教師典型事跡材料(集錦15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。一般事跡材料是怎么起草的呢？下面是小編幫大家整理的教師典型事跡材料，歡迎大家分享。
教師典型事跡材料1
崔軍霞同志自1997年9月參加工作以來，一直在輝縣市吳村第二中學任教，十五年前，她懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺。從踏入講臺的第一天起，就立下了“當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，并為自己定下了“干一行，愛一行，精一行”的工作準則。從教十五年來，她始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，愛業(yè)，敬業(yè)，樂業(yè)，十幾年如一日地耕耘在農(nóng)村教育的百花園中，始終如一的愛著自己的學生，在教育教學上，她用全部的深情和愛心澆灌著山區(qū)稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人身樂章。
勇于改革，認真學習
作為一名教師，她深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業(yè)務(wù)上強人一等，才能做一名合格的教師，為了提高自己的教學水平，把學習做為自己的使命，勤學不輟，努力提高自身的素質(zhì)。認真學習優(yōu)秀教師成功的教學經(jīng)驗，積極參加各種教學競賽，不斷積累經(jīng)驗。在課堂教學中，能教善導，堅持以學生為主體，開展互動式教學，形成了一套扎實有效的教學方法。
在教學工作中，她做到了既教書又育人，具體體現(xiàn)在，能利用教學知識產(chǎn)生過程培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，使學生養(yǎng)成誠實、誠信的習慣，通過知識的理解和應(yīng)用的教學，教育學生如何做人，使學生在學習中養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，誠信待人的良好習慣，深入挖掘教材的思想性，對學生進行愛國主義教育。
傾注愛心，精心育人
“愛心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛也就沒有教育�！皭坌摹笔桥囵B(yǎng)老師和學生情感的基石，“愛心是轉(zhuǎn)變后進生，使他們良好的發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生。她對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學的健康成長。用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。魏書生曾說：沒有教不會的學生，只有不會教的老師。這也是崔老師常常掛在嘴邊上的一句話。班級中有些同學學習基礎(chǔ)較差，經(jīng)常利用業(yè)余時間無償為他們補課。讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得任何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。近年來，她為了有更多的時間與學生在一起，關(guān)心幫助他們。舍小家為大家，以校為家，主動提出在學校住宿，與學生吃住在一起，關(guān)心幫助住校生，尤其是成績差的學生。她不僅照顧好學生的生活和學習，還教育學生如何合理的安排時間，如何處理和同學之間的關(guān)系，使這些學生盡快適應(yīng)在新環(huán)境下的學習生活。有時對部分學生，不定期的進行采訪，一方面了解學生在家庭中的表現(xiàn)，另一方面也了解學生家長對子女的要求，對學校工作的意見和建議，改進和完善學校的教育教學工作，同時與家長交流子女在校的學習、生活、紀律等方面的情況。她還充分利用課余時間向?qū)W生介紹一些書本外的知識，豐富學生的知識面，提高學習的積極性和主動性，同時也培養(yǎng)了學生組織材料和運用材料的能力。
業(yè)務(wù)精湛，投身課改
在教學中，她認真閱讀教材和有關(guān)教學參考資料，特別是新課標頒布以后，認真研讀了新教材和新課標，理解掌握了新教學理念，改變了傳統(tǒng)的教育觀念，深入了解學生實際，并根據(jù)課文的要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，備課中充分體現(xiàn)教材的重點、難點、關(guān)鍵。掌握各內(nèi)容在教材中的地位和作用，重要的解題方法等，對重點做到精選，精講，注意事項，并引導幫助學生對書本知識。學習方法進行歸納總結(jié)，對書上較易得內(nèi)容組織學生自學，目的在于培養(yǎng)學生良好的學習習慣和提高學生自學能力，然后由教師點評學習的思路、注意事項，最后引出學生進行總結(jié)。
她在課堂教學中，能充分利用45分鐘，提高45分鐘的利用率和效率，做到表達準確，語言清晰，教態(tài)自然，板書整潔規(guī)范，重點突出，難點分散，精心設(shè)計練習，練習的形式不拘于書本上的要求，采取多種形式，如填空、選擇形式等，突出創(chuàng)新理念，使學生具有新鮮感，對作業(yè)的習題，精選具有代表性的題，有少部分習題可作為課堂練習處理。對部分有一定難度和技巧的題，引導學生分析，幫助他們正確思考，并根據(jù)新課標和考試的要求，適當提高教學要求，補充部分由一定難度的綜合題，提高學生綜合運用知識的能力，課后作業(yè)做到全批全改，對作業(yè)中存在的問題及時點評，并幫助學生找出產(chǎn)生錯誤的原因，防止以后再次出現(xiàn)同類錯誤，從而提高了學生綜合運用知識的能力。
在課后，她充分利用自習和空余的時間，對學生進行耐心細致的輔導。幫助他們掌握正確的學習方法，提高學習效率，同時對部分差生多給他們鼓勵，樹立他們的自信心。每單元結(jié)束都進行單元檢測，以便及時發(fā)現(xiàn)教學中的不足，提高教育教學質(zhì)量，對單元檢測題能結(jié)合學生實際進行認真批改和認真點評，真正做到通過檢測使每個學生都有收獲，并認真做好分析，找出教學中的不足，提出在以后教學中的改進措施和方法。
同時在復(fù)習中，也不放松學生的思想教育，加強對學生進行理想、前途教育，協(xié)調(diào)各科的平衡，與各科教師齊心協(xié)力共同搞好學生在復(fù)習階段學習、生活等方面教育幫助。總之，她平時教學卓有成效，所帶班級在歷年考試中成績優(yōu)異，有些班級從原來倒數(shù)躍升為年級第一、第二。
吃苦耐勞，樂于奉獻
在工作中，她以奉獻努力耕耘，勤懇敬業(yè)，踏踏實實的教書育人，認認真真的做好本職工作，不辜負領(lǐng)導對她的信任，她處處以學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作，是一名受學生歡迎，信賴和尊敬的教師，多年來，她就是憑著這種堅定的信念，吃苦耐勞，熱愛事業(yè)，把自己全部的精力都默默地奉獻在教育事業(yè)上。
辛勤耕耘，碩果累累
一分耕耘，一分收獲，為了農(nóng)村的教育事業(yè)，她一直奮戰(zhàn)在教學第一線，默默的奉獻了美好的青春，奉獻了無數(shù)的精力。在教苑這塊沃土上，她付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，正是由于自己始終如一，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的努力精神，在工作上，得到黨和人民的認可，深受學生的愛戴，家長的歡迎，多次被授予“優(yōu)秀教師”的稱號，她以扎實的工作作風教育人，以忘我的拼搏精神激勵人，以獨特的教學方法帶動人，堪稱育人的典范，師德的楷模，崔軍霞同志就是這樣用她一點一滴的實際行動為農(nóng)村的教育事業(yè)無私奉獻；用實際行動在平凡而偉大的崗位上做出了突出的業(yè)績，為教育事業(yè)的發(fā)展填上了一塊堅實的基石。
教師典型事跡材料2
xxx老師從教23年，他本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向他的事業(yè)。他教書育人，為人師表，用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。在這三尺講臺邊，他勤奮踏實地工作。“雷厲風行”是黃老師的工作作風；“精益求精”是他的工作特點；“和藹可親”是師生對他的評價；“妙趣橫生”是他上課的風格。黃老師默默奉獻教壇，用一顆愛心喚起孩子們的美好心靈和求知欲望，深受學生、家長、同事的贊譽。
師德的最高境界是“愛滿天下”�！皼]有愛就沒有教育，真正的教育其實是愛的教育”。黃老師一直把這句話作為自己的座右銘。為了教育的最高境界，為了學生的發(fā)展,黃老師以崇高師德，把一縷縷和煦的春風吹進校園，吹進同學們的心中。他多年擔任畢業(yè)班班主任，哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學生在紀律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育。對家庭貧困生、學習困難生、心理障礙生等在生活和學習上給予了一定的資助、引導和幫助，使這些學生的家長不僅解決了燃眉之急，而且他和家長、學生彼此之間的距離拉近了，感情加深了，學生的成績也提高了。上學期，黃老師擔任的六（2）班，有留守兒童六個，占學生總數(shù)的百分之十。黃老師首先調(diào)查了留守學生基本情況，建立檔案資料，聯(lián)系簿，全面了解學生的生活狀況，心理狀況，興趣愛好等。他經(jīng)常找這些學生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學習中的苦悶、生活中的煩惱。范偉男是學校有名的雙差生，他父母長期在外打工，學生跟爺爺奶奶過，爺爺管教方法粗暴，動則打罵，孩子從小就情緒激亢，仇視一切，不服從管教。黃老師了解情況后，就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵他，對他取得的一點點進步，都大力在班中表揚。在孩子發(fā)脾氣的時候，他像媽媽一樣愛撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來。他還主動與其父母取得聯(lián)系，讓他們最好與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽到父母的聲音，逐步醫(yī)治他的心病。一學年下來，范偉男的學習成績上去了，也開始面帶笑容的融入集體中了。
“教師不僅是知識的傳遞者，更是道德的引導者、思想的啟迪者�！彼鹬乩斫鈱W生、信任關(guān)愛學生，深受學生的信任與喜愛。他注重學生的思想道德教育與個性發(fā)展的培養(yǎng)，更注重學生高尚人格與愛心的塑造。他善于抓住機會來教育，“潤物細無聲”，使學生成為充滿自信、擁有愛心的人。點點滴滴的教育贏得了學生的信任與喜愛，他不愧為學生喜愛、歡迎的好老師。
“學高為師，身正為范”。如果說“德”為師之魂，那么“才”就是師之本。黃老師是個教學行家。他具有很強的業(yè)務(wù)能力，多年來一直擔任著畢業(yè)班語文并兼任語文備課組長，成為學校語文骨干教師和學科帶頭人。平時，他總是以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教學工作，課堂內(nèi)外一絲不茍。他勇于探索，開拓進取，積極參加專業(yè)培訓，始終站在課程改革的前沿，勇于創(chuàng)新。他主動承擔“省級德育課題---感恩教育”的教研工作，在同行中發(fā)揮模范作用；他的課堂生動活潑又富有深度與個性，給青年教師作出了示范與表率。對“后進生”，他采取“下毛毛雨”的辦法，首先鼓舞他們的信心，其次“排隊”進行個別輔導，重點幫教，使學習差的學生能很快趕上全班同學，他所擔任的畢業(yè)班語文成績，名列前茅。
一路艱辛,一路歌；幾分耕耘，幾分收獲。黃老師幾十年如一日地忘我工作，教學成績突出。黃老師所帶的班級，多次被評為“校優(yōu)秀中隊”、“文明班級”。他本人也多次獲得縣“優(yōu)秀輔導員”、縣“先進工作者”等光榮稱號；在XX年10月榮獲“龍巖市首屆語文學科帶頭人”的稱號；德育論文《開展感恩新教育唱響德育主旋律》，榮獲永定縣中小學德育論文評選二等獎；《挖掘語文教學資源奏響感恩教育旋律》獲得福建省第三屆“我與新課程”二等獎；論文《讓美盛開在小學語文課堂中》、《我學會了……》榮獲省一等獎……這一項項榮譽，似五彩的花環(huán)，使他的平凡的教學生涯，更絢麗奪目！三尺講臺，塑就滿腔忠誠；一支粉筆，揮灑兩袖清風。教書育人是他最大的心愿，用愛哺育學生，用責任激勵自己。面對驕人的成績，黃老師正以崇高的師德要求自己，他不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花，在教師這個平凡的崗位上，譜寫著不平凡的詩篇。
教師典型事跡材料3
張慧蘭， 1996年9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學改革，勇于探索實踐
她是一名普通的一線教師，一直擔任初中語文教學工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來;在探索中學習，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設(shè)主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在20xx年順利結(jié)題。目前，又參與國家級課題《強化主問題意識，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語文主題學習現(xiàn)場會上，她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課。
二、以身作則，培養(yǎng)學生健全人格
她除負責語文教學外，還擔任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學校評為學生最喜愛的老師，校級名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在20xx年，她初次接手排練課本劇，代表學校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。
三、高標準嚴格要求自己。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人�！彼且幻胀ǘ椒驳慕處煟皇亲隽艘恍┧撟龅墓ぷ�。但她認為她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因為她踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。
教師典型事跡材料4
本人98年畢業(yè)于懷寧師范，本科學歷，是古爐中心學校一名數(shù)學教師。我在多年的教學生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自我，師德高尚，愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事、領(lǐng)導的好評。并在多年的教育教學中，多次得到各級政府機構(gòu)的獎勵。本人具體做法如下：
一、用愛的和弦，奏出美的樂章
作為一名教師，不僅僅要教給學生知識，更重要的是教會學生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙�！�
肖軍志是我班的一名六年級學生，母親智障，父親長年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因為缺少雙親的關(guān)愛，他行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就向同學大打出手�？吹竭@一切，我沒有因他違犯紀律而訓斥他，挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)心他，愛護他，得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，并能嚴格要求自我了，學習也努力了�？梢姡瑦蹖逃允呛蔚戎匾�，如同魚兒離不開水，白云離不開藍天一樣。那么要想與學生建立起濃厚的師生情，愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。
二、班級管理，持之以恒
我雖然不是領(lǐng)導，可是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級秩序是搞好教育教學的保證，為了抓好班級的常規(guī)管理，我制訂了行之有效的班級管理制度。就拿衛(wèi)生工作來說吧，它本是我校的“老大難”，可是，在我的這個班級就變得不難了。我的方法是：要求班級中的每一名學生在早、中、晚進出教室時，都要首先檢查自我座位四周是否衛(wèi)生，讓同桌之間相互看一看對方的臉是否干凈，頭發(fā)是否梳理好，紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位，同桌就提醒對方及時糾正。當然，作為小孩子也有疏忽大意的時候，應(yīng)對這種情景，我不會斥責學生，更不會體罰學生，我會及時提醒沒有做好的孩子，讓他們做到位。對于學校的安全工作，我也毫不含糊，常查學生帶熟食品情景以及住宿生的就寢情景，并持之以恒地做好登記工作，經(jīng)過持之以恒的努力，我所帶的六年級(1)班班風正，學風濃，未出現(xiàn)任何不安全事故，還常常受到學校的表揚。
三、認真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作本事
在教學實踐中，本人敬業(yè)意識強，奉獻精神好，教研效果佳，教學成績優(yōu)，能潛心研究小學數(shù)學教學，實踐《新課程標準》，讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合。注重引導學生探求新知，培養(yǎng)學生自主探究本事和合作精神。并能參加各種教研活動，承擔各類教學公開課，撰寫教學論文，參與教研課題研究。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃，根據(jù)學生的個性，采取不一樣的方法，盡到一個教師應(yīng)有的職責。課外還經(jīng)常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導。在課堂上，能充分調(diào)動學生的性，使學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、多方取經(jīng)強化內(nèi)功
教書育人僅靠有職責心是不行的。我深知自身知識可是硬，光靠有職責心頂多是一個平庸之輩，不可能把學生教好。為此，我樹立了多方取經(jīng)，強化內(nèi)功的目標。首先參加自學考試，于20xx年6月獲得自考大專畢業(yè)證書，并于20xx年12月取得自考本科畢業(yè)證書。在這期間我耐住了自學時的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問我：“你有中師文憑就能夠混了，為啥還要去自討苦吃”我說：“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易，容易干不了大業(yè)績�！螞r我們是為祖國培養(yǎng)未來的接班人呢”當然，我除了參加自考學習外，還參加教師繼續(xù)教育培訓，新課程培訓以及信息技術(shù)培訓等。從中不斷豐富自我的知識，提高自我的教育教學水平。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執(zhí)著追求。
教師典型事跡材料5
俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，工作成績優(yōu)秀，可稱我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育學生，教學成績優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識，鉆研教材、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學工作中，對學困生進行說服教育、耐心誘導、曉之以理、動之以情，直到把學生引導到正確的學習軌道上來，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級在全旗統(tǒng)考中，多次受到學校領(lǐng)導的表揚，得到了家長的認可。
二、服從領(lǐng)導的分配，積極參加活動。
他能夠做到服從分配，聽從指揮。無論學校安排什么任務(wù)，都能夠愉快接受，并按時完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實工作的行動，是他能取得成績前提。
他始終牢記“一切為了學生的成長和發(fā)展”的理念，正像他自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實事、讓學生歡迎、讓社會滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。
在學生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來影響感化學生，真心實意的愛學生，對他們進行情感教育。贏得了社會、學生、家長、學校的贊揚，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。
教師典型事跡材料6
小蔡老師是英才學校的一名體育教師，兼任學�？倓�(wù)處主任。工作中，他始終以飽滿的工作熱情和忘我的工作態(tài)度，立足于所熱愛的教育事業(yè)，無怨無悔。
本輪疫情發(fā)生，小蔡老師和其他同事一樣，在王幫閣校長發(fā)出志愿服務(wù)征召時，第一時間投入志愿服務(wù)工作，以一位黨員教師的責任和擔當，踐行著對黨的誓言和承諾。
“大家五點半到澳海瀾郡一期物業(yè)集合，注意保暖，十分鐘時間換防護服，領(lǐng)任務(wù)�！�3月15日凌晨五點，他接到志愿服務(wù)通知，立即起床，時間緊，任務(wù)重，來不及思考，他一邊驅(qū)車十余公里從長春市內(nèi)二道區(qū)的家里趕往新區(qū)北湖服務(wù)點，一邊給本組的十名志愿教師打電話、發(fā)微信，逐一通知。
到達澳海瀾郡一期，領(lǐng)完任務(wù)，經(jīng)過嚴格培訓，他與同組教師立刻投入到緊張忙碌的工作中。從為各核酸采集點搬運桌椅、維持秩序到為居民進行核酸掃碼、錄入居民信息，他不斷的轉(zhuǎn)換著工作崗位。
三月的天春寒料峭，三月的早晨更是寒風刺骨，又有暴雪突襲，給志愿服務(wù)增添了很多困難，一會功夫，手指已經(jīng)不可屈伸，防護面罩被霧水打濕，視線模糊，即使這樣，小蔡老師還是不懼風雨，不畏嚴寒，主動承擔起一個采集點的核酸掃碼和錄入居民信息工作，連續(xù)作戰(zhàn)6個小時。晚上十點，當確認本組教師都安全到家后，他才結(jié)束一天的工作，拖著疲憊的身軀，沉沉睡去。
3月20日—28日，是長春市抗疫攻艱克難的時刻，小蔡老師第三次參加志愿服務(wù)，和他的隊員分配到了藍珀湖一期。因提級管控，很多教師志愿者不能如約來到服務(wù)點工作，為保質(zhì)保量完成任務(wù)，他與本組房靖淞、王彥博老師毅然決定這幾天就不返回家中，住在學校辦公室，避免來回奔波，保存“有生”力量抗疫。
面對藍珀湖一期居民多，核酸檢測任務(wù)量大，缺少醫(yī)護和志愿者的情況，小蔡老師與同組志愿教師主動向?qū)W校請纓，留在該小區(qū)，為該小區(qū)的居民進行志愿服務(wù)。“我是一名黨員，年輕抵抗力強，所以，我先上”。核酸檢測掃碼需要人手，他頂上去；社區(qū)搬運防疫物資需要人手，他頂上去；居民信息錄入需要人手，他頂上去；維持秩序需要人手，他頂上去。哪里需要，他就在哪里。疫情當前，他馬不停蹄，連續(xù)參加六次志愿服務(wù)，與一組的隊員共服務(wù)20000余人次，只為盡一份綿薄之力，得到居民的好評。
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，疫情面前每個人都是戰(zhàn)士，小蔡老師就是廣大戰(zhàn)士中的一個縮影。
萬人一心兮泰山可撼，只要我們眾志成城，新冠的“烏云”終會消散，吉林終有吉臨時，長春定復(fù)往常春！
教師典型事跡材料7
人生有太多的變幻無常，生活伴隨著無數(shù)的突如其來。2022，新春伊始，本該春暖花開，勃勃生機，哪料春寒料峭，突然嚴重的全國疫情，打破了這溫馨的早春。2022年3月21日和24日，黨總支連續(xù)兩次召開擴大會議，主題鮮明，任務(wù)明確：學校立即進行嚴格封閉管理。特殊時期，黨員就是前進的旗幟，王花老師，信息技術(shù)部黨員教師，她堅決聽黨話、跟黨走、亮身份、做表率，積極發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，用實際行動踐行著一名中共黨員的責任與擔當。
以身作則，服從學校封閉管理
努力克服了自身和家庭困難，嚴格執(zhí)行全封閉管理的決定。作為一名50多歲的老教師，她身體不太好。婆婆80歲，糖尿病綜合癥，眼睛幾乎看不見，生活不能自理；母親也年事已高，腿疼走路艱難，兩個女兒是母親母親唯一的依靠。但是她沒向?qū)W校提出任何困難，而是自己想辦法。在家屬也是學校的老師，也需要封閉的情況下，經(jīng)過商議，決定把照顧兩位老人的責任暫時交給了兩邊的姐姐。她在自己的努力下，更是在家人的支持下，按照學校要求，以身作則，住在了學校。從第一天封閉開始，她一次也沒離開過學校，積極傳承職中精神，發(fā)揚2003年學校非典封閉的奉獻精神，舍小家，顧大家，她始終沒有忘記自己的黨員身份。
堅守崗位，發(fā)揮黨員模范帶頭作用
在疫情防控中，學校黨總支發(fā)揮了黨建引領(lǐng)作用。按照黨支部要求，每位黨員要在全校工作的各個方面要帶好頭，服好務(wù)。她利用課余時間，走進綜合樓一樓查監(jiān)控，排查校園安全隱患，觀察學生行蹤，檢查校外可疑人員。在校園圍墻邊、大門口、宿舍周圍巡邏，及時提醒學生戴口罩、不聚集。不管在校園的什么地方，也不管是哪個部的學生，只要發(fā)現(xiàn)學生有不愉快的神態(tài)或緊張的情緒，她會主動上前詢問情況，與學生溝通交流，幫助學生解決困難，及時聯(lián)系家長和班主任老師。
有一次，她在校園巡查，發(fā)現(xiàn)一名女生嚎啕大哭，她和同事走向前去詢問情況，同學說這名學生是想家了，得知是現(xiàn)代服務(wù)部的學生，她和同事聯(lián)系到了班主任邢景燕，及時處理了此事，緩解了學生情緒，消除了安全隱患。在校園尤其注意外縣的學生，主動與他們攀談，詢問學生生活上的困難。學生遠離家鄉(xiāng)，好長時間不回家，通過聊天，使學生感受到老師的關(guān)心，學校的溫暖。
根據(jù)防護要求，在教室學生要戴口罩，勤通風，定期消毒。她不管是課上還是在課下，始終不忘提醒學生做好個人防護，指導學生正確佩戴口罩，給學生示范配制消毒液，指導學生科學測量體溫，力爭使各種防護措施扎實有效。
學生封閉在校，除了科學防疫，隨之而來的是學生的情緒波動。她關(guān)注包聯(lián)班級學生，學生想家，她主動對學生進行心理疏導，利用主題班會開導學生，講公共衛(wèi)生，講疫情形勢，講身邊平凡而偉大的人，讓學生安心在校，認識到封校的必要性。不斷地走進學生宿舍，與學生聊天，分享美食，讓學生放松心情，漸漸地，學生回家的情緒得到了緩解，他們理解了學校的防疫是為了學生的生命安全。
學生宿舍是學生生活的主陣地，宿舍衛(wèi)生要高標準。她積極參加學生每周的環(huán)境衛(wèi)生整治活動，協(xié)助宿管，明確標準，熱心指導學生，親自動手幫助學生，效果良好。在巡查督導期間，她除了完成督導任務(wù)，還善于發(fā)現(xiàn)學生問題，并及時解決學生學生之間的小矛盾。有一次，她發(fā)現(xiàn)一個宿舍干活拖沓，衛(wèi)生很差，她沒有發(fā)火，而是有耐心地了解情況，經(jīng)過詢問，得知這是個混合宿舍，有一位女生團體意識不強，不參與打掃，她要了那位學生班主任的電話，積極協(xié)調(diào)，最后宿舍全體成員齊心協(xié)力，將宿舍收拾得干凈整潔。
愛崗敬業(yè)，堅守一線教學崗位
作為一名年紀較長的女教師，精力體力皆有所下降，但是她依然顧全大局，擔任高二和高三對口兩個年級的英語課，每周16節(jié)的教學工作對她來說很吃力，教學任務(wù)很重，但是她仍能竭盡全力上好每一節(jié)課，不缺學生的每個45分鐘，不落下每一本作業(yè)，使學生學有所得，讓家長滿意，讓學校放心，讓自己安心。高三面臨高考，時間一刻也耽誤不得，封閉在校，她利用休息時間，早晚自習主動到教室，為學生答疑解惑，及時解決學生的學習問題，鼓勵他們努力學習。節(jié)假日期間經(jīng)常給學生補課，與學生一起做練習題，講解難點，強調(diào)重點，通過模擬考試，檢驗學習效果，為學生的學習查漏補缺，使封閉期間學習效率最大化。
關(guān)愛同事，做不同群體的知心大姐姐
封校以來，老師們都是以學生為中心，工作量劇增，老師們既要工作，又要照顧孩子，更有封控和工作的壓力。她是同事，更是她們的大姐。在辦公室，她春風化雨般地與她們聊天，了解她們生活上的困難，主動幫有臨時困難的老師上課查自習，做些力所能及的小事情，同時積極她和系部或?qū)W校交流溝通，及時解決老師們的困難。封閉初期，按照黨支部的安排，她與困難教師曹金霞結(jié)對幫扶，對曹老師的工作生活重點關(guān)注，每天下班至少三次視頻連線和位置共享，在線交流，基本做到了信息暢通，使老師舒心，學校放心。
學校是大家，面對防疫帶來的困難，需要大家的齊心協(xié)力。保安和保潔是學校大家庭的重要成員，他們的工作直接關(guān)系到學校的防疫效果。王花老師用心關(guān)注不同群體的需求，工作之余，主動到大門口關(guān)注保安師傅的工作，感受他們的艱辛與不易。面對防控要求，各個大門就成了學校的安全門，防控壓力很大，一些家長不理解防疫措施，辱罵牢騷時有發(fā)生，但是保安師傅盡職盡責，她傾聽他們心中的委屈，并給予開導和安慰，發(fā)自心底的向他們致敬。她經(jīng)常走進這些人群，和他們交流，解釋封控不能回家的原因，講解疫情現(xiàn)狀，幫助他們解決思想上的壓力。她時刻宣傳正能量，積極影響著身邊每一個人。
這就是一名共產(chǎn)黨員的擔當，她在學校的每個角落，扮演著不同的角色，發(fā)揮著黨員的作用，用細心、耐心和愛心，在平凡的工作崗位上默默奉獻。疫情形勢依然嚴峻，任重而道遠，但是有一點永遠不會變，那就是一名職中人的初心。娟娟溪流，匯聚成大海，堅信國家，相信學校，相信每一位像王花老師一樣的老師們，只要大家攜起手來，團結(jié)一心，一定會攻克疫情，擁抱美麗的春天！
教師典型事跡材料8
本人是1990年大學畢業(yè)踏上工作崗位的，驀然回首，竟已有近20個年頭了。這么多年來，我始終熱愛教師這個職業(yè)。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。嚴格服從學校的工作安排，團結(jié)同志，關(guān)心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重；得于了同事的贊許，領(lǐng)導的信任；贏得了上級教育主管部門的認可和肯定。
一、關(guān)愛學生，塑優(yōu)秀人才
“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的`人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神。把我對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在我的影響下，一些頑皮的學生也變得溫馴起來，倔強從頭也開始耷拉下來，仇視目光也變得感動起來，他們開始認識到自己的缺點和錯誤，我沒有必要與他們“怒吼”，采取粗暴或強硬的手段，他們也覺得沒有理由在我這樣的老師面前狡辯、放肆。
在大學畢業(yè)后擔任班主任工作以來，我注重班風學風建設(shè)，思想上關(guān)心學生，感情上親近學生，生活上關(guān)懷學生，千方百計調(diào)動學生的學習內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時的各階段性學習考試中遙遙領(lǐng)先。
在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。我注重學生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學生的真心。初中學生學習壓力大，學生經(jīng)常產(chǎn)生厭學、逃學、甚至想輟學的念頭。對于這些所謂的“差生”，我認為首要的不是補“學習”而是補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，我經(jīng)常放棄休息時間，進行家訪，與學生個別談心，了解學生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學生，重拾起學習的信心，揚起理想的風帆，跨進學校的大門。
愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學生的尊敬、家長的信任。
二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績
近二十多年的教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，我一直擔任初中數(shù)學教學工作，送了五屆初中畢業(yè)生，已完全勝任初中數(shù)學循環(huán)教學。工作一向勤奮、扎實、一絲不茍，并且成績突出。1993年、1995年、1998年分別擔任初三畢業(yè)班工作，中考取得不錯的成績。93、95屆各有一個學生取得中考滿分的優(yōu)異成績。20xx年在學校領(lǐng)導的信任下，擔任年段長工作，在3年的領(lǐng)導的關(guān)心和年段全體同事的努力下，中考取得了不錯的成績，并獲得杏南中學辦學以來首屆初中教學優(yōu)質(zhì)獎。本人在1993年獲得“市級師表獎”，
05-06學年獲得校“優(yōu)秀年段長”稱號，06-07學年獲得集美區(qū)“優(yōu)秀教師”稱號，07-08學年獲�！皟�(yōu)秀青年教師”及“先進教育工作者”稱號。
曾經(jīng)有人問我：“你為什么不改行？”
我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛這份職業(yè)！”做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！蔽沂冀K無怨無悔。
教師典型事跡材料9
疫情就是命令，防控就是責任。沒有天生的英雄，只有在逆境中站出來、擋在其他人面前的一個個平凡人。面對疫情，xx師范大學政法學院黨員干部沖鋒在前、踐行初心、勇挑重擔，充分發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，于xx就是其中的優(yōu)秀一員。
主動請纓，投身疫情防控保衛(wèi)戰(zhàn)
20xx年xx月，xx市疫情形勢復(fù)雜嚴峻，學校黨委要求各學院（部）組建防疫工作組，于xx積極響應(yīng)學校號召，克服個人困難，主動投身校園疫情防控保衛(wèi)戰(zhàn)中。于xx是政法學院法學專業(yè)的一名專職教師，自2020年起兼任2019級研究生輔導員。
作為兩個年幼孩子的媽媽，生活和工作的平衡是個極大的挑戰(zhàn)，這次入住校園沒有預(yù)期的時間，于xx一方面牽掛自己的兩個孩子，擔心他們不能適應(yīng)沒有媽媽的生活。另一方面又惦記在校的“大孩子”們。在入住學校后，正逢大女兒十二歲的生日，“媽媽我想你！”“媽媽，我偷偷地在床上哭，沒有讓爸爸和妹妹看見�！薄皨寢屇闶裁磿r候可以回來！”孩子一句句真切的話語，直穿一個母親最柔軟的內(nèi)心。
于xx用黨員標準嚴格要求自己，“疫情正是檢驗黨員干部初心使命的時候，面對疫情要克服一切困難！”當2019級的研究生得知了于xx入校的情況，紛紛發(fā)來信息，其中禹廷同學說“于老師，向您致以最高的敬意，感謝您對我們的付出，感謝您在此做出的艱難選擇。作為一名黨員，感謝您為我們做出的榜樣，禹廷發(fā)自內(nèi)心的佩服您，您是最美逆行者！”于xx說：“尹奎杰書記常說，學校和學院是教師發(fā)展進步的平臺，集體和個人的利益從根本上是一致的。無論是作為學院的黨員教師、學生支部書記，還是學生輔導員，都是我義不容辭的責任”。
恪盡職守，擔當彰顯黨員本色
疫情防控形勢嚴峻，工作任務(wù)艱巨，于xx義無反顧地奔走于抗疫第一線。每天清晨她早早起床，安排好一天防疫工作和教學日程。每次都是與學生“最近距離的接觸”，但她從不畏懼，積極宣傳疫情防控知識，提高學生們對疫情的科學認知和重視程度，引導他們自覺遵守抗疫期間的特殊政策，勸導學生們疫情防控期間堅決不聚集、不串門，嚴格遵守學校靜態(tài)管理的要求，互相之間要關(guān)心提醒、互相監(jiān)督。每天傍晚返程前，細心詢問學生們的需求，一一記住。第二天清晨又按照工作日程和學院黨委的部署，奔向第一線，將學生們需要一一落實。忙碌的一天下來，她毫無怨言。
于xx對近期同學們的健康狀況，進行全面深入摸底排查，積極落實日報告制度，同時常態(tài)化參與學院疫情防控工作各項工作會議，全力配合學校做好疫情防控工作，確保各項工作規(guī)范有序、有條不紊推進。
不辭辛勞，用關(guān)愛詮釋師者仁心
作為專職教師，在做好疫情防控工作的同時，更要盡職盡責為學生提供一切學習條件。為了落實好上級“停課不停教，停課不停學”的精神，于xx及時制定自己課程的網(wǎng)上教學計劃，并根據(jù)計劃精心教學。網(wǎng)上教學對教師、學生來說是一次考驗，更是一次挑戰(zhàn)，需要齊心協(xié)力，才能更好地完成學習任務(wù)。網(wǎng)上教學以來，她為了讓學生及時看到信息、做好預(yù)習，每次都在前一天通過班級群詳細布置學習任務(wù)，讓學生提前熟知第二天的學習內(nèi)容，做到心中有數(shù)。每次上課時和學生一起探討，記錄每節(jié)課重難點，然后梳理知識點，針對學習內(nèi)容在網(wǎng)上布置作業(yè)，及時發(fā)信息詢問學生有什么疑難問題，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄下來，并針對學生作業(yè)質(zhì)量做出相應(yīng)的評價。
疫情常態(tài)化的背景下，于xx在常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，始終面臨著疫情防控工作的挑戰(zhàn)。面對目前疫情的嚴峻形勢，堅持每晚對學生進行歸寢點名，為防疫部署工作到深夜，耐心細致地為學生解答問題，對學生進行心理疏導。正是于xx這樣對學生無微不至的關(guān)懷與照顧，才能讓學生們感受到安心和貼心，積極有序地配合各項防疫工作的開展。疫情期間，于xx更是和學生成為了戰(zhàn)友，為了同一個目標需要，肩并肩一起努力。通過一段時間的交流，學生學習狀態(tài)好了很多�？吹綄W生的改變，于xx也是滿滿的幸福感。
疫情形勢依然嚴峻，堅守仍在繼續(xù)，沒有生而英勇，只有選擇無畏。疫情無情，人間有情，在這寒冷艱難的早春，于xx始終以一名黨員的身份嚴格要求自己，用行動為抗擊疫情貢獻著自己的力量，用大愛詮釋了為人師表的內(nèi)涵。
教師典型事跡材料10
xxx是墊江實驗中學高中化學教師。他于1986年7月畢業(yè)于墊江師范學校，在教育這片凈土上辛勤耕耘了25年。25年來，他把愛的陽光灑向他的事業(yè)，灑向他的學生。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻是對他的真實寫照。
一、勤奮好學，拼搏進取
1986年8月，xxx被分配到墊江偏遠的曉興小學，從走上講臺的那一刻起，他就定下了終身從事教育并要當一名好老師的愿望。他注重自我教育，積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務(wù)學習，積極參與學校的各項活動，大量捕捉各方面的信息充實自己。認真鉆研《教育心理學》和《教育學》等知識，這為他后來的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
1990年9月xxx參加了離職學習，兩年學習期滿后被調(diào)入墊江四中，在那工作的14年間，自覺訂閱《中學化學參考》、《考試研究》、《化學苑地》等專業(yè)雜志，在很短的時間內(nèi)，迅速適應(yīng)了中學的管理與教育，教育教學成績顯著提高，深受師生好評。1999年他光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，并擔任行政管理工作，雖然任務(wù)重了，但學習提高的機會也多了。在此期間，經(jīng)常參加學校的優(yōu)質(zhì)課、匯報課、展示課以及縣上組織的教學大賽，撰寫的《元素周期表中的幾個關(guān)系》、《新課程下學生管理與教育策略》等文章得以發(fā)表與交流。于20xx年9月以選調(diào)教師中第一名的身份選調(diào)入墊江師范學校。
二、勇挑重擔、默默奉獻
參加工作25年，擔當班主任工作16年，行政管理7年，教了5屆初中畢業(yè)班，8屆高中畢業(yè)班。xxx老師無論教哪個班級，都努力做同學們的知心朋友，幫學生們排憂解難。他關(guān)愛每一個學生，他對學生的愛，是愛在平凡之中，愛在點滴之處。當學生學習上有困難，他總能在非常繁忙的工作之余，為學困生“開小灶”；當學生之間有了小摩擦，他總是細心詢問、公平處理，努力去解開他們的心結(jié)；當學生有厭學情緒，則耐心加以疏導；當學生生病或遇到困難，他更是真誠地付出關(guān)愛，讓他們時時沐浴著師愛的陽光，處處感受著師愛的溫暖。
在這些年中，xxx老師一直是超負荷工作，曾同時擔任教研組長、備課組長、年級組長、班主任、同時還有2個班的化學課的教學工作，經(jīng)常是很早到學校，晚上10點多鐘才拖著疲憊的身軀回到家里。
三、班級管理、求實求新
xxx老師始終以一名“人類靈魂的工程師”來要求自己、鞭策自己，注重自我思想品德和綜合素養(yǎng)的提高。多年來一直擔任班主任，本著熱愛黨、熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、熱愛學生的一種精神，以良好的師德形象去影響和教育學生，言傳加身教，在班級管理工作上取得了突出的成績。
在班級管理工作中，xxx老師始終圍繞著“把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息”這一指導思想，探索有利于學生自我教育、自主發(fā)展、符合學生年齡段特征的班級文化目標，發(fā)展學生的自我意識，提高學生個體和群體的自我教育能力。在班級文化建設(shè)和班主任工作方面做了大量細致的工作，創(chuàng)出了特色，形成了自己獨特的風格，取得了卓著的成效。
xxx老師經(jīng)常跟學生說：“這個班不是我一個人的，也不是幾個班干部的，是我們大家的，每個人都是班級的主人�！蓖ㄟ^集體討論，師生共同選定了《我相信》作為班歌，經(jīng)常在班里唱班歌會讓每個人更加喜愛這個班級。通過召開班級學生代表會議，確立以“堅定、堅強、堅持”做為班訓。通過班級海選，確定以“嚴謹代替松散，行動代替愿望，創(chuàng)最好班級，做最好自己�！弊鰹榘嗉壙谔�。在全體學生的共同倡議下，確定了班級座右銘是梁啟超的《少年中國說》中的“中華少年，頂天立地當自強”，還有以勵志歌曲《陽光總在風雨后》作為班級行動歌曲等等，所有的這些舉措都能幫助學生更加喜歡這個集體，做集體的主人，使班級變成了他們的家。班級凝聚力也就得到了進一步強化。
四、辛勤耕耘，成績斐然
一分耕耘，一分收獲，xxx老師先后獲得“墊江縣第二屆中小學教師教學大賽化學科教學能手”、“墊江縣教育裝備先進個人”、“墊江縣優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才”、“墊江縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“墊江縣先進班主任”多次在學校獲得“優(yōu)秀教育工作者”“師德標兵”、“先進個人”等榮譽稱號
面對xxx老師一疊厚厚的獲獎證書和榮譽證書，讓人感慨頗深，這些證書記載了他25年教學生涯由成長到成熟的歷程和軌跡，記載了他在教學園地辛勤耕耘結(jié)出的豐碩果實。從中我們可以感受到xxx老師對教育事業(yè)的忠誠和摯愛，對學生默默無私奉獻的精神，更感受到他的勤奮鉆研、永不滿足的進取精神和與時俱進的風貌。
在榮譽面前，xxx老師沒有半點滿足，只有學生學習的進步才是xxx老師內(nèi)心最大的慰藉。每天清晨，xxx老師依然踏著露珠行走在學校校園；每天深夜，家里燈光下認真?zhèn)湔n的背影依然是xxx老師。三尺講臺，塑一座無字豐碑；幾支粉筆，寫一世不斷真情。漫漫人生路，xxx老師一直用愛詮釋生命，用情詮釋對教育事業(yè)的無悔忠誠。
教師典型事跡材料11
xxx，男，校辦公室副主任，高級教師，實驗班語文教師、班主任。曾獲省先進德育工作者、邢臺好人，市百姓故事匯“十佳金牌選手”、縣管優(yōu)秀專家，縣模范教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。
指導多名學生在全國各類作文競賽中獲獎，在省級以上刊物發(fā)表文章多篇，個人事跡在河北廣播網(wǎng)、《延邊大學校報》《邢臺日報》等媒體刊載。
在《中國教育報》《中國自然資源報》《邢臺日報》、各主流網(wǎng)站、公眾號發(fā)表報道學校文章多篇。
他既是一位賢惠女子的丈夫，上有需要贍養(yǎng)的四位老人，下有需要撫養(yǎng)的兩個孩子；他又是單位的一名普通員工——學校辦公室副主任、班主任，兩個重點班的任課教師。他就是隆堯一中東北籍教師xxx�！按掖摇笔羌缲摬煌巧乃艚o同事和家人最突出的身影。
一場突如其來的疫情，讓本可享受春節(jié)假日安寧的xxx變得更加忙碌而緊張。
作為小家中的一員，xxx經(jīng)常是家中勞動的缺席者。他時時叮囑妻子、老人和孩子注意安全，不外出，多喝水，適當鍛煉、注意保暖……，但他也只能為家里做這些，每日里時起早貪晚，很少在正常飯點就餐，經(jīng)常是一家人等他一個�！澳忝刻斐鋈�，被傳染了怎么辦？”愛人抱怨的同時也擔心他。
作為一中大家庭中的一員，xxx所在的辦公室是學校疫情防控上報的信息中心，工作忙碌比平時上班時有過之而無不及。每日里各種文件傳達、各種數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計、各種方案起草，疫情各項通知下發(fā)……經(jīng)常是早上早早走，晚上10點以后才回來，從沒有關(guān)過的手機，微信消息時常吵醒家人的美夢。
作為班主任，他最擔心的是那60多個沒有血緣的孩子，在家安全不安全，作業(yè)能不能認真寫，成績會不會落下，好習慣會不會改變，學習上家長不會監(jiān)督怎么辦……，他經(jīng)常性在班級微信群轉(zhuǎn)發(fā)家庭教育文章，打電話給學生做家訪，開微信班會、家長會進行指導，女兒忌妒地說，“我是你親閨女不？”
作為任課教師，他為他兩個班的100多個孩子著急，疫情持續(xù)，不能開學，孩子們的學習怎么辦……他通過微信給家長發(fā)學習安排，精選課件給學生做資料，首倡早讀引導學生養(yǎng)成好習慣，利用早午晚間歇，配合同科教師、同班組教師進行作業(yè)督導。
“你去睡會兒吧！”每次看著他疲勞的雙眼，家人總是這樣催促，可事實往往是一個電話或一個通知把他叫走。他說，我不是一線醫(yī)護人員，可我也是防疫戰(zhàn)場上不可或缺的一員，疫情來了，我有我的崗位，堅守就是我的職責。
他對妻子說，前方有我，后方有你，相信無數(shù)個我們合力，一切都會變得美好。
教師典型事跡材料12
濮陽市第二實驗幼兒園疫情防控工作開展以來，青年教師xxx積極響應(yīng)號召，挺身而出，沖鋒在前，以實際行動貢獻青春力量，展示青春風采。xxx老師放棄了假期中對親人的陪伴，選擇投入到忙碌的工作之中，與同事們并肩作戰(zhàn)。她說：“我作為一名小班段的年級組長，在急難險重面前，必須要沖在前，干在前”。
在突如其來的疫情面前，xxx作為年級組長，第一時間結(jié)合濮陽市第二實驗幼兒園疫情防控期間教育教學工作方案，設(shè)計本年齡段的線上課程。內(nèi)容涵蓋與防疫相關(guān)的五大領(lǐng)域教育教學活動、親子游戲與主題課程等方面。組織班組教師積極開展線上活動，從與孩子們討論對疫情認識、養(yǎng)成良好生活習慣、展開運動和游戲等方面，引導孩子們體驗線上互動學習的樂趣，充分感受美好的親子時刻，讓疫情防控時期別樣生活變得更有意義。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，xxx老師有效利用親子游戲的活動特點，結(jié)合當下居家時間較長的現(xiàn)狀，根據(jù)小班幼兒的年齡特征和家長對親子教育的認可程度，開設(shè)親子專欄——《親情陪伴，晚間30分》，引導家長每天利用半小時的時間和孩子進行不同的互動游戲，開展親子閱讀、親子體能游戲、親子科學實驗、親子生活體驗等項目，使家長更加了解自己孩子的學習與發(fā)展特點，進行有針對性的配合，讓彼此的互動更為親近，家園助力促進孩子們?nèi)娼】党砷L。
xxx老師還積極參與濮陽市第二實驗幼兒園線上教學語言領(lǐng)域方案策劃，在“繪本故事時間”專欄中，首當其沖，積極帶頭，從找軟件，錄制音頻，搜集繪本圖片，剪輯加混合，一遍遍嘗試琢磨，一遍遍修改，力求做到極致完美。在錄制繪本《艾瑪和韋伯》的時候，為了充分體現(xiàn)故事里不同的角色，調(diào)動幼兒的參與性，她反復(fù)練習語氣，反復(fù)糾正讀音，晚上加班加點，用了整整4個小時才完成。并積極探討繪本教育價值，策劃線上教學環(huán)節(jié)，利用聽一聽，想一想，說一說，做一做等方式，給予家長指導建議和活動延伸。
在幼兒園“雁群讀書社”活動中，她也是積極響應(yīng)，首當其沖做第一個誦讀人，把更好更便捷的方法分享給老師們，幫助大家學習進步。
xxx老師勇于創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻的精神影響著她身邊的每一個人，她所在的小班組是一個勇于奉獻、蓬勃向上的優(yōu)秀團隊，已連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀年級組，她本人也相繼獲得了“市級骨干教師”“市級文明教師”“市師德先進個人”“教育系統(tǒng)敬業(yè)標兵”“體衛(wèi)藝工作先進個人”等十多項榮譽。
xxx老師說：“非典時期，我還是一個孩子，現(xiàn)在我長大成為一名老師了，該輪到我保護孩子們了”。作為一名青年教師，她勇于接受和面對任何挑戰(zhàn)和困難，她說到了，也做到了，向xxx老師致敬！
教師典型事跡材料13
xxx，女，39歲，殷都區(qū)安豐鄉(xiāng)北豐小學副校長，平時在學校工作中認真負責，在今年的疫情防控工作中更是不怕辛苦，無私奉獻，積極參與各項疫情防控工作，始終帶頭站在隊伍的最前列，用自己的實際行動詮釋著一名教育工作者的責任與擔當。
2022年1月8日，奧密克戎病毒入侵安陽，一場疫情防控阻擊戰(zhàn)拉開序幕。聽到這個消息，xxx老師顧不上是周末休息，第一個想到的是到學校準備防疫物資。9日下午，接鄉(xiāng)政府通知，北豐村要開展全民核酸檢測，郭老師立即組織學校老師配合村委干部、醫(yī)護人員連夜開展核酸檢測。她布置好場地，又開始給村民采集信息、維持秩序，在零下5度的晚上，一直堅持到最后一位村民完成核酸檢測，收拾完場地才發(fā)現(xiàn)從下午三點忙到夜里一點，竟然沒想起吃飯的事。
接到鄉(xiāng)政府通知，需要配合疫情防控流調(diào)工作，郭老師又帶領(lǐng)大家開展流調(diào)排查，怕大家打電話問不清楚問題，她又根據(jù)每次的流調(diào)任務(wù)編成現(xiàn)成的“流調(diào)問答模板”供老師們采用。16日，接到政府通知，每個學校派一名教師到鄉(xiāng)政府協(xié)助排查工作，她又第一個報了名，把兩個孩子和年邁的公公丟在家里，天不亮就到單位開始了繁瑣的排查工作，每天中高風險地區(qū)返鄉(xiāng)多少人、分別采取什么措施隔離、需要做流調(diào)的有哪些人，都排查得清清楚楚，就這樣連續(xù)多日工作在抗擊疫情志愿者的崗位上，無怨無悔，每每有人對她說辛苦了！她都淡淡一笑：“應(yīng)該的，只愿大家平安！”
這就是xxx——一名普通的教育工作者，服從安排、堅守崗位、奉獻擔當、全力配合，共筑安陽疫情防控的“銅墻鐵壁”，打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭！
教師典型事跡材料14
用愛詮釋師德 用心追逐夢想
十五年前，我懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺。從踏入講臺的第一天起，就立下了“當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，并為自己定下了“干一行，愛一行，精一行”的工作準則。從教十五年來，我始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，愛業(yè)，敬業(yè)，樂業(yè)，十幾年如一日地耕耘在農(nóng)村教育的百花園中，始終如一的愛著自己的學生，在教育教學上，我用全部的深情和愛心澆灌著山區(qū)稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人身樂章。
勇于改革，認真學習
作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業(yè)務(wù)上強人一等，才能做一名合格的教師，為了提高自己的教學水平，把學習做為自己的使命，勤學不輟，努力提高自身的素質(zhì)。認真學習優(yōu)秀教師成功的教學經(jīng)驗，積極參加各種教學競賽，不斷積累經(jīng)驗。在課堂教學中，能教善導，堅持以學生為主體，開展互動式教學，形成了一套扎實有效的教學方法。
在教學工作中，我做到了既教書又育人，具體體現(xiàn)在，能利用教學知識產(chǎn)生過程培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，使學生養(yǎng)成誠實、誠信的習慣，通過知識的理解和應(yīng)用的教學，教育學生如何做人，使學生在學習中養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，誠信待人的良好習慣，深入挖掘教材的思想性，對學生進行愛國主義教育。
因材施教，關(guān)愛學困生
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，我時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響，無論在什么場合，是否有學生在場，都時刻不忘自己的教師身份，言談舉止文明得體，切實做到了嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定先做到，用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創(chuàng)良好學習氛圍。不僅如此，我還時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學習，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行。對于學困生，我始終堅持傾注更多的愛。
我班有一名學生叫余順，學習自覺性很差，經(jīng)常上課做小動作、不能按時作業(yè)，學習成績比較差，慢慢地產(chǎn)生了厭學情緒。同時，同學們也不同程度地歧視他�？吹竭@種情況，我看在眼里急在心里，并多次找他談心，為他補習功課，多次做家長的工作。并找來給余順起外號的同學談話，問他：“如果你在某些方面做得不好，別人給你起外號，你有什么感受？”經(jīng)過耐心細致的說服教育，兩雙小手又握在了一起。這事對余順的觸動很大，使他第一次感覺到公平與溫暖。在此基礎(chǔ)上，我又表揚了余順同學拾物交公、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)，同時鼓勵他只要學習方法得當，不懂就問，虛心請教，勤奮刻苦，學習成績一定能迎頭趕上。經(jīng)過一個多學期的耐心教育，這個學生終于變了，不僅逐漸改掉了不好的學習習慣，還經(jīng)常做好事，成績也有了很大提高。
我始終堅信，只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點，了解了每一個人成長的不同經(jīng)歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運用恰當?shù)姆椒�、手段來進行教育。
關(guān)愛學生，家長信賴 。
一個人做任何事都不是一帆風順的，做老師，特別是做一個教師要想教好每一個孩子，得到每一個家長的認可，那就更難了。通過在教學一線工作讓我明白了，師生之間，教師與家長之間以心換心，以心交心是顯得多么的重要啊!
在班級工作中，我始終能熱情地與家長密切聯(lián)系，在家長中樹立班主任、老師的威信，促使了家長支持學校工作，配合班級管理，在家長中贏得了信任。始終把學生放在第一位，想學生所想，急學生所急，時時處處關(guān)心他們的健康成長，真正做到“愛生如子”，受到家長和學生的信任和熱愛。
我班轉(zhuǎn)入一位本市區(qū)其它學校勸轉(zhuǎn)的一位男生。據(jù)悉，這位學生語、數(shù)、英成績均在45分以下，上課不聽講，下課時愛打架，放學后從不完成適當?shù)恼n外作業(yè)。他轉(zhuǎn)入我班后，我非但沒有嚴厲的批評他，而是多次找該生談心，讓他首先明確學習目的，端正學習態(tài)度。還天天讓他到辦公室里輔導他。同時，我也經(jīng)常通過電話與該家長溝通：為了孩子，家長再忙也要抽出時間關(guān)心孩子的學習，經(jīng)常輔導和檢查孩子的作業(yè)。當他的學習有了點滴的進步后，我又在班里及時的表揚他，讓他樹立學習的自信心。半個學期后，在家長會上，這位新轉(zhuǎn)來的學生家長對我說：“感謝您老師，我的小孩轉(zhuǎn)了三次學，以前放學回家叫他做作業(yè)，他都說沒有�，F(xiàn)在來到你的班半個學期，他就變得愛學習了，每天一回家就做作業(yè)，學習也進步了�！�
業(yè)務(wù)精湛，投身課改
在教學中，我認真閱讀教材和有關(guān)教學參考資料，特別是新課標頒布以后，認真研讀了新教材和新課標，理解掌握了新教學理念，改變了傳統(tǒng)的教育觀念，深入了解學生實際，并根據(jù)課文的要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，備課中充分體現(xiàn)教材的重點、難點、關(guān)鍵。掌握各內(nèi)容在教材中的地位和作用，重要的解題方法等，對重點做到精選，精講，注意事項，并引導幫助學生對書本知識。學習方法進行歸納總結(jié)，對書上較易得內(nèi)容組織學生自學，目的在于培養(yǎng)學生良好的學習習慣和提高學生自學能力，然后由教師點評學習的思路、注意事項，最后引出學生進行總結(jié)。
我在課堂教學中，能充分利用45分鐘，提高45分鐘的利用率和效率，做到表達準確，語言清晰，教態(tài)自然，板書整潔規(guī)范，重點突出，難點分散，精心設(shè)計練習，從而提高了學生綜合運用知識的能力。
在課后，我充分利用自習和空余的時間，對學生進行耐心細致的輔導。幫助他們掌握正確的學習方法，提高學習效率，同時對部分差生多給他們鼓勵，樹立他們的自信心。同時在復(fù)習中，也不放松學生的思想教育，加強對學生進行理想、前途教育，協(xié)調(diào)各科的平衡，與各科教師齊心協(xié)力共同搞好學生在復(fù)習階段學習、生活等方面教育幫助。
吃苦耐勞，樂于奉獻
在工作中，我以奉獻努力耕耘，勤懇敬業(yè)，踏踏實實的教書育人，認認真真的做好本職工作，不辜負領(lǐng)導對我的信任，我處處以學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作，是一名受學生歡迎，信賴和尊敬的教師，多年來，我就是憑著這種堅定的信念，吃苦耐勞，熱愛事業(yè)，把自己全部的精力都默默地奉獻在教育事業(yè)上。
辛勤耕耘，碩果累累
一分耕耘，一分收獲，為了農(nóng)村的教育事業(yè)，我一直奮戰(zhàn)在教學第一線，默默的奉獻了美好的青春，奉獻了無數(shù)的精力。在教苑這塊沃土上，我付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，教師無小事，事事是楷模。面對這些榮譽，我沒有迷失自己，我知道這是對自己的肯定，更是對自己的鞭策，我將其視為工作的新的起點�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索！”我的教育生涯路還很長很長，一如既往地用愛心和責任去編織幸福的教育，才是我最高的理想和追求。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！睂⑶啻耗耆A、心血汗水播撒在教學的田園，是我無悔的選擇；將愛崗敬業(yè)、愛生如子放飛于育人的碧空，是我永恒的承諾。我堅信，今天用愛心和高尚的師德托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒。
教師典型事跡材料15
李xx參加工作以來，一直擔任小學班主任工作，有著高度的責任心，工作踏踏實實、勤勤懇懇，受到領(lǐng)導、同行和家長的敬佩和信賴。他熱愛學生，熱愛自己的本職工作，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績，向黨和人民上x了一份份滿意的答卷。
工作中，他注重教師為人師表的良好形象，以師德標準嚴格要求自己。他愛崗敬業(yè)，勤奮工作，每天早來晚走，在教書的同時又注重育人，注意培養(yǎng)學生良好的品德，以身作則，從行為習慣上、思想上、學習上對學生進行教育，所教的學生思想品德都很優(yōu)秀。每次家長到學校來，他都很熱情地接待他們，虛心聽取家長對學校及教學的意見，宣傳先進的教育思想，使家長對孩子的學習都很重視，關(guān)心他們的成長，能指導孩子掌握正確的學習方法。
他的班級管理注意因材施教，做到全面發(fā)展。蘇霍姆林斯基說過："世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導。"特長生和后進生比其他的學生更需要愛的雨露去滋潤，更需要愛的x光去溫暖。當學生犯錯誤時，不打罵，不諷刺，不傷害學生的自尊心，采取說服教育的方法，擺事實，明事理，使學生都很信服，不再犯錯，做到了"親其師，信其道"。同時，他公平地對待每一個學生，即使是學困生，也不例外。他把性格各異的學生看做是千姿白態(tài)的花朵，細心的觀察，精心的呵護，挽救了一個個精神上失落、學習上掉隊、性格上怪異的孩子。每個孩子都把他當作秘密的朋友，學生有什么秘密、不滿、要求都會偷偷地用紙條、電話和他x流。天真的孩子有時不留姓名，他就裝做不知道，給孩子流下自尊的空間。平�；蚬�(jié)日他都會收到"老師節(jié)日快樂"、"謝謝老師"等字條或賀卡。
李xx三十年如一日，默默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章，深受廣大師生的愛戴和好評，是我們學校全體教師學習的楷模。
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