;針對家長目前最熱門的話題:如孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等資料,讓家長展開熱烈的討論,透過討論和教師的講解,他們才發(fā)現(xiàn)自我的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的;透過家長開放日、家園欄、教師寄語、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式,為家長搭設(shè)了一個交流學(xué)習(xí)的平臺,進一步提高了家長工作的積極性和主動性;這一次次精彩的家園活動,都融入了我們教師的智慧與心血,這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認為:孩子們在我園很放心,同時對我們老師和孩子都寄予了期望、充滿了信心。在這學(xué)期的家長問卷調(diào)查中,對我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達98%。
四、做好對外宣傳工作,提高幼兒園知名度,為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。
幼兒園要順利發(fā)展,形象建設(shè)是推進公共關(guān)系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關(guān)信息及時、準確、有效地傳播出去,爭取公眾對幼兒園的了解和理解,提高幼兒園知名度和美譽度。本學(xué)年我園充分整合各種資源,本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作,共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴大幼兒學(xué)習(xí)空間,嘗試幼兒課外活動,培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如:組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠足活動;成功舉辦慶六一文藝會演、參觀超市、家長開放日等。讓幼兒親近自然,感知社會,陶冶情操,促進良好品質(zhì)的構(gòu)成,使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。
選取了教育就是選取了奉獻,“癡心一片終不悔,嘔心瀝血育教育”,在教育這個美麗的崗位上,我已無愧而充實的走過了25個陽光燦爛的春秋,在未來的人生征途上,我將繼續(xù)奮斗,嚴格按照優(yōu)秀教師的標準要求自我,在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,積極探索,以更大的熱情傾注我陽光般的愛心,奉獻我無悔的青春,讓每一株幼苗都茁壯成長,讓每一朵鮮花都燦爛開放!
幼兒園教師先進事跡材料優(yōu)秀 篇2
宋xx,女,大專學(xué)歷,二級教師。20xx年畢業(yè)于聊城教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè),之后一直從事與學(xué)前幼兒相關(guān)的工作,20xx年到海之星幼兒園任教至今。
她總是以認真負責(zé)的態(tài)度對待自己的每一項工作,力圖把工作做實、做細、做扎實,高質(zhì)量高效率的完成每一個任務(wù),勤勤懇懇,從不“討價還價”,也不“挑肥揀瘦”。她用自己一貫的優(yōu)異表現(xiàn)努力踐行著自己的工作抱負:沒有豪言壯語,不一定要豐功偉業(yè),有的只是一如既往、不計得失、堅守在先、任勞任怨。
心懷感恩走近孩子
對于一名幼兒教師來說,要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那是不容易的。
宋老師帶小班的時候,班里的小朋友因為年紀小,有好幾個小朋友經(jīng)常會把大便拉在褲子里,為了不讓年輕老師為難,宋老師總是第一時間打來熱水,將小朋友擦洗干凈,然后再將臟衣服洗干凈。孩子的家長知道后都很感動,有的媽媽說:宋老師,孩子拉褲子里我都嫌臟,有時干脆直接扔掉,你還給洗了,真是太謝謝你啦!
還記得有一次她中午值班時,一位小朋友鼻子出血了。由于出血量比較大,孩子抹的滿臉都是,衣服上也全是血。她馬上把孩子抱到水池邊,給孩子處理臉上的血,用涼水輕輕拍打孩子的額頭,紙換了一次又一次,終于將孩子的鼻血控制住了?吹胶⒆颖槐茄九K的上衣,她毫不猶豫地找出自己孩子的衣服為小朋友換上,又到洗手間清洗孩子的衣物,清洗了兩三遍,才總算清洗干凈。
生活中一點一滴的小事很多。宋老師說,只要我們教師把愛均勻的撒向每一個幼兒,他們就會以真情回報。有愛就有寬容,寬容是溝通人與人之間的橋梁,是創(chuàng)造和諧氛圍的基礎(chǔ)。也許寬容不過是一個微笑,一個眼神、一句普通的話……然而就是這點點滴滴,自己把濃濃的愛意化作涓涓細流侵入孩子們稚嫩的心田,起著“潤物細無聲”的作用。
誠心做事大愛至善
我們常說幼兒園是一個蘿卜一個坑,但是誰家也沒有掛著無事牌。我園升青島市示范園的那段時間,宋老師家的寶寶才剛剛六個月,正是嗷嗷待哺需要母親的時候,但是她并沒有向領(lǐng)導(dǎo)搞特殊,而是和大家一起加班加點,有時候干到晚上十點以后,回到家孩子都不認識自己了,當時她委屈的哭了半宿,第二天還是打起十二分精神繼續(xù)上班。
在教學(xué)上宋老師也是敢于創(chuàng)新。她說:只要是有利于教學(xué)的,就大膽去做,即使一時失敗也不要緊,可以及時總結(jié)教訓(xùn)重來。今年宋老師擔(dān)任了大班級部的級部組長,這使她的工作忙上加忙,但她卻沒有因為工作忙而敷衍、疏忽。
作為大班組的教研組長,宋老師堅持教研工作以加強學(xué)習(xí)、促進教師成長作為突破口,分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。
1、帶領(lǐng)級部集備,有效激發(fā)教師活動設(shè)計潛力
教師的發(fā)展離不開一個良好的團結(jié)、奮進、互相信任的群眾環(huán)境。每個人都有自我的知識、經(jīng)驗及智慧特長,如果只是孤立地發(fā)揮作用,其效能是有限的。宋老師堅持級部每周集備,為老師們創(chuàng)造共同分享,合作與支持的條件,增進了教師們的'溝通,使大家在活動中了解他人、了解自我,分享各自的體會與經(jīng)驗。
2、組織教師聽評課,致力教師專業(yè)化水平提高
在她的帶領(lǐng)下,老師們除自我鉆研業(yè)務(wù)外,還注重相互學(xué)習(xí),相互聽課,透過聽課、評課。她對年輕教師的教學(xué)資料安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討;在教學(xué)研究上與級部教師進行具體研究和指導(dǎo),嘗試指出成功與不足之處及努力的方向,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學(xué)研究潛力。
勤鉆細研孜孜以求
宋xx老師從教十余年以來,長期擔(dān)任班主任工作,并承擔(dān)語言、音樂、健康等學(xué)科的教學(xué)工作。她勤于探索、樂于創(chuàng)新,用綠葉的情懷來設(shè)計自己的課堂。她認為只有共鳴的生命,才會有激情和創(chuàng)造。她創(chuàng)新采用師幼互換角色的教學(xué)方法,激發(fā)幼兒的興趣,把幼兒當作紅花,自己則是綠葉,以幼為本,使幼兒個性得到充分發(fā)展,從而收到了良好的教學(xué)效果。
工作之余,她加強政治理論、業(yè)務(wù)技能等有關(guān)知識的學(xué)習(xí):20xx年青西新區(qū)幼兒園骨干教師培訓(xùn)、青島市幼兒園名師展示課活動、回應(yīng)式幼兒游戲課程培訓(xùn)……充分利用業(yè)余時間,積極參加各種有益的活動,不斷充實、提升自我。
辛勤耕耘收獲成果
一份耕耘,一份收獲,辛勤的汗水迎來了豐收的喜悅。20xx年宋老師參與設(shè)計的《逛公園》榮獲“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”二等獎;20xx年設(shè)計的《我是小小環(huán)保員》榮獲“首屆青島市中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”優(yōu)秀課件一等獎,“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”決賽組二等獎;20xx年榮獲黃島區(qū)首屆“新智慧”杯兒童繪畫比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師;20xx年獲得第十一屆“全國教育系統(tǒng)教育教學(xué)成果大賽”二等獎;20xx年由宋老師自主研發(fā)的主題課程《小地瓜大探秘》在全區(qū)進行展示;今年被評為青島西海岸新區(qū)優(yōu)秀班主任。
宋xx老師把教書育人、樂于奉獻當做自己的信仰,并作為一生不懈的追求。正如她所說,教師是奉獻者的職業(yè),選擇了教師就意味著奉獻,她用自己的實際行動見證了樸實無華的語言,她是這樣說的,更是這樣做的。
幼兒園教師先進事跡材料優(yōu)秀 篇3
情系幼兒教育,讓青春在奉獻中會閃光,本人xx年8月參加工作,迄今已在幼兒園這個領(lǐng)域里辛勤耕耘了14個春秋。我深深地愛著這片原野,幼兒教育凝結(jié)著我奧厄恩無盡的神思,歲月的流水沖走了我的勞累,盛開的聚花給我?guī)黼[脈了無限快樂。在這一片神圣的沃土上,到處播撒著希望;在這一方快樂的書香里,到處洋溢著歡笑;就在這片土地上,我用自己的一舉手,一投足,一個美麗的微笑,一個鼓勵的眼神,一句美麗的話語,去撥動那一個個美妙的心弦,并精心精心培育他們成為全面健康發(fā)展的有用人才。
作為一名幼兒教師,我始終堅持黨的基本路線和各項方針政策,薩溫齊嚴格要求自己,康孔縣愛崗敬業(yè)、為人師表,自覺遵守職業(yè)道德完善,認真應(yīng)履行教書育人職責(zé),團結(jié)助人。在這些年后的工作中,我一直兢兢業(yè)業(yè)地工作,始終把教學(xué)組織工作放在首位,積極研究、研討教學(xué)理論和教學(xué)方法,注重提高教育質(zhì)量。教學(xué)中,不論教哪門學(xué)科,都能認真地閱讀教科書,分析教材,管理制度地備課并準備教具;能以幼兒為中心,尊重理解幼兒,能根據(jù)幼兒的特點和思維發(fā)展規(guī)律不斷改進教學(xué)方法,還充分發(fā)揮教師自身的充分作用,裝著影響孩子終生發(fā)展女孩的大目標,走進孩子的世界去觀察了解他們的克敬,發(fā)展水平,并利用日常生活中豐富的教育資源和,尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點,時時處處滲透教育。
教育家不止一次陶行知老先生曾說過:“教育工作是心心相印的活動,惟獨從心里發(fā)出來的,若想到達心的深處!痹诮虒W(xué)過程中,我認為應(yīng)層層深入,用有啟發(fā)性的提問,師生之間應(yīng)以某種很純凈的應(yīng)當方式溝通,完整地演示了孩子從不會到會的過程,然而在全班過程中我們應(yīng)怎樣的`保證教學(xué)孩子大面積地發(fā)言,而絕不會發(fā)現(xiàn)多數(shù)能力強的提問孩子獨霸發(fā)言專權(quán)的局面呢?我給孩子充分的自信,在組織活動中不要讓孩子感覺到受束縛、受壓抑,我不怕孩子無話可說或不會,他們總有從不會到會的過程,而且我從來不打擊他們,所以讓他們心理無財務(wù)壓力壓力是很重要的;另一方面也要全面性理解理解孩子,告訴他們,自己不但要想風(fēng)險問題,也要給別人機會,聽別人說,這樣,這部分孩子對問題的分辨能力提高了,也適度能盡可能的帶動其他的小朋友,從而幫助孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
在眾多的關(guān)系中,師幼的關(guān)系猶為重要,教師把師幼的互動盡可能落足于其共同感興趣的上,使幼兒可以感受到來自對方的取自支持。作為教師,只有用真情感染女孩,愛心去關(guān)注孩子,才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。十多年里,我?guī)н^各歲數(shù)層次的班級,我還具有熱愛幼兒的職業(yè)情感,關(guān)心、了解、愛護和尊重每一位孩子。在求教知識的同時,積極引導(dǎo)、促進幼兒全面發(fā)展。同時也能做好家長科研工作,利用空余時間約訪家長,與老師保持密切的聯(lián)系,有效的促進了家園共育,像對待自己的兄弟姐妹一樣對待班上每一個孩子,通過我細心的工作換取了家長們的信任,從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴,也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。在多年的教學(xué)工作中,能分析方法總結(jié)出自己的一套教學(xué)經(jīng)驗和方法。在每學(xué)期的教學(xué)評優(yōu)和教學(xué)考核中,我都能取得如既往,做好本職工作,繼續(xù)以無私的愛和真摯的情去感化孩子,更
用心去耕耘這方希望的土地,不斷在精神上滋潤幼兒渴求知識的心田。
幼兒園教師先進事跡材料優(yōu)秀 篇4
情系幼兒,讓在奉獻中閃光,本人xx年8月參加工作,迄今已在幼兒園這個領(lǐng)域里辛勤耕耘了14個春秋。我深深地愛著這片熱土,幼兒教育凝結(jié)著我無盡的神思,歲月的流水沖走了疲勞,盛開的桃李給我?guī)砹藷o限。在這一片神圣的沃土上,到處播撒著希望;在這一方快樂的天地里,到處洋溢著歡歌笑語;就在這片土地上,我用自己的一舉手,一投足,一個美麗的微笑,一個鼓勵的眼神,一句美麗的話語,去撥動那一個個美妙的弦,并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才。
作為一名,我始終堅持黨的基本線和各項方針政策,在上嚴格要求自己,在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表,自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,認真履行教書育人職責(zé),團結(jié)助人。在這些年的工作中,我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作,始終把工作放在首位,積極研究、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法,注重提高教育。教學(xué)中,不論教哪門學(xué)科,都能認真地教科書,分析教材,規(guī)范地備課并準備教具;能以幼兒為中心,尊重理解幼兒,能根據(jù)幼兒的年齡特點和思維發(fā)展規(guī)律不斷改進教學(xué)方法,還充分發(fā)揮教師自身的充分作用,裝著影響終生發(fā)展的大,走進孩子的去觀察了解他們的特點,發(fā)展水平,并利用日常生活中豐富的教育資源和契機,尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點,時時處處滲透教育。
教育家陶行知老先生曾說過:“教育是心心相印的,惟獨從心里發(fā)出來的,才能到達心的深處!痹诮虒W(xué)過程中,我認為應(yīng)層層深入,帶有啟發(fā)性的'提問,師生之間應(yīng)以某種很自然的方式溝通,完整地演示了孩子從不會到過程,然而在教學(xué)過程中我們應(yīng)的保證全班孩子大面積地,而絕不會發(fā)現(xiàn)少數(shù)能力強的孩子獨霸發(fā)言專權(quán)的局面呢?我給孩子充分的自信,在組織活動中不要讓孩子感覺到受束縛、受壓抑,我不怕孩子說錯或不會,他們總有從不會到會的過程,而且我從來不打擊他們,所以讓他們心理沒有壓力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子,告訴他們,自己不但要想問題,也要給別人機會,聽別人說,這樣,這部分孩子對問題的分辨能力提高了,也能更好的帶動其他的小,從而幫助孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
在眾多的關(guān)系中,師幼的關(guān)系猶為重要,教師把師幼的互動盡可能落足于其共同感興趣的問題上,使幼兒可以感受到來自對方的支持。作為教師,只有用真情感染孩子,愛心去關(guān)注孩子,才能使的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。十多年里,我?guī)н^各年齡層次的,我還具有熱愛幼兒的職業(yè)情感,關(guān)心、了解、愛護和尊重每一位孩子。在傳授的同時,積極引導(dǎo)、促進幼兒全面發(fā)展。同時也能做好工作,利用空余約訪家長,與家長保持密切的聯(lián)系,有效的促進了家園共育,像對待自己的兒女一樣對待班上的每一個孩子,通過我細心的工作換取了家長們的信任,從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴,也贏得了園的信任。在多年的教學(xué)工作中,能出自己的一套教學(xué)經(jīng)驗和方法。在每的教學(xué)評優(yōu)和教學(xué)中,我都能取得較好的成績。
多年來,對工作,我認真負責(zé)、踏實肯干;對孩子,我付出了全部愛心;對同事,我助人為樂。工作中,不論重活、臟活、累活,還是加班加點,我從不計較個人得失。以謙虛、積極、進取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn),在20xx年初,園內(nèi)組織的講中取得了不錯的成績,在荷城街道園際交流活動中,我幼兒園向同行展示了一節(jié)實驗活動,也得到了較好的,這與園領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師的密切配合是分不開的。在榮譽面前我不會驕傲,更應(yīng)該一如既往,做好本職工作,繼續(xù)以無私的愛和真摯的情去感化孩子,更用心去耕耘這方希望的土地,不斷滋潤幼兒渴求知識的心田。
幼兒園教師先進事跡材料優(yōu)秀 篇5
xxx是基地第九幼兒園的一名年輕教師,參加工作后一直勤懇敬業(yè),任勞任怨,在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日,默默耕耘,無私奉獻,始終作到“愛園為家,愛生如子”,嚴格按照新時期教師的標準要求自己,不斷提高自身素質(zhì),完善自身品格,是一名深受大家喜歡的好老師。
隨著時代的發(fā)展與教育觀念的更新,她一直在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高,并了解當前的幼教形勢,認真做好業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作,不斷提高自身素質(zhì)。熱愛小朋友,關(guān)心集體,團結(jié)同事,認真做好本職工作,教育思想端正,作風(fēng)正派,教書育人、為人師表。進一步解放思想、改革探索、努力提高保教質(zhì)量,確實抓緊好幼兒的教育,力求以自己教育經(jīng)驗與新的教育觀念相結(jié)合,做一個新世紀的優(yōu)秀合格的幼教工作者,同時也深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評。
一、思想方面:加強職業(yè)修養(yǎng),熱愛支部工作
首先,和珍珍老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標,遵守園里的各項規(guī)章制度,遵守職業(yè)道德規(guī)范,把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛幼教事業(yè),堅持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。在團工作方面,她積極組織團員參加各項活動,如:幼兒園和社區(qū)組織的表演、繪畫活動,以及參加青年志愿者的“傳幫帶”活動等等,豐富了大家的業(yè)余生活,使團員青年的素質(zhì)得到了進一步的提高。
二、工作方面:加強自身學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力。
她深深感到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的各項基本功水平,適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。她以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo),面向全體幼兒,關(guān)心幼兒,堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育,不虐待、體罰和變相體罰幼兒,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。
在教育教學(xué)活動方面,她遵循各科教學(xué)大綱,刻苦鉆研教材,認真制定了課時計劃,按要求認真?zhèn)湔n,并根據(jù)幼兒年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)教育活動,力求使教學(xué)方法做到新穎,恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官,觀察認識周圍事物,綜合各方面的教育內(nèi)容,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新,從而掌握多方面的知識與技能。同時她還注重對幼兒的隨機教育,利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日;顒酉蛴變哼M行愛護環(huán)境,節(jié)約用水,不浪費糧食,熱愛大自然,愛護花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。
在搞好教學(xué)工作的同時,她還協(xié)住班內(nèi)其他人員,密切配合做好保教結(jié)合工作,認真完成班級各項教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作,針對所發(fā)現(xiàn)的問題,認真研討制定合理有效的教育措施。她能積極地參加局中心和幼兒園組織的各項活動,認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),精心為幼兒排練運動項目和文藝節(jié)目,參加幼兒園組織的。 “六一”元旦聯(lián)歡會和家長聯(lián)誼會等活動的教育,通過各種活動,向幼兒進行愛祖國、愛集體、愛勞動等教育。為進一步做好家園共育的一致教育工作,她通過認真填寫家園聯(lián)系冊、進行家訪、與家長個別交談等途徑,使家長更進一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的`特殊性,提高了家長的素質(zhì),得到了家長對她的一致好評,用家長的話說就是“孩子交給和老師我們放心”!
三、其它方面:提高業(yè)務(wù)技能,做到學(xué)以致用
為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平,她積極參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗的教師交流教育新動態(tài),新形勢,努力改進自己的教育工作,學(xué)以致用。在平時的閱讀中,她還注重《早期閱讀》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀,借助書刊學(xué)習(xí)到先進教師的教育經(jīng)驗和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進。
俗話說“一份耕耘,一份收獲”。在業(yè)務(wù)方面,她不僅嚴格要求自己繼續(xù)學(xué)習(xí)英語、舞蹈、繪畫等專業(yè)特長,不斷充實自己;而且還在《幼兒教育》、《早期教育》等刊物上發(fā)表了論文及隨筆,提高了自己的寫作和業(yè)務(wù)水平。如:她撰寫的《談主題活動設(shè)計》一文榮獲河南省幼兒教育學(xué)科優(yōu)秀論文評比二等獎;在教育中心組織的《新時期幼兒教師的新形象》論文比賽中榮獲二等獎;在教育中心組織的《幼兒園園本課程教學(xué)活動錄像課》評比中榮獲三等獎;在中國學(xué)前教育研究會組織的論文評比中,她撰寫的《幼兒期心理健康的重要性》一文榮獲優(yōu)秀獎;青年教師歌詠比賽中也取得了二等獎的好成績等。這一切的一切,都與她不斷的努力是分不開的,雖然所取得的成績不少,但她仍不滿足,她為自己制定了一個又一個新的目標,這也成為她不斷前進的動力。
工作不是一帆風(fēng)順的,她有過不知所措的困惑,有過被人埋怨的苦衷,留下過委屈的淚水,然而,她依然堅信,只要無愧于孩子,無愧于千千萬萬個家庭,她愿意年復(fù)一年,日復(fù)一日,來回穿梭在教室與幼兒園之間……。因為她心中有愛,心中有孩子,心中有未來。
今后,她將繼續(xù)發(fā)揚成績,克服不足,時時刻刻銘記著自己的神圣使命,以“以園為家,愛生如子”的信條激勵自己,更腳踏實地地立足于幼教崗位,以高度的工作熱情與博愛的情懷愛護培育祖國的下一代,力求把工作做得更加出色!
幼兒園教師先進事跡材料優(yōu)秀 篇6
本人從事幼教事業(yè)已有二十五年,在這二十五年里,能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心,踏踏實實地齊頭并進立足于在工作中,愛崗敬業(yè)、開拓進取、總結(jié)經(jīng)驗,努力提高自己的政治外交政策思想覺悟、民俗文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,能時刻能保持自己的先進性,克人先克己,具有片面的世界觀、人生觀和價值觀,積極履行教師管理職責(zé),有明確的社會責(zé)任感和強烈的進取精神。在教育教學(xué)工作中,取得顯著成績,曾多次被評為市級優(yōu)秀教師的光榮稱號。
一、師德為先,崗位盡職
幼兒園無小事,事事育人;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。我嚴于律己,做到堅持學(xué)習(xí)不會放松,率先垂范,提升自己;堅持帶隊不放松,掌握情況,加強研究;深入群眾不放松,真誠待人,凝聚人心。微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊,老師和家長評價我親和力感染力強,家長說我有責(zé)任心,因為我把他們的利益、需要放在首位。本學(xué)期我奧爾奈聽課60余節(jié),親自資料寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送,幼兒來園和離園時,交流我站在大門口與家長親切交流,虛心聽取意見,熱情和小朋友示意,縮短了與小學(xué)生的距離。
二、注重學(xué)習(xí),提升自我
在做足本職工作的同時,我堅持讀書學(xué)習(xí),能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識,大膽嘗試新的教學(xué)方法,更新教育觀念,不斷提升自己的理論素養(yǎng)。要令自己將令保持對新事物的敏銳感覺,必須自己的思想觀念始終在時代前列,才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅持不懈地吸取各方面的新專業(yè)知識、新思想、新觀念,堅持不懈地讀書,使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在他者學(xué)習(xí)的同時,我除了鼓勵教師多學(xué)習(xí)。
三、抓好教育教學(xué)工作,關(guān)注每位教師每人的專業(yè)化成長
(一)加強幼兒的安全教育工作。思想上高度重視,完善規(guī)章制度;目標分解,責(zé)任到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭廣播對幼兒及教師進行安全宣傳教育,開展消防演習(xí),開展“我是交通安全員”主題活動,提高教師的認識與幼兒的本領(lǐng)。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、實地觀察、知識競賽等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關(guān)知識,提高相應(yīng)的能力
(二)突出重點抓好幼兒園的研修教學(xué)活動。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針,堅持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨,以課程教材改革為抓手,向幼兒進行全面的素質(zhì)啟蒙教育,培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心管理工作,注重假說聯(lián)系實際,積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實踐與探索。組織全體全體教師緊密圍繞幼兒園家庭教育目標,堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,結(jié)合我園幼兒實際條件,開展切實有效的教育教研活動。
一是重點抓好我園教師的教學(xué)水平,認真開展公開教學(xué)觀摩課,要求教師努力探索新的教學(xué)方法,結(jié)合幼兒的興趣穩(wěn)定度,開展如何有效的教學(xué)活動,通過一課三研,使教師注重激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機,讓幼兒通過主動探索和親身參與,與周圍環(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用,從生活、學(xué)習(xí)、運動、游戲活動中,讓教師學(xué)會運用嘗試教學(xué)法、感知操作法、情景教學(xué)法、設(shè)疑表述法,來構(gòu)建“玩中學(xué)、問中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動模式,讓幼兒積極思維、大膽想象、樂于表達;
二是積極配合上級的教研活動,上為好區(qū)級教研公開課,本學(xué)期,我園上送的課例:綜合課《奇妙商店》、《小動物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動課例的殊榮。
在日常工作中,我能合理安排時間,深入一線,一展身手經(jīng)常和教師們一起切磋商議,給思路、出點子,讓教師為幼兒直接提供了豐富、實用、有效的操作材料。還積極組織多樣性的文娛活動,如集體活動、慶;顒印⑿〗M活動、個別活動,捕捉幼兒尋常時刻,探索幼兒多種記錄途徑,來不斷提高教師的觀察能力,學(xué)會回應(yīng)策略,讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達。
(三)賦予家長工作新的成效。在這一年中,我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效。家長們對我園各項其他工作都持認可、支持、主動配合、積極參與的態(tài)度,為我園應(yīng)積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革提供了良好的社會保障。除了一些日常的家長教育工作,如家訪、家長半日活動、家長學(xué)校等活動外,主要歸功于各年級組的團隊智慧和創(chuàng)新舉措。如院校教育以新生家長咨詢了解幼兒的情況、家長觀看孩子一日活動的形式,讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后的兩種炯然不同的表現(xiàn),他們無不感慨教師的辛苦;針對家長公司目前最熱門的話題:如孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么私立學(xué)校老是生病等內(nèi)容,讓家長揭開序幕熱烈的'討論,通過進行討論和教師的講解,他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒健康發(fā)展有偏差的;通過家長開放日、家園欄、教師寄語、教育教學(xué)家園交流性質(zhì)觀摩等形式,為家長搭設(shè)了一個交流學(xué)習(xí)的電子商務(wù)平臺服務(wù)平臺,進一步提高了家長工作的積極性和主動性;這一次次精彩的家園活動,都融入了我們教師的智慧與心血,這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認為:孩子們在我園很放心,同時對我們老師和孩童都寄予了希望、充滿了信心。在這學(xué)期的家長調(diào)查表中,對我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達98%。
四、做好對外宣傳其他工作,提高幼兒園曝光率,為帶團建幼兒園而努力。
幼兒園要順利發(fā)展戰(zhàn)略,形象建設(shè)是推進公共關(guān)系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關(guān)內(nèi)部信息及時、準確、有效地傳播出去,爭取公眾對幼兒園的了解和理解,提高幼兒園知名度和美譽度。資源優(yōu)勢本學(xué)年我園充分整合各種資源,本著尊重、平等、加強合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作,共創(chuàng)育兒的大環(huán)境巨擴大幼兒學(xué)習(xí)空間,嘗試幼兒社團活動,培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如:組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠足活動;成功舉辦慶六一文藝會演、參觀超市、家長開放日等。讓幼兒親近自然,感知社會,陶冶情操,促進良好品牌形象的形成,或使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。
選擇了幼兒教育就是選擇了奉獻,“癡心一片終不悔,嘔心瀝血育教育”,在教育這個美麗的崗位上用,我經(jīng)已無愧而充實的走過了25個陽光燦爛的春秋,在未來的初戀征途上,我將繼續(xù)奮斗,嚴格按照優(yōu)秀教師慎重的標準要求自己,在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,積極探索,以更大的熱情傾注我陽光般的愛心,奉獻我無悔的青春,讓每一株幼苗都茁壯成長,讓每一朵鮮花都燦爛開放!
幼兒園教師先進事跡材料優(yōu)秀 篇7
我是幼兒園一名年輕的幼兒教師,參加工作后一直勤懇敬業(yè),任勞任怨,在普通而平凡的幼教崗位上以一份強烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教,愛崗敬業(yè),在工作中樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的精神宗旨,悉心領(lǐng)會新《綱要》的教育觀念,積極履行幼兒教師的工作職責(zé),有明確的社會責(zé)任感和強烈的進取精神。
首先在思想方面,樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標,遵守園里的各項規(guī)章制度,遵守職業(yè)道德規(guī)范,把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛幼教事業(yè),堅持保教并重,全面貫徹黨的教育方針。
欲給小朋友一滴水,幼兒教師先要有一桶水,我深深感到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的各項基本功水平,適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。在教育教學(xué)活動方面,我認真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,認真?zhèn)湔n,扎扎實實地打好基礎(chǔ),出色地完成“五大領(lǐng)域教育教學(xué)”工作,并先后教過小、中、大各年齡班,通過工作實踐積累了豐富的教育經(jīng)驗,能根據(jù)不同年齡階段的幼兒身心發(fā)展和教育要求,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則,精心設(shè)計每一節(jié)教育活動,力求使教學(xué)方法做到新穎,恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新,從而掌握多方面的.知識與技能。
強化管理,因材施教。在日常教育教學(xué)中,我十分重視幼兒的德育教育,大二班的景旺龍小朋友是班上出了名的搗蛋大王,小朋友們都怕他,每當他做錯了事,我從不當面指責(zé)批評他,總是單獨地跟他談話,可光說沒多大效果,后來,就抓住他愛動脈筋的“閃光點”,讓他在課堂上、集體中露了幾手,還當眾表揚了他,小朋友們都喜歡跟他做朋友了,他也因此改變了許多。在班級中,不僅要發(fā)揮幼兒榜樣作用,同時對頑皮好動的孩子進行耐心地教育,盡量不使一個小朋友掉隊。同時我還注重對幼兒的隨機教育,利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日常活動向幼兒進行愛護環(huán)境,節(jié)約用水,不浪費糧食,熱愛大自然,愛護花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。
在搞好教育教學(xué)工作的同時,還協(xié)助園內(nèi)其他工作人員,密切配合做好保教結(jié)合工作,認真完成班級各項教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作,針對所發(fā)現(xiàn)的問題,認真研討制定合理有效的教育措施。積極地參加物業(yè)公司和幼兒園組織的各項活動,認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),精心為幼兒排練運動會項目和文藝節(jié)目,策劃幼兒園組織的“六一”、元旦親子聯(lián)歡會和家長開放日等活動。為了進一步做好家園共育教育工作,認真填寫家園聯(lián)系手冊,積極與家長溝通,使家長的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性,提高了家長的素質(zhì),得到了家長的一致好評,用家長的話說就是“孩子交給成老師我們放心!”
俗話說“一份耕耘,一份收獲”。在我的指導(dǎo)下,幼兒有了的進步,取得了可喜的成績,xx年指導(dǎo)幼兒參加本園小組歌唱比賽獲得一等獎,指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎,指導(dǎo)家長與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽,作品想象力豐富,充分利用廢舊物品,獲得園領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評,在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。
做蠟燭,就燃燒出通紅的火焰,做江河就容納百川,做雄鷹就翱翔藍天!今后,我將繼續(xù)發(fā)揚成績,克服不足,時時刻刻銘記著自己的神圣使命,更腳踏實地地立足于幼教崗位,用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻給孩子們!
幼兒園教師先進事跡材料優(yōu)秀 篇8
小包,她,沒有輝煌的業(yè)績、沒有耀眼的榮譽,有的只是默默無聞的奉獻;沒有花的多姿多彩、沒有果的芬芳香甜,有的只是葉的平實與執(zhí)著。家長眼里的她,是熱情活潑的“朋友”,是樂此不疲的“生力花”;同事們眼里的她,是和風(fēng)細雨的“姐妹”,是事無巨細的“大家長”;而孩子眼里的她,是童話故事里美麗善良的“公主”,是和藹可親的“兔媽媽”。她,就是國強幼兒園孩子們的“園長媽媽”——小包。
扎根鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)二十年,從小學(xué)到幼兒園,從少先隊輔導(dǎo)員到教導(dǎo)主任,從小學(xué)副校長到幼兒園園長,她一直用滿腔熱忱守望著孩子的童年,認認真真地實踐著生命的歷程。到幼兒園的這幾年,她廉潔自律、勤勤懇懇,在平凡日子里堅守,和老師們一起努力,行走在幼兒教育的路上,努力做最好的自己;與老師們共勉,懷揣感恩的心,彼此理解,彼此寬容,為生命中的相遇相伴而珍惜珍重;以平常心對待名利得失,以進取心對待人生與未來,以博愛和耐心對待孩子和家長,用自覺和勤奮,用愛心和慧心詮釋著她常常說的“快樂工作,幸福生活”。在她的帶領(lǐng)和感染下,教職工們團結(jié)協(xié)作,奮力進取,呵護天使,盡心盡職,相扶相伴,情深意濃。幼兒在最美的童年里健康成長,安好快樂每一天。
一、搭建多元平臺,追尋幸福教育。
她積極營造有人情味,充滿贊賞和激勵的心理環(huán)境,用放大鏡發(fā)現(xiàn)教師的閃光點,用望遠鏡看教師愿景。她倡導(dǎo)每位教師都有要求進步的愿望,善于“揚長”,她深信每個人都有自己的智能優(yōu)勢。她還經(jīng)常分享一些有力量的文字,引發(fā)教師職業(yè)動力和教育幸福感,在陽光樂觀的心態(tài)下,在靜心的思考中,在和孩子們點點滴滴的教育生活中,找尋讓自己快樂、幸福的理由。
每學(xué)期初,她組織開展教師形象大討論,幫助教師梳理正確的價值觀,構(gòu)建“誠信做人、真心待人、精心育人”的和諧校園氛圍。以“立德”為主題,以“責(zé)任”為根基,倡導(dǎo)老師多讀書,在讀書中體會生活,學(xué)會工作,學(xué)會感恩,在感恩中提高工作效率,提升幸福指數(shù)。
每月舉行一次讀書交流會,每學(xué)期舉行一次“如何做美麗國幼人”沙龍以及師德師風(fēng)演講活動,用有力量的文字和先進的典型感染人、激勵人,從而在不經(jīng)意間修煉“內(nèi)涵”。
每周一的教師例會中,她讓老師們把自己的教育收獲和幸福感受互相分享,傳遞正能量,從而把積極、上進、健康的思想帶給大家。
二、常態(tài)晨誦慶典,共筑詩韻人生。
童年是詩,詩中有真,詩中有善,詩中有美。她和老師、孩子們一起享受詩意的美好意境,把每一個平凡的日子過得充實而快樂,在那如水的平淡中體驗幸福的美好。
每天的晨間活動,她和師生們一起虔誠、投入地進行《感恩的心》、《隱形的翅膀》手語表演,在音樂的熏陶下,每個國幼人的心更沉靜,更有力量。在無形的感恩教育中,她們一起開啟每一個黎明……
每個老師生日之際,她根據(jù)各人的名字或性格特點,量身定做,寫一首詩,然后在集會中深情朗誦獻上祝福小詩;師幼同唱《生日快樂》歌,送上祝福,分享快樂。一首小詩,一支歌兒、一個蛋糕,一次集會,溫暖了彼此生命的記憶。
她還利用母親節(jié)、教師節(jié)、感恩節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日及園所特有的“開學(xué)典禮”、“畢業(yè)典禮”、“期末慶典”等在園內(nèi)開展形式多樣的'蘊涵感恩文化的教育活動。通過感恩教育激發(fā)了每個人的感恩意識、感恩情愫,營造感恩環(huán)境。
三、俯身率先示范,傾聽花開聲音。
她一貫遵循“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念。她總是以身作則,以真誠的態(tài)度、坦誠的交流去贏得教師的信賴和支持。
擔(dān)任園長的這幾年里,她沒擁有過一個完整的節(jié)假日,沒休過一次完整的假期。她和姐妹們相互扶持、并肩作戰(zhàn)。每一天,總是踏著朝露、伴著月色——行色匆匆;布置環(huán)境、開展活動——精心設(shè)計;遇到逆境、碰到困難——勇敢面對。就連生病時,她也心系國幼,她常把吊瓶帶到學(xué)校,利用午休時間打點滴……
不管多忙,她總是擠出時間到各班走教,深入教學(xué)第一線。一有空閑,她便會穿梭在國幼家園,穿梭在孩子們中間,細心觀察、呵護童心。她說“穿梭在國幼家園,耳邊不時響起孩子們稚氣、甜甜的問候,無論是‘園長媽媽’、‘園長阿姨’還是‘包老師’,在我聽來,都是最美的稱呼,蹲下身來,摸摸孩子可愛的小臉或者牽牽他們的小手,心里總會激蕩起一份無以言說的美好!”
雖是園長,可是在教師的眼里,她卻是一個最不像園長的園長,因為她從來沒有把自己擺得高高在上,每一個活動,每一次環(huán)境布置,她總是親自參與?此迫崛醯乃ぷ髌饋韰s像個“女漢子”,每次環(huán)境布置,她總是親自爬高爬低,腳下的木梯子搖晃的“吱嘎”聲常會伴隨著姐妹們的尖叫,不時提醒她“小心小心”,而她總是輕輕地說“沒事沒事”。
還記得20xx年暑假開學(xué)前,要在樓梯每一個臺階上貼上“安全教育兒歌”和“小腳丫”的標記,她體貼老師們要布置教室內(nèi)外的環(huán)境,便自己擔(dān)任起了這項任務(wù)。三層的教學(xué)樓,近百節(jié)臺階,要彎著腰一階一階貼完,后來她干脆坐在臺階上慢慢貼……在她的影響下,老師們相互協(xié)作、向上的正能量使得大伙兒充滿激情、以園為家。
四、懷揣真心真情,孕育幼苗成長。
她捧著一顆“愛心”對孩子。她知道,現(xiàn)在的孩子大多為獨生子女,他們得到了家庭太多的關(guān)愛和照顧,很少去關(guān)心別人,這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛的種子。她牢記“身教重于言教”的信條。有一次,她在小班帶著孩子們做游戲時,班里的一個小朋友因為消化不良吐了一地,教室里立馬充滿了難聞的氣味,孩子們一個個捂起了鼻子,露出厭煩的神情。還有的在旁邊叫起來“臭死了、臭死了”!包老師并沒有批評他們,沒有露出厭煩的表情,而是耐心地幫孩子擦干凈身上的污物,一點都沒有嫌臟,然后拿來簸箕、掃帚,打掃地上的嘔吐物,看到老師默默地打掃,孩子們的小手都放了下來,一個孩子小聲地和旁邊的孩子說:“我覺得老師像媽媽。”聽了孩子的話,包老師由衷地高興。更令她欣慰的是,幾天后,又有一個孩子生病吐了,這時,孩子們都不再大叫著嫌臟了,有幾個懂事的孩子還馬上拿來了紙巾遞給那個嘔吐的孩子。就是老師的行為,潛移默化地感染了孩子,使得小小的他們在品德上有了可貴的進步!
她堅持用“誠心”對家長。她要求教師學(xué)會換位思考,多站在家長的角度去想問題。現(xiàn)在的獨生子女在家是小祖宗,來到幼兒園這樣的集體環(huán)境中,未免照顧不那么細致。家長為孩子搶不過玩具來找,為別的小朋友說了句不禮貌的話來問,為小紅花沒給他孩子討公道,為孩子在園里磕了一下要說法,這都是人之常情,可以理解。每到此時,包園長都誠心誠意的向家長解釋,曉之以理動之以情。她和老師們向家長灌輸幼教理論,幫他們分析孩子心理,教他們處理方法。每到農(nóng)忙季節(jié),家長六點多鐘就把孩子送到學(xué)校,天黑了才接走。有的老師覺得工作時間長,早晚都不自由,有些不情愿,包園長就做大家的思想工作,讓大家理解體諒農(nóng)村家長的辛勞,同時自己堅持每天起早貪黑,盡量把與家長交接的事情多承擔(dān)一些。
她時時用“真心”暖教職工。和孩子多年的相處,使她一直保留著一顆“童心”。有時看似有些“年輕”,甚至有點天真,但作為管理者,她卻細心、細致,時時處處考慮周全,真心真情對待每一位教職工。每天清晨,發(fā)一條溫馨的祝福短信;每個周末發(fā)一條輕松的短信;每次天氣變化,提醒大家注意防暑避寒;每個風(fēng)雨日子,叮囑大家小心慢行……每當教職工有任何困難,她都會無微不至地關(guān)心、慰問,讓她的“國幼家人們”感受到別樣的溫暖!
近幾年,她帶領(lǐng)大家,樂觀、向上地行走,成功地開展各類教育活動和共同體教研活動、南通市科學(xué)規(guī)劃十二五課題順利結(jié)題。學(xué)校獲得了“江蘇省文明禮儀試點學(xué)!薄ⅰ澳贤ㄊ芯G色幼兒園”,“海門市文明單位”等榮譽稱號,老師和孩子也在各類比賽中屢獲佳績。
工作不是一帆風(fēng)順的,小包園長也有過不知所措的困惑,有過被人埋怨的苦衷,也曾流下過委屈的淚水,但,因為心中有愛,心中有孩子,她愿意年復(fù)一年,日復(fù)一日,來回穿梭,她愿意在這個小鄉(xiāng)鎮(zhèn)上繼續(xù)自己的幼教事業(yè)。她始終堅信:今天用愛心托起的太陽,明天必將發(fā)出燦爛奪目的光芒!
幼兒園教師先進事跡材料優(yōu)秀 篇9
xxx,女,xx年出生,本科學(xué)歷,二級教師。xx年分配至廟坪初級中學(xué)任教,xx年參加招考成為了xx二幼大家庭的一分子。
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,她已經(jīng)在二幼工作了8個年頭,她是這么形容自己在幼兒園的工作的:“一路走來,從跌跌撞撞到到步伐穩(wěn)健,沒有什么轟轟烈烈的壯舉,卻一個“忙”字貫穿始終。麻布拖把鏗鏘,嘴巴手腳碰撞,紙筆電腦作響,樓上樓下匆忙,點滴鎖事匯聚了每一個平凡實在的日子,這也許就是每一名幼兒教師真實生活的縮影。蕓蕓眾生,有的天馬行空,有的光彩奪目,有的默默無聞,而我只是最普通的一粒沙子,腳踏實地,兢兢業(yè)業(yè)的干好自己的工作,簡單,真實,充實。”
感結(jié)緣幼教 恐慌中前行
從一名中學(xué)教師轉(zhuǎn)崗為幼兒教師的她,壓力與恐慌中度過了幼兒園工作的前兩年。她這樣形容自己的轉(zhuǎn)崗狀態(tài):“曾經(jīng)坐井觀天,自我感覺良好,如今跳上井口,四周風(fēng)景美得驚人,卻發(fā)現(xiàn)自己一片茫然,找不到前進的路”。身邊的幼教同行能文能武,彈唱畫跳演,樣樣精通,還擁有陀螺般充沛的精力,與其自艾自怨,不如潛心學(xué)習(xí),調(diào)整好心態(tài),一切從零開始。上班時學(xué)習(xí)跟孩子童趣般的講話,跟孩子玩游戲,跟同事學(xué)習(xí)幼兒課堂教學(xué),學(xué)習(xí)組織幼兒活動;下班后:苦練基本功,練彈琴,學(xué)畫畫,學(xué)跳舞等等,逐步完成了角色的轉(zhuǎn)變。
愛心向陽 快樂中前行
也許就是因為多少年來地向往和與生俱來的對孩子們的喜愛吧,面對一張張燦爛純真的笑臉,她滿心歡喜的.投入到幼兒園這片多姿多彩的新世界。春天,在蒙蒙細雨中,她和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙,做“小樹長高了”的游戲;夏天,她和孩子們在種植園澆水施肥,觀察玉米結(jié)穗,豆角掛藤;秋天,她和孩子們拾落葉,制作精美的葉貼畫;冬天,她和孩子們一起堆雪人,打雪仗,銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。她把愛給了孩子,收獲了快樂的陽光。
默默奉獻 勤奮中綻放
“羞答答的玫瑰,靜悄悄地開”,她就這么安靜地努力著,默默地奉獻著,不張揚,不癲狂,不造作,不偽裝,一步一個腳印一直往前走,無論哪個崗位,她都盡職盡責(zé)做好,不辜負每一個起風(fēng)的清晨,不浪費每一個暖心的日落。收獲的果實也沒有枉費努力向陽的綠葉。數(shù)篇論文、數(shù)字故事獲得縣市級一、二等獎,xx年參與的縣級課題順利結(jié)題,參與的省級課題即將結(jié)題中,今年主持的課題已經(jīng)立項,參與的玩教具《核桃變形計》獲國家級一等獎。相信一份耘,一份收獲,未來還有更長的路要走,還有更高的山等著她去攀登。
常有人問她:你每天這么辛苦,這么忙,也就只掙那么點兒,到底是為了什么?她笑笑,回答:“當我踏著暮色而來,拖著疲憊而歸,沒有了往日的抱怨和牢騷滿腹,拉著孩子的手,至少我的心是喜悅的。生活都不容易,也許會有人比我們輕松,但大多數(shù)人都和我們一樣干著平凡甚至比我們更辛苦的工作,依然堅強快樂地生活。年復(fù)一年,這么辛苦,這么忙,不是為了單位,也不是為了別人的孩子,為的是自己肩上那份沉甸甸的責(zé)任。作為一名教師,我們有責(zé)任呵護每一個孩子讓他們快樂成長;作為單位的一分子,我們有責(zé)任勤勉奮進貢獻自己的力量;作為父母,我們有責(zé)任給自己的孩子創(chuàng)造一個溫暖幸福的家。
她沒有太多的語言,更多的是用行動詮釋著優(yōu)秀教師的真正風(fēng)采和內(nèi)涵!就是這樣一位樸實平凡的老師,用自己的實際行動詮釋著愛的真正內(nèi)涵。她用慈愛呵護著純真,用智慧孕育著成長,用真誠開啟著心靈,用希冀放飛著理想。用自己博大的愛、特別的愛溫暖了每一位孩子,她用自己的雙手默默耕耘,托起明天的太陽!
期待歲月用她溫柔的手,輕輕撫慰每一個這樣認真工作、快樂生活的人。
幼兒園教師先進事跡材料優(yōu)秀 篇10
王燁,20xx年畢業(yè)于濟南幼兒師范學(xué)校,現(xiàn)工作于寧陽實驗幼兒園,一路走來,盡管有困難,有挫折,有歡笑,也有眼淚,但她一直沒有放棄過當初對教育事業(yè)的追求,默默地把青春奉獻在這個平凡的崗位上。
自參加工作以來,她一直擔(dān)任班主任工作,勝任各個年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職,奉獻在崗位,處處以幼兒為本,從不計較個人得失。特別注重對幼兒的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,所教班級具有積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),在班級“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、“區(qū)域活動評比”等一系列競賽活動中特色突出,經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)、家長和同事們的一致好評。在教育的同時,隨時關(guān)注孩子的需求,教孩子穿脫衣服,幫助孩子提褲子,午睡起床后給孩子梳頭發(fā),扎小辮,像媽媽一樣細心溫柔地照顧每一個孩子。她能以幼兒園利益為重,以幼兒為重,多年來堅守崗位,堅持出滿勤。
愛孩子是教師實施教育的重要前提,沒有對孩子的愛,就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。記得剛接小班時,這些初來乍到的孩子們有的小聲啜泣,有的嚎啕大哭,有的在地上打滾,有的拼命想往門外出。整個教室開了鍋。她懷里抱著這個,手里牽著那個,真是焦頭爛額。她不能就這樣敗下陣來。她一方面向老教師請教,一方面總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),改進工作方法,深入到孩子中去。為了減少幼兒入園后的不適應(yīng),拉近和孩子們在心靈上的距離,使他們獲得安全感。她每時每刻都在努力親近孩子,為他們擦去小臉上的眼淚,親切的拉他們的小手和他們交談,探討奧特曼的神勇、大耳朵圖圖的可愛,努力做他們的朋友。她吸引他們參加有趣的游戲,給他們折紙,在他們手上變小兔子。功夫不負有心人孩子們漸漸適應(yīng)了環(huán)境,熟悉了關(guān)愛著他們的老師,喜歡上了集體生活。在與幼兒的朝夕相處中,孩子們也對她更加的信任和依戀,她也更加熱愛孩子,更加熱愛這份事業(yè)。在她眼里,和孩子們在一起,一起游戲,一起歡笑,共同編織心中的夢想,是那么的美麗和幸福!
工作以來,她準時參加各種學(xué)習(xí)和會議,積極參與幼兒園各項活動,團結(jié)同事,嚴格要求自己,在平凡的崗位上踏踏實實地做好本職工作。20xx年9月份開學(xué)初,幼兒園開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動,她的配班老師孩子尚小,且還處于哺乳期,為了不耽誤同事回家照看孩子的時間,作為班主任的她就利用自己不帶班的時間設(shè)計環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案,創(chuàng)設(shè)沒完成,方案不通過,她就晚上回家后繼續(xù)修改,最終方案在她的辛苦努力下順利通過。還沒停歇,緊接著又是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,為了不影響同事回家照顧孩子,她連續(xù)好幾天等班里孩子離園后,自己打造班級環(huán)境,每天工作到晚上9點多才回家?朔N種困難,她與配班老師團結(jié)協(xié)作,相處融洽,在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦,不怕累,保質(zhì)保量地完成了班級和學(xué)校的各項工作,得到了大家的認可。
她的真誠、無私與愛心贏得了孩子的喜歡,家長的滿意,同事的信任。有個孩子叫壯壯,他動手能力弱一些,每次美術(shù)課或者手工活動時,都會流著眼淚追著你說“老師,我不會”。你手把手的'教他,他會掙開你的手生氣的說“你給我畫,你給我做”,而且會哭的更厲害。于是她一邊耐心的疏導(dǎo)他,告訴他“不會,沒關(guān)系,可以認真學(xué),慢慢來,但自己的事情一定要自己做”,一邊和孩子媽媽溝通,發(fā)現(xiàn)原來孩子媽媽經(jīng)常包辦代替他做很多事情,于是她和孩子媽媽探討了包辦代替的弊端,并借了一些相關(guān)的書籍給他媽媽看。孩子媽媽很快認識到了問題所在,F(xiàn)在的壯壯不但畫畫非常好,還經(jīng)常主動做一些力所能及的事情,臉上還時常洋溢著得意的微笑。
正是因為她對孩子們的這份愛心,對家長們的這份熱心,對工作的這種恒心,她班的家長滿意率為100%,她還被評為泰安市20xx年度模范班主任,多次被評為縣、幼兒園優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,去年又被評為縣師德標兵。
一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光,是一種難得的幸福。她知道她面前的道路還很漫長,但她深信:今天操場上奔跑的追皮球的孩子也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是民族的希望,世界的希望,人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時,都將幸福地說:“她得到了人世間最博大的愛!
幼兒園教師先進事跡材料優(yōu)秀 篇11
多年來,她一直用一顆熱心,力所能及的幫助著每一個同事、每一個家長、每一個,盡心竭力為孩子、為家長、為同事辦實事、做好事、解難事。盡管沒有轟轟烈烈的大事,但在平凡的事跡中卻透著點點感動,溫暖著身邊的每!笆谌嗣倒,手有余香”。在幫助別人的過程中她也在享受著快樂。這次縣辦評選道德模范教師,大家推選她為助人為樂先進教師。
xx年12月,我從分到華池縣幼兒園。也許就是因為多少年來地向往和與生俱來的對孩子們的喜愛吧,出為人師,心中竟有些惴惴不安,是緊張還是興奮,自己也說不清,只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作,投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。,在蒙蒙細雨中,我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙,做“小樹長高了”的游戲;夏天,我和孩子們在種植園澆水施肥,觀察玉米結(jié)穗,豆角掛藤;秋天,我和孩子們拾落葉,制作精美的葉貼畫;冬天,我們堆雪人,打雪仗,銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。熱愛孩子是教師實施教育的重要前提,沒有對孩子的愛,就沒有真正的教育。
愛是幼兒的一種迫切的心理需要,教師與幼兒之間建立起良好的聯(lián)系,能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的王一歡小朋友沒上過幼兒園,剛?cè)雸@時,情緒一直不很穩(wěn)定,不是掉眼淚,就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼,牽著他的手去拿玩具,邀請其他小朋友和他一起玩耍,消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng),慢慢地他看到我就露出燦爛笑容,開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他,他不僅不讓,還大聲的說:“我會穿,我自己穿!庇幸惶焖亲,一下午拉了三次,我?guī)退麚Q了三次,為他打來溫水擦洗,抱著他輕輕揉肚子,幫助消除痛苦。當他來接他時,看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,感動的不知說什么好。
現(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園,再也不是那付哭哭啼啼的樣子了,他媽媽說:“非常感謝老師,是你們讓我能安心的`工作,是你們讓孩子快樂的生活。”在與幼兒的朝夕相處中,他們對老師的依賴和信任,使我對他們更加熱愛。光有愛是不夠的,高爾基說過:“愛孩子是母雞也會做的事,要教育好他們,就需要淵博的知識和科方法!睘榇,作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路,不斷克服困難。剛參加工作時,我沒有到常規(guī)培養(yǎng)的重要性,盲目愛孩子,放縱他們,結(jié)果連正常的都難以維持,經(jīng)過一段時間的虛心請教學(xué)習(xí),反復(fù)思索,終于能夠較好的組織幼兒一日活動。
每次參加競賽,在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我有新的收獲,并能及時進行總結(jié),使自己的教育水平又得到提高。而每一次的進步,也是克服種種困難和艱辛得來的。目前,我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動中都能將發(fā)揮幼兒主動性放在第一位,每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、游戲觀摩、班級環(huán)境競賽我班都能居第一,給其他教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到一定帶頭作用。
思想觀念的突破,也讓我對創(chuàng)新教育有了一些理解。在組織活動中我不再只局限于一種正確回答,而是盡量鼓勵幼兒說出自己的想法,養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣,對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚,發(fā)展幼兒的擴散性思維。
從19歲到31歲,我已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了12年,由一普通的教師,一步一步的為幼兒園的骨干教師,20xx年還被幼教中心評為全優(yōu)教師、先進教師、公司先進班組---好,并被選送到武漢市幼師參加骨干教師班學(xué)習(xí),在這難得的學(xué)習(xí)期間,我獲得了許多新知識:計算機水平達到高級,對教科研活動有了較全面、細致的了解,接觸到了目前國外先進教育教學(xué)方法,對幼兒教師的內(nèi)涵有了更新的認識。這些知識的補充,讓我對自己的工作又有了挑戰(zhàn),我懂得了,做一名好的幼兒教師,應(yīng)該是科研型的教師,這樣才會使幼兒園的工作有提高,才會提高自己的水平。
一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光,是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長,但我深信:今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望-----民族的希望,世界的希望,人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時,都將幸福地說:“我得到了人世間最博大的愛!
幼兒園教師先進事跡材料優(yōu)秀 篇12
一個人有多優(yōu)秀,看他有什么人指點;一個人能走多遠,看他與誰同行,一個人有多成功,看他與什么人相伴,有幾位好同伴,將會成就你的一生。
想當初,是捷克教育家夸美紐斯的一句“教師是太陽底下最高尚的職業(yè)”讓她選擇了幼師。轉(zhuǎn)眼間,在幼兒園一呆就是十七年。當教師的,不僅僅在奉獻,在孩子們中間,同樣在汲取,在更新,在升華,親眼看到孩子們一天天快樂成長,就會由衷高興,產(chǎn)生一種強烈的幸福感,這種職業(yè)的成就感是其它職業(yè)無法比擬的。這一切,都因了她一個崇高的信念——做最好的自己,過一種幸福完美的教育生活!
一、在合作中感受教育的幸福
“把每一件平凡的事做好就是不平凡,把每一件簡單的事做好就是不簡單”作為一名黨員,她時刻堅定共產(chǎn)主義信念,認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,讓自己的思想行動和黨組織保持一致,處處起模范作用。強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,使她一直在幼教崗位上辛勤努力地耕耘著。
在工作中她始終將社會對教師的要求與自己內(nèi)心的愿望融合起來,使自己成為真正有道德的人,創(chuàng)造性地對自己的工作進行思考,最大限度發(fā)揮自身潛力,以至高的精神境界和師德修養(yǎng)影響周圍教師。她堅持為集體服務(wù),常常身兼數(shù)職,在人員短缺的情況下,既要組織好教學(xué)工作,又要負責(zé)辦公室的日常事務(wù);在接待文明單位驗收和5S管理中,主動承擔(dān)檔案的整理;在訪貧問寒的活動中與幼兒手拉手進行幫扶,當教師、離退休的生病,甚至家屬,她都主動去探望并帶去大家的問候;幼兒園的每一個角落留下了她的.身影,做到了全心全意為教師、為孩子、為家長服務(wù)。
作為一名保教主任,她翻遍了資料室的所有書籍,找資料、學(xué)理論、苦研讀、多總結(jié)。幾年來她在搞好班級工作的同時,負責(zé)全園保教工作。帶領(lǐng)教師堅持一周一次的教研活動,針對所發(fā)現(xiàn)的問題,認真研討制定合理有效的教育計劃,帶領(lǐng)課題組年輕教師比、學(xué)、趕、幫,加快她們的成長步伐,幫助教師分析自身特點,探求教師自我發(fā)展規(guī)律,建立教師自我發(fā)展機制,讓幼兒園不僅成為幼兒成長的樂園,同時也成為青年教師成長的搖籃。她所指導(dǎo)的教師崔君榮獲省保教能手稱號,郝曉燕獲市保教能手稱號。從大家的成績中,也看到了自己的成長。成功接待了區(qū)里組織的園本教研觀摩活動,受到同行的一致好評。撰寫的經(jīng)驗總結(jié)、論文、實驗方案報告等,多篇獲得了全國、省、市級優(yōu)秀論文。在與大家的團結(jié)合作中感受到了工作的幸福。
二、在專業(yè)成長中享受幸福教育
1以學(xué)會學(xué)習(xí),做一名有思想的教師
在幾年的教育實踐中,她深深地體驗到,只有不斷地學(xué)習(xí),充實自我,才能不斷進步,不斷地適應(yīng)當前教育教學(xué)改革趨勢,成為一名浪尖上的弄潮兒。為了練就過硬的本領(lǐng),她虛心向老教師請教,同時利用業(yè)余時間,參加了大專、本科的學(xué)習(xí),使理論水平和專業(yè)知識不斷提高。積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí):參加全國音樂舞蹈研討會;骨干教師培訓(xùn);奧爾夫音樂培訓(xùn)等。不斷接受新的教育理念,更新思想。去年參加市里組織的園長赴上海掛職鍛煉,做到了學(xué)以致用,在上半年五星級的復(fù)查中,與教師幼兒共創(chuàng)環(huán)境,得到一致好評,讓孩子教師在一次次實踐中共同成長。
2、學(xué)會讀書,做一名文化底蘊深厚的教師
在書香校園氛圍的感染下,她積極注冊《教育在線》網(wǎng),在網(wǎng)上發(fā)表教育文章,案例,在與同行的交流互動中成長。因為她閱讀著,思考著,收獲著……她懂得了皮革馬力翁效應(yīng),羅森塔爾效應(yīng)這些教育心理學(xué)。她找到了知音,在教育在線論壇里,他們對教育事業(yè)都有一種熱愛,都有一種激情,都有一種奉獻,在“書香世界”里,她瀏覽了一本又一本書的簡介,《新教育之夢》、《享受與幸!、《給教師的100條建議》……在瀏覽的同時,她也會細細品味,或放聲朗讀讓她心動的段落,或摘抄其中精彩的句子……與名師對話,分享教授專家的教育智慧,如沐春風(fēng),如飲甘泉,有峰回路轉(zhuǎn),豁然開朗之感,她不斷閱讀著,不斷快樂著,實現(xiàn)著自己的教育夢想。
3.學(xué)會反思,最一名不斷成長的教師
作為一名教研成員,她為自己定向、立志,帶領(lǐng)全體教師開展園本教研,積極投身于教育教學(xué)改革,主動承擔(dān)了國家教師基金“”規(guī)劃重點課題《教師基金“”規(guī)劃重點課題:“幼兒國際象棋教學(xué)實踐與開發(fā)幼兒潛能的研究”》以及《幼兒創(chuàng)造教育》、省級課題《通過評價促進幼兒園教育質(zhì)量的提高》、市級課題《園本教研制度建設(shè)》等多項課題。獲得了國家教師獎勵基金會科研成果獎。幼兒園先后被評為“全國青少年棋苑”、“省國際象棋教學(xué)實驗園”、“省創(chuàng)造教育實驗園”、08年參與的課題獲得國家教師獎勵基金會科研成果獎。連續(xù)7年參加省國際象棋比賽榮獲幼兒組團體第一、二名的好成績,是3個國家級、4個省級科研項目的實驗基地。在課題實驗中,不斷學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念,在學(xué)習(xí)中前行,在行動中反思。
三、在收獲中享受教育的幸福
在實驗中,隨著新綱要的不斷學(xué)習(xí),她轉(zhuǎn)變觀念,尋求適合每個兒童發(fā)展的教育,使每位孩子的個性得到健康的發(fā)展。新《綱要》讓她進一步懂得了怎樣愛孩子,愛幼教,怎樣成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。她將新的理念融入到工作實踐中,她寓教于游戲中,在音樂活動中嘗試著通過看圖譜學(xué)唱、動作學(xué)唱、游戲?qū)W唱、故事學(xué)唱等多樣形式,大大提高孩子們參與音樂活動的興趣,形成了獨具特色的教學(xué)風(fēng)格。多少次,為了改進教學(xué),她反復(fù)試教、研討,讓老師的教,變?yōu)楹⒆又鲃拥膶W(xué),充分調(diào)動幼兒積極性,邊探索邊實踐,形成了合作探究式的師生互動,讓每個幼兒富有個性的成長。
作為一名優(yōu)秀教師,工作的努力使她有更多的機會出去展示課堂教學(xué)。她多次接待省、市、區(qū)、的觀摩研討活動:在太剛五幼對全市幼兒教師公開:音樂活動“小老鼠捉迷藏”;接待國家實驗課題公開:現(xiàn)實語言:“小雞出世”得到中央教科所的專家好評。多次送教下鄉(xiāng):楊家欲、中澗河鄉(xiāng),進行音樂活動展示,并進行講座《快樂歌唱教學(xué)》;多次送教下園,擔(dān)任了2屆區(qū)保教能手評委,在園年年接待師大、幼師實習(xí)生等,為他們做示范課,設(shè)計的教案在市幼兒教師教學(xué)設(shè)計評比中獲一等獎。經(jīng)歷了這些公開教學(xué)的“磨課”,迫使自己對自己的業(yè)務(wù)精雕細鑿和多方面聽取吸收反饋的意見,促使自己專業(yè)化成在一次次的鍛煉中,一次次的與同行交流中,發(fā)展自我。
20xx年8月被聘為太原市學(xué)前教育協(xié)會講師團成員,暑期深入十個縣區(qū)面向幼兒園教師進行了如何執(zhí)行《幼兒園課程標準》的音樂專題講座12場。20xx年三八節(jié)被評為區(qū)“巾幗崗位能手”、20xx年被評為國家教師科研專項基金“”課題先進實驗工作者;是太原市“雙十雙百”教科研先進管理者。正是這些與孩子的快樂、成功的快樂,讓她享受著教育幸福。
在今后的工作中,相信她會加快自己精益求精、追求卓越的腳步,做最好的自己,過一種幸福完美的教育生活!
幼兒園教師先進事跡材料優(yōu)秀 篇13
我叫xxx,現(xiàn)年23歲,我于20xx年初中畢業(yè),20xx年到20xx年在大荔師范音樂系就讀,畢業(yè)后在西街小學(xué)幼兒園任教3年,后在合陽縣啟明星幼兒園任教兩年,在這期間曾被多次評為優(yōu)秀教師,憑自己多多年教育經(jīng)議案,在20xx年接管一幼兒園,擔(dān)任園長。現(xiàn)將我個人的工作做以下匯報:
一、政治思想方面
德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂,因此從一開始選擇了教師職業(yè),也就意味著時刻嚴格要求自己,認真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn),勇于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點和不足,,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),工作中從不遲到和早退,堅持100%出勤,準時參加園內(nèi)組織的各項會議認真領(lǐng)會會議精神,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí),做到團結(jié)同事,關(guān)愛孩子。我從小熱愛黨,熱愛社會主義。不斷武裝自己的頭腦,嚴格要求自己,自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,工作認真負責(zé),兢兢業(yè)業(yè),努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價。
二、不斷學(xué)習(xí)新知識,提高自身素質(zhì)
我深知作為幼兒教師,要想讓孩子得到一碗水,自己必須有一桶水。所以我要與時俱進,認真學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平!俺哂兴蹋缬兴L!惫ぷ髦,我向身邊所有的老師學(xué)習(xí),揚長補短。促進自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展。并在實際教學(xué)中認真思考推敲,有目的的在班中進行一些嘗試。如:繪畫教學(xué)中,我采用留白的教授方式,讓孩子在達到本節(jié)課的教學(xué)目標的同時,展開自己的想象,隨意的畫出自己喜歡畫的東西,讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)美,表達美,創(chuàng)造美。在評價幼兒作品時做到尊重幼兒的創(chuàng)造,站在孩子的角度上去欣賞孩子的作品,孩子的成功感得到了滿足,作畫的興趣也提高了。
在每次教育活動交流時,我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說:“這并不是過了,就結(jié)束了。過后還要仔細想想,認真聽聽,好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠,該怎樣做會更好!蓖ㄟ^一次次的自我反思與實踐,我的教學(xué)水平突飛猛進,成為我園教育教學(xué)中的佼佼者。
在業(yè)余時間,我會去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料,去書店購買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料進行觀看學(xué)習(xí)。平時也抽出時間上網(wǎng),把自己的教案和經(jīng)驗發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中,與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流,并汲取別人好的教育教學(xué)方法,溶入到我的教學(xué)中來。在家多看幼兒節(jié)目,多關(guān)注幼兒所喜歡的人和事物,想他們所想,探索出更適合我班孩子的上課形式及方法。
三、班級管理及特色
在對我班幼兒的教育工作中,我注意自己的言行,以身作則,為幼兒樹立榜樣。剛接手這個班時,大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育,和禮貌教育,家長們也都對我的嚴格管理有些不理解,我也想過要放棄,但是面對那一個個天真可愛的臉,我覺得我有責(zé)任教育好他們,同時也會轉(zhuǎn)變家長的意識。為次我們進行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育,常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣,使幼兒待人接物,言行舉止大方得體,本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特色,每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動和一節(jié)音樂教育活動。開學(xué)一個月以來我們班的幼兒已經(jīng)可以自己創(chuàng)造折紙內(nèi)容,并且去教其他幼兒。
音樂方面也學(xué)會了簡單的指揮方法,唱歌基本常識。有的幼兒還自己創(chuàng)作小歌曲。在活動中,我與孩子一同游戲,認真扮演孩子在游戲中給我安排的角色,和他們一同分享歡樂的童年,并且把我童年的游戲,帶到孩子們中間來,給他們帶來了新鮮,帶來了喜悅。又如:在外出活動及日;顒又形視m時告訴幼兒:“什么是常綠樹,什么是落葉樹;什么會浮,什么會沉;什么是哺乳動物什么是爬行動物;為什么太陽要落山,為什么月亮和星星會發(fā)光,等等。通過這種隨機教育讓孩子們在不知不覺中愉快地學(xué)到了知識。
四、全身心的投入,熱愛、尊重、理解幼兒
為了讓每個孩子都能健康、活潑、快樂的成長,使孩子的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則,認真?zhèn)湔n,上課,并使用賞識教育,使幼兒身心愉快,使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。幼兒園是個兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里,要用我們的愛心去撥動一棵棵稚嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,培育他們。我善于觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,在與孩子的相處中,尊重?zé)釔勖恳粋孩子,不僅要愛那些活潑聰明的`孩子,同時也要對那些默默無聞的孩子給予更多的關(guān)愛;顒又校敽⒆觽兲岢鼋ㄗh時,我總是用滿意的眼光支持他們,并鼓勵他們有自己的想法,讓大家暢所欲言,我和孩子們就如朋友一樣。
在這種思想的指導(dǎo)下,我用自己的細心、耐心、愛心體貼他們,關(guān)心他們,愛護他們。為做好本班工作,我記錄下班內(nèi)幼兒的電話號碼,與家長經(jīng)常進行電話交流,幼兒有什么特殊情況時,家長也及時跟我溝通,保證了幼兒在園生活和在家生活形成一個大的體系,較好的促進了幼兒的成長,為此,有一些幼兒家長也慕名而來,讓自己的孩子加入到我們的班級中來。在家長中得到了好評!
優(yōu)秀幼兒園教師先進事跡材料
本人從事幼教事業(yè)已有五年整,在五年的工作當中,堅持以綱要為指思想,本著有熱愛幼教事業(yè)的誠心,踏實做好本職工作。愛崗敬業(yè)、開拓進取、總結(jié)經(jīng)驗、努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為一名幼兒園教師。時刻保持自己的先進性,嚴以律己,具有正確的世界觀、人生觀和價值觀,積極履行教師職責(zé),有明確的社會責(zé)任感和強烈的進取精神。在教育教學(xué)工作中,取得顯著成績。
在幼教事業(yè)的五年風(fēng)雨歷程,除了取得的那些成績與日益增強的業(yè)務(wù)水平外,同時也收獲了感動,深深體會了作為一名教育工作者肩上的那份責(zé)任。不管有多么辛苦,每每想到家長們那些信任的目光,滿意的笑容,我的身體里就會迸發(fā)出一種力量,讓我用火一般的熱情繼續(xù)投入到教育工作中來。
還記得在20xx年,當時我?guī)“。小班孩子大都情感都表露于外,常常處于激動狀態(tài),且容易變化,行為具有強烈的情感性,容易受外界事物和自己情緒的支配。班上有個小朋友叫姍姍,有段時間上幼兒園總是鬧情緒,到幼兒園之后還不和其他小朋友玩,表現(xiàn)的比較孤立。媽媽也反映在家也經(jīng)常鬧人,也不說是為什莫。我就在大家玩游戲時,就帶著姍姍一起玩,剛開始扭扭捏捏的不太樂意,我就故意引起她的注意和她一起游戲。慢慢的姍姍喜歡和我玩了,我就和姍姍聊天,他就給我說,爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜歡我。我就說:怎么會哪?大家都很喜歡姍姍的,姍姍就說:爸爸、媽媽總是抱著弟弟,爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒人和我玩了。我明白了姍姍是當小姐姐了,她感到弟弟分享了她的愛。我就通過和姍姍交流和平時的鼓勵。姍姍寶貝現(xiàn)在懂事多了,和弟弟的感情也密切了。在幼兒園和小朋友和高高興興的做游戲,也是老師的小助手。
一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光,是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長,但我深信:今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望——民族的希望,世界的希望,人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時,都將幸福地說:"我得到了人世間最博大的愛。"
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