優(yōu)秀教師個人先進事跡材料15篇(經(jīng)典)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,要用到事跡材料的地方還是很多的,事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。擬起事跡材料來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教師個人先進事跡材料,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀教師個人先進事跡材料1
李春霞,女,xx年5月出生。佳木斯大學(xué)人文學(xué)院中文系教師。
一心從教,矢志不渝
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”這句話詮釋了為師者的社會責(zé)任和人生價值所在。每每吟誦韓愈的這一名句,心中便會涌起一種無尚的自豪感,同時亦會油然而生一種莊嚴的使命感。李春霞的成長和進步離不開老師們的辛勤培育,所以,能成為一名人民教師,是她的夢想。至今,已經(jīng)從教十四個年頭,每當(dāng)看到學(xué)生因她的解惑,臉上綻放笑容,每當(dāng)看到在她的教導(dǎo)下學(xué)生樹立起正確的人生目標(biāo),每當(dāng)學(xué)生把她作為一個知心朋友傾吐心聲,每當(dāng)聆聽學(xué)生們畢業(yè)后向她匯報工作、生活的佳績,她都會深感教師職業(yè)的光榮。她不僅沒有后悔當(dāng)初作出的選擇,反而愈發(fā)堅定了一輩子都要做教師,要做一名優(yōu)秀教師的決心。
鉆研業(yè)務(wù),誨人不倦
在工作中她謹記這樣一句話:要給學(xué)生一杯水,老師要有一桶水。也就是說,要成為一名合格的教師,首先要具備扎實、深厚的專業(yè)理論知識功底。為了充實自己的知識儲備,更好的教授學(xué)生知識,她通過不懈的努力獲得了所從事專業(yè)的博士學(xué)位。回校任教后,結(jié)合本校學(xué)生的實際情況,積極探索適合地方性大學(xué)古代文學(xué)課的教學(xué)理念和方法。根據(jù)學(xué)生的心理特點和接受狀態(tài),盡可能以淺顯的語言和他們感興趣的實例來解讀古代詩人及其詩作,并在其中融入對正確人生意義、人生價值的引導(dǎo),使古代文學(xué)課程的教學(xué)達到不僅教書同時育人的`目標(biāo),因而在工作中得到了同行和學(xué)生的好評,于xx年獲得佳木斯大學(xué)“教學(xué)能手”稱號,xx年9月10日,獲佳木斯大學(xué)十佳青年教學(xué)優(yōu)秀獎。
齊頭并進,兼顧科研
在做好教學(xué)工作的同時,她并未停止科研工作,并取得了一些成績。自工作以來,共發(fā)表核心論文5篇,其中《論<紅樓夢>中疾病描寫的作用》一文被人大復(fù)印報刊資料《中國古代、近代文學(xué)研究》(xx年第10期)全文轉(zhuǎn)載。其他論文13篇;共主持科研立項6項,其中省級立項1項,廳局級立項5項,并參與了國家、省、廳局級立項8項;獲黑龍江省藝術(shù)科研優(yōu)秀成果獎二等獎一次,佳木斯市社會科學(xué)獎一等獎一次,二等獎一次,佳木斯大學(xué)社會科學(xué)獎二等獎一次。
優(yōu)秀教師個人先進事跡9在18年的從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準要求自己,努力工作、樂于奉獻、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進取、關(guān)愛學(xué)生、團結(jié)同志。
一、熱愛教育、教書育人
忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執(zhí)行黨的教育路線、方針,嚴格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認真教學(xué),為人師表,全心全意做好教書育人工作,無論在任何崗位擔(dān)任什么工作,都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自1995年參加工作以來,一直都是從事一線的教學(xué)工作,積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗,能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,針對學(xué)生的個性特征和心理特點,注重與學(xué)生溝通交流,做好學(xué)生的思想政治工作,特別是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作,采取“曉之以理,動之以情”循序漸進的教育方法,與家長聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中,能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手,達到樹立自信心,激發(fā)求知欲和上進心,讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育,從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去,提高學(xué)業(yè)成績,使之成為一名合格的小學(xué)生的目的。
二、業(yè)務(wù)精湛、尊師愛生
努力鉆研業(yè)務(wù),不斷充電,學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,和其他教師一起鉆研業(yè)務(wù),探討新課程改革,改變教育教學(xué)理念,認真開展各種教研活動,組織集體備課,寫好教案,擬好學(xué)案,并大膽地開展教學(xué)實踐,正確傳授知識,充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位,注重學(xué)生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法,熱心指導(dǎo)年輕教師,經(jīng)常聽課、評課,給予指點,使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高。
善于總結(jié)和運用。擔(dān)任班主任工作。20余年來,在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法,開拓進取,適應(yīng)新課程改革,勇于承擔(dān)課改任務(wù),受到同行教師的好評。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師,從不驕傲自滿,能認真?zhèn)湔n、上課,刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。
三、克服困難、忠于職守
多年來,作為一名骨干教師,又擔(dān)任班主任,工作量很大,但從不計個人得失、講求奉獻精神,經(jīng)常放棄休息,加班加點,自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。
同時,以學(xué)校和教育工作為重,忠于人民教師的職守,正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾,基本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動,一心撲在學(xué)校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實,坦然處之,對所承擔(dān)的各項工作都能做到認真負責(zé),充滿熱情、一如既往,毫無怨言,努力做好,從而得到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認可。沉重的家庭負擔(dān),沒有成為努力工作的包袱,受到領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。
四、用心做事、以誠待人
無論是在什么崗位上,總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結(jié)老同志,帶領(lǐng)新同志,認真落實學(xué)校部署安排的各項工作。
同時勇于開展批評與自我批評,虛心向他人學(xué)習(xí),把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給我,教師中間有難以開展的工作也交給我。
總是以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師,在處理和解決問題時總是換位思考,替別人想的多。
嚴于律己、寬以待人,工作中總是身先士卒,率先垂范,為師生學(xué)習(xí)的楷模。他在普九迎驗工作中,深入工作第一線與檔案員一起領(lǐng)悟檔案中文字材料、數(shù)字、表格等之間的關(guān)系,理清思路,做好各項檔案的整理。長時間住在學(xué)校,和老師們一起加班加點,通宵達旦地工作,將各項檔案按要求整理完好。
以自己的行動詮釋著自己的信念:“工作上多點吃苦,生活上少點享受;做社會、家庭、學(xué)校滿意的好教師。”
優(yōu)秀教師個人先進事跡材料2
xxx是我校一名優(yōu)秀的班主任及語文教師,畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)中文系,本科學(xué)歷,于20xx年8月參加教育教學(xué)工作,在紅彥中學(xué)工作的十三年間,她忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表。始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準嚴格要求自己。不但教學(xué)成績優(yōu)秀,工作認真負責(zé),思想上進,并且長期擔(dān)任班主任工作,且熱愛班主任工作,關(guān)心、保護學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生溝通,建立了良好的師生關(guān)系。這些年來,從事教育教學(xué)工作,她做到了如下幾點:
一、教學(xué)上,力爭上游
付老師擁有高尚的師德。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。在教學(xué)實踐中,她敬業(yè)意識強,奉獻精神好,課改勁頭足,教學(xué)成績優(yōu),能潛心研究中學(xué)語文教學(xué),在教中研,研中改,教研相長,積極實踐“新課程”標(biāo)準,積極參加各種教研活動,承當(dāng)各類教學(xué)公開課,參與旗市兩級有效課題組研究,受到同校教師的一致好評。每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育教學(xué)工作方案,根據(jù)學(xué)生的個性,采取不同的方法,注意盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動,對后進生和差生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作。在課堂上,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,想盡一切方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。每年統(tǒng)考都能名列前茅!拔易钕矚g上付老師的語文課”。在歷年的學(xué)生問卷調(diào)查中,我們經(jīng)常會讀到許多這樣的答卷。付老師班的學(xué)生,經(jīng)過三年的語文學(xué)習(xí),都能熟背上百篇古詩文,閱讀十多部名著,創(chuàng)作出有序有物有思想的小文章來。
二、關(guān)愛學(xué)生、教書育人
多年來,付老師一直謹記陶行知先生的名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的嘲笑里有愛迪生!彼囊谎砸恍、一舉一動都表達了用一顆“愛心”去塑造學(xué)生的心靈,用“大手”去挽回學(xué)生生活中的不良習(xí)慣,用“人格”去淘冶學(xué)生的思想情操,用“耐心”去引導(dǎo)學(xué)生的進步。因此,她在教書的同時沒有忘記去育人,她時刻關(guān)注著每一位學(xué)生的健康成長。自從20xx年擔(dān)任班主任以來,她對學(xué)生的關(guān)愛更加細微。尤其是對一些后進生,她從不放棄,做到平等公正地對待,做他們的良師益友。
20xx年的冬天,她班的一位學(xué)生輟學(xué),因為他家居住偏僻,交通不便,所以付老師只好打車去家訪.才得知他因父母離異,媽媽走了不要他,爸爸整天喝大酒不干活,只有奶奶管他,可是奶奶也歲數(shù)大了,無力管他了,付老師望著他家低矮破舊的草房,用泥巴糊的黑黑的墻壁,走上前去拉著他說:“走,跟老師走,老師管你!本瓦@樣把他帶回了學(xué)校,經(jīng)過她的努力和學(xué)校的救助,那個學(xué)生堅持上完了初中。
她20xx年帶的班級有4個殘疾的的孩子,一個手有殘疾、一個腿有殘疾、兩個語言有障礙及小兒麻痹癥。小學(xué)整個年段的殘疾學(xué)生都在她班,同事們紛紛為她惋惜,“你怎么攤上這樣的孩子,班級怎么帶啊。”但是付老師沒氣餒,沒放棄那四個孩子。那幾個孩子不學(xué)習(xí)還搗亂,付老師沒批評他們,而是先與他們聊天,讓孩子們逐漸意識到他們與其他正常的孩子沒有區(qū)別,樹立他們的自信心。再引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),他們四個人學(xué)習(xí)成績科科都差,付老師經(jīng)常鼓勵他們,孩子們的成績有了提高,付老師還利用課余時間給他們義務(wù)補課,把他們真正的當(dāng)成自己的孩子一樣的關(guān)心和照顧。這幾個孩子畢業(yè)后有考上高中的,也有考上職高的,現(xiàn)在放假還回來看望和感謝付老師呢。20xx年付老師又帶班了,又有一個智力有缺陷孩子,但付老師依然沒有嫌棄,你經(jīng)?吹礁独蠋熀秃⒆佑H切的聊天,同事們都好奇的說:“你成天和他聊什么呀!备独蠋熆偸切Χ徽Z。在付老師的關(guān)愛下,這名學(xué)生在班級快樂的成長著。該生的爸爸說:“孩子攤上付老師這么一個班主任,是他最大的福氣!
愛學(xué)習(xí)好的孩子不難,可愛學(xué)習(xí)不好,反響又慢的孩子就難了,這更需要教師有耐心和自信心,可是付老師就做到了。付老師在班級教育和管理活動與家長的密切配合,她信任尊重家長,虛心聽取家長意見,不訓(xùn)斥家長,不把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長,尊重家長的情感,對家長做到了溫和有禮,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。在她悉心的'教導(dǎo)下,學(xué)生心態(tài)好,學(xué)習(xí)上進,所以付老師得到了歷屆學(xué)生家長的好評。
她擔(dān)任班主任工作這些年,能創(chuàng)造性地開展班級工作,具有豐富的班主任工作經(jīng)驗。班級管理有方,有方案、有總結(jié),重過程。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,成績高。作為德育工作者,每接一個新班級,她都注重培養(yǎng)班干部,共同管理班級,塑造良好班風(fēng)。她能面向全體學(xué)生,以愛澆灌花朵,以自己的言行來影響、感化學(xué)生,使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成。她愛學(xué)生,正如她自己所說的那樣:“每當(dāng)我看到被晨曦沐浴的孩子們背著書包追逐嬉戲時,每當(dāng)我看到孩子們向我行禮問好時,我真實地感受到校園里能充分地找到自我的價值,我無怨一輩子當(dāng)教師!
三、充實自己,提高能力
為了更好地勝任班主任和語文教學(xué)工作,多年來,她遨游在教育的海洋中,如饑似渴,認真雕琢自己。為了充實自己,利用業(yè)余時間,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,用新課改的思想武裝頭腦。積極參加每年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),為了大幅度的提升自己的教學(xué)思想和能力,20xx年到海拉爾參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。付老師積極投入到教科研中去,她參與辛寶學(xué)的“書法教學(xué)在初中語文教學(xué)中的作用”市級科研立項,并于20xx年旗級結(jié)題,全旗交流并應(yīng)用于教育教學(xué)中。20xx年又積極參與曹繼梅主持的“提高初中作文的效率研究”,并在其中擔(dān)任子課題“課外閱讀與寫作”的研究,現(xiàn)已取得一定研究成果。在教學(xué)活動之余,她積極攥寫論文,20xx年她撰寫的教育論文,語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力?獲區(qū)級貳等獎;20xx年撰寫了教育論文,淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生語言表達能力?獲得區(qū)級貳等獎;20xx年撰寫的論文,書法教學(xué)在初中語文教學(xué)中的作用。在國家級期刊現(xiàn)代教育理論上發(fā)表并獲一等獎。
四、一分耕耘,一分收獲
彈指一揮間,13年過去了,她在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘,默默地奉獻著,取得了較好的工作成效。所帶班級屢次被評為校先進班集體,本人也屢次被評為校級、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教育工作者。20xx年所帶班級獲得校級優(yōu)秀班集體;20xx年獲得全旗教師首屆創(chuàng)優(yōu)課三等獎;20xx年所帶初三畢業(yè)生升學(xué)率在學(xué)校同年級中名列第一,并榮獲學(xué)校教育先進工作者;20xx年被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任;20xx年獲得旗級教學(xué)能手的稱號,同年又被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任。20xx年旗級教師根本功大賽獲獎。
五、學(xué)習(xí)群眾路線,做學(xué)生貼心人
對她而言,“群眾”就是和她的學(xué)生們朝夕相處,“群眾路線”就是“一切為了學(xué)生、一切依靠學(xué)生、從學(xué)生中來、到學(xué)生中去”,她的夢就是以學(xué)生為本,全心全意為學(xué)生效勞,一切為了學(xué)生。
本著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,相信她將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,愿她“丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香!
優(yōu)秀教師個人先進事跡材料3
xx,20xx年畢業(yè)于湖南第一師范,20xx年中南大學(xué)漢語言本科函授畢業(yè)。從教20年以來,熱愛自己的教育工作,熱愛自己的學(xué)生,在這三尺講臺上無私地奉獻了自己的`青春,傾注真情和愛心澆灌著一顆顆幼苗,無微不至地關(guān)懷他們,使他們茁壯地成長。在教師個人的品質(zhì)、行為舉止上嚴格要求自己,使之對學(xué)生起到耳濡目染的熏陶和感染作用,所帶班級多次被評為學(xué)!拔拿靼嗉w”,積極參加學(xué)校舉辦的六一合唱活動并榮獲一等獎。在教學(xué)上,積極運用先進的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生,堅持以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的的現(xiàn)代教育指導(dǎo)思想,潛心鉆研教材、教法和學(xué)法,精心處理好教學(xué)的每個環(huán)節(jié),因材施教,做到精益求精,所帶班級成績居年級前茅。所撰寫的教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計多次榮獲省級或市級一等獎。在教育這條道路上她將繼續(xù)像愛自己的孩子一樣關(guān)愛學(xué)生,像珍惜家庭一樣珍愛學(xué)校,像熱愛生命一樣熱愛教育!
優(yōu)秀教師個人先進事跡材料4
作為老師,她最愛聽的一句話就是:“王老師好!”這是她平凡一天的開始,也是幸福一天的開始。30多年的執(zhí)教生涯中,她始終把“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”作為事業(yè)追求的目標(biāo);把“學(xué)高為師,德高為范”作為自己的自律信條。忠于職守,身正為范,團結(jié)同事,給同行做榜樣,為學(xué)校樹新風(fēng),在平凡的崗位上默默耕耘。
一、熱愛教育,教書育人
把“忠心給教育,愛心給學(xué)生,誠心給家長,虛心給同事,信心留自己”是她工作的準則。從教三十多年來,她把心血傾注在教學(xué)事業(yè)上,保留了一名教師傳道授業(yè)的真本色。工作中,她在加強自己政治理論素養(yǎng)提高的同時,愛校、愛崗、愛生。對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到:團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。她經(jīng)常對學(xué)生說的一句話是:“你們有什么問題嗎?有問題盡管問,或者在我來之前寫在黑板上也行,咱們一起做!彼谌咧v臺上揮灑著激情和智慧,時刻不忘引導(dǎo)學(xué)生們“共舞”。她常常告訴學(xué)生哪些知識點還可以有所創(chuàng)新,可以作為作文選題,并幫助他們一遍遍修改。每次下課后,很多學(xué)生還意猶未盡、問這問那,她總是耐心地把問題一一解答。工作以來,她曾多次獲市、鎮(zhèn)“先進教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”,鎮(zhèn)級獎項,曾獲高郵市第三屆“十佳少先隊輔導(dǎo)員”、第七批市級小學(xué)語文“中青年教學(xué)骨干”等稱號。
二、鉆研業(yè)務(wù),成效顯著
她充分利用每一次學(xué)習(xí)的機會,積極深造進修,她先后通過自學(xué)考試取得了大專、本科文憑。自擔(dān)任語文教研組長以來,帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù),探討新課程改革,改變教育教學(xué)理念,認真開展各種教研活動,積極參與新課程輔導(dǎo),組織集體備課,寫好教案,擬好學(xué)案,并大膽地開展教學(xué)實踐,參與了2008年高郵市第一屆小學(xué)六年級畢業(yè)試卷的出卷工作,在高郵市教育局舉辦的2009年全市教師新教材培訓(xùn)中被任為主講,并獲得好評。日常教學(xué)中,她注重資源共享,熱心指導(dǎo)年輕教師參加市、鎮(zhèn)組織的教研活動,認真聽課、評課,給予指點,使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高。而她自己在業(yè)務(wù)上更是精益求精,先后在《學(xué)生之友》、《小學(xué)時代》、《啟迪與智慧》、《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》等省部級刊物上發(fā)表教研論文8篇,多篇論文獲市級一、二等獎。2012年在高郵市中小學(xué)“骨干教師大顯身手”展示活動中獲一等獎。多次在高郵市教學(xué)競賽中獲一、二等獎。
三、克服困難,忠于職守
在實際的教學(xué)工作中,她關(guān)心愛護每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正地對待他們,不諷刺、不歧視學(xué)習(xí)、紀律差的學(xué)生。在加強后進生的.思想轉(zhuǎn)化工作中,她采取“曉之以理,動之以情”循序漸進的教育方法,與家長聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。工作中,她不計個人得失、講求奉獻精神,經(jīng)常放棄休息,加班加點,自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。疫情期間,她嚴格按照學(xué)!巴Un不停學(xué)”的要求,堅持在家上網(wǎng)課,為學(xué)生批改作業(yè),解難釋疑。為讓學(xué)生更容易理解,她一次次查閱資料,一遍遍修改教案,經(jīng)常磨課磨到深夜。她把自己的精力全部投入到教書育人的工作中,竭盡全力,無怨無悔。一次腳扭傷不能著地,為了不耽誤學(xué)生的每一節(jié)課,她不聽家人的勸阻打車一瘸一拐地走進了課堂。學(xué)生搬來了凳子讓她坐著講課,她笑著說:“教師的職業(yè)就是一種站立的職業(yè)!痹谌咧v臺前傳授的不僅是知識,還在教學(xué)生如何做人,做事。她是這么說的,也是這么做的。單腿著地,雙手拄著講桌,堅持上好每天的語文課。三尺講臺默默耕耘,一方沃土辛勤奉獻,她教授的是知識,傳承的是文化,播散的是崇高,是偉大。通過她的努力,她所教班級的語文成績在鎮(zhèn)內(nèi)平行班級中一直處于領(lǐng)先,并在優(yōu)秀率上還有所反超,多次在市六年級檢測中名列前茅。教學(xué)中,她還注重學(xué)生的全面發(fā)展,她多名學(xué)生在市、鎮(zhèn)各種比賽中獲獎。
四、用心做事,關(guān)愛他人
“教育不能沒有愛,但愛不等于教育,教育還需要智慧!弊鳛橐幻嘀魅危米约旱囊谎砸恍幸娮C了身正人為范的良好師德。要求學(xué)生講文明,她就從不在學(xué)生面前說一個臟字;要求學(xué)生講衛(wèi)生衣著整潔,她就從不留長指甲,見到地上的廢紙主動撿起;要求學(xué)生勤儉,她就撿起掉在地上的半截粉筆書寫板書。在工作中她能團結(jié)老同志,帶領(lǐng)新同志,認真落實學(xué)校部署安排的各項工作,以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師,在處理和解決問題時總是換位思考,替別人想的多。有位學(xué)生腦發(fā)育不全,屬于隨班就讀學(xué)生,平時不喜歡與人交流,口齒不清,自理能力和自控能力都很差,座位上總是很臟,上課隨意走動。針對這一特殊的學(xué)生,開學(xué)初,他就為該生精心制訂了教育計劃,和有針對性的語文教學(xué)計劃,生活上給予特殊的關(guān)注,并讓全班學(xué)生不能歧視更不能欺負他,而要時刻像關(guān)心自己的小弟弟樣幫助他。同時她對該生會提出相關(guān)要求,約束他的隨意行為。他的家長經(jīng)常來電話咨詢孩子的學(xué)習(xí)時,她總能耐心、專注地傾聽家長對自己孩子各類特性的描述,并有選擇的做好筆錄,然后告訴家長們自己也是一位孩子的媽媽,完全明白與理解家長們對孩子的牽掛。經(jīng)過耐心細致的工作,近學(xué)年來,該生的生活、學(xué)習(xí)能力有了很大進步。
身處幽谷,孕育蘭香。任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,但王銀女老師卻永守著胸中的誓言——用愛心寫滿師德,用責(zé)任鑄就師魂,用智慧為孩子撐起一片無雨的晴空。她就是這樣用她一點一滴的實際行動為祖國的教育事業(yè)無私奉獻,在平凡而偉大的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。用她那一顆愛心、一份執(zhí)著、一份責(zé)任,從事著陽光下最美好的事業(yè),鑄就了高尚的師魂,書寫著無悔的青春。
優(yōu)秀教師個人先進事跡材料5
我叫劉xx,女,生于19xx年,20xx年從事教育教學(xué)工作,大專學(xué)歷,小學(xué)一級教師。20xx年教學(xué)以來擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。20xx年以來擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)師德先進個人、模范、優(yōu)秀教師稱號,優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學(xué)校三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中,我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo);學(xué)高為師,德高為范是我的自律信條。
一、銳意進取,不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí),并認真寫心得體會。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人。
二、認真教學(xué),潛心教研。
作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準,注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時,我精心設(shè)計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點,做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動,選拔優(yōu)秀的小組長,帶領(lǐng)小組成員一起進步。我堅持讓學(xué)生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實感,從中我得到了許多……在日記中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到春風(fēng)化雨,潤物無聲,使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會,如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等,不斷充實自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。20xx年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;20xx年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;縣教導(dǎo)主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉(xiāng)公開研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評。20xx年9月以來,我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長,做好新上崗教師的.幫扶的工作,肩頭的責(zé)任是重大的,而這項工作對我來說是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請教,耐心指導(dǎo)。認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作,促進新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學(xué)習(xí),認真組織教師們參加各項比賽活動,在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭,無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過的xxx、xxx、xxx等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊伍中的骨干力量。
俗話說:在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任,我時刻要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手,上情下達,下情上曉,起到了橋梁溝通作用。在工作中,能以求真務(wù)實的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃,并組織實施,使工作更有計劃性、針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
三、關(guān)愛學(xué)生,無私忘我。
作為寄宿制學(xué)校的班主任,工作瑣細而繁重。尤其是三年級學(xué)生年齡小,生活自理能力弱,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無巨細,點點滴滴,班主任都得操心。要讓學(xué)生成材,身心健康成長,就必須關(guān)心愛護他們,做他們的知心人,我把動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個,在我細致、耐心地工作下,他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的留守孩由于遠離父母、遠離親情,對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查,有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來,單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此,我給學(xué)生分組,利用校信通、飛信等形式,讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系,進行交流,匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話:做學(xué)生生活中的母親,錯誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時光里,我不但取得了家長的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力,我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外,我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
2、幼兒園為每一位幼兒加入一份學(xué)生校園平安、意外、疾病住院醫(yī)療保險。發(fā)現(xiàn)幼兒異常情況及時通知家長,并做好相關(guān)的護理應(yīng)急措施。這樣就減少了家長的后顧之憂。
3、成立幼兒成長手冊,記錄幼兒在園四年的成長過程。
(二)合理利用經(jīng)費,提高資金使用效益。
對幼兒交來的經(jīng)費,除發(fā)放教職工工資、支持教師專業(yè)進修;科學(xué)營養(yǎng)的安排幼兒生活等其它雜費開支外,遵循取之于幼兒用之于幼兒的原則,不斷更新、添制和維修幼兒用床、桌子、椅子、席子、床單、毛巾、茶杯、餐具、炊事用具和室內(nèi)、外玩具等。
(三)制度完善。
該園自建立以來,曾多次實地考查并借鑒了同類、同級、各層次的幼兒園的先進經(jīng)驗,做到揚長避短,在此基礎(chǔ)上制定并完善了考勤制度、安全制度、衛(wèi)生制度、炊事員制度等一系列崗位職責(zé),對每位教職工的工作給予合理公正的評價,對工作做得好的教職工,如師德規(guī)范好、保教工作踏實、全勤等都給予精神鼓勵和物質(zhì)獎勵,對個別不良思想和行為給予否定,做到獎勤、罰懶,多勞多得,鼓勵先進,帶動全體。
(四)在保育工作方面:
1、定期對園內(nèi)設(shè)施、玩具進行安全衛(wèi)生檢查,消除隱患,確保幼兒平安、健康。
2、全理安排幼兒膳食,保證膳食質(zhì)量,長期堅持做好飯菜留樣工作。
3、加強了晨檢工作檢查、監(jiān)督工作。對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。
4、該園堅持每期結(jié)束前組織全體教師座談,分析總結(jié)本學(xué)期各項工作落實情況、各學(xué)科活動設(shè)計、組織教學(xué)過程中的成敗得失,總結(jié)經(jīng)驗、聽取教訓(xùn),不斷前進。
優(yōu)秀教師個人先進事跡材料6
本人張xx,男,35歲,中教二級。自參加工作以來,忠誠黨的教育事業(yè),關(guān)心愛護學(xué)生,在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè),恪守教師職業(yè)道德,嚴謹治學(xué),教書育人,為人師表,有較強的事業(yè)心和責(zé)任感。
作為一名教師,我始終牢記“不會科研的教師不是好教師,沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)”。在努力做好教學(xué)訓(xùn)練工作的同時,把自己的精力主要用在了教學(xué)科研上,長期不斷的提高自己。因為只有學(xué)生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。工作期間,積極參加學(xué)校的各項教研活動,不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學(xué)論文,及時記錄自己的教學(xué)所得,為今后的教學(xué)提供第一手材料。撰寫的論文在省、市、區(qū)不同的刊物上發(fā)表,參加了市級中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),20xx年4月參加了區(qū)心理健康教育培訓(xùn)。
多年來,我認真鉆研新課標(biāo),合理安排教學(xué)程序,恰當(dāng)選擇教法,注重學(xué)生身體素質(zhì)的差異性,不斷探討體育教學(xué)新路,改變過去的單一課型,采取了規(guī)范型、自由型、綜合型教法,提高了學(xué)生鍛煉身體的自覺性和主動性。20xx年10月獲得科技大賽一等獎。體育工作是我人生中驛站,也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。在教學(xué)過程中,針對小學(xué)階段學(xué)生的生理和心理特征,我堅持依法執(zhí)教,自覺遵守《教師法》等法規(guī),根據(jù)教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。
按照運動負荷由小到大的原則,我致力于滿足不同類型學(xué)生的要求。學(xué)生上課積極性高,能在自己的要求下積極鍛煉,對學(xué)生本身增強體質(zhì),矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。為了能讓學(xué)生在獲得知識的同時,身體素質(zhì)得以提高,我還組織“體育大課間活動”。為了進一步培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣與愛好,精心的組織每年的校運動會。我熱愛那運動場上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公正正確對待,不體罰或變相體罰學(xué)生,我始終堅持“健康第一”的.教育思想,努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時,注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展,我在工作中注重改進教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,我盡力為同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護學(xué)校榮譽,對自身的要求也不放松,樹立體育教師的形象,規(guī)范衣著,普通話教學(xué)規(guī)范健康,舉止文明有禮貌,嚴格要求,注重身教。對自己的要求力爭達到最好。我嚴格要求自己,工作實干,認真組織好學(xué)校的課間操和課余訓(xùn)練工作,精心計劃,籌備每次的課外活動和比賽,盡力豐富師生的校園生活。時刻為學(xué)生的活動安全著想,及時維護有隱患的體育設(shè)施和場地。由于學(xué)生的特殊情況,要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況,我對學(xué)生們進行了深入研究,對癥下藥,形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓(xùn)練方法,取得了一定效果,增加了同學(xué)們對體育運動的愛好,強化了同學(xué)們的團結(jié)拼搏意識,也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
花開總有蜜蜂來。我的扎實、踏實和務(wù)實得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認可,學(xué)校的體育競賽也取得了可喜的成績。多年來,學(xué)生的身體素質(zhì)明顯提高,在每年一度的國家體質(zhì)檢測中,學(xué)生優(yōu)秀率始終保持在90%以上。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
優(yōu)秀教師個人先進事跡材料7
xx,女,出生于1990年12月,本科學(xué)歷,中共黨員,現(xiàn)任職于xx區(qū)第二小學(xué),擔(dān)任四年級語文教學(xué)及班主任工作。“把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件簡單的事做好,就是不簡單。”這就是她的格言。從教十余年來,她始終手捧一顆愛心,一直恪守著對教育事業(yè)的執(zhí)著,愛崗敬業(yè),樂于奉獻,孜孜以求,積極進取,用質(zhì)樸的愛心,強烈的責(zé)任感、事業(yè)心譜寫著精彩的教育歷程。
無悔選擇堅定信念
11年的盛夏,帶著對教育事業(yè)的憧憬,她走上了三尺講臺。第一站來到了北寬坪鎮(zhèn)小寬坪小學(xué),那里雖然偏遠,但她內(nèi)心卻異常滿足;校舍環(huán)境雖是簡陋,但磨滅不了她那誓將一腔熱血灑向教育的赤誠。孩子們張張燦爛的笑臉,同事們句句熱切的問候,教室里朗朗的讀書聲,更堅定了她投身教育,為教育事業(yè)做貢獻的決心。曾經(jīng)有人說過:“人活著應(yīng)該堅定一個信念,抱著一種遠大理想。”作為一名工作在教育第一線的平凡教師,她堅定為人師表,無私奉獻,換來桃李滿天下的信念;樹立辛勤耕耘,開拓進取,銳意創(chuàng)新,勇奪佳績的遠大理想。她,就是抱著這種理想和信念無悔地堅守在工作崗位上,傾灑一份付出,收獲一份喜悅!
情系孩子無私奉獻
“忠心獻給事業(yè)、愛心捧給孩子、安心留給家長”。多年來,她熱愛自己所從事的教育事業(yè),熱愛所教的每一位學(xué)生。當(dāng)孩子們背上書包,滿懷期待地跨進教室的時候,他們看到的是一張真誠慈愛的笑臉,迎接他們的是一個寬厚博愛的懷抱;當(dāng)孩子們端坐教室,懷著對知識的渴望的時候,教室里回蕩的是她播撒知識,細心講解的諄諄教誨,流淌著“潤物細無聲”的絲絲關(guān)愛;當(dāng)孩子們背著古詩,排著路隊出校門時,他們聽到的是一句親切的.“孩子們,再見”,看到的是目送他們離開的輕輕揮手;當(dāng)華燈初上時,你常常會看到辦公室里她伏案批改作業(yè),精心備課的熟悉背影。她,就是這樣歲歲年年,深情未減,情系學(xué)生,無私奉獻!
在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生的是她;節(jié)假日走訪學(xué)生家庭,取得家長的信任和支持的還是她。她用愛心與奉獻詮釋了教師的神圣,用堅守與承諾澆灌出爛漫嬌艷之花。
取得的成績
魏老師堅信付出才有收獲:在全國信息技術(shù)與教學(xué)融合大賽獲二等獎;連續(xù)兩年,在“一師一優(yōu)課”活動中評為區(qū)級優(yōu)課;區(qū)級課例、說課、微課等比賽中屢屢獲獎;連續(xù)多年指導(dǎo)學(xué)生參加“語文報杯”作文大賽獲省市級優(yōu)秀指導(dǎo)獎。撰寫多篇教育教學(xué)論文曾獲國家、市級、區(qū)級獎項。積極參與多個課題研究,在區(qū)教研時進行主題講座,為幼兒園做幼小銜接講座。所帶班級多次獲得“區(qū)級三好班集體”的榮譽稱號,所帶中隊獲得“優(yōu)秀中隊”稱號。
在平凡的崗位上,她做著綠葉的事業(yè),得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的認可和一致好評。
教育展望
三尺講臺有乾坤,一支粉筆育未來。每一份成績的取得都是未來工作的新起點。xxx老師將繼續(xù)開拓創(chuàng)新,用奮斗鋪就青春的底色;追求卓越,用篤行譜寫青春的贊歌!
優(yōu)秀教師個人先進事跡材料8
如果說世間有平凡的話,那么教師這一職業(yè)可謂平凡無奇;如果說社會有清貧的話,那么鄉(xiāng)村教師這一角色可謂清貧無比。人們常把教師比作紅燭,燃燒了自己,照亮了別人;而長年工作在鄉(xiāng)村小學(xué),幾十年如一日地奮戰(zhàn)在艱苦的條件下的鄉(xiāng)村小學(xué)教師便是平凡清貧中的紅燭,他們默默地發(fā)光發(fā)熱,不問報酬,不計名利。邵煥文老師就是這樣一支紅燭。
邵煥文,武穴市龍坪鎮(zhèn)牛車小學(xué)教師。1975的參加教育工作,一直在柘湖點擔(dān)任一年級班主任工作。該教學(xué)點地處落后地區(qū),經(jīng)濟條件落后,教學(xué)條件艱難:學(xué)校只有平房幾間,而且年久失修,一遇雨天,教室里就“雨腳如麻無斷絕”。為了改善教學(xué)環(huán)境,邵煥文同志經(jīng)常利用課余時間或假日,自備工具和材料為學(xué)校整修校舍。經(jīng)常是一忙就是一整天,別的教職工都回家了,邵老師還在學(xué)校忙得不亦樂乎。學(xué)校附近的鄉(xiāng)親看到邵老師這么辛苦、這么愛校,都被感動了,都愿意來為邵老師搭手。一次次,一回回,三十年來,經(jīng)邵老師的手整修的校舍雖然只有那么幾間,但它們經(jīng)過多次維修,一直用到現(xiàn)在。每每看到孩子們坐在修葺一新的教室里安心地讀書,邵老師的臉上總會露出欣慰的笑容。
春花最美麗,孩子最可愛;但更可愛的是那些熱愛孩子們,愛生如子的老師。20xx年邵老師的學(xué)生王應(yīng)珍上課時突然倒地,教師里一片騷動。情急中,邵老師連忙安排好其他學(xué)生,自己背起王應(yīng)珍,往幾里外的村衛(wèi)生所一路跑去。由于王應(yīng)珍父母外出打工,無人照料,他一個人一直守候在衛(wèi)生所里,并為該生的搶救治療墊付醫(yī)藥費。第二天早晨,王應(yīng)珍同學(xué)平安地脫離了危險。而此時的邵老師已在病房里守候了一夜。晨曦透過窗戶照在孩子漸漸紅潤的臉龐上,也照在邵老師鬢間斑斑的白發(fā)上,不顧一夜的疲勞,他又迎著朝陽趕往學(xué)校上第一節(jié)課。邵老師就是這樣一個愛生如自己孩子的可愛的老師。
熱愛學(xué)生才能熱愛教育,才能獻身教育事業(yè)。邵老師在孩子們的眼中是慈父般的老師。三十年來,邵老師送走了一批又一批學(xué)生,看著一批又一批的'孩子從七、八歲的懵懂頑童長成二十幾歲的意氣風(fēng)發(fā)的少年。這期間邵老師付出了多少心血,犧牲了多少個人利益,虧欠了家庭多少的感情債。
教學(xué)、家訪、做學(xué)生思想工作,邵老師樣樣干得好、干得細。邵老師當(dāng)了三十年班主任。這三十年,中國農(nóng)村的經(jīng)濟、思想都發(fā)生了巨大變化,學(xué)生的情況也發(fā)生了很大的變化。特別是近十年來,中國農(nóng)村外運務(wù)工的人員增多,學(xué)生沒有父母管教,大多由爺爺奶奶或親戚代管,這對孩子的成長十分不利。由于疏于管教,有些學(xué)生很小就學(xué)壞了,思想很成問題。怎樣教育好這樣的'孩子,班主任責(zé)無旁貸。教書先要育人,邵老師就是這樣履行著一個教師的職責(zé),一個班主任的職責(zé)。學(xué)生邵杰父母雙雙外出打工,家里只有年邁的爺爺、奶奶,加上三代單傳的特別原因,爺爺、奶奶特別溺愛這個孫子,在家里要什么給什么,稱王稱霸;在學(xué)校不認真學(xué)習(xí),想打誰就打誰。邵老師看在眼里,痛在心里,決定無論如何要把這個孩子教育好。邵老師聯(lián)系上他遠在異地的父母,講明這個學(xué)生的情況,請家長協(xié)同老師一起教育。首先要爺爺奶奶改變觀念,改變溺愛孫子的做法,然后找學(xué)生談話,做細致的思想工作。經(jīng)過邵老師的一番細致耐心的教育,這個學(xué)生已發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,成為一個遵守紀律,熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
公而忘私,教而忘家,邵老師做到了:在學(xué)生眼中,他是一位好老師,在父親眼中,他是一個不孝之子;在妻子眼中,他不是一個好丈夫。
20xx年9月,老父病逝,舉家行喪。而邵老師只在雙休日的兩天完成了最基本的喪禮就回到學(xué)校上課。在農(nóng)村,給父親行孝是件大事,而邵老師卻沒有請一天假,沒有耽誤一天課。
上有高堂,下有幼子,家務(wù)事繁多瑣碎,邵老師顧不處這些,從沒有因家務(wù)事而請假,而這切都落在妻子身上,妻子可以說是這個家的功臣。20xx年,妻子拖車賣谷,連人帶車,從二丈多高的橋上摔了下來。鄉(xiāng)親們七手八腳將她送往醫(yī)院,邵老師利用午休時間來到醫(yī)院,握住妻子的手說了聲“對不起”,妻子沒說什么,因為她知道丈夫愛教育的苦衷啊。
20xx年,邵老師不幸患上了惡性腫瘤,手術(shù)后,家人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都勸他多住院休養(yǎng)幾天,可邵老師只等傷口愈合就心急火燎地趕回學(xué)校。因為他離不開他的學(xué)生,他離不開他的教育事業(yè)。
有耕耘,就有收獲。在“五小”作品競賽中,他輔導(dǎo)邵晶同學(xué)“新型塑料壺”榮獲湖北省青少年小發(fā)明三等獎!笆陿淠,百年樹人”,教育是神圣的事業(yè),它需要一代又一代的園丁付出自己的青春,付出自己的熱血,傾注自己一生的熱愛去執(zhí)著追求,去不斷奮斗。邵煥文老師三十年如一日地工作在邊遠窮困的農(nóng)村小學(xué),三十年如一日地矢志不渝地從事著最平凡的教師工作,三十年如一日地用滿腔熱忱去熱愛著教育事業(yè),不愧為平凡清貧中的一支紅燭,盡自己的所能,傾自己的心血為農(nóng)村的孩子照亮一片光明的前程,為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻自己全部的力量。
優(yōu)秀教師個人先進事跡材料9
xxx,男,彝族,xx縣xx鎮(zhèn)小學(xué)高級教師。xxxx年參加工作,xxxx年加入中國共產(chǎn)黨。參加工作以來,一向站在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)前線。在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,哺育幼苗。他以自我的行動踐行著一個教師的職責(zé),他以自我的工作實績贏得了學(xué)生、家長以及學(xué)校的信任和肯定。他忠于黨的教育事業(yè),勇于挑重擔(dān)。在新課程改革和推進素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用,F(xiàn)將他的主要事跡介紹如下:
一、堅定信念,關(guān)心他人
作為一名教師,他注重師德,學(xué)風(fēng)嚴謹,一絲不茍;把教書育人貫穿于整個教學(xué)工作中。在學(xué)習(xí)中改造自我的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀、世界觀,扎扎實實地做好本職工作,教書育人。進取學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識并付諸于實踐,時時以實際行動影響、帶動其他的教師和學(xué)生。憑借一顆赤誠的心,他在xx災(zāi)區(qū),先后帶頭捐款、交納特殊黨費等形式向災(zāi)區(qū)人民捐獻愛心xxx余元。
二、鉆研教學(xué),狠抓教學(xué)質(zhì)量
x教師,今年擔(dān)任五(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,他與班主任團結(jié)一致、齊心協(xié)力攻難關(guān),狠抓教學(xué)質(zhì)量,使班級的各項工作逐步升級。
五(1)班上一年的成績不容樂觀,連任他們的`班主任和科任教師都被迫“降級”了,好多教師一談到這個班級都搖頭擺手,不敢理解這個差班。作為一名共產(chǎn)黨員,強烈的職責(zé)感不容他有所退縮,為了圓滿的完成教育教學(xué)任務(wù),幾乎犧牲了他所有休息的時間。在教學(xué)中他發(fā)現(xiàn)只做知識點的灌輸難以起到良好的教學(xué)效果,學(xué)生也不易于理解。
為了解決這個問題,他想盡了辦法,收集了很多的資料,做了很多的嘗試,盡量將枯燥的數(shù)學(xué)知識與理論實際相聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)樂趣,培養(yǎng)學(xué)生興趣,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)解決生活中問題。他鼓勵學(xué)生多提問題,不懂就問,與此同時他還注意收集整理學(xué)生對教學(xué)問題的反饋意見。因為學(xué)生是教學(xué)的直接施予對象,學(xué)生聽懂沒有,學(xué)到?jīng)]有是教學(xué)質(zhì)量的直接反映。所以,他在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,盡量滿足學(xué)生對于教學(xué)上提出的各種要求。一向以來他認真嚴謹,謙虛謹慎,不僅僅嚴格要求自我,還嚴格要求學(xué)生,每一天堅持讓學(xué)生做5道題,針對不一樣層次的學(xué)生,他設(shè)計了不一樣的訓(xùn)練題型,使好、中、差的學(xué)生都能夠得到訓(xùn)練、發(fā)展。當(dāng)然,辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入?墒沁@也使他得到了極大的鍛煉和提高。
三、做學(xué)生的“益友”
此刻的學(xué)生靠硬性要求是不成的,x教師盡力讓班干部發(fā)揮帶頭作用。要求班干部時時處處為班級著想,力爭幫忙班內(nèi)有困難的學(xué)生,班級中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個別問題。及時找個別同學(xué)談話,了解情景并解決問題。由于工作扎實到位,班風(fēng)學(xué)風(fēng)迅速扭轉(zhuǎn),同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也就高漲起來,成績也直線上升了。在平時的工作中,他能主動的關(guān)心學(xué)生,尤其對于班級里的后進生,貧困生,他總是慈父一般親切,對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至,尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子,用愛去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。他本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵;少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策,進行入情、入理、入境、入心的教育,并開展了一系列心理教育活動。讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負擔(dān),健康歡樂地成長。一位家長說:“x教師不僅僅是孩子的教師,也是孩子的朋友,他使班上的學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的信心、生活的信心,身心健康愉悅地成長!
x教師就是這樣一位把愛無私地灑向每一個學(xué)生的心靈,對自我班級學(xué)生,無微不至,關(guān)懷備至。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是x教師作為一名共產(chǎn)黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨,作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人,長期以來他都恪守著“奉獻不言苦,追求無止境”的人生格言。
優(yōu)秀教師個人先進事跡材料10
xxx,女,xx市xx縣xxx鄉(xiāng)初級中學(xué)教師,1997年從xx師范?茖W(xué)校畢業(yè),在工作期間取得本科學(xué)歷,至今已經(jīng)在三尺講臺默默奉獻24個春秋。
在24年中,她潛心鉆研教育理論,苦練基本功,根據(jù)學(xué)生特點精心設(shè)計各種學(xué)生學(xué)習(xí)、課堂活動。精益求精,毫不懈怠。教學(xué)展評中多次獲獎。
在課堂上,寓教于樂,讓興趣成為學(xué)生最好的老師。給興趣小組的同學(xué)辦專題講座,并積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽,取得了不錯的成績,輔導(dǎo)的學(xué)生在活動中也多次獲獎。
在擔(dān)任班主任工作中,盡職盡責(zé),心系學(xué)生,心系工作,獲得領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的一致好評。
她始終堅信——今天的.學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,提高自身素質(zhì)更好地干好教育工作。
優(yōu)秀教師個人先進事跡材料11
我叫xxx,女,45歲,漢語言本科專業(yè),1997年參加工作。在22年的從教生涯中,我堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠黨的教育事業(yè),具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團結(jié)同志,為人師表,甘于奉獻,做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任,在平凡的崗位上盡自己的一份力。在學(xué)生、教師家長的心目中,具有較好的評價。
一、教書育人積極進取
作為一名人民教師,我始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù),積極推進素質(zhì)教育。多年來,能堅持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進的教育思想和方法,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),認真踏實地完成自己的本職工作。上課充滿激情,充分表達了新的課程理念。全面關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),為了上好每節(jié)課,總是提前認真?zhèn)湔n,寫教案,精心準備。力求課堂的扎實高效。在課堂上,注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力的全面開展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的興趣,經(jīng)常在班上開展好書推薦、共讀一本書、讀書交流會等活動,讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。注重學(xué)法指導(dǎo),作業(yè)批改認真、及時。課下經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),認真做好業(yè)務(wù)筆記,還經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗,我深信,只有教到老,學(xué)到老,才會永遠站在教育領(lǐng)域的最前端。平日憑著扎實過硬的根本功,所教的學(xué)科成績多年來始終名列前茅。
二、愛生如子嚴中有愛
教師對學(xué)生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因為老師對學(xué)生的這種細心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進。作為教師,我關(guān)愛每一個學(xué)生,對學(xué)生愛中有嚴,嚴中有愛,不偏愛一位好學(xué)生,更不放棄一位學(xué)困生。我每天都利用課間和放學(xué)前的時間給孩子們補課,班上有幾名學(xué)困生,經(jīng)過我的努力,都有了明顯進步,我總認為,當(dāng)老師是吃良心飯的,要對得起孩子和家長,要對得起自己的.良心。用一顆樸實的愛心去愛每一位學(xué)生。本著不讓一個學(xué)生落伍的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對待特殊家庭的孩子,我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛。班里有個叫馬萬忠的孩子。從小就是奶奶撫養(yǎng)長大的,父母因為特殊原因常年不在家,孩子從小就得不到父愛,母愛,孩子的養(yǎng)成習(xí)慣比擬差。在班里,孩子好動、淘氣,不愛學(xué)習(xí),有攻擊性。作為他的老師,他的班主任,我是看在眼里,急在心里。學(xué)習(xí)沒人管,每天放學(xué)我就把他留在辦公室,陪他寫,作業(yè)寫完再讓他回家。(家里學(xué)校比擬近)。孩子有攻擊性行為,在進一步了解他的家庭情況之后,我對孩子付出更多的愛。是不是給孩子送上一些文具,帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓勵和微笑,在外玩耍不回家我焦急的尋找,屢次看望他生病的奶奶----這些都是我發(fā)自內(nèi)心的對這個孩子的關(guān)心和記掛。孩子的奶奶屢次說我比親媽媽都好。終于在我的堅持不懈地努力下,野馬般的孩子現(xiàn)在能安安靜靜地坐在那寫作業(yè)了,還會面帶羞澀地給我送一份小禮物,走在哪孩子對我的依戀。此時此刻,我也真正感受的當(dāng)老師的幸福感。
從教22年來,我年年擔(dān)任班主任,作為一名班主任,我激發(fā)孩子每天保持昂揚積極向上的狀態(tài)。身體力行,我親自給孩子們做出典范。每天用真誠的微笑面對孩子,充滿激情的給孩子們上課。在教書的同時,不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進校門我就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣---生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。在教育孩子的同時先嚴格要求自己,做好學(xué)生的表率。要孩子讀一本好書的同時,我也和孩子們一起讀,清掃衛(wèi)生和孩子們一起干,清潔區(qū)孩子們不會掃,我就天天早來手把手教,直到每一組掃的又快又干凈為止。
課外,我經(jīng)常對學(xué)生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作,同時對學(xué)困生都進行了細心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。并且每學(xué)期按方案開展各種具科學(xué)性、知識性、趣味性的班級活動,經(jīng)常開展一些如:“我是文明小隊員”、“我是小小平安員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動,不僅豐富了學(xué)生的課余生活,還讓學(xué)生在活動中自覺遵守學(xué)校的紀律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中,關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。還利用雙休日、黃昏、假日與家長取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏得了大局部家長的好評和認同。我所擔(dān)任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),經(jīng)常獲得“流動紅旗班”,畢業(yè)抽考試成績不僅我個人的所教科目年級第一,其他科目更是遙遙領(lǐng)先。
三、不斷更新完善自我
作為一名教師,我深知欲給學(xué)生一滴水,自己要有的不僅僅是一桶水,而是一潭不斷更新的泉水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代。為了進一步提高自己的教學(xué)水平,我積極參加各級的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加每年的教材教法培訓(xùn),不斷追蹤教育科研信息,了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài),現(xiàn)代教育理論和方法。平時擠出時間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,認真研讀教師的五重境界、給教師的100條建議、靜待花開等專業(yè)教育書籍,瀏覽教師博覽,關(guān)注小學(xué)語文教學(xué)等平臺,從中汲取養(yǎng)料,提高自己的教學(xué)理論水平及實踐能力。
一份耕耘,一份收獲。這一年來,我通過自己的努力取得了一點成績:20xx年至20xx年寫的論文《冬陽、童年、駱駝隊》《祖父的園子》群文閱讀和錄像雷雨獲國家級一等獎和二等獎。20xx年市級綜合性學(xué)習(xí)視頻課獲一等獎。
我在平凡的崗位上做著一名教師應(yīng)該做的,沒有什么特別的,我所取得的點滴成績,源自于對黨的教育事業(yè)的熱愛,即使沒有榮譽,我的收獲也是沉甸甸的,我的付出換來了每一個孩子學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的回報,有了榮譽,我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師。
優(yōu)秀教師個人先進事跡材料12
198X年畢業(yè)于X大學(xué),大學(xué)本科,理學(xué)學(xué)士學(xué)位,化學(xué)專業(yè),中級職稱,自參加工作以來,我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線,擔(dān)任班主任工作,在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),始終以為了孩子的一切,一切為了孩子的心態(tài)全身心的投入教育教學(xué)當(dāng)中,取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果,也獲得了榮譽,取得了較好的成績。但我深知道成績只代表過去,成績與榮譽的光環(huán)只是照亮下一起點的火炬,使我更信心百倍的投入自己所深愛的教育事業(yè)。
當(dāng)一名教師不簡單,當(dāng)一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的,是具有挑戰(zhàn)性的,每個學(xué)生都是一個世界,需要無限的愛心、耐心,更需要有如針般的細心,才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長的良好環(huán)境。因此對待工作我不敢有絲毫的怠慢。一個好班主任,就是一個好班?梢,班主任自身師德的修養(yǎng),言談舉止對學(xué)生的成長影響是多么的巨大。教師,為人師表,班主任,更應(yīng)該既做教師,更做人師,而且把做人師放在第一位。在多年的班主任工作中,我深深體會班主任擔(dān)負著比任課教師更重要的育人的任務(wù)。班主任的思想、觀點、作風(fēng)、言論、行為乃至生活習(xí)慣,都對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生影響作用,有的甚至影響學(xué)生的一生。因此,有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺得,班主任首先應(yīng)有高尚的精神境界。在個人道德修養(yǎng)上,行為習(xí)慣上,有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求,打鐵還得自身硬。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過:要播撒陽光別人心里,總得自己心中先有。
一、工作兢兢業(yè)業(yè)
備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生!作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯過每一次聽課學(xué)習(xí)的機會,不管是哪個級別的課,我都會用心聽,用心琢磨,取之精華,摒棄糟粕,消化、應(yīng)用在自己的課堂上。我還積極爭取每一次做課機會,因為,每做一節(jié)研究課,評優(yōu)課,觀摩課,對自己都是一次挑戰(zhàn),一次提高。作為一名教師,我在教學(xué)上認真?zhèn)湔n、認真上課,并動腦筋鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,及時批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為自己是值得信賴的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡,同學(xué)們總喜歡上自己的課,任課班級教學(xué)成績越來越好,受了學(xué)生及學(xué)生家長的好評,學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但如何能讓學(xué)生更好的學(xué),是擺在教師面前的一個重要任務(wù)。為此,在工作中我認真鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗的教師求教,注重翻閱各種教學(xué)刊物,將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。我還積極參加教學(xué)改革,努力嘗試分層教學(xué),為使每個層次的學(xué)生都能吃飽吃好,尖子生注重講解知識的聯(lián)系,運用變式教學(xué)開發(fā)逆向思維,迎合學(xué)生求新、求變的心理,使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的落實,同時對不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個別輔導(dǎo)、情感鼓勵等等,使他們體會分層不等于被放棄,而是有針對性的提高,增強了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,成績明顯提高。在教學(xué)改革的同時,我持之以恒的主動學(xué)習(xí)教改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,努力探詢適合各年級學(xué)生的課堂教學(xué)模式,積極采用啟發(fā)式、討論式,而且學(xué)中有變。本學(xué)年我擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)工作,同時擔(dān)任班主任工作,研究考鋼,分析考題,激勵學(xué)生,上好每一節(jié)課是我每天必做的工作,我的課也得了學(xué)生和老師們的認可,學(xué)生成績在全市?技案呖贾械靡泽w現(xiàn),基本完成高考任務(wù)。
二、教學(xué)勇于探索
從事教育科研工作,在某些人的印象中,以為就是翻翻書報、查查資料、寫寫論文。其實,教科研是一項系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作,它首先需要的就是一種對學(xué)生的真誠關(guān)愛、對事業(yè)的滿腔熱忱,它更需要一種夜以繼日的勤奮,一種鍥而不舍的耐力,一種不斷探索的執(zhí)著。自從任班主任以來,我更深知肩上的責(zé)任。如果把學(xué)校比作一座大花園,那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。幾年來,在繁重的教育教學(xué)工作、家務(wù)勞作之余,我勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料,積極開展各種形式的教科研實踐。一疊疊資料,浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發(fā)表,一堂堂好課的'開設(shè)、展示,我也向研究型教師邁進一大步。
三、累累碩果激勵我不斷前行
近幾年獲得成績:
1、20xx年,論文XX發(fā)表在XX教育一書中
2、20xx年,被XX一中評為優(yōu)秀教師
3、20xx年,論文XX在全國課改成果評比中獲三等獎
4、20xx年,輔導(dǎo)學(xué)生在全國化學(xué)競賽X賽區(qū)獲三等獎
5、從20xx年至20xx年多次被評為教學(xué)能手
四、提高素質(zhì)探索班級新模式
在工作中,我時刻沒有忘記自己要做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師,因此,我閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書籍,并自費購買了很多與自身專業(yè)有關(guān)的書籍,并如饑似渴地從中汲取營養(yǎng),轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實踐,且在認真學(xué)習(xí)的同時做勤專研、善思考、細研究,不斷的提升自己,豐富自己,使自己的專業(yè)知識與業(yè)務(wù)能力有了較大的進步與提高。作為教師也是在不斷學(xué)習(xí)中進步,在不斷進步中成長,只不過教師的專業(yè)成長一定要快,因為學(xué)生等不起,所以學(xué)習(xí)型、研究型的教師是我們今后從事教育教學(xué),搞好教育教學(xué),提高教育教學(xué)肩上不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。我勇于探索新的班級管理模式,通過制定《班級章程》《學(xué)生在校行為規(guī)范》等,在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用,建立完全自主式的班級管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生,積極幫助,激勵學(xué)生去改正錯誤,努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理,所教班級在紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績斐然。
從二十余年的教學(xué)生涯中,我領(lǐng)悟了超前的教育理念,先進的教學(xué)思想,靈活的教學(xué)方法,獨特的教學(xué)思路,鮮明的教學(xué)風(fēng)格;仡欁哌^的路,我只想說:唯一欣慰的是我問心無愧,因為我一直在奮斗,一直在努力。
優(yōu)秀教師個人先進事跡材料13
幼苗茁壯園丁喜。幾人知,平時辛苦,晚眠早起?!燥濕寒溫榮與悴,都在心頭眼底。費盡了千方百計。他日良材承大廈,賴今朝血汗番番滴。光和熱,無窮際。趙樸初同志的一首《金縷曲》道出了他――一個人民教師的酸甜苦辣。然而,強烈的民族責(zé)任感和歷史使命感使他從不敢懈怠,默默在教育這塊沃土上辛勤耕耘了二十個年頭,培養(yǎng)了一批又一批人才,取得了較為輝煌的成績。
一、愛心讓他挽救了一個孩子的生命:
熱愛學(xué)生是教師的天職。作為一個班主任的他,把愛的甘露更多撒向那些后進生,使他們真誠感受到教師的愛是真摯的,集體的愛是溫暖的。
1991年,因工作需要他被調(diào)到胡巷小學(xué)任畢業(yè)班語文和班主任工作。令人感到驚訝的是,剛到那所學(xué)校不久,他接到了一封署名胡小紅的信。信中寫道:吳老師:您好!我們早就聽說您的名字,短暫的相處,證實了我們對您的了解,您確實知識淵博,熱愛自己的學(xué)生。埋藏在我心底很久的話從未告訴別人(當(dāng)然包括我的家人),F(xiàn)在,我告訴了您。我是一個不爭氣的女孩,去年,一個男孩走進了我的生活圈子,我們的家長現(xiàn)在都已知道了此事,也都極力反對,更令我苦惱的是我無法面對我們班的同學(xué),無顏面對自己的雙親,我真的想一死了之
他讀完了這封信后,當(dāng)即找來了胡小紅同學(xué)。他面對著一張幼稚但不乏透出一絲成熟的俊俏的臉,一時不知從何說起。小紅同學(xué),你將埋藏在心里未曾向別人訴說的事情告訴了我,我謝謝你對老師的信任。談到死,其實并不感到可怕,然而有的人甘愿為自由而戰(zhàn),犧牲自己的生命;有的人卻為了乞求生存向敵人屈膝投降。為解放大業(yè)為國捐軀的人們,我們會永遠記住他們的英雄事跡;甘當(dāng)叛徒的人將會遭到人民的唾罵,得到可恥的下場。同樣是死,為何留給人們的印象卻如此不同?老師也知道那件事并非全是你的過錯,人非圣賢孰能無過?老師允許學(xué)生犯錯誤,也會留給學(xué)生改正錯誤的機會。最后她激動滿含熱淚向他保證:從今往后不再有輕生的念頭。
從那以后,他不但走訪了她的家長,征得家長的支持,而且在平時的生活學(xué)習(xí)上對她無微不至關(guān)懷,并且在班級中做好其他同學(xué)的思想工作。就這樣,她又回到了集體的溫暖的懷抱,學(xué)習(xí)成績提高了,最后還以優(yōu)異的成績升入了中學(xué)。家長拉著他的手感激說:真的要謝謝您,如果沒有您,我的女兒早就
二、忠心使他失去了一個母親的愛撫:
三年的師范生涯,使他學(xué)到了許多有關(guān)教育教學(xué)的知識,也使他真正了解到了教師工作的意義。因此,他懷著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠,于1987年踏上了他夢寐以求的工作崗位。他刻苦鉆研教材,精心設(shè)計教法,力爭將每一堂課都上得生動活潑。他以校為家,有時連星期日都不能回家,走訪學(xué)生,為后進生補課。然而,就在他默默工作的時候,母親病危這個不幸的消息傳來,他匆匆趕回家中,見了母親的最后一面。當(dāng)他想到以前自己因患肝炎病休在家母親是怎樣對他照顧的`時候,想到母親偷偷換了12斤大米,讓他帶了三個星期,卻未告訴他米是哪兒來的時候,望著躺在床上已不能說出一句話的母親,他再也忍受不住了,一下子跪在母親的床前,摟著母親痛苦著:媽媽,您這個不孝的兒子來看您了!媽媽,您睜開眼睛看著我啊!此時的母親微微睜開雙眼,半張著嘴想說什么,當(dāng)他想聽清母親到底說些什么時他的母親卻閉上了雙眼
的母親微微睜開雙眼,半張著嘴想說什么,當(dāng)他想聽清母親到底說些什么時他的母親卻閉上了雙眼
自古忠孝不能兩全,他母親下葬的第二天,他就又回到了學(xué)校,回到了課堂。領(lǐng)導(dǎo)、老師見到后,都勸他多在家休息兩天,可他卻說:我已失去了母親的愛撫,是很痛苦的!但我不能讓學(xué)生失去老師的愛撫!
三、關(guān)心使他取得了輝煌的成績:
強烈的事業(yè)心使他無時不在關(guān)心愛護學(xué)生,關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。老師的關(guān)心,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的情趣;教師的正確引導(dǎo),指明了學(xué)生前進的道路。在他的輔導(dǎo)下,1993年,邱良德同學(xué)在全國雙龍杯書畫競賽中,獲得了優(yōu)秀佳作獎;1994年,在全國寒假征文比賽中,高婷等七位同學(xué)分別獲得二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎,他被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師;1995年,他輔導(dǎo)的學(xué)生在全國青少年日記寫作大賽中,有一人榮獲二等獎,三人獲優(yōu)秀獎,他又一次被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師
付一份摯愛,得百倍報償。黨和政府、各級領(lǐng)導(dǎo)給予了他很高的榮譽,他曾多次被評為先進工作者、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,他自己也曾在各種形式的比賽中獲得榮。如:鄉(xiāng)青年教師基本功比賽中獲得粉筆字、毛筆字、普通話及總分第一的好成績、毛筆書法在全縣比賽中多次獲獎,其作品曾在縣文化館展出
總之,他對學(xué)生的關(guān)心教育,使學(xué)生取得突出的成績;領(lǐng)導(dǎo)和同志們對他的關(guān)心,使他本人也取得了輝煌的成績。然而,他并未被勝利沖昏頭腦,卻仍堅持不懈在教育這塊沃土上辛勤耕耘,默默作無私奉獻。
優(yōu)秀教師個人先進事跡材料14
我叫張春強出生于1981年10月,20xx年7月畢業(yè)于呼倫貝爾學(xué)院,20xx年8月參加工作,現(xiàn)任教長勝中學(xué),至今已從教11年,這11年中我一直站在教育工作的前沿,擔(dān)任班主任工作。這一路走來,收益良多,今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關(guān)下最崇高的職業(yè)”,把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,奉獻精神,敬業(yè)精神和為人師表,以身作則的精神,用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。“讓每一位學(xué)生享受學(xué)習(xí)并走向成功”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。
一、愛崗敬業(yè),忠誠黨的教育事業(yè)
我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師,把工作看成了自己的生命。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩,嚴格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng)。參加工作以來我一直住學(xué)校,11個春夏秋冬和孩子一起學(xué)習(xí),一起進步。因為家長放心地把孩子交給了我,就必須擔(dān)起這份責(zé)任,挑起這副擔(dān)子,無愧“人民教師”這一關(guān)榮稱號。魚和熊掌不能兼得,我只能舍小家,顧大家。正是因為我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng),20xx年我擔(dān)任七年四班班主任工作,七年倆個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,同時還擔(dān)任舍務(wù)老師和餐廳管理員工作,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認可。
二、刻苦鉆研,不斷提高綜合素質(zhì)
課余時間我總是不斷的學(xué)習(xí),教學(xué)上,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,積極運用先進的教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。我是一名數(shù)學(xué)老師,每一節(jié)課我都要精心準備,讓學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué),特別是實行小組合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)模式,我身先士卒,讓學(xué)生們會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。教研活動是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實踐,做好新課改的'模范帶頭人。我身先士卒進行課改,進行“高效課堂”和班級小組化管理,在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會,如聆聽教學(xué)專家魏書生和景敏的講座 、參加國培課程學(xué)習(xí)和中小學(xué)教師繼續(xù)培訓(xùn)。我都把它做為很好的學(xué)習(xí)提高的機會。并積極動手撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得參加各類教學(xué)交流活動。
三、愛心育德、引領(lǐng)學(xué)生健康成長
參加工作來,我一直擔(dān)任班主任工作,我覺得師德之魂在于“愛”,愛是師生交往中的粘合劑,作為班主任,要懂得熱愛學(xué)生,因為愛生之心是教育的前題,是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解,可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,可以溝通師生之間的感情?偨Y(jié)多年做班主任工作的體會,我認為:教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,包括對優(yōu)等生的培育,對一般生的促進,對特殊生給予的特殊的關(guān)懷,對后進生給予的偏愛。 我在實際工作中,時時處處想到學(xué)生,每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,學(xué)生生病時,及時與家長取的聯(lián)系,領(lǐng)他們?nèi)タ床?照顧他們的生活,象家長待孩子一樣,平時遇到一些需要和家長溝通的問題,及時主動的和家長取的聯(lián)系。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,揚長避短,從而向好的方面發(fā)展。如我班的王鴻飛是個特調(diào)皮的學(xué)生,對老師有很大的抵觸情緒,我找到他談了多次,發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心,抓住這個特點加以鼓勵,他后來成了很好的衛(wèi)生委員,衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。 作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等,以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合,經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長、愛好,課堂紀律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數(shù),因為這樣有利于更好的了解學(xué)生的動向,恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌?/p>
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。新學(xué)年開始時,我通過一段時間的觀察和民主選舉,建立一支有管理能力,有責(zé)任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級,自己多做點“幕后”工作。同時為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長打過交道,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中了解學(xué)生的信息,對癥下藥,取的了良好的效果。
有風(fēng)有雨有陽光,有汗有淚有歡笑。由于措施有力,方法得當(dāng),我所帶班級多次被評為校“文明班集體”,贏得了學(xué)校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻的事業(yè),我將以更加踏實的工作作風(fēng),孜孜以求的探索精神不斷完善自我,不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺,忠實于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好,只有更好。
作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外,我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘,一份收獲。近11年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀律還是成績方面,本人在校、同年級組都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽,多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點,我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。
優(yōu)秀教師個人先進事跡材料15
xx,現(xiàn)為磐安縣尖山鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師。韋老師1996年參加工作,20xx年加入中國共產(chǎn)黨。始終以“黨員教師先鋒模范”的標(biāo)準嚴格要求自己,更以“扎根農(nóng)村教育,做一名好老師”為目標(biāo),勤勤懇懇,以一顆火熱的心,無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中,在小小的三尺講臺上,用自己的真情和汗水演繹著精彩篇章。
韋老師是學(xué)生心目中的智者,帶領(lǐng)他們走進知識的殿堂;是領(lǐng)導(dǎo)眼中的好主任,干勁十足,工作負責(zé);是同事眼中的好榜樣,工作能力強,班級管理出色;是丈夫眼中的工作狂,起早摸黑,加班加點。從教以來,韋老師一直擔(dān)任班主任,始終用愛心、細心、耐心教育著每一個孩子,以自己的真誠無私贏得了學(xué)生的尊敬和喜愛。她所帶的班級學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強,每次比賽都名列學(xué)校前茅,多次被評為校先進班集體。她個人曾多次被評為優(yōu)秀班主任,20xx年被評為省師德楷模。
韋老師有著一顆博愛之心,對學(xué)生,她絕不以家庭出身分高低,以智力好壞定親疏,以成績好壞分優(yōu)劣。尤其是對待“需幫生”,她從不戴“有色眼鏡”,而是為他們“開小灶”,直到他們的學(xué)習(xí)能力大幅提高。對于行為異常的`孩子,韋老師觀其言,察其行,總能夠換位思考,多給他們一點時間,潛移默化、循循善誘。張同學(xué)是一個十分調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,平時同學(xué)都不愿與他交朋友,但他對體育十分愛好,韋老師就鼓勵他參加運動會。因為他參加訓(xùn)練非常投入,所以打架生事少了。運動會時,竟為班級贏得了榮譽,行為習(xí)慣有了很大改變,也漸漸找回了自信。還有另一個問題學(xué)生張同學(xué),由于小時候身體不好,家人過于寵愛,行為習(xí)慣較差,喜歡自說自畫。但他腦子特別機靈,韋老師就抓住他愛動腦的特點,上課經(jīng)常請他發(fā)言,發(fā)現(xiàn)有點滴的進步就大加贊賞,安排同桌在學(xué)習(xí)上幫助他,習(xí)慣上督促他。一學(xué)期下來張同學(xué)有了明顯的進步。
韋老師以身作則,嚴以律己,她自己首先為學(xué)生樹立榜樣。多年來,她從不請事假,即使請了病假,也是惦念著學(xué)生,盡早趕回。她每天總是早早地來到班上和學(xué)生一起早自修,晚上等學(xué)生都睡下了,她才能安心地離開學(xué)校。她對學(xué)生也是嚴格要求:不遲到,不早退。同時要求學(xué)生尊敬師長,樂于助人。她用自己的言和行為去感染學(xué)生,讓學(xué)生受到潛移默化的影響,形成良好的品德和人格。
韋老師平易近人,真誠和學(xué)生交朋友。無論在課堂上還是在課外,她都喜歡與學(xué)生進行平等交流,完全沒有高高在上的架勢。對學(xué)生的家庭情況、性格愛好也都了如指掌。所以學(xué)生中有誰家遇到了困難,都愿意跟她說,她也總是盡力去幫助解決。有一天,韋老師在講臺上發(fā)現(xiàn)了一張小紙條,上面寫著他的父母離異了。一看字跡,韋老師就知道這是陳怡君同學(xué)寫的。她馬上找他談話,消除了他的緊張、憂慮。多次與他的父母聯(lián)系,希望他們多多關(guān)心孩子,盡量減少對孩子的傷害。另一女生母親剛?cè)ナ啦痪,她情緒低落,明顯影響了學(xué)習(xí)。韋老師多次找她談話,并在學(xué)習(xí)上激勵她,漸漸地,她恢復(fù)了往日的笑容。
韋老師十分關(guān)心學(xué)生的生活身體狀況。班上大部分學(xué)生是住宿生,他們的衣食住行都得班主任操心。只要一上班,從星期一到星期五,從清晨到夜晚,韋老師都堅持比學(xué)生起得早、睡得晚。每天晚上到寢室里簽到時,都要一個寢室一個寢室親自察看。天冷了,提醒他們多穿衣服;天熱了,提醒他們不要暴曬,不要暴飲暴食;下雨了,提醒他們要帶好雨傘;周五放學(xué),提醒他們要注意交通安全……她常常被孩子們親切地稱為“醫(yī)生”。她的辦公桌上有一只小藥箱,里面放著午時茶、創(chuàng)可貼等一些常用藥品,使學(xué)生的小病小痛能得到及時緩解。去年,韋老師發(fā)現(xiàn)班里有一位學(xué)生,總是眼睛痛,一了解,才得知他讀幼兒園時就這樣多次發(fā)病了,家長卻從不在意。通過多次溝通,多次催促,家長才帶這位同學(xué)到醫(yī)院檢查。醫(yī)生說他可以帶眼鏡矯正,還說再晚一點就很難恢復(fù)了,F(xiàn)在,這位同學(xué)已經(jīng)基本恢復(fù)了健康。
“教育本身就意味著:一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂!睆某醯侵v壇的青澀,到今天的沉穩(wěn)嫻熟,韋老師用真情和汗水搖動了一棵又一棵小樹苗。
“沒有愛就沒有教育”,愛是信任的基礎(chǔ)和前提。韋老師情系教育,心系學(xué)生。在她的眼里,學(xué)生就是她的孩子,學(xué)生就是她生命的原動力!耙磺袨榱撕⒆,為了一切孩子,為了孩子的一切。”作為一名黨員教師,韋老師她憑著對事業(yè)的癡心,對學(xué)生的仁愛之心,對工作的熱心,對未來的信心,兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻,在平凡的教育崗位上奏響了不平凡的愛的贊歌!
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